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Mise en page 1 - Université de Mons

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2010<br />

2011<br />

Etudiant<br />

à l’UMONS


P2<br />

Bi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ue<br />

à l’UMONS !<br />

L’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> est née <strong>de</strong><br />

l’association <strong>de</strong> la Faculté Polytechnique <strong>de</strong><br />

<strong>Mons</strong> et <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>-Hainaut<br />

L’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> offre une quarantaine <strong>de</strong> formations,<br />

au départ <strong>de</strong> ses sept Facultés (Faculté d’Architecture et<br />

d’Urbanisme, Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>de</strong> Pharmacie,<br />

Faculté Polytechnique, Faculté <strong>de</strong> Psychologie et <strong>de</strong>s<br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education, Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces, Faculté<br />

<strong>de</strong> Traduction et d’Interprétation - EII, Faculté Warocqué<br />

d’Economie et <strong>de</strong> Gestion) et <strong>de</strong> ses trois Instituts<br />

(Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales, Institut <strong>de</strong>s<br />

Sci<strong>en</strong>ces Juridiques, Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces du Langage).<br />

Elle est l’héritière <strong>de</strong>s acquis <strong>de</strong>s facultés qui la<br />

compos<strong>en</strong>t, avec une tradition historique bi<strong>en</strong> ancrée<br />

dans la province <strong>de</strong> Hainaut, remontant à plus <strong>de</strong> 170 ans<br />

pour certaines d’<strong>en</strong>tre elles.<br />

Calogero Conti<br />

Recteur <strong>de</strong> l’UMONS<br />

L’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> a pour<br />

ambition <strong>de</strong> :<br />

= disp<strong>en</strong>ser aux étudiants une formation <strong>de</strong> qualité<br />

Une att<strong>en</strong>tion particulière est portée à la qualité <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t dans le contexte d’une université à<br />

dim<strong>en</strong>sion humaine, s’appuyant sur la disponibilité et<br />

la proximité <strong>de</strong> ses <strong>en</strong>seignants.<br />

= préparer les étudiants à leur vie professionnelle<br />

tout <strong>en</strong> favorisant leur développem<strong>en</strong>t intellectuel,<br />

culturel et humain<br />

Au <strong>de</strong>là du cont<strong>en</strong>u <strong>de</strong> la formation, l’<strong>en</strong>traînem<strong>en</strong>t<br />

int<strong>en</strong>sif à la réflexion, à la critique, à l’argum<strong>en</strong>tation, à<br />

la recherche d’informations... induit <strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces<br />

indisp<strong>en</strong>sables à <strong>de</strong>s citoy<strong>en</strong>s responsables, véritables<br />

acteurs <strong>de</strong> la société <strong>de</strong> <strong>de</strong>main.<br />

= <strong>en</strong>richir les savoirs diffusés grâce à une recherche<br />

<strong>de</strong> qualité<br />

La spécificité d’une université est <strong>de</strong> disposer<br />

d’<strong>en</strong>seignants-chercheurs nourrissant leur<br />

<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t au départ d’une recherche développant<br />

<strong>de</strong>s projets d’<strong>en</strong>vergure m<strong>en</strong>és au sein <strong>de</strong> réseaux<br />

nationaux et internationaux.<br />

= contribuer à la vie culturelle et économique <strong>de</strong> la<br />

région<br />

Sur le socle que constitu<strong>en</strong>t la formation et la<br />

recherche, l’université met les savoirs qu’elle<br />

développe au service <strong>de</strong> la société. Enracinée dans<br />

son milieu et à l’écoute <strong>de</strong> ses besoins, elle est<br />

soucieuse <strong>de</strong> participer au développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> sa<br />

région, <strong>en</strong> répondant aux att<strong>en</strong>tes d’acteurs culturels,<br />

économiques et sociaux ainsi qu’aux sollicitations<br />

émanant d’<strong>en</strong>treprises et d’organismes publics et<br />

privés.


P3<br />

Toute l’organisation <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, son tissu<br />

pédagogique et sci<strong>en</strong>tifique, son administration, ainsi que<br />

les moy<strong>en</strong>s dont elle dispose, sont mobilisés pour remplir<br />

ces quatre objectifs.<br />

L’UMONS est intégrée au sein <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, cheflieu<br />

du Hainaut, ville aux traditions séculaires d’accueil,<br />

capitale culturelle <strong>de</strong> la région située à moins d’une heure<br />

<strong>en</strong> voiture <strong>de</strong> Bruxelles, Charleroi et Lille ainsi qu’à 75<br />

minutes <strong>en</strong> train <strong>de</strong> Paris.<br />

Les bâtim<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> sont répartis au<br />

sein du c<strong>en</strong>tre historique <strong>de</strong> la ville <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, qui constitue<br />

le véritable campus <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> : une personne sur<br />

trois que l’on r<strong>en</strong>contre au c<strong>en</strong>tre-ville est un étudiant <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t supérieur. Si les activités d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

<strong>de</strong> l’UMONS sont principalem<strong>en</strong>t disp<strong>en</strong>sées à <strong>Mons</strong>, <strong>de</strong>s<br />

formations <strong>de</strong> jour et à horaire décalé sont égalem<strong>en</strong>t<br />

organisées sur le site <strong>de</strong> Charleroi, principalem<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

Informatique, <strong>en</strong> Psychologie et Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education,<br />

<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion ainsi qu’<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong><br />

l’Ingénieur.<br />

L’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> est, <strong>en</strong> outre, un part<strong>en</strong>aire<br />

fondateur du Pôle hainuyer regroupant plusieurs Hautes<br />

Ecoles hainuyères et l’<strong>Université</strong>. Ce pôle d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

et <strong>de</strong> recherche dispose d’établissem<strong>en</strong>ts dans toute la<br />

province <strong>de</strong> Hainaut et offre aux étudiants plus <strong>de</strong> 250<br />

diplômes avec <strong>de</strong>s passerelles cohér<strong>en</strong>tes et concertées.<br />

L’UMONS est aussi fortem<strong>en</strong>t impliquée <strong>en</strong> matière<br />

d’ouverture internationale. Elle inscrit son action au coeur<br />

<strong>de</strong> collaborations universitaires et sci<strong>en</strong>tifiques à l’échelle<br />

<strong>de</strong> la planète. Elle accueille <strong>de</strong>s étudiants et <strong>de</strong>s<br />

chercheurs étrangers et favorise la mobilité <strong>de</strong> ses<br />

étudiants et <strong>de</strong> ses chercheurs notamm<strong>en</strong>t dans <strong>de</strong>s<br />

programmes europé<strong>en</strong>s tels que SOCRATES-ERASMUS.<br />

Si votre itinéraire <strong>de</strong>vait un jour croiser l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>Mons</strong>, vous aurez l’occasion d’y découvrir la passion <strong>de</strong>s<br />

professeurs, <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>tifiques et <strong>de</strong>s membres du<br />

personnel administratif et technique qui poursuiv<strong>en</strong>t avec<br />

détermination et <strong>en</strong>thousiasme leurs missions <strong>de</strong><br />

recherche et d’éducation. Ils vous permettront <strong>de</strong><br />

bénéficier d’excell<strong>en</strong>tes conditions <strong>de</strong> travail dans<br />

l’acquisition <strong>de</strong> la plus-value déterminante que constituera<br />

votre formation universitaire.


P4<br />

BACHELIER<br />

MASTER<br />

1 re ANNÉE<br />

2 e ANNÉE<br />

3 e ANNÉE<br />

1 re ANNÉE<br />

2 e ANNÉE<br />

Faculté d’Architecture et d’Urbanisme<br />

Architecture<br />

Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>de</strong> Pharmacie<br />

Mé<strong>de</strong>cine<br />

Pharmacie<br />

Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales<br />

Faculté Polytechnique - Polytech <strong>Mons</strong><br />

Ingénieur civil Architecte<br />

Ingénieur civil<br />

Chimie et Sci<strong>en</strong>ce <strong>de</strong>s Matériaux<br />

Electricité<br />

Informatique et Gestion<br />

Mécanique<br />

Mines et Géologue<br />

Faculté <strong>de</strong> Psychologie et <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Éducation<br />

Sci<strong>en</strong>ces Psychologiques<br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education<br />

Logopédie<br />

Faculté <strong>de</strong> Traduction et d’Interprétation<br />

Traduction<br />

Interprétation<br />

Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

Chimie<br />

Informatique<br />

Mathématique<br />

Physique<br />

Biologie<br />

Biochimie, Biologie Moléculaire et Cellulaire<br />

Biologie <strong>de</strong>s Organismes et Ecologie<br />

Faculté Warocqué d’Economie et <strong>de</strong> Gestion<br />

Economie et Gestion<br />

Gestion<br />

Ingénieur <strong>de</strong> Gestion<br />

Politique Economique et Sociale<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales<br />

Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Juridiques<br />

Droit<br />

Le Doctorat est organisé dans toutes les formations proposant un second cycle (Master) ainsi qu’<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces médicales


P5<br />

L’UMONS c’est...<br />

g Une gran<strong>de</strong> diversité d’étu<strong>de</strong>s<br />

g Un <strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> qualité<br />

g Une localisation privilégiée<br />

g<br />

g<br />

g<br />

Un cadre <strong>de</strong> vie <strong>en</strong>richissant<br />

Une ouverture sur le mon<strong>de</strong><br />

Une recherche d’excell<strong>en</strong>ce<br />

Une gran<strong>de</strong> diversité d’étu<strong>de</strong>s<br />

Une palette <strong>de</strong> 250 diplômes permettant <strong>de</strong>s passerelles<br />

cohér<strong>en</strong>tes grâce au Pôle Hainuyer regroupant autour <strong>de</strong><br />

l’UMONS <strong>de</strong>s Hautes Ecoles hainuyères.<br />

Des accords préfér<strong>en</strong>tiels pour <strong>de</strong>s ouvertures<br />

supplém<strong>en</strong>taires dans l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t universitaire grâce<br />

au part<strong>en</strong>ariat avec l’ULB au sein <strong>de</strong> l’Académie<br />

Universitaire Wallonie-Bruxelle.<br />

Un <strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> qualité<br />

Avec son millier d'<strong>en</strong>seignants, <strong>de</strong> chercheurs, <strong>de</strong><br />

sci<strong>en</strong>tifiques, d'ag<strong>en</strong>ts administratifs et techniques pour<br />

une population <strong>de</strong> 5.500 étudiants, l'UMONS privilégie au<br />

quotidi<strong>en</strong> l'<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t à dim<strong>en</strong>sion humaine. Tout au<br />

long <strong>de</strong> votre cursus, vous y profitez d’un contact privilégié<br />

avec les <strong>en</strong>seignants. Vous êtes accueillis <strong>en</strong> début<br />

d’année par <strong>de</strong>s équipes chaleureuses et dynamiques qui<br />

sont chargées <strong>de</strong> faciliter au mieux votre intégration.<br />

Tout est mis <strong>en</strong> œuvre pour que la transition <strong>en</strong>tre le<br />

secondaire et l'université se passe sans heurt.<br />

Remédiation, tutorat, monitorat, séminaires d'amélioration<br />

<strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong> travail, etc. : vous bénéficiez d'un large<br />

év<strong>en</strong>tail <strong>de</strong> mesures d'ai<strong>de</strong> à la réussite.<br />

Soucieuse <strong>de</strong> formaliser, <strong>de</strong> pér<strong>en</strong>niser et <strong>de</strong> r<strong>en</strong>forcer sa<br />

recherche constante <strong>de</strong> qualité, l’UMONS développe pour<br />

ses services généraux un système qualité <strong>en</strong> vue<br />

d’obt<strong>en</strong>ir, à terme, le certificat ISO 9001:2008.<br />

Dans le domaine <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts, chaque Faculté<br />

structure sa démarche qualité <strong>en</strong> fonction <strong>de</strong> sa culture<br />

propre et <strong>de</strong> ses besoins. Citons à titre d’exemple :<br />

= la certification ISO 9001:2008 <strong>de</strong> la Faculté Warocqué<br />

<strong>de</strong>puis janvier 2003 ;<br />

= la réflexion et les actions conduites à la Faculté<br />

Polytechnique au sein <strong>de</strong> la Cellule Qualité,<br />

Accompagnem<strong>en</strong>t, Pédagogie ;<br />

= la préparation, coordonnée par le Service <strong>de</strong>s Relations<br />

Internationales, <strong>de</strong> la labellisation ECTS pour les<br />

activités liées au programme d’échange ERASMUS ;<br />

= l’investissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignants, personnel<br />

administratif et sci<strong>en</strong>tifique, et étudiants dans<br />

l’évaluation <strong>de</strong> cursus <strong>de</strong> formation par l’Ag<strong>en</strong>ce<br />

d’Evaluation <strong>de</strong> la Qualité <strong>de</strong> l’Enseignem<strong>en</strong>t Supérieur ;<br />

= la préparation, par la Faculté Polytechnique, d’une<br />

accréditation europé<strong>en</strong>ne délivrée par la Commission<br />

<strong>de</strong>s Titres Ingénieur.<br />

La Cellule <strong>de</strong> Pédagogie Universitaire et Qualité <strong>de</strong><br />

l’UMONS apporte son concours aux initiatives <strong>de</strong>s<br />

Facultés et Instituts.


P6<br />

Une localisation privilégiée<br />

L'UMONS est idéalem<strong>en</strong>t située au cœur <strong>de</strong> l'Europe,<br />

dans le sud <strong>de</strong> la Belgique, près <strong>de</strong> la frontière française,<br />

sur l'axe Bruxelles-Paris.<br />

Elle se trouve à <strong>Mons</strong>, une ville <strong>de</strong> près <strong>de</strong> 100.000<br />

habitants distante <strong>de</strong> 60 km <strong>de</strong> Bruxelles, <strong>de</strong> 60 km <strong>de</strong><br />

Lille et <strong>de</strong> 240 km <strong>de</strong> Paris. On peut facilem<strong>en</strong>t y v<strong>en</strong>ir via<br />

l'autoroute E19 ou <strong>en</strong> train par la gare toute proche qui<br />

jouit d'une liaison TGV.<br />

Bruges<br />

Lille<br />

<strong>Mons</strong><br />

Val<strong>en</strong>ci<strong>en</strong>nes<br />

Anvers<br />

Bruxelles<br />

Charleroi<br />

Liège<br />

Depuis tr<strong>en</strong>te ans, l'UMONS est égalem<strong>en</strong>t prés<strong>en</strong>te à<br />

Charleroi, à 50 km <strong>de</strong> là, dans cette métropole hainuyère<br />

<strong>de</strong> 200.000 habitants <strong>de</strong>sservie par un aéroport. Elle y<br />

disp<strong>en</strong>se <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts au c<strong>en</strong>tre-ville, ainsi que sur<br />

l’aéropôle <strong>de</strong> Gosselies (<strong>en</strong> collaboration avec l’ULB), <strong>en</strong><br />

cours <strong>de</strong> jour et à horaire décalé.<br />

Un cadre <strong>de</strong> vie <strong>en</strong>richissant<br />

Que vous optiez pour un kot privé ou pour un logem<strong>en</strong>t<br />

dans l'une <strong>de</strong>s cités universitaires, vous vous r<strong>en</strong>drez vite<br />

compte que <strong>Mons</strong> est une ville très vivante: il s'y passe<br />

toujours quelque chose!<br />

Les bâtim<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> l’UMONS sont répartis dans le cœur<br />

historique, formant un véritable campus urbain. <strong>Mons</strong><br />

était déjà capitale wallonne <strong>de</strong> la Culture. Elle sera<br />

capitale europé<strong>en</strong>ne <strong>de</strong> la culture <strong>en</strong> 2015. Les<br />

manifestations culturelles (théâtres, musées, expositions,<br />

concerts, cinémas, etc.) y foisonn<strong>en</strong>t.<br />

Mais <strong>Mons</strong> est égalem<strong>en</strong>t une ville où l'on sait s'amuser.<br />

Chaque année à la Trinité, sa fête du Doudou, déclarée<br />

patrimoine immatériel <strong>de</strong> l'Humanité par l'Unesco, attire<br />

<strong>de</strong>s dizaines <strong>de</strong> milliers <strong>de</strong> visiteurs et <strong>de</strong> touristes.<br />

<strong>Mons</strong> possè<strong>de</strong> aussi un club <strong>de</strong> foot <strong>de</strong> D2 nationale et<br />

un club <strong>de</strong> basket qui évolue <strong>en</strong> D1. Les possibilités <strong>de</strong><br />

sorties y sont nombreuses. Un cinéma «Arts et Essai» est<br />

situé <strong>en</strong> c<strong>en</strong>tre-ville et un complexe <strong>de</strong> 12 salles situé<br />

dans le c<strong>en</strong>tre commercial «Les Grands Prés» est<br />

accessible à 5 minutes <strong>de</strong> voiture. Ce complexe est<br />

égalem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>sservi par <strong>de</strong>s bus-navettes ratuits.<br />

L'UMONS dispose aussi d'une radio universitaire,<br />

YOUFM, qui diffuse 8 heures par jour sur 106,9 MHz FM<br />

et <strong>en</strong> streaming. De nombreuses associations d'étudiants<br />

organis<strong>en</strong>t une foule d'activités tout au long <strong>de</strong> l'année<br />

académique pour faciliter votre intégration.


P7<br />

L’UMONS a signé <strong>de</strong> nombreuses collaborations avec<br />

<strong>de</strong>s organismes publics et privés, belges et étrangers, <strong>de</strong><br />

façon à promouvoir les échanges d’idées et à assurer la<br />

compétitivité <strong>de</strong> ses recherches.<br />

Elle s'<strong>en</strong>gage aussi à développer ses collaborations avec<br />

d'autres universités et c<strong>en</strong>tres <strong>de</strong> recherche nationaux,<br />

europé<strong>en</strong>s et internationaux afin d'assurer une production<br />

sci<strong>en</strong>tifique toujours plus compétitive. Grâce à ses<br />

activités <strong>de</strong> recherche et aux li<strong>en</strong>s étroits qu’elle <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>t<br />

avec le tissu industriel, l’UMONS contribue ainsi très<br />

activem<strong>en</strong>t au redéploiem<strong>en</strong>t socio-économique <strong>de</strong> sa<br />

région.<br />

Une ouverture sur le mon<strong>de</strong><br />

L’UMONS accueille <strong>en</strong> ses murs près 6.000 étudiants et<br />

chercheurs, issus d'une quarantaine <strong>de</strong> nationalités. Elle<br />

inscrit aussi son action au cœur <strong>de</strong> collaborations<br />

universitaires et sci<strong>en</strong>tifiques à l'échelle mondiale.<br />

L'UMONS favorise aussi la mobilité <strong>de</strong> ses propres<br />

étudiants et <strong>de</strong> ses chercheurs au travers <strong>de</strong> nombreux<br />

programmes europé<strong>en</strong>s tels que SOCRATES-ERASMUS<br />

ce qui représ<strong>en</strong>te 370 part<strong>en</strong>ariats internationaux dans<br />

plus <strong>de</strong> 50 pays répartis dans les 5 contin<strong>en</strong>ts ont été<br />

conclus.<br />

Une recherche d’excell<strong>en</strong>ce<br />

L'UMONS, c'est 80 unités <strong>de</strong> recherche et trois c<strong>en</strong>tres<br />

d’excell<strong>en</strong>ce :<br />

= Materia NOVA, spécialisé dans les matériaux<br />

nouveaux,<br />

= Multitel, spécialisé dans les télécommunications,<br />

= CMMI, spécialisé dans l’imagerie biomédicale<br />

préclinique intégrée.<br />

L’UMONS, c’est aussi <strong>de</strong>s spin-offs et <strong>de</strong>s start-ups qui<br />

gravit<strong>en</strong>t autour d’elle et sont, pour la plupart localisées<br />

sur le Parc Sci<strong>en</strong>tifique Initialis, <strong>en</strong> périphérie immédiate <strong>de</strong><br />

la ville. Plusieurs c<strong>en</strong>taines <strong>de</strong> chercheurs se consacr<strong>en</strong>t<br />

avec <strong>en</strong>thousiasme à leur domaine <strong>de</strong> prédilection, qu'il<br />

s'agisse <strong>de</strong> jeunes diplômés comm<strong>en</strong>çant une thèse <strong>de</strong><br />

doctorat ou <strong>de</strong> professeurs chevronnés dirigeant une<br />

équipe pluridisciplinaire.


P8<br />

Structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Les étu<strong>de</strong>s supérieures sont organisées<br />

<strong>en</strong> trois cycles.<br />

1 er cycle<br />

Bachelier<br />

3 ans - 180 crédits<br />

Master<br />

2 e cycle<br />

3 e cycle<br />

1 an - 60 crédits<br />

ou 2 ans - 120 crédits<br />

Master complém<strong>en</strong>taire<br />

1 an - 60 crédits<br />

ou 2 ans - 120 crédits<br />

Doctorat<br />

180 crédits<br />

y compris la formation<br />

doctorale (60 crédits)<br />

Le parcours universitaire classique<br />

Les cursus universitaires initiaux compr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t <strong>de</strong>ux<br />

cycles d'étu<strong>de</strong>s : un premier cycle <strong>de</strong> transition suivi<br />

d'un second cycle professionnalisant.<br />

Le premier cycle <strong>de</strong> transition compr<strong>en</strong>d 180 crédits qui<br />

peuv<strong>en</strong>t être acquis <strong>en</strong> trois années d'étu<strong>de</strong>s au moins; il<br />

est sanctionné par le gra<strong>de</strong> académique <strong>de</strong> Bachelier.<br />

A l'issue <strong>de</strong> ce premier cycle <strong>de</strong> transition, le <strong>de</strong>uxième<br />

cycle d'étu<strong>de</strong>s conduit au gra<strong>de</strong> académique <strong>de</strong> Master<br />

obt<strong>en</strong>u <strong>en</strong> 120 crédits qui peuv<strong>en</strong>t être acquis <strong>en</strong> <strong>de</strong>ux<br />

années d'étu<strong>de</strong>s au moins.<br />

Les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>uxième cycle <strong>de</strong> Master <strong>en</strong> 120 crédits<br />

compr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t au moins un choix <strong>de</strong> 30 crédits spécifiques<br />

donnant à cette formation l'une <strong>de</strong>s finalités suivantes :<br />

= La finalité approfondie préparant à la recherche<br />

sci<strong>en</strong>tifique; elle compr<strong>en</strong>d à la fois <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts<br />

approfondis dans une discipline particulière et une<br />

formation générale au métier <strong>de</strong> chercheur.<br />

= Une finalité spécialisée dans une discipline particulière<br />

du domaine auquel se rattache le cursus qui vise <strong>de</strong>s<br />

compét<strong>en</strong>ces professionnelles particulières.<br />

= La finalité didactique confère le gra<strong>de</strong> académique <strong>de</strong><br />

l’Ensignem<strong>en</strong>t Secondaire Supérieur (AESS).<br />

Il existe égalem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s Masters comportant 60 crédits,<br />

organisés <strong>en</strong> une année.<br />

A l'issue d'une formation initiale d'au moins 300 crédits<br />

sanctionnée par le gra<strong>de</strong> académique <strong>de</strong> Master, <strong>de</strong>s<br />

étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>uxième cycle peuv<strong>en</strong>t conduire au gra<strong>de</strong><br />

académique <strong>de</strong> Master complém<strong>en</strong>taire après la réussite,<br />

selon le programme d'étu<strong>de</strong>s, d'au moins 60 crédits qui<br />

peuv<strong>en</strong>t être acquis <strong>en</strong> une année d'étu<strong>de</strong>s au moins.<br />

Ces formations vis<strong>en</strong>t à faire acquérir une qualification<br />

professionnelle spécialisée.<br />

Les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> troisième cycle, quant à elles,<br />

compr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t les formations doctorales et les travaux<br />

relatifs à la préparation d'une thèse <strong>de</strong> Doctorat.<br />

Ces <strong>de</strong>rniers correspond<strong>en</strong>t forfaitairem<strong>en</strong>t à au moins<br />

180 crédits acquis après une formation initiale d'au moins<br />

300 crédits sanctionnée par un gra<strong>de</strong> académique <strong>de</strong><br />

Master. Parmi eux, 60 crédits <strong>de</strong> Doctorat peuv<strong>en</strong>t être<br />

acquis au cours d'une formation doctorale.<br />

Qu’est-ce qu’un crédit <br />

Les programmes d’étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’UMONS sont calculés <strong>en</strong><br />

crédits, ou ECTS (European Credit Transfer and<br />

Accumulation System).<br />

Un crédit correspond à la charge <strong>de</strong> travail que nécessite un<br />

cours pour atteindre les objectifs requis. La charge <strong>de</strong> travail<br />

pr<strong>en</strong>d <strong>en</strong> compte les heures <strong>de</strong> cours, les séminaires, les<br />

projets, les travaux pratiques, le travail personnel, les<br />

exam<strong>en</strong>s.<br />

Un crédit correspond à <strong>en</strong>viron 24 heures d’appr<strong>en</strong>tissage<br />

et une année d’étu<strong>de</strong>s correspond à 60 crédits.


