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VI 2. 5.2 Deuxième

VI 2. 5.2 Deuxième phase de réflexion et d'action .................................................................................. 38 2.6 TROISIÈME CYCLE DE RECHERCHE-ACTION .... 38 2. 6.1 Troisième phase d'observation ................................................................................................. 39 2. 6. 2 Troisième phase de réflexion .................................................................................................... 41 2.6.3 Troisième phase d'action .......................................................................................................... 41 2.7 RIGUEUR SCIENTIFIQUE DE LA RECHERCHE ............................................ .. .... 42 2. 7.1 Critère de respect des valeurs et des principes démocratiques ................................................ 42 2. 7.2 Critère de faisabilité ................................................................................................................. 42 2. 7.3 Critère de cohérence systémique .............................................................................................. 42 2. 7.4 Critère de fiabilité et d'appropriation ...................................................................................... 43 2.8 CONSIDÉRATIONS ÉTHIQUES .................... ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .. ...... .... 43 3 PRÉSENTATIONDESRÉSULTATS ..................................................................................... 45 3. 1 DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE CULTURELLE DES ETUDIANTES AVANT ET PENDANT UN STAGE AU SENEGAL ...................................................................................................................... . .... 46 3.1.1 Les besoins d 'apprentissage lors de la première collecte des données .................................... 46 3.1.2 Élaboration du plan de formation complémentaire .................................................................. 55 3.1.3 Les éléments à inclure dans la préparation selon des enseignantes au collégial ..................... 66 3.1.4 Éléments pouvant susciter le développement de la compétence culturelle des étudiantes pendant un stage au Sénégal ................................................................................................................... 70 3. 2 UTILISATION DE LA COMPÉTENCE CULTURELLE PAR LES ÉTUDIANTES .... 76 3.2.1 Contexte des consultations ........................................................................................................ 77 3.2.2 Manifestations et difficultés observables dans l'utilisation de la compétence culturelle des étudiantes ................................................................................................................................................ 77 3.2.3 Opinion des membres de la communauté sénégalaise et des étudiantes sur la compétence culturelle des étudiantes .......................................................................................................................... 86 3.3 PERCEPTIONS DES ÉTUDIANTES, AU RETOUR DE LEUR STAGE, CONCERNANT L 'EFFET DE LA FORMATION COMPLÉMENTAIRE ET DU STAGE AU REGARD DU DÉVELOPPEMENT DE LEUR COMPÉTENCE CULTURELLE .. 106 4 DISCUSSION DES RÉSULTATS .......................................................................................... 108 4.1 DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE CULTURELLE DES ETUDIANTES AVANT ET PENDANT UN STAGE AU SENEGAL ............................................................................................................................................... 108 4.1.1 Éléments à inclure dans un plan de formation complémentaire en préparation à un stage au Sénégal ........................................................................................................................... 108 4.1.2 Éléments pouvant susciter le développement de la compétence culturelle des étudiantes pendant un stage au Sénégal ................................................................................................................. 111 4. 2 UTILISATION DE LA COMPETENCE CULTURELLE PAR LES ETUDIANTES .............................................. 113 4.2.1 Manifestations et difficultés observables dans l'utilisation de la compétence culturelle des étudiantes .............................................................................................................................................. 114

VII 4.2.2 Opinion des membres de la communauté sénégalaise et des étudiantes sur la compétence culturelle des étudiantes ........................................................................................................................ 115 4.3 PERCEPTIONS DES ÉTUDIANTES, AU RETOUR DE LEUR STAGE, CONCERNANT L'EFFET DE LA FORMATION COMPLÉMENTAIRE ET DU STAGE AU REGARD DU DÉVELOPPEMENT DE LEUR COMPÉTENCE CULTURELLE .. 119 4.4 FORCES ET LIMITES DU PROJET ........................................................................................ . ....... 120 4. 4.1 Retour sur le choix des participants et des modes de collecte des données ............................ 122 4.4.2 Retour sur le choix d'une approche de recherche-action ....................................................... 123 CONCLUSION .................................................................................................................................. 125 REMERCIEMENTS ......................................................................................................................... 127 RÉFÉRENCES .................................................................................................................................. 128 RÉFÉRENCES POUR LA FORMATION COMPLÉMENTAIRE ............................................. 133 APPENDICES .................................................................................................................................... 134 APPENDICE A :RÉUNION INFORMELLE AVEC LES ÉTUDIANTES DU BACCALAURÉAT EN SCIENCES INFIRMIÈRES INSCRITES AU STAGE UQAT -SÉNÉGAL (COHORTE 2010) ........................................ ... ....... 134 APPENDICE B :AUTORISATION DE LA TENUE DE LA RECHERCHE AU SÉNÉGAL ............................... ....... 136 APPENDICE C: GRILLE DE QUESTIONS POUR LE GROUPE DE DISCUSSION DE LA COHORTE 2011 .................. 138 APPENDICE D :GRILLE D'OBSERVATIONPOUR LA PREMIÈRE FIN DE SEMAINE PRÉPARATOIRE AUPRÈS DES ÉTUDIANTESDELACOHORTE2012 ............................................................................................................ 140 APPENDICE E :ÉvALUATION DES BESOINS DE FORMATION DES ÉTUDIANTES DE LA COHORTE 2012 SUITE À LA PREMIÈRE FIN DE SEMAINE PRÉPARATOIRE ................................................................................................. 145 APPENDICE F : QUESTIONNAIRE POUR LES ANCIENS ACCOMPAGNA TE URS DE LA MISSION UQAT -SÉNÉGAL ........................................................................................................... ....... 1~ APPENDICE G : TABLE AU RÉSUMÉ DES BESOINS DE FORMATION .............. .. APPENDICE H : TABLE AU DES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE INITIAUX .............. . . ...... 149 ...... 152 APPENDICE I :TABLEAU DES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE REFORMULÉS ................................................. 156 APPENDICE J : RÉSULTATS DE LA HIÉRARCHISATION DES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE SELON LES CRITÈRES DECAFFARELLA (2002) ............................................................................................................................ 161 APPENDICE K : PRIORISATION DES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE SELON CAFF ARELLA (2002) .................. 164 APPENDICE L : ORGANISATION DES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE EN QUATRE BLOCS DE FORMATION ...... 167 APPENDICE M: PLAN DE FORMATION COMPLÉMENTAIRE .......................................................................... 170 APPENDICE N: FEUILLE D'ÉVALUATION DE LA PREMIÈRE PARTIE DE FORMATION COMPLÉMENTAIRE ....... 200 APPENDICE 0: FEUILLED'ÉVALUATIONDE LADEUXIÈMEPARTIEDEFORMATIONCOMPLÉMENTAIRE ....... 203 APPENDICE P : FEUILLE D'ÉVALUATION GLOBALE DE LADE FORMATION COMPLÉMENTAIRE .................... 206 APPENDICE Q : GRILLE DE QUESTIONS POUR LES ENSEIGNANTES AU COLLÉGIAL ....................................... 208 APPENDICE R : GRILLE D' OBSERVATION DES CONSULTA TI ONS RÉALISÉES PAR LES ÉTUDIANTES AU SÉNÉGAL ....... 210 APPENDICE S : GRILLE DE QUESTIONS POUR LES TRADUCTEURS SÉNÉGALAIS ....... 2 15

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