LES MUTUELLES DE SANTÉ EN AFRIQUE SUB-SAHARIENNE ...

Table des matières
AVANT -PROPOS............................................................................................................................... XI
FOREWORD ...................................................................................................................................XIII
REMERCIEMENTS.......................................................................................................................... XV
RÉSUMÉ........................................................................................................................................XVII
SUMMARY ..................................................................................................................................... XXI
ABREVIATIONS ........................................................................................................................... XXV
INTRODUCTION .................................................................................................................................1
LES TERMES DE REFERENCE DE L’ETUDE .......................................................................................................1
LA DEMARCHE ...........................................................................................................................................1
LA STRUCTURE DU TEXTE........................................................................................................................... 2
PREMIERE PARTIE : L’ANALYSE DE LA LITTERATURE ............................................................. 3
CHAPITRE 1 : LA VALIDITE DES CONSTATS DE DEPART ........................................................... 5
1.1LA COUVERTURE.................................................................................................................................. 5
L’élaboration d’un inventaire des systèmes financiers de mutualisation des risques maladie en Afrique
sub-saharienne.................................................................................................................................. 5
Les limites de l’inventaire ................................................................................................................... 6
Les principaux résultats de l’analyse de l’inventaire.............................................................................. 7
Conclusion........................................................................................................................................ 9
1.2QUI PREND L’INITIATIVE .....................................................................................................................16
Un appui externe manifeste ...............................................................................................................16
La part d’initiative locale ................................................................................................................... 17
L’interaction entre l’initiative locale et externe ................................................................................... 20
Peu d’initiatives communautaires en Afrique de l’Est.......................................................................... 22
Conclusion...................................................................................................................................... 22
CHAPITRE 2 : LES TYPOLOGIES ................................................................................................... 25
INTRODUCTION........................................................................................................................................25
2.1DEUX APPROCHES FONDAMENTALEMENT DIFFERENTES : LES PARADIGMES « ANGLO-SAXON » ET « DE
L’EUROPE CONTINENTALE » ................................................................................................................. 26
2.2LES DIFFERENTS CADRES CONCEPTUELS ............................................................................................... 29
Les approches de l’école Europe continentale..................................................................................... 30
Les approches de l’école anglo -saxonne............................................................................................. 32
2.3LES VARIABLES POUR LA CONSTRUCTION D’UNE TYPOLOGIE UNIVERSELLE................................................... 34
Réconcilier les différentes typologies ..................................................................................................35
Harmoniser les termes ..................................................................................................................... 36
ANNEXE 1 CHRONOLOGIE DES PRINCIPALES TYPOLOGIES ............................................................................ 39
ANNEXE 2 UNE TYPOLOGIE DES CRITERES D’ADHESION............................................................................... 44
L’adhésion sur la base géographique.................................................................................................. 44
L’adhésion sur la base de l’appartenance ethnique.............................................................................. 45
L’adhésion sur la base socioprofessionnelle........................................................................................ 45
L’adhésion de groupes existants........................................................................................................ 46
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