P9<br />

Pour vous ai<strong>de</strong>r dans votre travail personnel<br />

Des moy<strong>en</strong>s informatiques<br />

Les avis électroniques<br />

Les étudiants <strong>de</strong> l’UMONS peuv<strong>en</strong>t consulter directem<strong>en</strong>t<br />

sur le site web <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> les différ<strong>en</strong>ts avis publiés<br />

par les secrétariats <strong>de</strong> Faculté et Instituts.<br />

Accès aux ressources informatiques c<strong>en</strong>trales<br />

Un co<strong>de</strong> utilisateur strictem<strong>en</strong>t personnel est attribué aux<br />

étudiants moy<strong>en</strong>nant <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> leur part à<br />

respecter un co<strong>de</strong> <strong>de</strong> “bonne conduite“. Les étudiants ont<br />

accès au courrier électronique et aux logiciels <strong>de</strong> base.<br />

Réseau<br />

Toutes les chambres <strong>de</strong>s cités estudiantines sont<br />

équipées d’une connexion permettant aux étudiants <strong>de</strong><br />

raccor<strong>de</strong>r un ordinateur personnel (PC Desktop ou<br />

portable) au réseau informatique <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong> et à<br />

Internet.<br />

Des bibliothèques<br />

L’UMONS offre à ses chercheurs et à ses étudiants les<br />

ressources <strong>de</strong> huit bibliothèques. Outre la Bibliothèque<br />

c<strong>en</strong>trale dont les collections sont axées sur les sci<strong>en</strong>ces<br />

humaines (histoire, philologie, beaux-arts,...) et abrite<br />

égalem<strong>en</strong>t les fonds patrimoniaux (manuscrits,<br />

incunables, imprimés anci<strong>en</strong>s, cartes et plans...), il existe<br />

<strong>de</strong>s bibliothèques facultaires spécialisées (Architecture<br />

et Urbanisme, Psychologie et Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education,<br />

Sci<strong>en</strong>ces et Mé<strong>de</strong>cine, Linguistique, Droit, Economie et<br />

Gestion, Polytechnique, Sci<strong>en</strong>ces humaines...).<br />

Ensemble, elles propos<strong>en</strong>t à leurs lecteurs près <strong>de</strong><br />

900.000 volumes et un peu plus <strong>de</strong> 1.300 abonnem<strong>en</strong>ts<br />

à <strong>de</strong>s revues papier.<br />

Ces bibliothèques sont aussi outillées pour affronter les<br />

défis <strong>de</strong> notre époque et préparer l’av<strong>en</strong>ir. C’est pour cela<br />

qu’elles permett<strong>en</strong>t l’accès <strong>en</strong> ligne à plusieurs milliers<br />

d’e-books et <strong>de</strong> périodiques électroniques.<br />

Les bibliothèques <strong>de</strong> l’UMONS s’investiss<strong>en</strong>t dans <strong>de</strong>s<br />

part<strong>en</strong>ariats avec d’autres bibliothèques universitaires et<br />

sont actives dans <strong>de</strong>s réseaux <strong>de</strong> collaboration,<br />

notamm<strong>en</strong>t au sein <strong>de</strong> la Bibliothèque interuniversitaire <strong>de</strong><br />

la Communauté française <strong>de</strong> Belgique (BICfB), dans le<br />

Pôle Hainuyer ou <strong>en</strong>core dans la Commission<br />

bibliothèque du CIUF.<br />

Ces bibliothèques, si elles s’adress<strong>en</strong>t <strong>en</strong> priorité à la<br />

communauté universitaire montoise, n’<strong>en</strong> sont pas moins<br />

accessibles à tous, chercheurs et curieux, car elles<br />

<strong>en</strong>t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>t contribuer à la vie intellectuelle et culturelle <strong>de</strong><br />

la région dans laquelle elles sont implantées.


P10<br />

Vous informer<br />

= Portes Ouvertes<br />

g A <strong>Mons</strong><br />

le mercredi 9 février 2011, <strong>de</strong> 9h à 17h : visites <strong>de</strong><br />

laboratoires et services (quatre campus : Archi, Polytech,<br />

Sci<strong>en</strong>ces, Warocqué)<br />

le samedi 19 mars 2011, <strong>de</strong> 9h à 12h30 : visites <strong>de</strong><br />

laboratoires et services (quatre campus)<br />

le samedi 7 mai 2011, <strong>de</strong> 9h à 12h30 : matinée<br />

d’informations (quatre campus)<br />

le samedi 25 juin 2011, <strong>de</strong> 9h à 12h30 : 1er jour <strong>de</strong>s<br />

inscriptions<br />

g A Charleroi<br />

le mercredi 4 mai 2011, <strong>de</strong> 14h à 18h<br />

= Autres activités UMONS<br />

Printemps <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces : du 28 mars au 1er avril 2011<br />

Semaine santé : du 28 février au 4 mars 2011<br />

Soirée «Masters» : 24 mars 2011<br />

= Participation <strong>de</strong> l’UMONS aux salons<br />

sur les étu<strong>de</strong>s<br />

Salon SIEP Charleroi : 19 et 20 novembre 2010<br />

Salon SIEP Bruxelles : 26 et 27 novembre 2010<br />

Salon <strong>de</strong> Lille : 13 au 15 janvier 2011<br />

Salon SIEP Namur : 11 et 12 février 2011<br />

Salon SIEP Tournai : 18 et 19 février 2011<br />

Salon SIEP La Louvière : 25 et 26 février 2011<br />

Salon SIEP Liège : du 17 au 19 mars 2011<br />

= Journées spécifiques<br />

Faculté Polytechnique<br />

u Journée “Etudiant d’un jour <strong>en</strong> Polytech“,<br />

jeudi 10 mars 2011<br />

u Journée “Sci<strong>en</strong>ces <strong>en</strong> fête, faites <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces“,<br />

mardi 29 mars 2011<br />

u Stages FPMs-jeunes,<br />

du 12 au 14 avril 2011<br />

u Exposition “Du mammouth à l’agriculture. L’homme,<br />

préhistorique dans son <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t“<br />

du 5 mars au 26 juin 2011 (Espace Terre et Matériaux)<br />

Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

u Journée Math/Sci<strong>en</strong>ces : 31 mars 2011<br />

u Histoire d’on<strong>de</strong>s<br />

Faculté Warocqué d’Economie et <strong>de</strong> Gestion<br />

u Journée <strong>de</strong> la Gestion,<br />

<strong>Mons</strong> : mardi 5 avril 2011<br />

Charleroi : jeudi 7 avril 2011


P11<br />

Vous préparer<br />

= Franchir le Cap<br />

les 31 août, 1 er et 2 septembre 2011<br />

Organisé par le C<strong>en</strong>tre d’Information, <strong>de</strong> Conseil et<br />

d’Ori<strong>en</strong>tation (CICO), le projet “Franchir le Cap“ prés<strong>en</strong>te<br />

une série d’activités spécifiques qui mett<strong>en</strong>t l’acc<strong>en</strong>t sur<br />

l’accompagnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong> première année afin<br />

<strong>de</strong> leur permettre <strong>de</strong> vivre une meilleure transition <strong>en</strong>tre le<br />

secondaire et l’université. Les actions <strong>de</strong> ce projet<br />

s’intègr<strong>en</strong>t dans les dispositifs d’ai<strong>de</strong> à la réussite mis <strong>en</strong><br />

place par l’UMONS.<br />

Dev<strong>en</strong>ir étudiant à l’UMONS<br />

Durant la première semaine <strong>de</strong> septembre, 3 journées<br />

d’accueil seront organisées pour les nouveaux étudiants.<br />

Lors <strong>de</strong> la première journée, les étudiants participeront<br />

<strong>en</strong>tre autres à une activité animée par un représ<strong>en</strong>tant<br />

facultaire qui leur permettra <strong>de</strong> faire connaissance <strong>en</strong>tre<br />

eux.<br />

La <strong>de</strong>uxième journée a pour objectif <strong>de</strong> familiariser les<br />

étudiants avec la ville <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>. Ils participeront au Rallye<br />

du Cap, leur faisant découvrir <strong>de</strong> nombreuses institutions<br />

montoises. Cette visite <strong>de</strong> la Ville pr<strong>en</strong>dra une ori<strong>en</strong>tation<br />

culturelle dans la perspective du projet <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, Capitale<br />

Culturelle 2015.<br />

Enfin, la <strong>de</strong>rnière journée sera réservée à la prés<strong>en</strong>tation<br />

<strong>de</strong>s services généraux <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong>. L’activité sera<br />

clôturée par un verre <strong>de</strong> l’amitié, mom<strong>en</strong>t convivial pour<br />

prolonger les r<strong>en</strong>contres. Après ce mom<strong>en</strong>t <strong>de</strong> dét<strong>en</strong>te,<br />

les Facultés et Instituts accueilleront leurs futurs étudiants.<br />

Ce sera l’occasion pour eux <strong>de</strong> faire connaissance avec<br />

leur nouvel <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t d’étu<strong>de</strong>.<br />

A la Faculté Polytechnique, lors <strong>de</strong>s mêmes pério<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>s<br />

activités donn<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t l’occasion d’<strong>en</strong>trer dans la<br />

peau, pour quelques heures, d’un étudiant universitaire<br />

“Etudiant d’un jour <strong>en</strong> Polytech“ :<br />

le jeudi 4 novembre 2010 et le jeudi 10 mars 2011<br />

Les étudiants suiv<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s cours le matin puis particip<strong>en</strong>t<br />

l’après-midi à <strong>de</strong>s activités sur le terrain.<br />

= Préparation à l’exam<strong>en</strong> d’admission <strong>en</strong> Polytech<br />

<strong>Mons</strong> - Charleroi - Tournai<br />

g 1 ère session : les mercredis 6 et 27 avril et les<br />

mercredis 4, 11 et 18 mai 2011<br />

<strong>Mons</strong><br />

g 2 ème session : du 17 au 19 août 2011<br />

= Cours introductifs<br />

Des cours préparatoires sont accessibles dans toutes les<br />

Facultés et Instituts durant la semaine du<br />

5 au 9 septembre 2011.<br />

Ils sont facultatifs et gratuits et ont pour but ess<strong>en</strong>tiel<br />

d’introduire les matières <strong>de</strong> base <strong>de</strong> la première année <strong>de</strong><br />

Bachelier.<br />

Les étudiants <strong>de</strong> Polytech particip<strong>en</strong>t à une journée<br />

d’accueil spécifique le lundi 12 septembre 2011.<br />

= Accueil rhétos<br />

Durant les congés d’Automne et <strong>de</strong> Carnaval, les<br />

étudiants du secondaire supérieur (5 ème et 6 ème ) sont<br />

invités à suivre leurs premiers cours à l’<strong>Université</strong>. Les<br />

étudiants peuv<strong>en</strong>t composer leur programme <strong>en</strong><br />

choisissant dans une liste <strong>de</strong> cours <strong>de</strong> la première année<br />

<strong>de</strong> Bachelier proposés par les Facultés et Instituts.<br />

Cette activité leur permet <strong>de</strong> :<br />

• découvrir le fonctionnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l’université ;<br />

• r<strong>en</strong>contrer <strong>de</strong>s étudiants partageant les mêmes c<strong>en</strong>tres<br />

d’intérêt ;<br />

• goûter à la vie étudiante.


P12<br />

Un espace privilégié d’ai<strong>de</strong> et d’écoute :<br />

le CICO<br />

Le C<strong>en</strong>tre d’Information, <strong>de</strong> Conseil et d’Ori<strong>en</strong>tation<br />

est là pour vous ai<strong>de</strong>r :<br />

= à choisir votre ori<strong>en</strong>tation ;<br />

= à réussir vos étu<strong>de</strong>s à travers le projet “Franchir le<br />

Cap... : Dev<strong>en</strong>ir étudiant à l’UMONS“ (début<br />

septembre) et “Réfléchir à sa métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail“<br />

(premier quadrimestre <strong>de</strong> l’année académique) ;<br />

= à décrocher votre premier emploi.<br />

Il vous accor<strong>de</strong>, sur simple <strong>de</strong>man<strong>de</strong>, un <strong>en</strong>treti<strong>en</strong> d’ai<strong>de</strong><br />

et <strong>de</strong> souti<strong>en</strong> personnel <strong>en</strong> toute confid<strong>en</strong>tialité et<br />

gratuitem<strong>en</strong>t.<br />

Ruelle du Cerf Blanc, 4 - 7000 <strong>Mons</strong> (Belgique)<br />

Tél.: +32(0)65 37 30 98-97-96 - cico@umons.ac.be<br />

Bureaux ouverts tous les jours <strong>de</strong> 8h30 à 12h et <strong>de</strong><br />

13h30 à 16h sur r<strong>en</strong><strong>de</strong>z-vous.<br />

Inscriptions du 25 juin 2011 au 30 septembre 2011<br />

= Le samedi 25/06/2011 : <strong>de</strong> 9h à 12h30 (<strong>de</strong>rnière<br />

JPO, sur 2 campus : campus Sci<strong>en</strong>ces humaines, 17,<br />

Place Warocqué et campus Plaine <strong>de</strong> Nimy, 8,<br />

av<strong>en</strong>ue du Champ <strong>de</strong> Mars).<br />

= Du 27/06/2011 au 30/09/2011 : du lundi au<br />

v<strong>en</strong>dredi, <strong>de</strong> 9h à 12h et <strong>de</strong> 14h à 16h.<br />

= A partir du 01/10/2011 jusqu'<strong>en</strong> juin 2012: le<br />

service sera ouvert du lundi au v<strong>en</strong>dredi <strong>de</strong> 9h à 13h,<br />

ainsi que le mercredi <strong>de</strong> 14h à 16h30.<br />

Vous inscrire<br />

Montants <strong>de</strong>s droits (à titre indicatif 2010-2011)<br />

Droits<br />

normaux<br />

Droits<br />

intermédiaires<br />

835 €<br />

374 €<br />

sur prés<strong>en</strong>tation d’une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> auprès du<br />

Service social <strong>de</strong> l’UMONS.<br />

Droits réduits 0 €<br />

moy<strong>en</strong>nant introduction d’une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

bourse d’étu<strong>de</strong>s au S.A.E. (Service<br />

d’Allocations d’Etu<strong>de</strong>s du Ministère <strong>de</strong> la CFB)<br />

et obt<strong>en</strong>tion <strong>de</strong> l’aval du service social <strong>de</strong><br />

l’UMONS (prés<strong>en</strong>tation du récépissé postal <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>voi recommandé <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> bourse<br />

au S.A.E., d’une composition <strong>de</strong> ménage et du<br />

<strong>de</strong>rnier avertissem<strong>en</strong>t extrait <strong>de</strong> rôle).<br />

Pour davantage d’informations au sujet <strong>de</strong> la gratuité <strong>de</strong>s droits d’inscription, <strong>de</strong><br />

l'obt<strong>en</strong>tion du tarif intermédiaire ou sur l’obt<strong>en</strong>tion d'une bourse d'étu<strong>de</strong>s, veuillez<br />

vous adresser au Service Social <strong>de</strong> l'UMONS, Ruelle du Cerf blanc, n°4 - 7000<br />

<strong>Mons</strong> - tél +32(0)65 37 30 93 (94 ou 95).<br />

Modalités <strong>de</strong> paiem<strong>en</strong>t : uniquem<strong>en</strong>t par virem<strong>en</strong>t postal ou<br />

bancaire et par Bancontact/Mister Cash/Maestro (terminaux<br />

disponibles au Service Inscriptions).<br />

= Où s’inscrire<br />

g A <strong>Mons</strong><br />

Pour toutes les Facultés et Instituts SAUF la Faculté<br />

Polytechnique :<br />

Service Inscriptions : 17, Place Warocqué, 7000 <strong>Mons</strong> -<br />

Tel +32(0)65 37 30 13 - Fax +32(0)65 37 32 28 -<br />

si@umons.ac.be<br />

Pour la Faculté Polytechnique :<br />

Secrétariat <strong>de</strong>s Etu<strong>de</strong>s : 9, rue <strong>de</strong> Houdain, 7000 <strong>Mons</strong> -<br />

Tél +32(0)65 37 40 30 - Fax +32(0)65 37 40 34<br />

g A Charleroi<br />

38-42, Boulevard Joseph II à, 6000 Charleroi -<br />

Tél +32(0)71 32 17 90 - info.charleroi@umons.ac.be<br />

g A Tournai<br />

19b, rue <strong>de</strong>s Carmes, 7500 Tournai -<br />

Tél +32(0)491 40 77 96 - si@umons.ac.be


P13<br />

= Quand s’inscrire<br />

Pour toutes les Facultés et Instituts (SAUF la Faculté<br />

Polytechnique) :<br />

du 25 juin 2011 au 30 septembre 2011<br />

Pour la Faculté Polytechnique :<br />

La réussite d’un exam<strong>en</strong> d’admission est requise<br />

avant toute inscription à la FPMS.<br />

Deux sessions sont organisées :<br />

du 27 juin au 6 juillet 2011 (à <strong>Mons</strong> et à Charleroi)<br />

du 29 août au 7 septembre 2011 (à <strong>Mons</strong> uniquem<strong>en</strong>t)<br />

Pour toute information complém<strong>en</strong>taire sur l’exam<strong>en</strong><br />

d’admission, veuillez pr<strong>en</strong>dre contact avec le Secrétariat<br />

<strong>de</strong>s Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la FPMS (Tél 065/37 40 30 -<br />

info.polytech@umons.ac.be).<br />

En cas <strong>de</strong> réussite <strong>de</strong> l’exam<strong>en</strong> d’admission, les<br />

inscriptions aux cours pourront être prises au Secrétariat<br />

<strong>de</strong>s Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la FPMS (9, rue <strong>de</strong> Houdain 7000 <strong>Mons</strong>) à<br />

partir du 11 juillet 2011 jusqu’au 30 septembre 2011.<br />

Financer vos étu<strong>de</strong>s<br />

Le Service Social se ti<strong>en</strong>t à la disposition <strong>de</strong>s étudiants<br />

et <strong>de</strong> leur famille pour répondre à toutes questions<br />

concernant l’adaptation à la vie universitaire.<br />

Il propose diverses formes d’ai<strong>de</strong> :<br />

= Des informations individualisées sur :<br />

- le coût d’une année d’étu<strong>de</strong>s ;<br />

- les allocations d’étu<strong>de</strong>s supérieures <strong>de</strong> la CF ;<br />

- les possibilités <strong>de</strong> réduction <strong>de</strong>s droits d’inscription ;<br />

- la législation du travail étudiant ;<br />

- les ai<strong>de</strong>s financières proposées ;<br />

- les organismes extérieurs utiles (CPAS,...).<br />

= Des interv<strong>en</strong>tions financières<br />

Le Service Social peut octroyer à l’étudiant, selon certains<br />

critères et après analyse du dossier :<br />

- un prêt (sans intérêt) afin <strong>de</strong> permettre d’échelonner le<br />

paiem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s droits d’inscription ;<br />

- un prêt s’il bénéficie d’une allocation d’étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la<br />

Communauté française ;<br />

- une allocation (non remboursable) pour les dép<strong>en</strong>ses<br />

liées aux étu<strong>de</strong>s compte t<strong>en</strong>u <strong>de</strong> sa situation<br />

économique, sociale, familiale et académique.<br />

= Un service logem<strong>en</strong>ts <strong>en</strong> ville<br />

Il édite gratuitem<strong>en</strong>t un gui<strong>de</strong> du logem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> ville et<br />

assure le suivi <strong>de</strong>s logem<strong>en</strong>ts disponibles.<br />

= Un service jobs-étudiants<br />

Il c<strong>en</strong>tralise les offres et les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> jobs-étudiants. Il<br />

est accessible aux étudiants dès leur secon<strong>de</strong> année<br />

universitaire.<br />

= Un souti<strong>en</strong> psychosocial individualisé et<br />

confid<strong>en</strong>tiel<br />

Il accueille, écoute, souti<strong>en</strong>t l’étudiant qui r<strong>en</strong>contre une<br />

difficulté personnelle, familiale ou d’adaptation à la vie<br />

universitaire p<strong>en</strong>dant son cursus académique.<br />

Ruelle du Cerf Blanc, 4 - 7000 <strong>Mons</strong> (Belgique)<br />

Tél.: +32(0)65 37 30 93-94-95<br />

service.social@umons.ac.be<br />

Découvrir d’autres pays<br />

Le Service <strong>de</strong>s Relations Internationales<br />

Les programmes <strong>de</strong> mobilité permett<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t aux étudiants<br />

<strong>de</strong> l’UMONS <strong>de</strong> passer <strong>de</strong> trois mois à une année<br />

académique dans un autre établissem<strong>en</strong>t d’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

supérieur <strong>en</strong> Europe, au Canada, aux USA,... Ces<br />

programmes vous permett<strong>en</strong>t d’élargir votre horizon<br />

culturel et d’améliorer votre connaissance <strong>de</strong>s langues.<br />

Le Service <strong>de</strong>s Relations Internationales vous informe sur<br />

les différ<strong>en</strong>ts programmes offerts et vous ai<strong>de</strong> dans la<br />

préparation <strong>de</strong> votre dossier (choix du pays et <strong>de</strong><br />

l’université d’accueil...). Il gère les aspects administratifs<br />

<strong>de</strong>s séjours : calcul du montant <strong>de</strong>s bourses, suivi <strong>de</strong>s<br />

dossiers, ai<strong>de</strong> dans les contacts avec l’institution<br />

d’accueil...


P14<br />

Vous loger<br />

L'UMONS vous offre la possibilité <strong>de</strong> loger dans ses cités.<br />

Celles-ci sont au nombre <strong>de</strong> quatre, idéalem<strong>en</strong>t réparties<br />

dans la ville et proches <strong>de</strong>s lieux où se donn<strong>en</strong>t les cours.<br />

Les quatre cités universitaires :<br />

= La Cité <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie<br />

= La Cité Jacques Franeau<br />

= La Cité d'Egmont<br />

= La Cité Pierre Houzeau <strong>de</strong> Lehaie<br />

Chacune <strong>de</strong> ces cités possè<strong>de</strong> une ou plusieurs cuisines<br />

communes. Un lavoir est à la disposition <strong>de</strong>s étudiants à<br />

la Cité Pierre Houzeau <strong>de</strong> Lehaie. Dans tous les<br />

logem<strong>en</strong>ts, vous pouvez vous connecter à Internet.<br />

Deman<strong>de</strong>s d’admission<br />

Elles peuv<strong>en</strong>t être retirées lors <strong>de</strong>s Journées Portes<br />

Ouvertes ou seront <strong>en</strong>voyées par la poste sur simple<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> auprès <strong>de</strong> la "Cellule Logem<strong>en</strong>t ".<br />

Rue <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie, 30-34 - 7000 <strong>Mons</strong><br />

cites@umons.ac.be<br />

Loyers<br />

Le tableau ci-<strong>de</strong>ssous repr<strong>en</strong>d les montants qui sont<br />

pratiqués <strong>en</strong> 2010-2011 ; ceux-ci inclu<strong>en</strong>t une provision<br />

pour les charges. La garantie locative équivaut à un mois<br />

<strong>de</strong> loyer. Elle est due <strong>en</strong> même temps que le premier<br />

loyer.<br />

Chambre individuelle rénovée<br />

Cité Houzeau<br />

Chambre individuelle<br />

Cité Houzeau<br />

Cité Franeau<br />

Cité <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie<br />

Chambre individuelle<br />

Cité d'Egmont<br />

Place dans une chambre double<br />

Cité Franeau<br />

Cité <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie<br />

Place dans une chambre double<br />

plus spacieuse ou <strong>en</strong> duplex<br />

Cité Franeau<br />

Cité <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie<br />

Tarif<br />

normal<br />

Tarif<br />

boursier (*)<br />

235 € 188 €<br />

230 € 183 €<br />

221 € 176 €<br />

164 € 132 €<br />

191 € 152 €<br />

(*) Tarif applicable aux étudiants bénéficiaires d'une allocation d'étu<strong>de</strong>s octroyée<br />

par la Communauté française.<br />

Ce qu'il faut savoir<br />

=les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> logem<strong>en</strong>t sont traitées dans l'ordre<br />

chronologique <strong>de</strong> leur réception et <strong>en</strong> fonction <strong>de</strong>s<br />

disponibilités ;<br />

=lors d'une première inscription à l'UMONS, le dossier<br />

<strong>de</strong> réservation ne sera complet que lorsque le Service<br />

Inscriptions aura <strong>en</strong>registré le paiem<strong>en</strong>t du droit<br />

d'inscription aux cours et év<strong>en</strong>tuellem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s droits<br />

complém<strong>en</strong>taires ;<br />

=le contrat <strong>de</strong> location pr<strong>en</strong>d cours le 1er septembre et<br />

se termine le 30 juin ;<br />

=pour <strong>de</strong>s raisons <strong>de</strong> sécurité, il n'est pas permis <strong>de</strong><br />

dét<strong>en</strong>ir, ni d'utiliser un appareil <strong>de</strong> chauffage ou <strong>de</strong><br />

cuisson, sauf un four à micro-on<strong>de</strong>s sans résistance ;<br />

=les étudiants <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t leur chambre ;<br />

=les étudiants doiv<strong>en</strong>t apporter la vaisselle et les draps<br />

(draps, couvertures et oreillers peuv<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t être<br />

loués).<br />

Logem<strong>en</strong>ts <strong>en</strong> ville<br />

A <strong>Mons</strong>, <strong>de</strong> nombreux propriétaires privés propos<strong>en</strong>t à la<br />

location <strong>de</strong>s logem<strong>en</strong>ts <strong>de</strong>stinés aux étudiants ; vous<br />

pouvez <strong>en</strong> consulter la liste au Service Social.


P15<br />

Vous restaurer<br />

Deux restaurants situés l’un à la Cité Pierre Houzeau-<strong>de</strong>-<br />

Lehaie et l’autre sur le campus <strong>de</strong> la plaine <strong>de</strong> Nimy vous<br />

propose chaque midi <strong>en</strong> self service un repas chaud (tarif<br />

étudiant : 3,50€), mais égalem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s sandwiches (2€).<br />

Les restaurants sont accessibles <strong>de</strong> 11h30 à 13h30.<br />

Faire du sport<br />

UMONS-sport est une association dirigée par <strong>de</strong>s<br />

représ<strong>en</strong>tants étudiants <strong>de</strong> toutes les Facultés <strong>de</strong><br />

l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>.<br />

UMONS-sport permet la participation aux championnats<br />

interuniversitaires tant par équipe qu’aux championnats<br />

individuels organisés par l’ASEUS (Association Sportive<br />

<strong>de</strong> l’Enseignem<strong>en</strong>t Universitaire et supérieur) au niveau<br />

francophone et la FSUB (Fédération <strong>de</strong> Sports<br />

Universitaires Belge) au niveau national.<br />

Cette année, <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong> l’UMONS sont inscrits<br />

dans <strong>de</strong>s équipes <strong>de</strong> rugby, water-polo, volley, basket,<br />

t<strong>en</strong>nis, foot et football <strong>en</strong> salle. D’autres particip<strong>en</strong>t aux<br />

championnats individuels d’athlétisme <strong>de</strong> natation et <strong>de</strong><br />

judo.<br />

UMONS-sport permet égalem<strong>en</strong>t une pratique sportive<br />

récréative.<br />

Vous pouvez égalem<strong>en</strong>t consulter le site www.mons.be<br />

(rubrique Vivre / Faire du sport).<br />

L'UMONS organise égalem<strong>en</strong>t chaque année la Coupe<br />

du <strong>Mons</strong>, le plus grand r<strong>en</strong><strong>de</strong>z-vous footballistique <strong>de</strong>s<br />

étudiants universitaires et <strong>de</strong>s Hautes Ecoles <strong>de</strong><br />

Belgique, avec plus <strong>de</strong> 1.000 joueurs, dont certains v<strong>en</strong>us<br />

tout spécialem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l'étranger !


P16<br />

ORE<br />

Les étudiants <strong>de</strong> l’UMONS sont représ<strong>en</strong>tés au sein <strong>de</strong><br />

l’ORE, l’Organisation Représ<strong>en</strong>tative <strong>de</strong>s Étudiants. Cet<br />

organe légal (décret <strong>de</strong> la Communauté française <strong>de</strong><br />

2003) est chargé d’organiser la représ<strong>en</strong>tation <strong>de</strong>s<br />

étudiants dans les différ<strong>en</strong>ts conseils <strong>de</strong> l’<strong>Université</strong><br />

(Conseil d’Administration, Conseil <strong>de</strong>s Affaires Sociales et<br />

Étudiantes, etc.) et <strong>de</strong> déf<strong>en</strong>dre leurs intérêts. L’ORE est<br />

aussi chargée <strong>de</strong> c<strong>en</strong>traliser, sout<strong>en</strong>ir et coordonner<br />

l’<strong>en</strong>semble <strong>de</strong>s initiatives étudiantes à but sportif, culturel<br />

et/ou citoy<strong>en</strong>. A la différ<strong>en</strong>ce <strong>de</strong>s AGE’s, l’ORE est un<br />

organe étudiant inter-facultaire. Il représ<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la même<br />

façon tous les étudiants <strong>de</strong> l’UMONS et pas seulem<strong>en</strong>t<br />

ceux d’une seule Faculté. En 2009-2010, l’ORE a mis sur<br />

pied toute une série d’activités comme les 4h <strong>de</strong> cuistax<br />

sur la Place du Parc, la semaine culturelle durant le mois<br />

d’octobre, un concours photo doté <strong>de</strong> différ<strong>en</strong>ts prix…<br />

Elle dispose d’un site Internet compr<strong>en</strong>ant un blog et un<br />

ag<strong>en</strong>da (www.pointdorg.be).<br />

ALUMNI<br />

Tous les anci<strong>en</strong>s diplômés <strong>de</strong> l’UMONS reçoiv<strong>en</strong>t<br />

gratuitem<strong>en</strong>t un compte Alumni à vie <strong>en</strong> début <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>uxième Master. Grâce à ce compte personnel, les<br />

anci<strong>en</strong>s <strong>de</strong> l’UMONS peuv<strong>en</strong>t rester <strong>en</strong> contact avec leur<br />

<strong>Université</strong> et s’échanger <strong>de</strong>s informations. Ils bénéfici<strong>en</strong>t<br />

d'un abonnem<strong>en</strong>t à différ<strong>en</strong>tes listes <strong>de</strong> distributions (par<br />

Faculté, par promotion, etc.).<br />

Ce compte se compose :<br />

=d’une adresse <strong>de</strong> messagerie à vie du type<br />

pr<strong>en</strong>om.nom@alumni.umons.ac.be ;<br />

=d’une boîte aux lettres <strong>de</strong> 10Go ;<br />

=d’un disque dur virtuel <strong>de</strong> 25Go ;<br />

=d’espaces <strong>de</strong> partage <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>ts pour le travail<br />

collaboratif ;<br />

=<strong>de</strong> <strong>page</strong>s web et blogs personnels ;<br />

=d’une messagerie instantanée intégrée au webmail.<br />

Les associations d’étudiants<br />

Les plus <strong>de</strong> 5.000 étudiants inscrits à l'UMONS se<br />

regroup<strong>en</strong>t au sein d'associations dans leur Faculté ou<br />

Institut respectifs. Toutes les Facultés dispos<strong>en</strong>t <strong>de</strong> leur<br />

AGE. Ces associations organis<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s activités festives<br />

tout au long <strong>de</strong> l’année académique : soirées à thème,<br />

sorties culturelles, voyages, etc. Elles veill<strong>en</strong>t à<br />

l’intégration <strong>de</strong>s nouveaux v<strong>en</strong>us. Leurs membres<br />

communiqu<strong>en</strong>t <strong>en</strong>semble via <strong>de</strong>s sites web, <strong>de</strong>s forums<br />

ou <strong>de</strong>s réseaux sociaux.


P17<br />

Les Facultés et Instituts<br />

P18<br />

P20<br />

P22<br />

P26<br />

P28<br />

P32<br />

P34<br />

P36<br />

P38<br />

P40<br />

Faculté d’Architecture et d’Urbanisme<br />

Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>de</strong> Pharmacie<br />

Faculté Polytechnique<br />

Faculté <strong>de</strong> Psychologie et <strong>de</strong>s<br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education<br />

Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

(Informatique, Mathématique,<br />

Physique, Chimie, Biologie)<br />

Faculté <strong>de</strong> Traduction et<br />

d’Interprétation<br />

Faculté Warocqué d’Economie et <strong>de</strong><br />

Gestion<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Humaines et<br />

Sociales<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Juridiques<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces du Langage


P18<br />

Faculté d’Architecture et<br />

d’Urbanisme<br />

Les diplômes<br />

= Bachelier <strong>en</strong> architecture<br />

= Master <strong>en</strong> architecture<br />

= Doctorat <strong>en</strong> architecture<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

=Bachelier <strong>de</strong> transition <strong>en</strong> architecture (3 années, 180<br />

crédits)<br />

=Master <strong>en</strong> architecture à finalité spécialisée (2 années,<br />

120 crédits)<br />

=Doctorat <strong>en</strong> architecture ou Master complém<strong>en</strong>taire<br />

ou Certificat universitaire<br />

“Un <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t axé sur le<br />

projet d’architecture, dès la<br />

première année<br />

Ornella Vanzan<strong>de</strong><br />

étudiante <strong>de</strong> 3ème<br />

Bachelier<br />

“Notre Faculté, c’est<br />

un peu comme une<br />

famille ! Quand on y<br />

<strong>en</strong>tre, difficile <strong>de</strong> vouloir <strong>en</strong> sortir…<br />

Les générations se mêl<strong>en</strong>t et<br />

s’<strong>en</strong>traid<strong>en</strong>t…C’est la clé qui nous<br />

permet <strong>de</strong> découvrir, d’évoluer, elle<br />

nous fait grandir…<br />

Mais ce n’est pas que <strong>de</strong> l’amitié<br />

bi<strong>en</strong> sûr, c’est aussi du travail, <strong>de</strong><br />

la persévérance et surtout <strong>de</strong> la<br />

passion. Cette passion est<br />

prés<strong>en</strong>te chez énormém<strong>en</strong>t <strong>de</strong><br />

profs, déterminés à nous former au<br />

mieux. C’est ce qu’ils nous<br />

transmett<strong>en</strong>t et, évi<strong>de</strong>mm<strong>en</strong>t,<br />

comm<strong>en</strong>t ne pas avoir <strong>en</strong>vie<br />

d’appr<strong>en</strong>dre dans ces conditions <br />

Le Master <strong>en</strong> Architecture permet l'exercice <strong>de</strong> la<br />

profession d'architecte. Préalablem<strong>en</strong>t, inscription à<br />

l'Ordre <strong>de</strong>s Architectes comme stagiaire auprès d'un<br />

confrère maître <strong>de</strong> stage (2 ans).<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Pour préparer l'étudiant aux diverses disciplines liées à<br />

l'architecture, le programme comporte, dès la première<br />

année d'étu<strong>de</strong>, <strong>de</strong>s cours d'architecture et d'urbanisme,<br />

<strong>de</strong> sci<strong>en</strong>ces humaines, <strong>de</strong>s cours sci<strong>en</strong>tifiques et<br />

techniques ainsi que d'expression artistique, graphique<br />

et informatique.<br />

Cep<strong>en</strong>dant, les spécificités <strong>de</strong> ces cours <strong>en</strong>g<strong>en</strong>dr<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />

métho<strong>de</strong>s d'appr<strong>en</strong>tissage différ<strong>en</strong>tes.<br />

Les cours d'architecture et d'urbanisme ainsi que ceux<br />

d'expression se pratiqu<strong>en</strong>t <strong>en</strong> atelier, où <strong>de</strong>s exercices <strong>de</strong><br />

complexité croissante permett<strong>en</strong>t aux étudiants d'évoluer.<br />

C'est un appr<strong>en</strong>tissage <strong>en</strong> formation et évaluation<br />

continues : il évite <strong>de</strong>s séances <strong>de</strong> remédiation<br />

systématique car l'étudiant est corrigé <strong>en</strong> perman<strong>en</strong>ce.<br />

Les cours <strong>de</strong> sci<strong>en</strong>ces humaines sont ess<strong>en</strong>tiellem<strong>en</strong>t<br />

théoriques. Des travaux personnels sont aussi <strong>de</strong>mandés<br />

et, suite à l'exam<strong>en</strong>, un corrigé-type est généralem<strong>en</strong>t mis<br />

à disposition <strong>de</strong>s étudiants.<br />

Les cours sci<strong>en</strong>tifiques et techniques comport<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />

séances ex-cathedra et <strong>de</strong>s heures d'exercices.


P19<br />

Les débouchés<br />

Le cursus complet <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s mène à la profession<br />

d'architecte, pratiquée soit comme indép<strong>en</strong>dant – régie<br />

par l'Ordre <strong>de</strong>s Architectes — soit comme fonctionnaire<br />

au sein <strong>de</strong>s administrations communales, <strong>de</strong>s Provinces,<br />

<strong>de</strong>s Ministères du logem<strong>en</strong>t, <strong>de</strong> l'urbanisme, <strong>de</strong><br />

l'aménagem<strong>en</strong>t du territoire, du patrimoine, <strong>de</strong> l'énergie ;<br />

ou comme attaché à une association sans but lucratif, à<br />

une gran<strong>de</strong> <strong>en</strong>treprise (banques, sidérurgie, transports) ...<br />

Certains architectes s'ori<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t, comme spécialistes, vers<br />

<strong>de</strong>s pratiques professionnelles spécifiques – nécessitant<br />

parfois une formation complém<strong>en</strong>taire – telles que<br />

l'urbanisme, l'aménagem<strong>en</strong>t urbain, la restauration du<br />

patrimoine immobilier, l'expertise immobilière ou judiciaire,<br />

la coordination <strong>de</strong> projet ou <strong>de</strong> sécurité chantier, le conseil<br />

<strong>en</strong> aménagem<strong>en</strong>t du territoire, la certification énergétique,<br />

l'<strong>en</strong>treprise <strong>de</strong> construction, la gestion et la promotion<br />

immobilière, l'infographie, le <strong>de</strong>sign, la scénographie <strong>de</strong><br />

musée ou <strong>de</strong> théâtre, l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t, etc. Plusieurs <strong>de</strong><br />

nos anci<strong>en</strong>s diplômés se sont <strong>en</strong>gagés avec succès dans<br />

ces ori<strong>en</strong>tations professionnelles.<br />

Ces débouchés concern<strong>en</strong>t autant la construction neuve,<br />

l'urbanisme que le marché <strong>en</strong> pleine expansion <strong>de</strong> la<br />

rénovation, réaffectation ou reconversion. D'année <strong>en</strong><br />

année, les débouchés <strong>de</strong> la profession se multipli<strong>en</strong>t pour<br />

répondre aux besoins croissants <strong>de</strong> notre société <strong>de</strong><br />

trouver <strong>de</strong>s solutions coordonnées et globales.<br />

Le jeune diplômé peut égalem<strong>en</strong>t <strong>en</strong>tamer un Doctorat,<br />

comme assistant ou chercheur auprès d'une université.<br />

Les axes <strong>de</strong> recherche facultaires et inter-facultaires<br />

proposés par la FA+U offriront un cadre favorable à ce<br />

travail.<br />

Ville d'art et <strong>de</strong> culture, ville estudiantine, <strong>Mons</strong><br />

convi<strong>en</strong>t bi<strong>en</strong>, <strong>de</strong> par sa taille et son patrimoine<br />

architectural anci<strong>en</strong> et contemporain, comme<br />

illustration et sujet d'étu<strong>de</strong>s à l'appr<strong>en</strong>ti<br />

architecte. La région aussi, par l'<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />

bâti diversifié et le contexte économique et social<br />

varié, se prête à <strong>de</strong> nombreuses thématiques<br />

pour les cours <strong>de</strong> composition architecturale.<br />

Des collaborations se font égalem<strong>en</strong>t, sous<br />

forme d'exercices et <strong>de</strong> projets communs, avec<br />

d'autres établissem<strong>en</strong>ts : l'Ecole <strong>de</strong>s Arts<br />

Plastiques et Visuels <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, la section<br />

ingénieurs industriels <strong>de</strong> la Haute Ecole du<br />

Hainaut ou, <strong>en</strong> France, l'Ecole <strong>de</strong>s Beaux Arts <strong>de</strong><br />

Val<strong>en</strong>ci<strong>en</strong>nes, l'Ecole Nationale Supérieure<br />

d'Architecture et <strong>de</strong> Paysage <strong>de</strong> Lille, l'Ecole<br />

Nationale Supérieure d'Architecture <strong>de</strong><br />

Montpellier. L'intégration universitaire permet <strong>de</strong><br />

r<strong>en</strong>forcer les collaborations avec les ingénieurs<br />

architectes <strong>de</strong> l'UMONS ou la Faculté Warocqué<br />

notamm<strong>en</strong>t.<br />

Contact<br />

Leslie Vanhelleputte<br />

Architecte<br />

“La Faculté d’Architecture et d’Urbanisme<br />

procure un <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> qualité, donné par<br />

<strong>de</strong>s professeurs dynamiques et motivés.<br />

Des li<strong>en</strong>s se cré<strong>en</strong>t <strong>en</strong>tre les différ<strong>en</strong>tes années<br />

ce qui permet d’avoir une ambiance conviviale,<br />

rassurante et familiale.<br />

Située dans un cadre agréable <strong>en</strong> plein coeur <strong>de</strong><br />

<strong>Mons</strong>, l’école accueille les étudiants pour les<br />

cours pratiques par petits groupes. Cela permet<br />

non seulem<strong>en</strong>t aux <strong>en</strong>seignants <strong>de</strong> s’assurer que<br />

la matière est comprise et acquise mais aussi<br />

aux étudiants <strong>de</strong> s’épanouir et d’évoluer plus<br />

rapi<strong>de</strong>m<strong>en</strong>t.<br />

Ces étu<strong>de</strong>s permett<strong>en</strong>t <strong>de</strong> découvrir <strong>de</strong> nouvelles<br />

approches <strong>de</strong> l’art, <strong>de</strong> s’exprimer aux moy<strong>en</strong>s <strong>de</strong><br />

différ<strong>en</strong>tes métho<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> découvrir autrem<strong>en</strong>t ce<br />

qui nous <strong>en</strong>toure mais aussi ce qui nous est<br />

inconnu.»<br />

“L’atelier d’architecture : lieu<br />

<strong>de</strong> réflextion, <strong>de</strong> créativité et<br />

<strong>de</strong> synthèse<br />

Secrétariat :<br />

Campus Archi<br />

88, rue d’Havré à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 32 84 11<br />

info.archi@umons.ac.be<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h à 12h et <strong>de</strong> 14h à 16h.


P20<br />

“Une formation<br />

rigoureuse et humaniste<br />

<strong>de</strong>s professionnels <strong>de</strong> la<br />

santé !<br />

Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine<br />

et <strong>de</strong> Pharmacie<br />

Les diplômes<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Mé<strong>de</strong>cine<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Pharmaceutiques<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales<br />

= Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales<br />

= Doctorat <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Médicales<br />

= Doctorat <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Pharmaceutiques<br />

= Doctorat <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Mé<strong>de</strong>cine<br />

1 er cycle<br />

Bachelier <strong>de</strong> transition<br />

180 crédits<br />

6<br />

Simon Segers<br />

Etudiant <strong>en</strong> Mé<strong>de</strong>cine<br />

« Je suis étudiant à<br />

l'UMONS <strong>de</strong>puis trois<br />

ans, <strong>en</strong> Faculté <strong>de</strong><br />

Mé<strong>de</strong>cine.<br />

L'<strong>Université</strong> est une<br />

structure familiale et<br />

conviviale. Le campus<br />

<strong>de</strong>s Facultés <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces et <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine<br />

& Pharmacie est petit, mais il offre<br />

certainem<strong>en</strong>t aux étudiants un cadre <strong>de</strong><br />

travail <strong>de</strong> haut niveau. Les cours sont <strong>de</strong><br />

qualité. L'UMONS est une structure à taille<br />

humaine qui dégage un accueil<br />

chaleureux.<br />

Les professeurs sont disponibles et<br />

accessibles aux étudiants ; une réelle<br />

collaboration <strong>de</strong> confiance <strong>en</strong>tre étudiants<br />

et <strong>en</strong>seignants. Une université où il fait<br />

bon vivre et étudier, <strong>de</strong>s opportunités<br />

d'activités, <strong>de</strong> découvertes et d'échanges.<br />

Pour moi, un cadre <strong>de</strong> vie dans lequel j'ai<br />

appris, je me suis épanoui.<br />

Un passage heureux <strong>de</strong> ma vie <strong>de</strong> jeune<br />

adulte. Une université que l'on quitte à<br />

regret. »<br />

2 ème cycle<br />

3 ème cycle<br />

1 er cycle<br />

2 ème cycle<br />

3 ème cycle<br />

Master<br />

240 crédits<br />

6<br />

Formation doctorale<br />

60 crédits<br />

Doctorat<br />

180 crédits<br />

Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales et Sci<strong>en</strong>ces<br />

Pharmaceutiques *<br />

Bachelier <strong>de</strong> transition<br />

180 crédits<br />

6<br />

Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Biomédicales<br />

120 crédits<br />

Finalité approfondie<br />

6<br />

Formation doctorale<br />

60 crédits<br />

Doctorat<br />

180 crédits<br />

* Masters <strong>en</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Pharmaceutiques non organisés à l’UMONS.


P21<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Avant la r<strong>en</strong>trée universitaire, la Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>de</strong><br />

Pharmacie organise <strong>de</strong>s cours <strong>de</strong> mise à jour <strong>en</strong><br />

mathématique, physique et chimie, disciplines qui<br />

constitu<strong>en</strong>t les outils du raisonnem<strong>en</strong>t sci<strong>en</strong>tifique<br />

appliqué aux formations <strong>de</strong> nature biomédicale. Des cours<br />

<strong>de</strong> mise à niveau <strong>en</strong> biologie sont égalem<strong>en</strong>t proposés<br />

aux étudiants et tout particulièrem<strong>en</strong>t à ceux dont la<br />

formation s'avèrerait superficielle <strong>en</strong> raison <strong>de</strong>s options<br />

sélectionnées dans le secondaire.<br />

Un syllabus est proposé pour chaque cours <strong>de</strong> la 1ère<br />

année du 1er cycle.<br />

Des livres consacrés aux matières <strong>en</strong>seignées sont<br />

disponibles à l'achat ou à la lecture.<br />

Le lundi matin est consacré à <strong>de</strong>s mises à niveau<br />

optionnelles: <strong>en</strong> début d'année, <strong>de</strong>s guidances sont<br />

organisées par <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignants réputés pour leurs<br />

qualités pédagogiques.<br />

L'évaluation personnelle <strong>de</strong> l'acquisition <strong>de</strong>s<br />

connaissances est proposée par la participation à <strong>de</strong>s<br />

interrogations écrites et corrigées au cours d'activités<br />

dirigées. Les résultats n'intervi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t pas dans la note<br />

finale.<br />

En outre, sont programmées à différ<strong>en</strong>tes pério<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

l'année:<br />

• dix séances <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux heures <strong>de</strong> "cours exercices" <strong>en</strong><br />

mathématique afin d'assurer une bonne transition <strong>en</strong>tre<br />

l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire et l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t universitaire;<br />

• <strong>de</strong>s séances <strong>de</strong> questions-réponses à l'approche <strong>de</strong>s<br />

épreuves (interrogations disp<strong>en</strong>satoires et exam<strong>en</strong>s)<br />

organisées par les titulaires <strong>de</strong>s principaux cours.<br />

Afin d'alléger la session d'exam<strong>en</strong> <strong>de</strong> juin, les cours<br />

terminés <strong>en</strong> tout ou <strong>en</strong> partie à la fin du premier<br />

quadrimestre font l'objet, <strong>en</strong> janvier, d'interrogations<br />

disp<strong>en</strong>satoires. Une amélioration <strong>de</strong> la note obt<strong>en</strong>ue est<br />

possible à la session <strong>de</strong> juin.<br />

Les services <strong>de</strong> la Faculté <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine et <strong>de</strong><br />

Pharmacie <strong>de</strong> l'UMONS particip<strong>en</strong>t à la recherche<br />

biomédicale et pharmaceutique au niveau<br />

international.<br />

Leurs chercheurs travaill<strong>en</strong>t avec les instrum<strong>en</strong>ts<br />

les plus mo<strong>de</strong>rnes dans <strong>de</strong>s domaines <strong>de</strong> pointe.<br />

La reconnaissance <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong>s équipes se<br />

traduit par <strong>de</strong> très nombreuses collaborations<br />

nationales et internationales.<br />

Ces chercheurs y sont actifs dans les domaines<br />

suivants: Analyse pharmaceutique, Anatomie et<br />

Biologie cellulaire, Biologie humaine et<br />

Toxicologie, Biologie moléculaire, Cellule <strong>de</strong><br />

biomathématiques, Chimie générale, organique et<br />

biomédicale, Chimie thérapeutique et<br />

Pharmacognosie, Histologie, Neurosci<strong>en</strong>ces,<br />

Physiologie et Pharmacologie, Physique<br />

expérim<strong>en</strong>tale et biologique.<br />

Les débouchés<br />

Alexandre Legrand<br />

Docteur <strong>en</strong> mé<strong>de</strong>cine<br />

Professeur <strong>de</strong> Physiologie-<br />

Pharmacologie à l’UMONS<br />

“Si je remonte dans ma mémoire aux années UMH, mes<br />

premiers souv<strong>en</strong>irs sont <strong>de</strong>s souv<strong>en</strong>irs d’auditoires.<br />

Souv<strong>en</strong>irs d’un travail régulier, nous étions quasi tous<br />

prés<strong>en</strong>ts à tous les cours. Souv<strong>en</strong>irs <strong>de</strong> travaux pratiques<br />

aussi, qui, chaque après-midi, nous « forçai<strong>en</strong>t »<br />

inconsciemm<strong>en</strong>t à revoir la matière au jour le jour.<br />

Ensuite, c’est un s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>t <strong>de</strong> liberté… Dans mes choix,<br />

mes actions et mes opinions. Appr<strong>en</strong>dre le délicat équilibre<br />

<strong>en</strong>tre travail et plaisir, développer aussi un sérieux s<strong>en</strong>s<br />

critique. Finalem<strong>en</strong>t, c’est l’amitié au s<strong>en</strong>s large. Celle qui<br />

accompagne les aspects festifs, bi<strong>en</strong> sûr, celle qui reste<br />

pour la vie, et plus simplem<strong>en</strong>t celle <strong>en</strong>tre étudiants dans<br />

l’auditoire. Nous nous connaissions tous et collaborions<br />

largem<strong>en</strong>t, <strong>de</strong> la prise <strong>de</strong> note à la préparation <strong>de</strong> l’exam<strong>en</strong>,<br />

et pour tout le reste. Plus tard, nous nous sommes r<strong>en</strong>du<br />

compte <strong>de</strong> cette relation privilégiée qui nous unissait et <strong>de</strong><br />

la force qu’elle représ<strong>en</strong>tait, quand, après migration à la<br />

capitale, nous sommes <strong>de</strong>v<strong>en</strong>us « les Montois ». Bi<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong>t<strong>en</strong>du, il y avait aussi les profs… Ceux qui nous ont<br />

marqués, ceux qui nous paraissai<strong>en</strong>t plus pittoresques.<br />

Maint<strong>en</strong>ant, je suis <strong>de</strong> l’autre côté du pupitre. Mais dans<br />

l’auditoire, je retrouve la même soif <strong>de</strong> connaissance et<br />

dans les couloirs la même faim <strong>de</strong> vivre. Ils ne le sav<strong>en</strong>t<br />

pas, mais les mom<strong>en</strong>ts qu’ils viv<strong>en</strong>t seront rangés dans leur<br />

mémoire parmi plus beaux jours <strong>de</strong> leur vie.“<br />

Notre Faculté prépare nos diplômés aux fonctions <strong>de</strong><br />

mé<strong>de</strong>cin, <strong>de</strong> pharmaci<strong>en</strong> et <strong>de</strong> chercheur <strong>de</strong> haut niveau<br />

<strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces biomédicales auxquelles mèn<strong>en</strong>t<br />

naturellem<strong>en</strong>t les étu<strong>de</strong>s qu’ils ont suivies. Leur diplôme<br />

peut égalem<strong>en</strong>t les conduire à l’exercice <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire, supérieur et universitaire. La<br />

formation universitaire ouvre <strong>en</strong> effet l’esprit et appr<strong>en</strong>d à<br />

concevoir et à développer un projet jusqu’à son<br />

application pratique.<br />

La formation sci<strong>en</strong>tifique acquise à l’<strong>Université</strong> est un<br />

atout reconnu et recherché tant par le secteur privé <strong>de</strong> la<br />

recherche médicale et pharmaceutique que par les<br />

instituts publics <strong>de</strong> recherche et <strong>de</strong> contrôle.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Plaine <strong>de</strong> Nimy<br />

Les Grands Amphithéâtres<br />

8, av<strong>en</strong>ue du Champ <strong>de</strong> Mars à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 35 01-02-03<br />

Fax : +32(0)65 37 36 33<br />

info.fmp@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Catherine Petö-Bogaerd<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 9h à 12h et <strong>de</strong> 14h à 16h.


P22<br />

Faculté Polytechnique<br />

Les étu<strong>de</strong>s et diplômes<br />

“Ingénieur civil,<br />

une vision d’av<strong>en</strong>ir<br />

A <strong>Mons</strong><br />

= Bachelier Ingénieur civil Architecte<br />

= Bachelier Ingénieur civil<br />

= Master Ingénieur civil<br />

Ori<strong>en</strong>tation :<br />

• Architecte<br />

• Chimie et Sci<strong>en</strong>ce <strong>de</strong>s Matériaux<br />

• Electricité<br />

• Informatique et Gestion<br />

• Mécanique<br />

• Mines et Géologie<br />

A Charleroi<br />

= Bachelier Ingénieur civil (1 ère année)<br />

= Master Ingénieur civil <strong>en</strong> Informatique et Gestion<br />

= Master complém<strong>en</strong>taire <strong>en</strong> Gestion Totale <strong>de</strong> la Qualité<br />

Pourquoi choisir la Polytech à <strong>Mons</strong> <br />

Edouard<br />

Blomme<br />

Etudiant <strong>en</strong><br />

BA2<br />

« Ce que j’ai le<br />

plus apprécié,<br />

lors <strong>de</strong> ma<br />

première année, fut la relation<br />

élèves-professeurs, assistants… et<br />

surtout celle avec le personnel <strong>de</strong><br />

« l’ai<strong>de</strong> à la réussite » (l’équipe du<br />

QAP-Polytech) !! Cette <strong>de</strong>rnière<br />

activité fut pour moi une partie<br />

importante <strong>de</strong> ce « CAP » à<br />

franchir. J’ai suivi le plus souv<strong>en</strong>t<br />

possible les ateliers pédagogiques<br />

pour écouter les questions <strong>de</strong>s<br />

autres, poser les mi<strong>en</strong>nes, et<br />

suivre le programme proposé. Un<br />

<strong>de</strong>uxième point important, c’est <strong>de</strong><br />

compr<strong>en</strong>dre ce que vous étudiez<br />

et pas seulem<strong>en</strong>t mémoriser. En<br />

<strong>de</strong>rnier lieu, n’arrêtez surtout pas<br />

vos hobbys <strong>de</strong> peur <strong>de</strong> ne pas<br />

avoir assez <strong>de</strong> temps pour étudier.<br />

Ceux-ci vous permettront <strong>de</strong><br />

supporter le rythme qui va<br />

doucem<strong>en</strong>t s’accélérer. »<br />

Stabiliser la Cathédrale <strong>de</strong> Tournai, détecter les tumeurs<br />

sur <strong>de</strong>s images <strong>de</strong> scanners, développer <strong>de</strong>s robots pour<br />

aller sur Mars, concevoir <strong>de</strong>s techniques <strong>de</strong> fabrication <strong>de</strong><br />

matériaux composites, adapter et concevoir <strong>de</strong>s<br />

technologies numériques pour le mon<strong>de</strong> du spectacle<br />

sont autant <strong>de</strong> projets m<strong>en</strong>és par la Faculté<br />

Polytechnique. C’est dans ce bain <strong>de</strong> recherche que les<br />

étudiants <strong>de</strong> POLYTECH acquièr<strong>en</strong>t leur soli<strong>de</strong> formation<br />

d’Ingénieur civil. Cinq ans ! Les étudiants ont cinq ans<br />

pour acquérir <strong>de</strong>s savoirs et développer <strong>de</strong>s savoir-faire<br />

mais égalem<strong>en</strong>t pour développer <strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces<br />

transversales, telles que la gestion <strong>de</strong> projets, la maîtrise<br />

<strong>de</strong> la communication sci<strong>en</strong>tifique et technique,<br />

compét<strong>en</strong>ces indisp<strong>en</strong>sables à un Ingénieur civil efficace<br />

et responsable, <strong>en</strong> li<strong>en</strong> avec les <strong>en</strong>jeux <strong>de</strong> la société.<br />

De gran<strong>de</strong> r<strong>en</strong>ommée (plus <strong>de</strong> 170 ans d’exist<strong>en</strong>ce et <strong>de</strong><br />

belles réussites à son actif) mais résolum<strong>en</strong>t d’esprit<br />

familial, la Faculté Polytechnique allie l’excell<strong>en</strong>ce à la<br />

convivialité. C’est l’esprit POLYTECH, qui persiste même<br />

après les étu<strong>de</strong>s. En effet, les ingénieurs <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> sont<br />

regroupés <strong>en</strong> association (AIMs) et form<strong>en</strong>t un réseau très<br />

dynamique, ce qui est un atout considérable pour réussir<br />

son <strong>en</strong>trée dans le mon<strong>de</strong> du travail.<br />

Et du travail, il y <strong>en</strong> a ! Et dans tous les domaines !<br />

Etudier à <strong>Mons</strong>, c’est vivre l’expéri<strong>en</strong>ce d’un campus<br />

dans une ville <strong>de</strong> tradition! Impossible <strong>de</strong> faire l’impasse<br />

sur le Doudou, par exemple. Envie d’une petite pause <br />

La Grand-Place n’est pas loin ! Avec ses terrasses, sa<br />

belle architecture, sa rue piétonne, et ses nombreux<br />

étudiants. <strong>Mons</strong> est une ville résolum<strong>en</strong>t accueillante et<br />

cosmopolite.


P23<br />

Exam<strong>en</strong> d’admission<br />

L’accès aux étu<strong>de</strong>s d’Ingénieur civil est subordonné à la<br />

réussite d’un exam<strong>en</strong> spécial d’admission organisé par<br />

chacune <strong>de</strong>s quatre institutions universitaires <strong>de</strong> la<br />

Communauté française <strong>de</strong> Belgique qui propos<strong>en</strong>t une<br />

formation <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces appliquées.<br />

Le programme <strong>de</strong> cet exam<strong>en</strong>, commun à toutes ces<br />

institutions, est établi sur base du programme <strong>de</strong><br />

mathématiques <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire à 6<br />

pério<strong>de</strong>s hebdomadaires dans le 3ème <strong>de</strong>gré.<br />

Où et quand<br />

Chaque année, la Faculté organise <strong>de</strong>ux sessions<br />

d'exam<strong>en</strong> d'admission. Elles auront lieu du 27 juin au 6<br />

juillet 2011 et du 29 août au 7 septembre 2011. Les<br />

exam<strong>en</strong>s <strong>de</strong> la session <strong>de</strong> juillet seront organisés à <strong>Mons</strong><br />

et à Charleroi. Les exam<strong>en</strong>s d'admission <strong>de</strong> la secon<strong>de</strong><br />

session se dérouleront uniquem<strong>en</strong>t à <strong>Mons</strong>.<br />

Les langues à la FPMs<br />

L'Ingénieur civil polyglotte ou comm<strong>en</strong>t passer d'Einstein<br />

à Shakespeare ...<br />

Le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces appliquées et celui <strong>de</strong>s langues<br />

ne sont pas si éloignés l'un <strong>de</strong> l'autre : le premier trouve<br />

dans le second les moy<strong>en</strong>s <strong>de</strong> communiquer les résultats<br />

<strong>de</strong> ses recherches. Tant dans le contexte sci<strong>en</strong>tifique que<br />

dans celui <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>treprise, tous <strong>de</strong>ux aujourd'hui<br />

internationalisés, la maîtrise <strong>de</strong>s langues et, <strong>en</strong> particulier,<br />

celle <strong>de</strong> l'anglais est <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ue indisp<strong>en</strong>sable.<br />

Au cours <strong>de</strong> la 3 ème Bachelier, au terme d’une soli<strong>de</strong><br />

formation <strong>en</strong> anglais, les étudiants pass<strong>en</strong>t gratuitem<strong>en</strong>t le<br />

TOEIC (Test of English for International Communication),<br />

ce qui leur procure une plus-value pour leur CV.<br />

Nicolas d'Alessandro<br />

Ingénieur civil électrici<strong>en</strong><br />

Un pied dans la musique, un pied dans les<br />

sci<strong>en</strong>ces. La jeune carrière <strong>de</strong> Nicolas<br />

d'Alessandro a toujours été marquée <strong>de</strong> cette<br />

dualité. Dès son <strong>en</strong>trée à la Faculté<br />

Polytechnique <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> <strong>en</strong> 1999, il témoigne<br />

son <strong>en</strong>vie <strong>de</strong> fusionner ces <strong>de</strong>ux aspects. Ce<br />

souhait va se concrétiser quelques années plus<br />

tard lorsque, r<strong>en</strong>contrant Thierry Dutoit (TCTS),<br />

ils vont amorcer un conv<strong>en</strong>tion <strong>en</strong>tre <strong>Mons</strong> et<br />

Montréal. Nicolas sera ainsi le premier d'une<br />

série d'étudiants à réaliser son TFE aux côtés<br />

<strong>de</strong> Caroline Traube (LIAM, U<strong>de</strong>M). Il revi<strong>en</strong>t<br />

<strong>en</strong>suite à <strong>Mons</strong> pour réaliser une thèse sous la<br />

direction <strong>de</strong> Thierry Dutoit, et y développer<br />

plusieurs instrum<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> musique produisant <strong>de</strong><br />

la voix <strong>de</strong> synthèse. Il obti<strong>en</strong>t son doctorat <strong>en</strong><br />

novembre 2009 et s'<strong>en</strong>vole quelques jours plus<br />

tard pour Vancouver, afin <strong>de</strong> pr<strong>en</strong>dre un poste<br />

d'assistant <strong>de</strong> recherche à UBC (University of<br />

British Columbia). Il y travaille aujourd'hui dans<br />

la continuité <strong>de</strong> ses passions pour la voix et la<br />

musique contemporaine, <strong>en</strong> y dirigeant un<br />

projet sur les "avatars chantants" au côté <strong>de</strong><br />

Sidney Fels (MAGIC) et co-dirgeant un "laptop<br />

orchestra" avec Bob Pritchard (MuSET).


P24<br />

Les ai<strong>de</strong>s à la réussite<br />

La Faculté Polytechnique <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> a adopté <strong>de</strong>puis<br />

plusieurs années une série <strong>de</strong> mesures visant à améliorer<br />

la transition <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire-université et à<br />

faciliter l’intégration <strong>de</strong>s nouveaux étudiants. Ces mesures<br />

concern<strong>en</strong>t notamm<strong>en</strong>t l’int<strong>en</strong>sification <strong>de</strong><br />

l’accompagnem<strong>en</strong>t pédagogique, la réorganisation du<br />

cal<strong>en</strong>drier <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts et la pratique <strong>de</strong><br />

l’évaluation formative, le recours à l’e-learning, ainsi que la<br />

réalisation d’<strong>en</strong>quêtes d’évaluation <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t.<br />

Int<strong>en</strong>sification <strong>de</strong> l’accompagnem<strong>en</strong>t<br />

pédagogique <strong>en</strong> première Bachelier<br />

= Journée d’accueil<br />

Quelques jours avant la reprise officielle <strong>de</strong>s cours, la<br />

Faculté Polytechnique organise une journée spécifique<br />

pour accueillir les nouveaux étudiants <strong>de</strong> Bachelier <strong>en</strong><br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Ingénieur. C’est l’occasion <strong>de</strong> faire<br />

connaissance avec les autorités académiques et l’équipe<br />

pédagogique, <strong>de</strong> r<strong>en</strong>contrer un membre du corps<br />

<strong>en</strong>seignant ou sci<strong>en</strong>tifique autour d’un repas convivial, <strong>de</strong><br />

discuter avec les étudiants <strong>de</strong>s années supérieures et <strong>de</strong><br />

découvrir quelques aspects <strong>de</strong> la vie d’universitaire.<br />

= La première Bachelier, une année <strong>de</strong> transition<br />

Adieu <strong>de</strong>voirs, évaluations régulières …bonjour<br />

l’autonomie !<br />

Pour vous ai<strong>de</strong>r à acquérir l’autonomie nécessaire à la<br />

réussite <strong>de</strong> vos étu<strong>de</strong>s, mais aussi à la conduite <strong>de</strong> votre<br />

carrière professionnelle, la Faculté met <strong>en</strong> place <strong>de</strong>s outils<br />

spécifiques et met à votre disposition la cellule QAP-<br />

Polytech dont l’équipe sera à vos côtés tout au long <strong>de</strong><br />

votre première année. Cette équipe développe <strong>de</strong>s outils<br />

d’évaluation formative (pour évaluer votre <strong>de</strong>gré<br />

d’appr<strong>en</strong>tissage sans att<strong>en</strong>dre les exam<strong>en</strong>s), propose <strong>de</strong>s<br />

ateliers <strong>de</strong> questions/réponses, <strong>de</strong> correction<br />

d’évaluations, etc., mais aussi <strong>de</strong>s activités visant à vous<br />

ai<strong>de</strong>r à construire votre métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail et à<br />

développer vos capacités d’appr<strong>en</strong>tissage (<strong>en</strong>traîner votre<br />

mémoire, pr<strong>en</strong>dre note, bloquer efficacem<strong>en</strong>t, etc).<br />

“Des compét<strong>en</strong>ces<br />

développées par <strong>de</strong>s<br />

projets et travaux<br />

personnels<br />

= <strong>Mise</strong> à niveau<br />

Il est apparu, après consultation <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong>s<br />

années précéd<strong>en</strong>tes, qu’une mise à niveau était souhaitée<br />

dans le cours <strong>de</strong> chimie étant donné la disparité du<br />

niveau <strong>de</strong> formation <strong>de</strong>s étudiants sortant <strong>de</strong><br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire. Une révision <strong>de</strong>s bases<br />

principales du cours <strong>de</strong> chimie du secondaire est donc<br />

organisée par le service <strong>de</strong> chimie générale au début <strong>de</strong>s<br />

cours prévus à l’horaire.


P25<br />

Echanges internationaux<br />

ERASMUS-TIME<br />

La Faculté Polytechnique <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> apparti<strong>en</strong>t au réseau<br />

europé<strong>en</strong> TIME (Top Industrial Managers for Europe).<br />

Dans ce cadre, elle a établi <strong>de</strong>s accords <strong>de</strong> double<br />

diplôme avec plus <strong>de</strong> 50 institutions europé<strong>en</strong>nes <strong>de</strong> haut<br />

niveau dans la formation d’ingénieurs universitaires.<br />

L’objectif fondam<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> ces accords est <strong>de</strong> permettre à<br />

certains étudiants, dûm<strong>en</strong>t sélectionnés, d’obt<strong>en</strong>ir<br />

simultaném<strong>en</strong>t <strong>de</strong>ux diplômes d’ingénieur : celui <strong>de</strong> la<br />

Faculté Polytechnique <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> et celui <strong>de</strong> l’institution<br />

étrangère qu’ils auront choisie. La durée du séjour à<br />

l’étranger est <strong>de</strong> 2 années académiques et la durée<br />

globale <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s ne doit pas, selon les termes <strong>de</strong>s<br />

accords TIME, être allongée <strong>de</strong> plus d’une année<br />

académique.<br />

Dans le cadre du réseau ERASMUS, les étudiants ont la<br />

possibilité, à partir <strong>de</strong> la 3ème année, d’étudier dans une<br />

institution part<strong>en</strong>aire <strong>en</strong> Europe, hors <strong>de</strong> nos frontières ou<br />

<strong>en</strong> Flandre p<strong>en</strong>dant un semestre ou <strong>de</strong>ux selon<br />

l’institution qu’ils ont choisie et leur profil académique.<br />

Ces séjours à l’étranger constitu<strong>en</strong>t un <strong>en</strong>richissem<strong>en</strong>t<br />

indéniable pour l’étudiant : appr<strong>en</strong>tissage actif <strong>de</strong> la<br />

langue du pays d’accueil, élargissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> son horizon<br />

sci<strong>en</strong>tifique, intellectuel et culturel, pose <strong>de</strong> jalons pour<br />

l’av<strong>en</strong>ir … Les autorités facultaires mett<strong>en</strong>t d’ailleurs tout<br />

<strong>en</strong> œuvre pour les <strong>en</strong>courager. D’autres échanges sont<br />

égalem<strong>en</strong>t possibles avec le Canada, les Etats-Unis,<br />

l’Australie, le Japon, la Suisse.<br />

= Aménagem<strong>en</strong>t du cal<strong>en</strong>drier <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts <strong>en</strong><br />

première Bachelier<br />

L’année académique est organisée <strong>en</strong> 4 blocs <strong>de</strong> 7<br />

semaines. En première année, afin d’assurer la transition<br />

avec l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire, les cours ne sont<br />

disp<strong>en</strong>sés que p<strong>en</strong>dant les 6 premières semaines du bloc<br />

et les mercredis après-midi sont libérés afin <strong>de</strong> permettre<br />

aux étudiants <strong>de</strong> poser leurs questions sur les matières<br />

principales (mathématiques, physique, chimie,<br />

mécanique, …). La 7ème semaine est appelée « semaine<br />

<strong>de</strong> remédiation » et est consacrée exclusivem<strong>en</strong>t à<br />

l’assimilation <strong>de</strong>s matières (résumé, exercice <strong>de</strong> synthèse,<br />

séance <strong>de</strong> questions-réponses). Une série <strong>de</strong> tests font<br />

suite à ces remédiations permettant à l’étudiant d’adapter<br />

sa métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail, suffisamm<strong>en</strong>t tôt dans l’année.<br />

= La pédagogie du projet à la FPMs<br />

La FPMs organise l’appr<strong>en</strong>tissage <strong>en</strong> proposant <strong>de</strong>s<br />

situations – problèmes. L’objectif est <strong>de</strong> r<strong>en</strong>dre les<br />

étudiants capables d’apporter une réponse efficace et<br />

convaincante à un problème concret technologique et/ou<br />

sci<strong>en</strong>tifique. A la Faculté Polytechnique <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, les<br />

projets exist<strong>en</strong>t dès le début <strong>de</strong> la formation (2ème<br />

Bachelier) et s’int<strong>en</strong>sifi<strong>en</strong>t dans les années <strong>de</strong> spécialité.<br />

“La progressivité<br />

Les étudiants développ<strong>en</strong>t peu à peu les<br />

compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles à tout Ingénieur civil.<br />

Progressivem<strong>en</strong>t, ils s’<strong>en</strong>traîn<strong>en</strong>t à <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong><br />

bons communicateurs, <strong>de</strong> bons gestionnaires <strong>de</strong><br />

projets, <strong>de</strong>s ingénieurs responsables, soucieux<br />

<strong>de</strong>s besoins <strong>de</strong> la société et <strong>de</strong>s <strong>en</strong>jeux du 21 ème<br />

siècle.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Polytech-Site Houdain<br />

9, rue <strong>de</strong> Houdain à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 40 30 (à 33)<br />

Fax : +32(0)65 37 40 34<br />

info.polytech@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Véronique Van R<strong>en</strong>terghem<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h à 12h et <strong>de</strong> 13h30 à 16h,<br />

le v<strong>en</strong>dredi <strong>de</strong> 8h à 12h.


P26<br />

“ Compr<strong>en</strong>dre l’individu dans<br />

sa réalité physique, m<strong>en</strong>tale,<br />

sociale et émotive<br />

Faculté <strong>de</strong> Psychologie et <strong>de</strong>s<br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education<br />

Les diplômes<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Psychologiques et <strong>de</strong><br />

l’Education<br />

• Ori<strong>en</strong>tation Générale (<strong>Mons</strong> et Charleroi)<br />

• Ori<strong>en</strong>tation Logopédie (<strong>Mons</strong>)<br />

= Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Psychologiques (<strong>Mons</strong>)<br />

= Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education (<strong>Mons</strong> et Charleroi)<br />

Les profonds et rapi<strong>de</strong>s changem<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> la société<br />

r<strong>en</strong>forc<strong>en</strong>t chaque jour la nécessité <strong>de</strong> former <strong>de</strong>s<br />

spécialistes pouvant contribuer au développem<strong>en</strong>t et au<br />

bi<strong>en</strong>-être <strong>de</strong> l’être humain. La Faculté <strong>de</strong> Psychologie et<br />

<strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education (FPSE) participe à la<br />

formation <strong>de</strong> ces spécialistes <strong>en</strong> proposant <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

dans trois disciplines : la Psychologie, les Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong><br />

l’Education et la Logopédie.<br />

Pauline Delebie<br />

Etudiante <strong>de</strong> 2 ème<br />

Master <strong>en</strong><br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong><br />

l’Education<br />

2009-2010<br />

« Après mon Baccalauréat d’institutrice<br />

primaire, j’ai émis le souhait <strong>de</strong><br />

continuer mes étu<strong>de</strong>s. En effet, une fois<br />

mon premier diplôme <strong>en</strong> poche, j’avais<br />

<strong>en</strong>core soif <strong>de</strong> connaissances dans le<br />

domaine <strong>de</strong> la pédagogie.<br />

Je me suis donc tournée vers le<br />

Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education. Par<br />

ailleurs, cette formation augm<strong>en</strong>tera<br />

mes possibilités d’ori<strong>en</strong>tation<br />

professionnelle dans le domaine<br />

pédagogique.<br />

Mon choix s’est porté sur l’<strong>Université</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Mons</strong> pour <strong>de</strong>ux raisons : d’une<br />

part, la r<strong>en</strong>ommée <strong>de</strong> la faculté et <strong>de</strong>s<br />

ses professeurs et d’autre part, sa<br />

proximité qui constitue aussi un facteur<br />

non négligeable.<br />

Actuellem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> 2 ème Master, je ne<br />

regrette pas d’avoir poursuivi ce cursus<br />

académique. Cette formation m’a<br />

permis <strong>de</strong> me confronter à l’aspect<br />

sci<strong>en</strong>tifique <strong>de</strong> l’Education et <strong>de</strong><br />

développer mon esprit critique face aux<br />

appr<strong>en</strong>tissages.»<br />

Tous les programmes proposés par la Faculté sont<br />

organisés <strong>en</strong> horaire <strong>de</strong> jour sur le site <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> et une<br />

partie <strong>de</strong> ceux-ci sont proposés <strong>en</strong> horaire décalé (<strong>en</strong><br />

soirée et le samedi) sur le site <strong>de</strong> Charleroi. Ces <strong>de</strong>rniers<br />

s’adress<strong>en</strong>t plus particulièrem<strong>en</strong>t (mais pas<br />

exclusivem<strong>en</strong>t) aux adultes <strong>en</strong> reprise d’étu<strong>de</strong>s, déjà<br />

insérés dans le mon<strong>de</strong> du travail et/ou souhaitant se<br />

réori<strong>en</strong>ter sur le plan professionnel. En plus <strong>de</strong> l’horaire<br />

décalé, d’autres dispositifs sont mis <strong>en</strong> place pour faciliter<br />

la reprise d’étu<strong>de</strong>s à la FPSE: accueil, information et<br />

souti<strong>en</strong> perman<strong>en</strong>t par une cellule sci<strong>en</strong>tifique, possibilité<br />

<strong>de</strong> bénéficier d’un programme personnalisé, modalités <strong>de</strong><br />

formation conçues dans une perspective <strong>de</strong> l’étudiant<br />

acteur <strong>de</strong> sa formation, plusieurs cours à distance via<br />

Internet…<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Un <strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> qualité <strong>de</strong>s étudiants est une priorité<br />

<strong>de</strong> la Faculté. La réussite <strong>de</strong>s étudiants, et plus<br />

particulièrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s primo-arrivants (inscrits pour la 1ère<br />

fois <strong>en</strong> 1ère année <strong>de</strong> Bachelier), mobilise l’équipe <strong>de</strong>s<br />

<strong>en</strong>seignants/assistants <strong>de</strong> la FPSE à travers plusieurs<br />

activités d’accompagnem<strong>en</strong>t et <strong>de</strong> souti<strong>en</strong>.<br />

g La maîtrise <strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> base<br />

Statistiques I :<br />

• Répartition <strong>en</strong> sous-groupes <strong>de</strong> travaux pratiques au<br />

début du 1er quadrimestre.<br />

• Interrogation pour se positionner dans la<br />

compréh<strong>en</strong>sion <strong>de</strong> la matière.<br />

• Interrogation disp<strong>en</strong>satoire <strong>en</strong> janvier.<br />

• Séances <strong>de</strong> remédiation au 2ème quadrimestre.


Anglais :<br />

Séances supplém<strong>en</strong>taires pour ceux qui n’ont jamais<br />

étudié/pratiqué.<br />

Techniques <strong>de</strong> communication <strong>en</strong> milieu sci<strong>en</strong>tifique :<br />

• Activités <strong>en</strong> sous-groupes au 1er quadrimestre <strong>de</strong> prise<br />

d’informations, d’analyse, <strong>de</strong> synthèse <strong>de</strong> textes.<br />

• Interrogation disp<strong>en</strong>satoire <strong>en</strong> janvier.<br />

g Le tutorat-monitorat<br />

Par l’organisation d’interactions <strong>en</strong>tre étudiants plus<br />

avancés dans le cursus universitaire et étudiants <strong>de</strong> BA1,<br />

le tutorat-monitorat vise l’intégration académique <strong>de</strong>s<br />

nouveaux étudiants dans le milieu universitaire, t<strong>en</strong>tant<br />

ainsi <strong>de</strong> contrer le phénomène d’abandon. Le tutoratmonitorat,<br />

proposé à tous les étudiants <strong>de</strong> BA1 dans le<br />

cadre <strong>de</strong>s travaux pratiques du cours <strong>de</strong> Psychologie<br />

sociale, propose <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong> travail <strong>en</strong> équipe,<br />

d’expression orale, d’échanges relatifs aux métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

travail…. Les étudiants <strong>de</strong> BA1 sont réunis <strong>en</strong> groupes<br />

restreints, <strong>en</strong>cadrés par <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong> Master.<br />

g La Cellule d’accompagnem<strong>en</strong>t pédagogique<br />

Une Cellule d’accompagnem<strong>en</strong>t pédagogique composée<br />

<strong>de</strong> la conseillère psycho-pédagogique du C<strong>en</strong>tre<br />

d’Information, <strong>de</strong> Conseil et d’Ori<strong>en</strong>tation (CICO) et <strong>de</strong><br />

l’assistante <strong>de</strong> guidance <strong>de</strong> la FPSE intervi<strong>en</strong>t, à la<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong>s étudiants, pour les informer<br />

personnellem<strong>en</strong>t et les accompagner dans leurs<br />

réflexions, notamm<strong>en</strong>t : lors <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’étalem<strong>en</strong>t<br />

<strong>de</strong> la 1ère année d’étu<strong>de</strong>s ; lors <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> suivre<br />

<strong>de</strong>s cours isolés ; <strong>en</strong>tre la 1ère et la 2ème session<br />

d’exam<strong>en</strong>s, lors d’év<strong>en</strong>tuels choix <strong>de</strong> cours à<br />

représ<strong>en</strong>ter…<br />

g « Franchir le cap »<br />

La Faculté participe égalem<strong>en</strong>t aux activités proposées<br />

par le C<strong>en</strong>tre d’Information et <strong>de</strong> Conseil (CICO)<br />

notamm<strong>en</strong>t « Réfléchir à sa métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail ».<br />

Les débouchés<br />

Le Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Psychologiques qui donne accès<br />

au titre professionnel <strong>de</strong> psychologue, permet d’exercer la<br />

psychologie dans <strong>de</strong>s champs aussi variés que ceux <strong>de</strong> la<br />

santé m<strong>en</strong>tale, du travail et <strong>de</strong> l’emploi, <strong>de</strong> l’action<br />

sociale, <strong>de</strong> l’éducation, <strong>de</strong> la justice… Le Master <strong>en</strong><br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education offre l’opportunité à <strong>de</strong>s<br />

professionnels <strong>de</strong> l’éducation <strong>de</strong> continuer à se former, <strong>en</strong><br />

améliorant leur pratique et leur réflexion.<br />

Former <strong>de</strong>s spécialistes <strong>de</strong> l’humain,<br />

compét<strong>en</strong>ts, c<strong>en</strong>trés sur le souci <strong>de</strong> compr<strong>en</strong>dre,<br />

d’écouter et <strong>de</strong> ne pas juger, adoptant une<br />

démarche sci<strong>en</strong>tifique et éthique : telle est<br />

l’ambition <strong>de</strong> la Faculté <strong>de</strong> Psychologie et <strong>de</strong>s<br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education <strong>de</strong> l’UMONS !<br />

Sébasti<strong>en</strong> HENRARD<br />

Diplômé Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces<br />

psychologiques<br />

2008-2009<br />

“ Sortant d’une année <strong>de</strong><br />

comptabilité <strong>en</strong> haute école ne<br />

me correspondant pas, j’ai eu<br />

l’<strong>en</strong>vie <strong>de</strong> trouver <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s me permettant <strong>de</strong><br />

travailler tout <strong>en</strong> ayant la possibilité d’obt<strong>en</strong>ir un<br />

diplôme universitaire. J’ai <strong>en</strong>t<strong>en</strong>du parler <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s à<br />

horaire décalé proposées par l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong> et<br />

j’ai pris mes r<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts afin <strong>de</strong> pouvoir m’y<br />

inscrire. Suite à cette prise d’informations, je me suis<br />

donc lancé dans une première année <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces<br />

psychologiques et <strong>de</strong> l’éducation. Très vite, j’ai su que<br />

cela était fait pour moi : un public majoritairem<strong>en</strong>t<br />

ancré dans la vie active, une relation avec les<br />

professeurs plus axée sur la discussion et la<br />

compréh<strong>en</strong>sion plutôt que sur l’emmagasinem<strong>en</strong>t <strong>de</strong><br />

connaissances p<strong>en</strong>dant <strong>de</strong>s heures et surtout un<br />

grand partage <strong>de</strong> nos expéri<strong>en</strong>ces. Tout au long <strong>de</strong><br />

mon cursus, je me suis doucem<strong>en</strong>t ori<strong>en</strong>té vers la<br />

recherche et suis aujourd’hui collaborateur volontaire<br />

dans un <strong>de</strong>s laboratoires <strong>de</strong> l’université, et je<br />

coordonne une recherche médicale aux cliniques<br />

universitaires Saint Luc. Heureux <strong>de</strong> ma formation<br />

initiale, elle m’a donné le goût d’aller plus loin et <strong>de</strong><br />

continuer à me former au jour le jour afin <strong>de</strong> trouver le<br />

travail s’adaptant parfaitem<strong>en</strong>t à mes connaissances<br />

et mes passions.“<br />

Il peut aussi déboucher sur une insertion professionnelle<br />

dans <strong>de</strong>s champs tels que ceux <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t, la<br />

formation d’adultes, la formation <strong>de</strong> formateurs…<br />

Au terme du Master, l'agrégation <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

secondaire supérieur (AESS) offre la possibilité <strong>de</strong> se<br />

former à la pratique <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t.<br />

Après le Master, l'étudiant peut égalem<strong>en</strong>t accé<strong>de</strong>r à<br />

divers Masters complém<strong>en</strong>taires ou autes formations<br />

continues, organisés par la FPSE ou d'autres facultés.<br />

Pour ceux qu'intéresse la recherche, le troisième cycle<br />

offre <strong>en</strong>fin <strong>de</strong> nombreuses occasions <strong>de</strong> formation<br />

sci<strong>en</strong>tifique, notamm<strong>en</strong>t par le biais <strong>de</strong>s écoles<br />

doctorales, débouchant sur le certificat <strong>de</strong> formation à la<br />

recherche et, in fine, sur l'obt<strong>en</strong>tion du gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> Docteur.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

17, Place Warocqué à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 31 01 à 04 et 56<br />

Fax : +32(0)65 37 31 60<br />

secretariat.fpse@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Anne Turchet<br />

Ouverture :<br />

Lundi, mercredi et jeudi <strong>de</strong> 9h à 12h et <strong>de</strong> 13h30 à 16h.<br />

P27


P28<br />

Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

“Appr<strong>en</strong>dre à<br />

inv<strong>en</strong>ter le futur<br />

Les diplômes<br />

La Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces organise à <strong>Mons</strong> la totalité <strong>de</strong>s<br />

cursus <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces dans les domaines <strong>de</strong> la biologie,<br />

biochimie, chimie, informatique, mathématique et<br />

physique, du gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> bachelier jusqu'au doctorat, <strong>en</strong><br />

passant par les Masters. À Charleroi, <strong>en</strong> collaboration<br />

avec l'ULB, elle organise un Master à horaire décalé <strong>en</strong><br />

informatique et un Master bilingue français-anglais <strong>en</strong><br />

biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, finalité<br />

physiopathologie moléculaire.<br />

Après l'obt<strong>en</strong>tion d'un diplôme <strong>de</strong> Bachelier <strong>en</strong> biologie,<br />

chimie, informatique, mathématique ou physique, vous<br />

pourrez poursuivre avec un Master dans la discipline<br />

correspondante. Nous vous offrons les diplômes<br />

suivants :<br />

= Master <strong>en</strong> biologie <strong>de</strong>s organismes et écologie (finalités<br />

approfondie, spécialisée et didactique) ;<br />

= Master <strong>en</strong> biochimie, biologie moléculaire et cellulaire<br />

(finalités approfondie, spécialisée et didactique) ;<br />

= Master interuniversitaire <strong>en</strong> biochimie, biologie<br />

moléculaire et cellulaire, spécialisation :<br />

physiopathologie moléculaire (finalité spécialisée, à<br />

Charleroi, <strong>en</strong> collaboration avec l'ULB) ;<br />

= Master <strong>en</strong> chimie et ingénierie <strong>de</strong>s matériaux (finalités<br />

approfondie, spécialisée et didactique) ;<br />

= Master <strong>en</strong> chimie organique, instrum<strong>en</strong>tale et<br />

appliquée (finalités approfondie, spécialisée et<br />

didactique) ;<br />

= Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces informatiques (finalités approfondie<br />

et spécialisée) ;<br />

= Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces mathématiques (finalité<br />

approfondie, métiers <strong>de</strong> la recherche) ;<br />

= Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces mathématiques (finalité spécialisée,<br />

métiers <strong>de</strong> la finance) ;<br />

= Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces mathématiques (finalité spécialisée,<br />

métiers <strong>de</strong> l'informatique) ;<br />

= Master <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces mathématiques (finalité didactique,<br />

métiers <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t) ;<br />

= Master <strong>en</strong> physique (finalité approfondie, option<br />

interactions fondam<strong>en</strong>tales) ;<br />

= Master <strong>en</strong> physique (finalité approfondie, option<br />

physique <strong>de</strong>s matériaux) ;<br />

= Master <strong>en</strong> physique (finalité didactique).<br />

Si vous souhaitez <strong>en</strong>seigner, l'obt<strong>en</strong>tion d'un Master à<br />

finalité didactique ou <strong>de</strong> l'agrégation vous permettra<br />

d'être nommé dans l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire supérieur.<br />

La poursuite d'un Doctorat est possible dans toutes les<br />

disciplines ci-<strong>de</strong>ssus.


Faciliter la transition secondaire-université<br />

Un effort tout particulier est <strong>en</strong>trepris afin vous ai<strong>de</strong>r à<br />

passer le cap <strong>de</strong> la première année du gra<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Bachelier. Afin <strong>de</strong> faciliter la transition secondaireuniversité,<br />

une série <strong>de</strong> mesures concrètes sont mises <strong>en</strong><br />

place :<br />

= Les six premières semaines sont occupées, d'une part<br />

par <strong>de</strong>s cours ne nécessitant aucun prérequis, d'autre<br />

part par <strong>de</strong>s cours <strong>de</strong> mathématiques <strong>de</strong> base <strong>de</strong>stinés<br />

à consoli<strong>de</strong>r et uniformiser les acquis du secondaire<br />

tout <strong>en</strong> préparant aux cours <strong>de</strong> niveau universitaire.<br />

= P<strong>en</strong>dant toute l'année, le lundi matin est <strong>en</strong>tièrem<strong>en</strong>t<br />

libéré <strong>de</strong> cours pour être consacré à <strong>de</strong>s remédiations.<br />

Celles-ci sont organisées par une assistante<br />

pédagogique dédiée. Elles consist<strong>en</strong>t <strong>en</strong> un<br />

accompagnem<strong>en</strong>t personnalisé, sous forme<br />

d'explications complém<strong>en</strong>taires, d'ai<strong>de</strong> au<br />

développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l'intuition ou <strong>de</strong> la maîtrise<br />

technique, <strong>de</strong> préparation aux exam<strong>en</strong>s,...<br />

= Des séances d'ai<strong>de</strong> à la prise <strong>de</strong> note, <strong>de</strong> préparation à<br />

l'étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la matière, et <strong>de</strong> gestion du temps <strong>de</strong> travail<br />

sont organisées.<br />

= Chaque cours possè<strong>de</strong> un syllabus — disponible<br />

gratuitem<strong>en</strong>t sur internet ou pour une somme modique<br />

aux presses universitaires — ou un ouvrage <strong>de</strong><br />

référ<strong>en</strong>ce — disponible à la bibliothèque.<br />

= En première année du gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> Bachelier, toutes les<br />

interrogations <strong>de</strong> janvier sont disp<strong>en</strong>satoires avec<br />

possibilité, <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> notes insuffisantes, <strong>de</strong><br />

représ<strong>en</strong>ter la matière lors <strong>de</strong> la session d'exam<strong>en</strong>s <strong>de</strong><br />

juin.<br />

= Si vous le souhaitez, un bilan du premier quadrimestre<br />

peut être élaboré afin d'id<strong>en</strong>tifier la source <strong>de</strong> vos<br />

difficultés et <strong>de</strong> mettre au point une stratégie pour vous<br />

ai<strong>de</strong>r à les surmonter.<br />

Offrir une pédagogie <strong>de</strong> proximité<br />

La dim<strong>en</strong>sion humaine <strong>de</strong> l'UMONS permet une<br />

pédagogie <strong>de</strong> proximité, une meilleure disponibilité <strong>de</strong>s<br />

professeurs et <strong>de</strong> leurs assistants, un <strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t<br />

stimulant tout au long <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s. Durant les travaux<br />

pratiques, vous serez répartis <strong>en</strong> petits groupes ou<br />

<strong>en</strong>cadrés par plusieurs assistants <strong>de</strong> façon à pouvoir<br />

apporter à chacun <strong>de</strong>s réponses et un support aussi<br />

individualisé que possible.<br />

Travailler avec d'autres étudiants vous permettra d'affiner<br />

votre compréh<strong>en</strong>sion <strong>de</strong>s matières et <strong>de</strong> développer votre<br />

expression orale. De plus, cette capacité à communiquer<br />

est importante quelle que soit la profession que vous allez<br />

exercer. De manière à favoriser ces échanges, l'université<br />

met à disposition <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong>s locaux. Ceux-ci sont<br />

idéalem<strong>en</strong>t situés près <strong>de</strong>s bureaux du corps <strong>en</strong>seignant,<br />

Mathieu Surin<br />

Lic<strong>en</strong>cié <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces<br />

chimiques <strong>en</strong> 2001<br />

Docteur <strong>en</strong> 2005<br />

ce qui permet Chercheur une ai<strong>de</strong> qualifié rapi<strong>de</strong> <strong>en</strong> du<br />

cas <strong>de</strong> Fonds problèmes. <strong>de</strong> la Recherche<br />

Sci<strong>en</strong>tifique FNRS à<br />

l'UMONS<br />

« Lorsque j’ai <strong>en</strong>tamé ma lic<strong>en</strong>ce <strong>en</strong> Chimie <strong>en</strong><br />

1997, je ne me <strong>de</strong>stinais pas à la recherche. Le<br />

déclic s'est produit lors <strong>de</strong> mon mémoire <strong>de</strong> fin<br />

d’étu<strong>de</strong>s. L’opportunité m’a <strong>en</strong>suite été donnée<br />

<strong>de</strong> poursuivre un Doctorat dans le domaine <strong>de</strong>s<br />

nouveaux matériaux. P<strong>en</strong>dant la préparation <strong>de</strong><br />

ma thèse <strong>de</strong> Doctorat, j’ai eu la chance <strong>de</strong> faire <strong>de</strong><br />

nombreux séjours à l’étranger, notamm<strong>en</strong>t à<br />

l’<strong>Université</strong> <strong>de</strong> Californie à Santa Barbara, dans le<br />

laboratoire d’un Prix Nobel. Mon post-Doctorat<br />

m’a <strong>en</strong>suite emm<strong>en</strong>é dans un Institut réputé <strong>de</strong><br />

Strasbourg. Enrichi <strong>de</strong> ces différ<strong>en</strong>tes<br />

expéri<strong>en</strong>ces, je suis rev<strong>en</strong>u à l’UMONS et le FNRS<br />

m’a permis <strong>de</strong> m’<strong>en</strong>gager dans un nouveau<br />

domaine, la conception <strong>de</strong> matériaux inspirés par<br />

le mon<strong>de</strong> vivant. La recherche est une carrière<br />

stimulante, qui ouvre la voie aux échanges d’idées<br />

avec <strong>de</strong>s chercheurs du mon<strong>de</strong> <strong>en</strong>tier. »<br />

Stages et séjours à l'étranger<br />

La connaissance <strong>de</strong> langues étrangères et la découverte<br />

d'autres cultures sont un <strong>en</strong>richissem<strong>en</strong>t personnel<br />

indéniable mais sont égalem<strong>en</strong>t valorisée par les<br />

employeurs. Durant vos étu<strong>de</strong>s, vous aurez l'occasion, si<br />

vous le désirez, d'effectuer la moité ou une année<br />

complète <strong>de</strong> votre cursus dans une université <strong>de</strong> l'Union<br />

Europé<strong>en</strong>ne. Une bourse SOCRATES-ERASMUS vous<br />

ai<strong>de</strong>ra à <strong>en</strong> couvrir partiellem<strong>en</strong>t les frais.<br />

P29


P30<br />

La recherche <strong>en</strong> Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

“Des chercheurs<br />

dynamiques avec<br />

une réelle<br />

préoccupation<br />

pédagogique<br />

La Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces est, parmi les institutions du<br />

Hainaut, l'une <strong>de</strong>s plus actives dans la recherche<br />

sci<strong>en</strong>tifique. Les biologistes, chimistes, informatici<strong>en</strong>s,<br />

physici<strong>en</strong>s et mathématici<strong>en</strong>s <strong>de</strong> la Faculté <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

ne sont <strong>en</strong> effet pas que <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignants : ils sont<br />

particulièrem<strong>en</strong>t impliqués dans <strong>de</strong> nombreux<br />

programmes nationaux et internationaux, tant <strong>en</strong><br />

recherche fondam<strong>en</strong>tale qu'appliquée. Des physici<strong>en</strong>s<br />

montois particip<strong>en</strong>t aux expéri<strong>en</strong>ces du CERN à G<strong>en</strong>ève,<br />

à la chasse aux neutrinos dans le cadre du projet<br />

AMANDA au Pôle Sud. Des biologistes montois<br />

particip<strong>en</strong>t aux recherches financées par le Téléthon<br />

américain et même à la préparation du voyage vers Mars.<br />

Des mathématici<strong>en</strong>s montois particip<strong>en</strong>t au<br />

développem<strong>en</strong>t du langage informatique OCaml…<br />

“<br />

Compr<strong>en</strong>dre l’univers et<br />

les mécanismes <strong>de</strong> notre<br />

<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />

Amandine<br />

Czajkowski,<br />

étudiante <strong>de</strong> 1er<br />

Bachelier <strong>en</strong><br />

Biologie (2009-<br />

2010)<br />

« J’ai choisi <strong>de</strong> suivre mes étu<strong>de</strong>s<br />

universitaires à l’UMONS pour<br />

l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> qualité qui y est<br />

disp<strong>en</strong>sé et pour sa proximité. Les<br />

sci<strong>en</strong>ces m’ont toujours<br />

intéressée, particulièrem<strong>en</strong>t la<br />

biologie. Pour moi, l’étu<strong>de</strong> du<br />

vivant est synonyme<br />

d’émerveillem<strong>en</strong>t. Et t<strong>en</strong>ter d’<strong>en</strong><br />

compr<strong>en</strong>dre les mécanismes me<br />

semble être le plus beau métier qui<br />

existe. »<br />

Emilie Bertrand<br />

Lic<strong>en</strong>ciée <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces<br />

Physiques (2004)<br />

Docteur <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces (2009)<br />

Enseignante à la Haute<br />

École Louvain <strong>en</strong> Hainaut<br />

<strong>de</strong>puis septembre 2009<br />

« Captivée <strong>de</strong>puis l’<strong>en</strong>fance par les sci<strong>en</strong>ces dans<br />

leur globalité, <strong>en</strong>thousiasmée par les premières<br />

réponses aux “pourquoi” et “comm<strong>en</strong>t” <strong>de</strong>s<br />

cours <strong>de</strong> physique <strong>de</strong>s <strong>de</strong>rnières années du<br />

secondaire, j’ai <strong>en</strong>tamé <strong>en</strong> septembre 2000 une<br />

lic<strong>en</strong>ce <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Physiques à l’UMONS.<br />

Diplôme <strong>en</strong> poche <strong>en</strong> juin 2004, il m’a été offert la<br />

possibilité d’<strong>en</strong>trepr<strong>en</strong>dre une thèse <strong>de</strong> doctorat<br />

au sein <strong>de</strong> l’UMONS. Elle m’a permis <strong>de</strong> réaliser<br />

un travail <strong>de</strong> recherche dans le domaine<br />

passionnant <strong>de</strong>s surfaces et interfaces, à la fois<br />

fondam<strong>en</strong>tal et néanmoins attaché au mon<strong>de</strong> réel<br />

par les implications possibles et interactions avec<br />

le mon<strong>de</strong> industriel. »


Les débouchés<br />

Avec les nouvelles technologies <strong>de</strong> plus <strong>en</strong> plus<br />

prés<strong>en</strong>tes, les débouchés dans les <strong>en</strong>treprises du secteur<br />

privé pour les diplômés <strong>de</strong>s Facultés <strong>de</strong> Sci<strong>en</strong>ces se sont<br />

multipliés, aussi bi<strong>en</strong> pour les mathématici<strong>en</strong>s, les<br />

physici<strong>en</strong>s, que pour les biologistes, chimistes et<br />

informatici<strong>en</strong>s. Le développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s modèles<br />

mathématiques dans la finance et les biotechnologies<br />

ouvre <strong>de</strong> nouvelles perspectives d'emploi pour les<br />

mathématici<strong>en</strong>s. L'émerg<strong>en</strong>ce <strong>de</strong>s préoccupations<br />

écologiques avec le concept <strong>de</strong> développem<strong>en</strong>t durable<br />

crée <strong>de</strong> nouveaux débouchés pour les diplômés <strong>en</strong><br />

biologie. Le secteur <strong>de</strong>s matériaux nouveaux et <strong>de</strong>s<br />

biomatériaux est <strong>de</strong>man<strong>de</strong>ur <strong>de</strong> chimistes et <strong>de</strong><br />

physici<strong>en</strong>s. Et partout, on recrute <strong>de</strong>s informatici<strong>en</strong>s ou<br />

<strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>tifiques dét<strong>en</strong>teurs d'une formation mixte dont<br />

une composante est l'informatique. Les <strong>en</strong>treprises<br />

appréci<strong>en</strong>t <strong>de</strong> plus <strong>en</strong> plus les diplômés <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces pour<br />

leur formation pluridisciplinaire, leur rigueur sci<strong>en</strong>tifique,<br />

leur faculté d'adaptation et leur capacité à résoudre une<br />

vaste gamme <strong>de</strong> problèmes.<br />

Afin <strong>de</strong> répondre à ces <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s du mon<strong>de</strong> du travail,<br />

chaque Master — à l'exception <strong>de</strong>s Masters <strong>en</strong> un an —<br />

se décline <strong>en</strong> différ<strong>en</strong>tes finalités, chacune préparant à<br />

<strong>de</strong>s profils professionnels spécifiques. Dans ces finalités,<br />

la pratique <strong>de</strong>s stages <strong>en</strong> <strong>en</strong>treprises <strong>en</strong> Belgique ou à<br />

l'étranger au cours <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Master s'est<br />

généralisée.<br />

Alors que la finalité <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces est <strong>en</strong>core<br />

trop souv<strong>en</strong>t associée dans le grand public et parmi les<br />

milieux scolaires au seul métier d'<strong>en</strong>seignant dans<br />

l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t secondaire supérieur, la plupart <strong>de</strong> nos<br />

diplômés travaill<strong>en</strong>t dans les secteurs informatique,<br />

bancaire, pharmaceutique, <strong>de</strong>s assurances, <strong>de</strong> la finance,<br />

<strong>de</strong>s télécommunications, <strong>de</strong> la biotechnologie, <strong>de</strong> la<br />

chimie, <strong>de</strong> l'optique, <strong>de</strong> l'industrie du verre, dans les<br />

c<strong>en</strong>tres <strong>de</strong> recherches privés ou publics. D'autre part,<br />

cette offre accrue <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s <strong>en</strong>treprises est <strong>en</strong>trée <strong>en</strong><br />

concurr<strong>en</strong>ce avec les besoins <strong>en</strong> <strong>en</strong>seignants et le<br />

manque <strong>de</strong> professeurs <strong>de</strong> sci<strong>en</strong>ces et surtout <strong>de</strong><br />

mathématiques est criant <strong>de</strong>puis plusieurs années. Ces<br />

professions sont presque chaque année déclarées « <strong>en</strong><br />

pénurie ».<br />

“<br />

Préparer sa vie<br />

professionnelle : l'ouverture<br />

sur le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />

<strong>en</strong>treprises et <strong>de</strong> la<br />

recherche<br />

Dany Maslowski, Master à<br />

finalité spécialisée, métiers <strong>de</strong><br />

l'informatique, diplômé <strong>en</strong><br />

2009.<br />

« Je suis r<strong>en</strong>tré à l'université<br />

dans l'optique <strong>de</strong> <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir<br />

professeur <strong>de</strong> mathématiques dans le secondaire<br />

mais mon parcours a été tout autre... Durant les<br />

trois années <strong>de</strong> Bachelier, j'ai suivi plusieurs cours<br />

qui m'ont vraim<strong>en</strong>t donné le goût <strong>de</strong><br />

l'informatique. Afin d'approfondir mes<br />

connaissances dans ce domaine, j'ai choisi la<br />

finalité spécialisée pour ma maîtrise. Cette finalité<br />

comporte notamm<strong>en</strong>t un projet intégré qui a été,<br />

pour ma part, une expéri<strong>en</strong>ce particulièrem<strong>en</strong>t<br />

intéressante, et même amusante ! En effet, ce<br />

projet consistait à construire et programmer <strong>de</strong>ux<br />

robots. Mais ma plus belle expéri<strong>en</strong>ce a été <strong>de</strong><br />

contribuer à l'élaboration d'un projet financé par la<br />

société américaine Jane Street Capital. J'ai<br />

travaillé sur ce projet durant l'été <strong>en</strong>tre mon<br />

premier et <strong>de</strong>uxième Master et j'ai eu <strong>en</strong>suite la<br />

chance d'être invité à New-York pour le prés<strong>en</strong>ter !<br />

Je m'étonne <strong>en</strong>core d'avoir pu me bala<strong>de</strong>r dans<br />

les rues <strong>de</strong> la Grosse Pomme, et cela grâce à mes<br />

étu<strong>de</strong>s et à un professeur chevronné ! P<strong>en</strong>dant<br />

ma <strong>de</strong>rnière année <strong>de</strong> Master, j'ai été égalem<strong>en</strong>t<br />

am<strong>en</strong>é à effectuer un stage <strong>de</strong> trois mois dans<br />

l'<strong>en</strong>treprise Proximus. J'y ai accompli un travail<br />

d'analyse dynamique <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong> leurs bases<br />

<strong>de</strong> données dans leur service <strong>de</strong> datawarehouse.<br />

L'aspect le plus gratifiant est que cette société se<br />

sert <strong>en</strong>core <strong>de</strong> mon programme aujourd'hui et l'a<br />

même <strong>en</strong>richi. Finalem<strong>en</strong>t, même si ces<br />

expéri<strong>en</strong>ces sont <strong>de</strong>s atouts pour me prés<strong>en</strong>ter<br />

dans le privé, j'ai <strong>en</strong>tamé une thèse <strong>de</strong> Doctorat<br />

juste après mon Master. Cela me permet <strong>de</strong> me<br />

spécialiser dans la discipline qui m'a le plus<br />

captivé durant mes étu<strong>de</strong>s : les bases <strong>de</strong><br />

données. Après cela Je ne sais pas... La<br />

recherche Le privé L'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t Ou,<br />

pourquoi pas, lancer ma propre boîte... »<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Plaine <strong>de</strong> Nimy<br />

Les Grands Amphithéâtres<br />

8, av<strong>en</strong>ue du Champs <strong>de</strong> Mars à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 33 01<br />

Fax : +32(0)65 37 33 18<br />

info.fs@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Lyane Bouchez<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h30 à 12h45 et <strong>de</strong> 14h à 16h.<br />

P31


P32<br />

“La FTI-EII jouit d’une<br />

excell<strong>en</strong>te réputation au<br />

sein <strong>de</strong> l’ONU et <strong>de</strong><br />

nombreux diplômés <strong>de</strong> la<br />

Faculté y travaill<strong>en</strong>t déjà<br />

dans différ<strong>en</strong>ts lieux<br />

d’affectation<br />

Philippe<br />

Roussel<br />

Etudiant <strong>en</strong><br />

BA3<br />

« J’étudie<br />

l’anglais,<br />

l’allemand et<br />

l’espagnol. Je m’investis<br />

égalem<strong>en</strong>t dans le bon<br />

développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> notre <strong>Université</strong><br />

étant donné que je représ<strong>en</strong>te le<br />

départem<strong>en</strong>t d’allemand au sein<br />

du conseil <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong> la FTI-<br />

EII. Je vous ai dit que j’étudiais les<br />

langues Peut-être ai-je oublié <strong>de</strong><br />

m<strong>en</strong>tionner que j’étudiais<br />

égalem<strong>en</strong>t le français, car même<br />

s’il joue un rôle indéniable dans les<br />

métiers <strong>de</strong> traducteur et<br />

d’interprète, nombreux sont ceux<br />

qui l’oubli<strong>en</strong>t. Avant d’être bon <strong>en</strong><br />

langues, il est nécessaire <strong>de</strong><br />

maîtriser sa langue maternelle…<br />

Si c’est un hasard <strong>de</strong> vous<br />

prés<strong>en</strong>ter à l’UMONS pour suivre<br />

une formation, ce n’est pas un<br />

hasard si vous déci<strong>de</strong>z d’y rester »<br />

Faculté <strong>de</strong> Traduction et<br />

d’Interprétation<br />

Ecole d’Interprètes<br />

Internationaux<br />

Les diplômes<br />

= Master <strong>en</strong> Interprétation<br />

Finalité spécialisée« Interprétation <strong>de</strong> confér<strong>en</strong>ce »<br />

= Master <strong>en</strong> Traduction<br />

Finalité approfondie« Préparation à la recherche »<br />

= Master <strong>en</strong> Traduction<br />

Finalité spécialisée« Traduction multidisciplinaire »<br />

= Master <strong>en</strong> Traduction<br />

Finalité spécialisée « Traduction <strong>en</strong> contexte<br />

multiculturel »<br />

= Agrégation <strong>de</strong> l’Enseignem<strong>en</strong>t Secondaire Supérieur<br />

= Doctorat<br />

L’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t à la FTI-EII est très spécifique dans la<br />

mesure où ses diplômés doiv<strong>en</strong>t être capables, après<br />

cinq années d'étu<strong>de</strong>s minimum, <strong>de</strong> traduire ou<br />

d'interpréter au moins à partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux langues vers une<br />

autre. Ceci dans tous les domaines et sur base <strong>de</strong><br />

docum<strong>en</strong>ts ou d’interv<strong>en</strong>tions qui sont souv<strong>en</strong>t l'œuvre<br />

<strong>de</strong> spécialistes <strong>de</strong> haut niveau.<br />

Pour atteindre une telle compét<strong>en</strong>ce linguistique et<br />

culturelle au s<strong>en</strong>s large, il est capital que les diplômés<br />

connaiss<strong>en</strong>t <strong>de</strong> façon approfondie la matière traduite,<br />

l'<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t politique, économique, sociologique et<br />

intellectuel. Les différ<strong>en</strong>ts cours généraux sont donc<br />

ess<strong>en</strong>tiels et fondam<strong>en</strong>taux dans leur formation.<br />

En outre, pour pouvoir r<strong>en</strong>contrer ces objectifs, les<br />

étudiants doiv<strong>en</strong>t acquérir une maîtrise parfaite <strong>de</strong> la<br />

langue <strong>de</strong> base, <strong>en</strong> l'occurr<strong>en</strong>ce le français.<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Bachelier <strong>en</strong> traduction<br />

et interprétation<br />

3 années<br />

180 crédits<br />

6<br />

Master <strong>en</strong> interprétation<br />

Master <strong>en</strong> Traduction<br />

Traduction <strong>en</strong> contexte multiculturel<br />

Préparation à la recherche<br />

Traduction multidisciplinaire<br />

2 années<br />

120 crédits<br />

Agrégation <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t<br />

secondaire supérieur (30 crédits)<br />

6<br />

1 er cycle<br />

2 ème cycle<br />

3 ème cycle<br />

Doctorat


P33<br />

“Traduire et interpréter<br />

dans tous les domaines,<br />

jusqu’au plus haut<br />

niveau !<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Les étudiants travaill<strong>en</strong>t dans <strong>de</strong>s groupes à taille<br />

humaine ce qui facilite leur appr<strong>en</strong>tissage, notamm<strong>en</strong>t<br />

dans les techniques d’écriture. Pour favoriser l’acquisition<br />

<strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces, les nouveaux étudiants <strong>en</strong>treti<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t<br />

égalem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s contacts étroits avec ceux <strong>de</strong>s années<br />

supérieures via <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> tutorats ou grâce à la<br />

prés<strong>en</strong>ce d’un élève-assistant qui sert <strong>de</strong> relais <strong>en</strong>tre les<br />

générations. Des mesures d’évaluation continue sont<br />

mises <strong>en</strong> place tout au long <strong>de</strong> l’année, notamm<strong>en</strong>t avec<br />

l’ai<strong>de</strong> du C<strong>en</strong>tre d’Information, <strong>de</strong> Conseil et<br />

d’Ori<strong>en</strong>tation.<br />

Alain Muregancuro<br />

Diplômé <strong>de</strong> la FTI-EII <strong>de</strong><br />

l’UMONS<br />

« Tous les diplômés ne travaill<strong>en</strong>t pas comme<br />

traducteurs. La formation offerte par l'EII est assez<br />

polyval<strong>en</strong>te que pour assurer une employabilité<br />

suffisamm<strong>en</strong>t large. Ce n'est pas une technique <strong>de</strong><br />

traduction que l'on appr<strong>en</strong>d à la FTI-EII, mais une<br />

façon <strong>de</strong> p<strong>en</strong>ser, une attitu<strong>de</strong> qui permet <strong>de</strong><br />

s'adapter partout. Les exig<strong>en</strong>ces sont telles,<br />

notamm<strong>en</strong>t par rapport à la maîtrise <strong>en</strong> français, que<br />

les diplômés <strong>de</strong> l'EII sont très appréciés dans tous<br />

les milieux et non seulem<strong>en</strong>t ceux <strong>de</strong> la traduction,<br />

par exemple les banques, les multinationales.<br />

Le diplôme n'est pas tout, il faut avoir la bonne<br />

attitu<strong>de</strong>. »<br />

“Si vous cherchez un<br />

métier où les contacts<br />

sont à l'avant-plan,<br />

si vous êtes curieux du<br />

mon<strong>de</strong> qui vous <strong>en</strong>toure,<br />

si vous aimez évoluer<br />

dans un milieu<br />

multiculturel et<br />

international ....<br />

Les débouchés<br />

Les débouchés sont très nombreux dans les secteurs <strong>de</strong><br />

la traduction et <strong>de</strong> l’interprétation. Le diplômé peut<br />

<strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir fonctionnaire au sein <strong>de</strong> divers ministères<br />

fédéraux ou régionaux, auprès <strong>de</strong> l’Union europé<strong>en</strong>ne,<br />

traducteur indép<strong>en</strong>dant au service d’une ag<strong>en</strong>ce ou pour<br />

une gran<strong>de</strong> institution internationale ou comme salarié au<br />

sein d’une société commerciale, d’une banque, d’une<br />

ONG.<br />

Les diplômes permett<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t d’accé<strong>de</strong>r aux<br />

métiers d’<strong>en</strong>seignant ou <strong>de</strong> chercheur.<br />

La FTI-EII bénéfice <strong>de</strong> la reconnaissance<br />

d’associations professionnelles <strong>de</strong> r<strong>en</strong>om.<br />

Elle a égalem<strong>en</strong>t conclu <strong>de</strong>s accords<br />

privilégiés avec <strong>de</strong>s institutions prestigieuses<br />

comme l’ONU qui met à sa disposition du<br />

matériel didactique, du personnel et accueille<br />

<strong>en</strong> ses murs <strong>de</strong>s stagiaires. Elle est l’une <strong>de</strong>s<br />

rares Faculté à pouvoir se prévaloir d’un tel<br />

part<strong>en</strong>ariat <strong>en</strong> Europe.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Plaine <strong>de</strong> Nimy<br />

17, Av<strong>en</strong>ue du Champ <strong>de</strong> Mars - 7000 MONS<br />

Tél.: +32(0)65 37 36 01<br />

Fax : +32(0)65 37 36 22<br />

info.fti@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Sylvie Roeland<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 9h à 12h et <strong>de</strong> 13h à 16h.


P34<br />

“Une formation <strong>de</strong><br />

qualité certifiée<br />

ISO <strong>de</strong>puis 2003<br />

Faculté Warocqué d’Economie<br />

et <strong>de</strong> Gestion<br />

Les diplômes<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion (<strong>Mons</strong> et Charleroi)<br />

= Bachelier Ingénieur <strong>de</strong> Gestion (<strong>Mons</strong>)<br />

= Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces économiques et <strong>de</strong> Gestion<br />

(<strong>Mons</strong>)<br />

= Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion (<strong>Mons</strong> et Charleroi <strong>en</strong><br />

horaire décalé - 60 crédits)<br />

= Master <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion (<strong>Mons</strong> - 120 crédits)<br />

= Master Ingénieur <strong>de</strong> Gestion<br />

= Master <strong>en</strong> Politique Economique et Sociale<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

1 ère année <strong>de</strong> Bachelier (1)<br />

60 crédits<br />

(Programme commun pour les Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion,<br />

Sci<strong>en</strong>ces Economiques et <strong>de</strong> Gestion, Ingénieur <strong>de</strong> Gestion)<br />

1 er cycle<br />

2 ème année <strong>de</strong> Bachelier<br />

<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion (1) 60 crédits,<br />

<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Economiques et <strong>de</strong><br />

Gestion (2) 60 crédits (programme<br />

commun)<br />

2 ème année <strong>de</strong> Bachelier<br />

Ingénieur <strong>de</strong> Gestion (2)<br />

60 crédits<br />

Christina Mazza<br />

(Ingénieur,<br />

1997), Brand<br />

Relation<br />

Manager<br />

«Attirée par le<br />

marketing, j’ai comm<strong>en</strong>cé ma<br />

carrière dans une c<strong>en</strong>trale d’achat<br />

(Zénith Média) au sein <strong>de</strong> laquelle<br />

j’ai occupé le poste d’acheteuse<br />

d’espace publicitaire radio et TV.<br />

J’ai <strong>en</strong>suite eu une opportunité<br />

dans le secteur du luxe pour les<br />

magasins Ici Paris XL. Le travail est<br />

très riche; il lie à la fois les<br />

négociations commerciales, le<br />

contact avec les g<strong>en</strong>s, la créativité...<br />

et surtout, il touche ce domaine qui<br />

<strong>en</strong> fait rêver plus d’une: le mon<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>s parfums et <strong>de</strong>s produits<br />

cosmétiques <strong>de</strong> luxe...“<br />

2 er cycle<br />

3 er cycle<br />

3 ème année <strong>de</strong><br />

Bachelier<br />

<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong><br />

Gestion (1) 60 crédits<br />

Master <strong>en</strong><br />

Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion<br />

1 an (1) - 60 crédits ou<br />

2 ans (2) - 120 crédits<br />

Finalité didactique<br />

Finalité spécialisée<br />

A.E.S.S (Agrégation <strong>de</strong> l’Enseignem<strong>en</strong>t Secondaire Supérieur) (2)<br />

30 crédits<br />

C.A.P.A.E.S. ( Certificat d’Aptitu<strong>de</strong> Pédagogique Approprié à<br />

l’Enseignem<strong>en</strong>t Supérieur) (2)<br />

Formations doctorales<br />

3 ème année <strong>de</strong> Bachelier<br />

<strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Economiques<br />

et <strong>de</strong> Gestion (2) 60 crédits<br />

Master <strong>en</strong><br />

Politique Economique<br />

et Sociale<br />

2 ans (2) - 120 crédits<br />

Finalité spécialisée<br />

3 ème année <strong>de</strong><br />

Bachelier Ingénieur<br />

<strong>de</strong> Gestion (2) 60<br />

crédits<br />

Master<br />

Ingénieur <strong>de</strong><br />

Gestion<br />

2 ans (2) -<br />

120 crédits<br />

Finalité<br />

spécialisée<br />

(1) Organisé à <strong>Mons</strong> et à Charleroi<br />

(2) Organisé à <strong>Mons</strong><br />

Pour tout <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t complém<strong>en</strong>taire, contacter le secrétariat <strong>de</strong> la<br />

Faculté


P35<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

La Faculté Warocqué d’Economie et <strong>de</strong> Gestion (FWEG)<br />

mise sur une politique <strong>de</strong> promotion active <strong>de</strong> la réussite.<br />

Cette politique s’appuie sur trois notions importantes :<br />

Remédiations, Monitorat et Tutorat.<br />

• Remédiations : afin d’ai<strong>de</strong>r les étudiants <strong>en</strong> difficulté<br />

dans les cours principaux (comptabilité générale,<br />

bases mathématiques ou économie politique), le<br />

souti<strong>en</strong> spécifique d’un assistant à raison <strong>de</strong> 4h par<br />

semaine est prévu.<br />

• Monitorat : <strong>de</strong>s étudiants <strong>de</strong> 3 ème BAC <strong>en</strong>cadr<strong>en</strong>t, par<br />

petits groupes, les nouveaux v<strong>en</strong>us <strong>de</strong> 1 ère durant une<br />

quinzaine <strong>de</strong> séances sur l’année pour une meilleure<br />

adaptation aux réalités du mon<strong>de</strong> universitaire. 62%<br />

<strong>de</strong>s bénéficiaires considèr<strong>en</strong>t que cette ai<strong>de</strong> a favorisé<br />

leur réussite <strong>en</strong> fin d’année.<br />

• Tutorat : un étudiant est accompagné par un membre<br />

du corps <strong>en</strong>seignant ou sci<strong>en</strong>tifique. Ce tuteur peut<br />

proposer, <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> difficulté liée à la métho<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

travail ou à la compréh<strong>en</strong>sion du fonctionnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la<br />

Faculté, une ai<strong>de</strong> spécifique ou ori<strong>en</strong>ter vers les<br />

services spécialisés <strong>de</strong> l’UMONS.<br />

La Faculté Warocqué a accumulé <strong>de</strong>puis plus<br />

d'un siècle une expéri<strong>en</strong>ce importante mais n'a<br />

pas manqué <strong>de</strong> s'adapter, intégrant les<br />

meilleures techniques, participant aux recherches<br />

les plus avancées et innovant dans ses<br />

programmes <strong>de</strong> formation. Des ori<strong>en</strong>tations<br />

novatrices comme l'<strong>en</strong>trepr<strong>en</strong>euriat, la banqueassurance<br />

ou l'<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t r<strong>en</strong>forc<strong>en</strong>t les axes<br />

majeurs <strong>de</strong> son métier <strong>de</strong> base : finance, contrôle<br />

<strong>de</strong> gestion, marketing, managem<strong>en</strong>t, affaires<br />

internationales, managem<strong>en</strong>t public, politique<br />

économique et sociale. L’évolution <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>semble<br />

<strong>de</strong> ses formations marque le dynamisme et le<br />

souci d'adaptation <strong>de</strong> la Faculté basés sur un<br />

socle <strong>de</strong> compét<strong>en</strong>ces reconnues.<br />

Ces efforts s'inscriv<strong>en</strong>t désormais dans une<br />

politique <strong>de</strong> qualité exclusive et volontariste,<br />

marquée par la certification IS0 9001-2000 dont<br />

elle est la seule, à ce jour, dans le paysage<br />

universitaire belge <strong>en</strong> Communauté française, à<br />

bénéficier. Cette démarche a été récomp<strong>en</strong>sée<br />

<strong>en</strong> 2007 et <strong>en</strong> 2009 par le Prix Wallon <strong>de</strong> la<br />

Qualité et par une nouvelle certification ISO<br />

9001-2008.<br />

Christophe Panichi<br />

Ingénieur <strong>de</strong> Gestion, 2003<br />

Manager Corporate Finance<br />

Allyum<br />

“Ayant débuté dans l’audit financier au sein <strong>de</strong>s<br />

Big Four (Ernst & Young et <strong>en</strong>suite Deloitte), j’ai<br />

eu l’occasion d’y auditer <strong>de</strong>s cli<strong>en</strong>ts très<br />

différ<strong>en</strong>ts, <strong>de</strong> toutes tailles et dans <strong>de</strong>s secteurs<br />

très variés: Solvay, Louis Vuitton, Compagnie du<br />

Bois Sauvage, Exxon Mobil, Schnei<strong>de</strong>r Electric,<br />

Erachem, Telindus, Casterman ou <strong>en</strong>core Groupe<br />

De Boeck. L’audit est un métier où l’on appr<strong>en</strong>d<br />

beaucoup et à toute vitesse. En tant que S<strong>en</strong>ior,<br />

j’ai eu l’occasion <strong>de</strong> diriger les équipes sur le<br />

terrain dans la réalisation <strong>de</strong>s missions et me suis<br />

impliqué dans le recrutem<strong>en</strong>t, le coaching et les<br />

formations données aux Juniors chaque année.<br />

Une fois promu Manager, j’ai eu <strong>en</strong> charge la<br />

planification et la coordination <strong>de</strong>s missions, la<br />

gestion <strong>de</strong>s budgets, <strong>de</strong>s équipes et la relation<br />

avec le cli<strong>en</strong>t. Fin 2008, après ces cinq premières<br />

années et avi<strong>de</strong> <strong>de</strong> nouveaux chall<strong>en</strong>ges, j’ai<br />

quitté le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’audit financier pour rejoindre<br />

Allyum, société spécialisée dans les services <strong>de</strong><br />

Corporate Finance, <strong>de</strong> Private Equity, <strong>de</strong> Conseil<br />

Financier et Stratégique, à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s petites<br />

et moy<strong>en</strong>nes <strong>en</strong>treprises. J’y occupe une place<br />

<strong>de</strong> Manager au sein du pôle Corporate Finance,<br />

<strong>en</strong> charge <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong> fusions, acquisitions,<br />

cessions, IPO et financem<strong>en</strong>ts privés.“<br />

Les débouchés<br />

Les diplômes obt<strong>en</strong>us au terme <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s accomplies<br />

au sein <strong>de</strong> la FWEG conduis<strong>en</strong>t à toutes les fonctions <strong>de</strong><br />

la gestion, tant dans le privé que dans le public, dans les<br />

secteurs aussi divers que ceux <strong>de</strong> la finance, du<br />

marketing, du managem<strong>en</strong>t, <strong>de</strong> la comptabilité, <strong>de</strong> l’audit<br />

ou <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

17, Place Warocqué à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 32 01 à 04<br />

info.warocque@umons.ac.be<br />

Apparitrice : Mme Marie-Thérèse Berting<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h30 à 12h30 et le mercredi <strong>de</strong> 14h à<br />

16h30.


P36<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

Humaines et Sociales<br />

Les diplômes<br />

“Diversité <strong>de</strong>s disciplines<br />

et <strong>de</strong>s approches : le<br />

temps <strong>de</strong> la réflexion<br />

L’Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales (ISHS)<br />

organise le Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Humaines et<br />

Sociales (BSHS). Le BSHS est une formation<br />

pluridisciplinaire <strong>en</strong> 3 ans qui a pour vocation <strong>de</strong> vous<br />

faire découvrir les disciplines passionnantes <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces<br />

humaines et sociales L’originalité du BSHS est <strong>de</strong> donner<br />

un accès direct à une gran<strong>de</strong> diversité <strong>de</strong> Masters :<br />

Sci<strong>en</strong>ces politiques, Politique économique et sociale,<br />

Information et communication, Sociologie, Anthropologie,<br />

Gestion <strong>de</strong>s ressources humaines, Gestion culturelle,<br />

Gestion <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t, Criminologie,… et bi<strong>en</strong><br />

d’autres <strong>en</strong>core.<br />

Votre choix est déjà fait <br />

Le BSHS vous conduira au Master que vous avez choisi.<br />

Vous hésitez <strong>en</strong>core <br />

Le BSHS vous permettra <strong>de</strong> vous essayer à ces<br />

disciplines pour faire le bon choix.<br />

Jérémie<br />

Cresson,<br />

3ème BSHS,<br />

option<br />

Information-<br />

Communication<br />

“ Le Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces<br />

Humaines et Sociales, c'est avant<br />

tout une av<strong>en</strong>ture fantastique!<br />

Les découvertes y sont<br />

nombreuses, autant du point <strong>de</strong><br />

vue <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>s relations<br />

que l'on noue avec <strong>de</strong> nouvelles<br />

personnes. De plus, les cours<br />

étant très diversifiés, ce Bachelier<br />

est une excell<strong>en</strong>te occasion <strong>de</strong><br />

gar<strong>de</strong>r un év<strong>en</strong>tail <strong>de</strong> nombreuses<br />

possibilités pour l'av<strong>en</strong>ir. Enfin,<br />

l'<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t est familial et<br />

permet aux étudiants d'avancer au<br />

mieux dans leurs étu<strong>de</strong>s. En<br />

somme, le Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces<br />

Humaines et Sociales est une<br />

expéri<strong>en</strong>ce unique, à laquelle<br />

j'invite tout le mon<strong>de</strong> ! “<br />

“Une vaste culture dans le<br />

champ passionnant <strong>de</strong><br />

l’humain et du social<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Le programme <strong>de</strong> cours du BSHS est composé <strong>de</strong> cours<br />

généraux (psychologie, philosophie, gestion, droit, etc.),<br />

<strong>de</strong> cours spécifiques (sci<strong>en</strong>ces politiques, sociologie,<br />

anthropologie, journalisme, communication, sci<strong>en</strong>ces du<br />

travail, etc.), <strong>de</strong> cours « outils » (informatique, statistiques,<br />

métho<strong>de</strong>s d’<strong>en</strong>quête, etc.) et <strong>de</strong> cours <strong>de</strong> langues<br />

(l’anglais ainsi que le choix <strong>en</strong>tre le néerlandais ou<br />

l’espagnol).<br />

Ce programme pr<strong>en</strong>d la forme d’un tronc commun,<br />

accompagné <strong>de</strong> quatre options <strong>en</strong> <strong>de</strong>uxième et troisième<br />

années :<br />

= Information-Communication ;<br />

= Sci<strong>en</strong>ces Politiques et Sociales ;<br />

= Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion ;<br />

= Psychologie et Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’Education.<br />

Pour réaliser le bon choix parmi ces quatre options, la<br />

première année du BSHS aura déjà s<strong>en</strong>sibilisé les<br />

étudiants à ces diverses disciplines.


P37<br />

Claire Martinus –<br />

Sociologie et Anthropologie,<br />

<strong>Université</strong> <strong>de</strong> Lille 1<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Au programme <strong>de</strong> la 1 ère année du BSHS figure un cours<br />

d’Appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> la formation durant lequel <strong>de</strong>s<br />

étudiants-moniteurs <strong>de</strong> 3 ème année <strong>en</strong>cadr<strong>en</strong>t les<br />

nouveaux arrivés, <strong>en</strong> petits groupes, ce qui permet une<br />

meilleure introduction dans le mon<strong>de</strong> universitaire et offre<br />

aux jeunes étudiants une série <strong>de</strong> repères qui leur seront<br />

utiles tout au long <strong>de</strong> leur vie académique. De nombreux<br />

étudiants soulign<strong>en</strong>t l’ai<strong>de</strong> importante que cette<br />

démarche leur a apportée.<br />

De plus, les étudiants peuv<strong>en</strong>t r<strong>en</strong>contrer une assistante<br />

pédagogique, dont le travail est exclusivem<strong>en</strong>t dédié à<br />

l’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t pédagogique <strong>de</strong>s étudiants du BSHS. Elle<br />

est à leur écoute, pour les sout<strong>en</strong>ir dans leur<br />

appr<strong>en</strong>tissage et les accompagner dans la transition du<br />

secondaire à l’université.<br />

Les débouchés<br />

Les nombreux Masters auxquels donne accès le BSHS<br />

ouvr<strong>en</strong>t la voie vers <strong>de</strong>s débouchés variés :<br />

= <strong>en</strong> Information-communication : journaliste <strong>de</strong> la<br />

presse orale ou écrite, attaché <strong>de</strong> presse, métiers <strong>de</strong><br />

l’édition, <strong>de</strong> la publicité, du marketing, <strong>de</strong><br />

l’événem<strong>en</strong>tiel ou <strong>de</strong> la communication d’<strong>en</strong>treprise,…<br />

= <strong>en</strong> Sociologie et Anthropologie : sociologue,<br />

anthropologue, animateur socio-culturel, responsable<br />

<strong>de</strong> projets sociaux, coopérant international,…<br />

“La voie vers l’av<strong>en</strong>ir<br />

<strong>de</strong> votre choix !<br />

La pluridisciplinarité est sans conteste l’atout<br />

principal du Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Humaines et<br />

Sociales. L’intérêt <strong>de</strong> ce cursus rési<strong>de</strong> <strong>en</strong> effet<br />

dans la diversité <strong>de</strong>s Masters accessibles après<br />

les 3 années <strong>de</strong> ce Bachelier : sci<strong>en</strong>ces<br />

politiques, politique économique et sociale,<br />

information et communication, sociologie,<br />

anthropologie, gestion <strong>de</strong>s ressources humaines,<br />

gestion culturelle, gestion <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t,<br />

criminologie,… Pour permettre aux étudiants <strong>de</strong><br />

s’intégrer au sein <strong>de</strong> l’une <strong>de</strong> ces filières, le<br />

BSHS a pour ambition <strong>de</strong> les initier à <strong>de</strong> multiples<br />

domaines <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces humaines et sociales.<br />

“ J’ai choisi le BSHS car <strong>en</strong> sortant <strong>de</strong> l’école<br />

secondaire, j’hésitais fortem<strong>en</strong>t <strong>en</strong>tre la<br />

psychologie et les sci<strong>en</strong>ces politiques. Le<br />

Bachelier <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales me<br />

permettait <strong>de</strong> comm<strong>en</strong>cer <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

universitaires, tout <strong>en</strong> me laissant le choix pour la<br />

suite ; il constitue <strong>en</strong> quelque sorte un point <strong>de</strong><br />

départ commun à plusieurs disciplines et permet<br />

<strong>de</strong> retar<strong>de</strong>r un peu le choix, tout <strong>en</strong> ayant une<br />

approche <strong>de</strong> ces disciplines. En <strong>de</strong>uxième<br />

année, j’ai choisi les sci<strong>en</strong>ces politiques et<br />

sociales, pour <strong>en</strong>suite me diriger, <strong>en</strong> Master, vers<br />

la sociologie et l’anthropologie. Mes années <strong>en</strong><br />

BSHS ont été inoubliables, tant l’ambiance était<br />

bonne . Une université à taille humaine r<strong>en</strong>d les<br />

professeurs beaucoup plus accessibles, ce qui<br />

n’est pas toujours le cas <strong>de</strong>s plus gran<strong>de</strong>s<br />

écoles. Par là, l’UMONS constitue une source<br />

d’<strong>en</strong>richissem<strong>en</strong>t et d’épanouissem<strong>en</strong>t. Je fais<br />

maint<strong>en</strong>ant <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s à Lille, et tout ce que j’ai<br />

appris dans mon premier cycle me sert<br />

énormém<strong>en</strong>t. “<br />

= <strong>en</strong> Sci<strong>en</strong>ces politiques et <strong>en</strong> Politique économique et<br />

sociale : politologue, fonctionnaire d’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t sur<br />

les plans communal, régional, communautaire,<br />

provincial, fédéral belge et europé<strong>en</strong>, fonctionnaire<br />

d’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t dans le secteur non marchand (ONG<br />

ou mission publique locale), responsable d’un<br />

départem<strong>en</strong>t d’<strong>en</strong>treprise publique,…<br />

= <strong>en</strong> Gestion <strong>de</strong>s ressources humaines : responsable du<br />

personnel dans <strong>de</strong>s <strong>en</strong>treprises publiques ou privées,<br />

consultant dans le domaine <strong>de</strong>s ressources<br />

humaines,…<br />

= <strong>en</strong> Gestion culturelle : postes à responsabilité au sein<br />

d’institutions culturelles (musées,…) ou <strong>de</strong> toute<br />

structure ou projet relevant <strong>de</strong> l’art ou <strong>de</strong> la culture,…<br />

= et bi<strong>en</strong> d’autres <strong>en</strong>core !<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

17, Place Warocqué à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 32 67<br />

info.shs@umons.ac.be<br />

Coordinatrice : Mme Karin Bauduin<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h30 à 12h et <strong>de</strong> 13h30 à 16h.


P38<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces<br />

Juridiques<br />

Les diplômes<br />

Le diplôme <strong>de</strong> Bachelier <strong>en</strong> Droit sert <strong>de</strong> transition vers le<br />

<strong>de</strong>uxième cycle universitaire.<br />

Avec le diplôme <strong>de</strong> Bachelier <strong>en</strong> Droit, l’étudiant accè<strong>de</strong><br />

directem<strong>en</strong>t au Master <strong>en</strong> Droit ou <strong>en</strong> Criminologie (2 ans)<br />

et, moy<strong>en</strong>nant certaines adaptations, à d’autres Masters.<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Au cours <strong>de</strong> ces trois années, les étudiants sont formés à<br />

différ<strong>en</strong>tes branches du Droit.<br />

En effet, dès sa première année, l’étudiant sera confronté<br />

à l'étu<strong>de</strong> générale du Droit contemporain, dans toutes les<br />

matières, tant privées que publiques, à la lumière<br />

d'élém<strong>en</strong>ts d'histoire, <strong>de</strong> philosophie morale, d'économie<br />

politique, <strong>de</strong> logique et argum<strong>en</strong>tation, <strong>de</strong> sociologie,...<br />

D<strong>en</strong>iz SERBES<br />

Etudiant <strong>de</strong> 1 ère<br />

Bachelier <strong>en</strong><br />

Droit<br />

“Je suis étudiant à<br />

l’UMONS <strong>en</strong> droit.<br />

J’ai toujours voulu<br />

<strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir avocat. Je<br />

suis heureux d’avoir choisi l’UMONS<br />

car, s’agissant d’une petite université,<br />

l’ambiance est très conviviale tant<br />

<strong>en</strong>tre étudiants qu’avec les<br />

professeurs.<br />

De plus, je trouve que l’intégration<br />

<strong>de</strong>s étudiants a été très facile dès les<br />

premiers jours. En effet, le fossé <strong>en</strong>tre<br />

le secondaire et l’université est réduit,<br />

étant donné la proximité avec les<br />

professeurs. Ceux-ci sont<br />

accessibles et toujours prêts à nous<br />

ai<strong>de</strong>r <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> problème.<br />

En ce qui concerne les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

Droit il est faux <strong>de</strong> prét<strong>en</strong>dre qu’il<br />

suffit d’étudier par cœur. Ces étu<strong>de</strong>s<br />

nécessit<strong>en</strong>t, au contraire, <strong>de</strong> la<br />

compréh<strong>en</strong>sion afin <strong>de</strong> pouvoir<br />

mettre <strong>en</strong> pratique la théorie vue au<br />

cours, ainsi qu’une certaine maîtrise<br />

<strong>de</strong>s différ<strong>en</strong>ts outils juridiques mis à<br />

notre disposition…“<br />

Certains cours juridiques sont complétés par <strong>de</strong>s travaux<br />

pratiques. Ces séminaires permett<strong>en</strong>t aux étudiants,<br />

répartis <strong>en</strong> petits groupes, d'appr<strong>en</strong>dre à analyser et à<br />

chercher la solution à un problème juridique, à se servir<br />

<strong>de</strong>s sources juridiques tant <strong>en</strong> français qu'<strong>en</strong> néerlandais<br />

afin d’<strong>en</strong> exploiter la portée et d’<strong>en</strong> appliquer leur cont<strong>en</strong>u<br />

à <strong>de</strong>s cas concrets.<br />

Par ailleurs, la maîtrise d’une langue étrangère étant<br />

indisp<strong>en</strong>sable au juriste, l’Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces juridiques<br />

a r<strong>en</strong>forcé son dispositif d’appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong>s langues dès<br />

les premières années d’étu<strong>de</strong>s. Des cours d’anglais et <strong>de</strong><br />

néerlandais sont <strong>en</strong>seignés <strong>en</strong> première et <strong>en</strong> <strong>de</strong>uxième<br />

années, un cours <strong>de</strong> terminologie juridique néerlandaise<br />

étant donné <strong>en</strong> troisième année.<br />

A partir <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uxième année d’étu<strong>de</strong>s, le programme<br />

ouvre le choix vers différ<strong>en</strong>ts modules. Les étudiants ont<br />

donc l’opportunité <strong>de</strong> choisir <strong>de</strong>s cours optionnels dans<br />

une discipline non juridique. Les modules sont les<br />

suivants : économie-gestion, politologie, sociologie ou<br />

criminologie.<br />

“<br />

Accès aux Masters<br />

<strong>en</strong> Droit ou<br />

<strong>en</strong> Criminologie


P39<br />

Marie-L<strong>en</strong>a RUPI<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Le programme <strong>de</strong> guidance permet d’<strong>en</strong>courager la<br />

réussite <strong>de</strong>s étudiants et <strong>de</strong> les accompagner dans leur<br />

parcours universitaire.<br />

Il s’articule autour <strong>de</strong> plusieurs axes :<br />

Le Cours <strong>de</strong> méthodologie universitaire<br />

Le Cours <strong>de</strong> méthodologie universitaire est un cours<br />

obligatoire pour les étudiants <strong>en</strong>trant <strong>en</strong> première année<br />

du cursus universitaire.<br />

Il a pour objet <strong>de</strong> :<br />

= les s<strong>en</strong>sibiliser aux métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong> travail <strong>en</strong> li<strong>en</strong> avec<br />

<strong>de</strong>s textes, <strong>de</strong>s écrits relatifs au domaine juridique ;<br />

= <strong>de</strong> structurer, d’analyser et <strong>de</strong> synthétiser <strong>de</strong>s textes<br />

significatifs ;<br />

= <strong>de</strong> rédiger clairem<strong>en</strong>t une <strong>de</strong>scription, une<br />

argum<strong>en</strong>tation,...<br />

La guidance <strong>en</strong> Droit<br />

Il s’agit d’un programme <strong>de</strong> souti<strong>en</strong> méthodologique,<br />

facultatif, <strong>de</strong>stiné aux étudiants <strong>de</strong> première année qui le<br />

souhait<strong>en</strong>t.<br />

Le monitorat <strong>en</strong>tre étudiants<br />

Le cours intitulé « Appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> la formation » se<br />

déroule sous la forme d’un monitorat <strong>en</strong>tre étudiants : les<br />

étudiants moniteurs sont <strong>de</strong>s étudiants plus anci<strong>en</strong>s qui<br />

sont chargés d’<strong>en</strong>cadrer les nouveaux étudiants, <strong>de</strong> les<br />

accueillir, <strong>de</strong> les informer dans le cadre <strong>de</strong> leurs étu<strong>de</strong>s<br />

universitaires, notamm<strong>en</strong>t <strong>en</strong> les aidant à résoudre <strong>de</strong>s<br />

cas pratiques.<br />

Le C<strong>en</strong>tre d’Information, <strong>de</strong> Conseil et d’Ori<strong>en</strong>tation<br />

Ce C<strong>en</strong>tre <strong>en</strong>cadre les étudiants <strong>de</strong> première année afin<br />

<strong>de</strong> leur permettre <strong>de</strong> développer <strong>de</strong>s stratégies<br />

d'appr<strong>en</strong>tissage adaptées à leurs caractéristiques<br />

personnelles et aux exig<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l'université.<br />

“ J’ai obt<strong>en</strong>u mon diplôme <strong>de</strong> Bachelière <strong>en</strong> Droit<br />

à l’UMONS et mon diplôme <strong>de</strong> Master à finalité<br />

droit privé dans un autre établissem<strong>en</strong>t<br />

universitaire.<br />

Personnellem<strong>en</strong>t, je n'ai pas trouvé qu'il y avait un<br />

niveau <strong>de</strong> difficulté plus élevé à l’UMONS. La seule<br />

chose que je puisse dire c’est que l'ambiance me<br />

plaisait beaucoup. Nous étions moins nombreux<br />

et très proches l’un <strong>de</strong> l’autre.<br />

Actuellem<strong>en</strong>t, j’effectue un stage auprès <strong>de</strong>s<br />

huissiers Simonet et Cornez à <strong>Mons</strong> afin <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir huissier <strong>de</strong> justice. Ces étu<strong>de</strong>s ne sont<br />

donc pas axées sur la profession d'avocat ou <strong>de</strong><br />

magistrat. Il existe d’autres débouchés. Je p<strong>en</strong>se<br />

que ce sont <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s qui sont ori<strong>en</strong>tées sur la<br />

connaissance et très accessibles pour quelqu'un<br />

qui effectue un travail régulier et qui dispose<br />

surtout d’une bonne organisation <strong>de</strong> travail “.<br />

Les débouchés<br />

Les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Droit mèn<strong>en</strong>t à tout, c’est bi<strong>en</strong> connu… En<br />

effet, certains étudiants <strong>en</strong> Droit ont, dès leur inscription,<br />

un projet professionnel bi<strong>en</strong> précis. Mais nombreux sont<br />

ceux qui choisiss<strong>en</strong>t cette formation universitaire car elle<br />

ouvre l’accès à <strong>de</strong>s fonctions prestigieuses.<br />

Les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Droit sont loin <strong>de</strong> se limiter aux professions<br />

juridiques les plus connues telles que celles d’avocat, <strong>de</strong><br />

notaire ou <strong>de</strong> juge… Celles-ci sont très nombreuses et<br />

diversifiées : conseiller juridique, juriste, huissier,<br />

médiateur ou dans la recherche et l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t,…<br />

“Le Droit à l'UMONS…<br />

L’institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces Juridiques offre <strong>de</strong><br />

nombreux avantages aux étudiants. Proche <strong>de</strong> la<br />

gare et <strong>de</strong>s axes autoroutiers, facile d’accès<br />

grâce à ses bus intra-muros, l’Institut est<br />

égalem<strong>en</strong>t situé <strong>en</strong> plein cœur <strong>de</strong> <strong>Mons</strong>, une ville<br />

accueillant un Palais et <strong>de</strong>s Cours <strong>de</strong> Justice.<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

17, Place Warocqué à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 32 58-60<br />

info.droit@umons.ac.be<br />

Coordinatrice : Mme Marie-Thérèse Berting<br />

Ouverture :<br />

Tous les jours <strong>de</strong> 8h30 à 12h30, le lundi et le mercredi<br />

<strong>de</strong> 13h30 à 16h.


P40<br />

Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces du<br />

Langage<br />

Les diplômes<br />

Doctorat<br />

L'Institut <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces du langage organise un Master<br />

complém<strong>en</strong>taire <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces du langage, <strong>de</strong>stiné à <strong>de</strong>s<br />

diplômés <strong>de</strong> 2ème cycle. Il vise à donner à l'étudiant une<br />

formation <strong>de</strong> haut niveau assurant, d'une part, sa maîtrise<br />

du cadre général <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces du langage et, d'autre<br />

part, sa spécialisation dans un secteur déterminé.<br />

La structure <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />

Le programme comporte, outre un tronc commun, divers<br />

parcours <strong>de</strong> formation (Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> la parole – Didactique<br />

<strong>de</strong>s langues – Langage et cognition – Langues et<br />

civilisations scandinaves – Traduction audio-visuelle,<br />

sous-titrage/doublage – Négociation multilingue –<br />

Traductologie – Traduction – Interprétation <strong>de</strong><br />

confér<strong>en</strong>ce). Chacun est organisé autour d'une option et<br />

prépare soit à la recherche dans un secteur <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces<br />

du langage déterminé, soit à l'exercice <strong>de</strong> l'un <strong>de</strong>s divers<br />

métiers <strong>de</strong> la langue.<br />

Les cours sont ess<strong>en</strong>tiellem<strong>en</strong>t disp<strong>en</strong>sés à <strong>Mons</strong> mais<br />

certains d'<strong>en</strong>tre eux (maximum 15 crédits) peuv<strong>en</strong>t être<br />

choisis au sein <strong>de</strong> modules organisés par l'ULB à<br />

Bruxelles (non obligatoire).<br />

TRONC COMMUN (15 ECTS)<br />

Approches langagières <strong>de</strong> la cognition (5 ECTS)<br />

Psycholinguistique (5 ECTS)<br />

Sci<strong>en</strong>ces du Langage (5 ECTS)<br />

MODULE D’OPTION (30 ECTS)<br />

“Compr<strong>en</strong>dre,<br />

sout<strong>en</strong>ir,<br />

développer la<br />

communication<br />

Parcours Professionnalisant<br />

• Option Interprétation <strong>de</strong><br />

confér<strong>en</strong>ce<br />

• Option Traduction<br />

• Option Négociation<br />

multilingue<br />

• Option Traduction<br />

audiovisuelle, soustitrage/doublage<br />

• Option Didactique <strong>de</strong>s<br />

langues<br />

Parcours Sci<strong>en</strong>tifique<br />

• Option Didactique <strong>de</strong>s<br />

langues<br />

• Option Traductologie<br />

• Option Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> la<br />

parole<br />

• Option Langage et<br />

cognition<br />

MODULE DE MATIERES A CHOIX OBLIGATOIRE<br />

(15 ECTS)<br />

Choix possible parmi un év<strong>en</strong>tail <strong>de</strong> cours<br />

proposés (soit à l’UMONS, soit à l’ULB)<br />

g Programme personnalisé


P41<br />

Les ai<strong>de</strong>s «particulières» à la réussite<br />

Sont organisés:<br />

= <strong>de</strong>ux semaines <strong>de</strong> propé<strong>de</strong>utiques spécifiques pour les<br />

futurs interprètes <strong>de</strong> confér<strong>en</strong>ce, au mois <strong>de</strong><br />

septembre. Cette session est <strong>de</strong>stinée à s<strong>en</strong>sibiliser les<br />

candidats aux réalités <strong>de</strong> la profession d'interprète <strong>de</strong><br />

confér<strong>en</strong>ce ainsi qu'à les initier aux techniques <strong>de</strong> base<br />

du métier (interprétation consécutive et simultanée,<br />

traduction à vue).<br />

= <strong>de</strong>s r<strong>en</strong><strong>de</strong>z-vous personnalisés tout au long <strong>de</strong> l’année<br />

afin <strong>de</strong> conseiller l'étudiant vis-à-vis <strong>de</strong>s multiples choix<br />

qu'il a à opérer dans le cadre <strong>de</strong> sa formation (langues,<br />

modules).<br />

= une guidance pour la réalisation <strong>de</strong>s travaux.<br />

“Faire face à la<br />

mondialisation <strong>de</strong>s<br />

contacts humains<br />

“Recherches fondam<strong>en</strong>tales<br />

et appliquées dans le<br />

domaine du langage<br />

Les débouchés<br />

Les débouchés sont nombreux et dép<strong>en</strong>d<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la<br />

thématique qui aura été choisie. En effet, les métiers <strong>de</strong> la<br />

traduction et <strong>de</strong> l’interprétation sont directem<strong>en</strong>t<br />

disponibles aux personnes qui y ont été confrontées au<br />

cours <strong>de</strong> l’année. D’autres professions, tel que professeur<br />

<strong>de</strong> français langue étrangère ou stagiaire dans <strong>de</strong>s<br />

<strong>en</strong>treprises internationales, sont égalem<strong>en</strong>t accessibles<br />

après nos formations. De plus, pour les étudiants qui<br />

décid<strong>en</strong>t <strong>de</strong> s’ori<strong>en</strong>ter dans une filière sci<strong>en</strong>tifique, le<br />

Master Complém<strong>en</strong>taire est le passage obligé avant<br />

l’accès au Doctorat pour les étudiants porteurs d’un<br />

Master. La recherche passionnante dans le domaine <strong>de</strong>s<br />

sci<strong>en</strong>ces du langage couvre un territoire très vaste qui<br />

permet à tous, psychologues ou philologues, <strong>de</strong><br />

découvrir un pan ess<strong>en</strong>tiel à leurs réflexions.<br />

L'approche pluridisciplinaire permet <strong>de</strong> mettre <strong>en</strong><br />

contact l'étudiant avec <strong>de</strong>s secteurs <strong>de</strong>s<br />

sci<strong>en</strong>ces tant fondam<strong>en</strong>tales qu'appliquées et le<br />

prépare à traiter (mémoires et travaux) <strong>de</strong>s sujets<br />

très diversifiés tels que, par exemple,<br />

l'expérim<strong>en</strong>tation <strong>en</strong> phonétique, <strong>en</strong><br />

psycholinguistique ou la<br />

recherche/développem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> didactique <strong>de</strong>s<br />

langues, sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l'ingénieur, etc.<br />

“L’atmosphère<br />

multiculturelle apporte une<br />

plus-value inédite à<br />

l’<strong>en</strong>semble du programme<br />

Contact<br />

Secrétariat :<br />

Campus Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

22, Place du Parc à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél.: +32(0)65 37 31 38<br />

Fax : +32(0)65 37 31 37<br />

info.isl@umons.ac.be<br />

Directeur : Mme Myriam Piccaluga<br />

Cellule d’information :<br />

Mme Flor<strong>en</strong>ce Verbanck (assistante)<br />

Mme Virginie Dufrancatel (secrétaire)<br />

Ouverture :<br />

Le lundi <strong>de</strong> 14h à 16h, le mardi <strong>de</strong> 14h à 17h, le<br />

mercredi et le jeudi <strong>de</strong> 10h à 12h.


P42<br />

Mem<strong>en</strong>to<br />

Bibliothèques<br />

= C<strong>en</strong>trale<br />

2, rue Bervoets – <strong>Mons</strong><br />

bibliotheque.c<strong>en</strong>trale@umons.ac.be<br />

065/37 30 55<br />

= Sci<strong>en</strong>ces Humaines<br />

17, pl. Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

065/37 30 61-62<br />

= Sci<strong>en</strong>ces-Mé<strong>de</strong>cine-Linguistique<br />

6, av. du Champ <strong>de</strong> Mars – <strong>Mons</strong> (P<strong>en</strong>tagone)<br />

bibliotheque.linguistique@umons.ac.be<br />

bibliotheque.FSFMP@umons.ac.be<br />

065/37 36 47-48<br />

= Polytech<br />

9, rue <strong>de</strong> Houdain – <strong>Mons</strong><br />

bibliotheque.fpms@umons.ac.be<br />

065/37 40 10<br />

= Archi<br />

88, rue d’Havré – <strong>Mons</strong><br />

065/32 84 16<br />

C<strong>en</strong>tre d’Information (CICO)<br />

2, ruelle du Cerf Blanc – <strong>Mons</strong><br />

cico@umons.ac.be<br />

065/37 30 96-98<br />

Charleroi (Campus)<br />

38-42, bd Joseph II – Charleroi<br />

info.charleroi@umons.ac.be<br />

071/32 17 90<br />

Cités universitaires<br />

30-34, rue <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Triperie – <strong>Mons</strong><br />

cites@umons.ac.be<br />

065/37 37 21-23<br />

Inscriptions<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

si@umons.ac.be<br />

065/37 30 11-13<br />

Organisation <strong>de</strong>s étudiants (ORE)<br />

24, rue <strong>de</strong>s Dominicains – <strong>Mons</strong><br />

ore@umons.ac.be<br />

065/37 32 26<br />

Presses universitaires<br />

20, av. du Champ <strong>de</strong> Mars – <strong>Mons</strong><br />

pum@umons.ac.be<br />

065/37 36 36<br />

Relations internationales<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

relint@umons.ac.be<br />

065/37 37 25-26<br />

Ressources informatiques<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong> (Inscriptions)<br />

support.etudiant@umons.ac.be<br />

065/37 30 11-13<br />

Restaurants<br />

= Restaurant Houzeau : RDC Cité Pierre Houzeau <strong>de</strong><br />

Lehaie (boulevard Dolez 69)<br />

= Restaurant <strong>de</strong> la Plaine (av<strong>en</strong>ue du Champs <strong>de</strong> Mars).<br />

Service social<br />

2, ruelle du Cerf Blanc – <strong>Mons</strong><br />

service.social@umons.ac.be<br />

065/37 30 95<br />

Facultés et Instituts<br />

Architecture<br />

88, rue d’Havré – <strong>Mons</strong><br />

info.archi@umons.ac.be<br />

065/32 84 11<br />

Mé<strong>de</strong>cine-Pharmacie<br />

8, av. du Champ <strong>de</strong> Mars – <strong>Mons</strong> (Grands Amphi)<br />

info.fmp@umons.ac.be<br />

065/37 36 01-03<br />

Polytechnique<br />

9, rue <strong>de</strong> Houdain – <strong>Mons</strong><br />

info.polytech@umons.ac.be<br />

065/37 40 30-32<br />

Psychologie et Sci<strong>en</strong>ces Education<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

info.fpse@umons.ac.be<br />

065/37 31 01<br />

Sci<strong>en</strong>ces<br />

8, av. du Champ <strong>de</strong> Mars – <strong>Mons</strong> (Grands Amphi)<br />

info.fs@umons.ac.be<br />

065/37 33 01-03<br />

Traduction – Interprétation<br />

17, av<strong>en</strong>ue du Champ <strong>de</strong> Mars – <strong>Mons</strong><br />

info.fti@umons.ac.be<br />

065/37 36 01<br />

Warocqué – Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> Gestion<br />

17, place Warocqué - <strong>Mons</strong><br />

info.warocque@umons.ac.be<br />

065/37 32 01-04<br />

Sci<strong>en</strong>ces Humaines et Sociales<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

info.shs@umons.ac.be<br />

065/37 32 67<br />

Droit<br />

17, place Warocqué – <strong>Mons</strong><br />

info.droit@umons.ac.be<br />

065/37 32 58-60<br />

Sci<strong>en</strong>ces du Langage<br />

22, place du Parc - <strong>Mons</strong><br />

info.isl@umons.ac.be<br />

065/37 31 38


P43


<strong>Université</strong> <strong>de</strong> <strong>Mons</strong><br />

MONS<br />

20, Place du Parc à 7000 <strong>Mons</strong><br />

Tél. : + 32(0)65 37.31.11 – info.mons@umons.ac.be<br />

CHARLEROI<br />

38-42, Boulevard Joseph II à 6000 Charleroi<br />

Tél. : + 32(0)71 32.17.90 – info.charleroi@umons.ac.be<br />

www.umons.ac.be<br />

www. umons.ac.be

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