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Évaluation formative sur les circuits électriques - Faculté des ...

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Date : _______________<br />

Nom : _____________________________________________________<br />

Groupe : _____________ Résultat : ________ / 60<br />

Partie A<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques<br />

Module 2 : Phénomènes électriques<br />

Objectif terminal 3 : Les <strong>circuits</strong> électriques<br />

1. Donne la signification de ces symbo<strong>les</strong>. (2 points par réponse)<br />

________ / 8<br />

a)<br />

c)<br />

Réponse : ________________________<br />

Réponse : ________________________<br />

b)<br />

d)<br />

Réponse : ________________________<br />

Réponse : ________________________<br />

2. Complète le tableau suivant. (1 point par réponse)<br />

________ / 12<br />

Grandeur physique<br />

Intensité du courant<br />

électrique<br />

Symbole de la<br />

grandeur<br />

Unité de me<strong>sur</strong>e<br />

Symbole de l’unité<br />

Différence de potentiel<br />

Résistance<br />

Conductance<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 1


3. Quelle est la valeur de ce résistor, si <strong>les</strong> quatre couleurs qui apparaissent <strong>sur</strong> ce résistor sont<br />

dans l’ordre : blanc, rouge, vert et or<br />

Réponse : ________________________<br />

Rappel <strong>des</strong> co<strong>des</strong> de couleurs :<br />

Couleur Valeur<br />

Noir 0<br />

Marron 1<br />

Rouge 2<br />

Orange 3<br />

Jaune 4<br />

Vert 5<br />

Bleu 6<br />

Violet 7<br />

Gris 8<br />

Blanc 9<br />

Or ± 5 %<br />

Argent ± 10 %<br />

4. Donne deux exemp<strong>les</strong> d’isolants électriques. (1 point par réponse)<br />

Réponses : ______________________________<br />

______________________________<br />

________ / 2<br />

________ / 2<br />

5. Nomme <strong>les</strong> quatre modifications qu’il serait possible d’apporter à un circuit pour en<br />

augmenter la conductance. (1 point par réponse)<br />

Réponses : ________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

________________________________________________________<br />

6. Quel appareil est utilisé pour me<strong>sur</strong>er l’intensité du courant électrique<br />

Réponse : ________________________________<br />

________ / 4<br />

________ / 2<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 2


7. Tu dois placer un voltmètre pour me<strong>sur</strong>er la tension aux bornes du résistor R1 dans le circuit<br />

suivant. Dessine-le <strong>sur</strong> le schéma suivant en indiquant par un signe + le côté qui doit être<br />

branché à la borne positive de l’appareil.<br />

________ / 2<br />

Partie B<br />

Tu dois faire <strong>les</strong> démarches complètes.<br />

Voici deux formu<strong>les</strong> que tu peux utiliser : G = I/U R = U/I<br />

8. Quelle est la conductance d’une ampoule fonctionnant sous une tension de 110 V qui laisse<br />

passer un courant de 2 ampères<br />

________ / 4<br />

Réponse : ________________<br />

9. Quelle est la conductance d’un résistor de 50 ohms<br />

________ / 4<br />

Réponse : ________________<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 3


10. Une technicienne en électronique a me<strong>sur</strong>é pour différentes tensions l’intensité du courant<br />

qui circule dans un moteur. (2 points par réponse)<br />

U (V) 50 70 80 90 120<br />

I(A) 2 2,8 3,2 3,6 4,8<br />

a) Quelle est la conductance de ce moteur<br />

________ / 4<br />

Réponse : ________________<br />

b) Quelle est la résistance de ce moteur<br />

Réponse : ________________<br />

11. Quelle sera l’intensité du courant passant dans un résistor de 150 Ω soumis à une différence<br />

de potentiel de 50 V<br />

________ / 4<br />

Réponse : ________________<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 4


12. Détermine la valeur de la résistance équivalente du circuit dans chacun <strong>des</strong> cas suivants.<br />

(2 points par réponse)<br />

a)<br />

________ / 4<br />

b)<br />

Réponse : ________________<br />

Réponse : ________________<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 5


13. Quelle sera l’intensité du courant qui sortira de la pile dans <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> suivants (2 points par<br />

réponse)<br />

a)<br />

________ / 4<br />

b)<br />

Réponse : ________________<br />

Réponse : ________________<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 6


14. Quelle est la différence de potentiel nécessaire à la circulation du courant indiqué dans<br />

chacun <strong>des</strong> schémas suivants (2 points par réponse)<br />

a)<br />

________ / 4<br />

b)<br />

Réponse : ________________<br />

Réponse : ________________<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques 7


Partie A<br />

Corrigé<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques<br />

Module 2 : Phénomènes électriques<br />

Objectif terminal 3 : Les <strong>circuits</strong> électriques<br />

1. a) pile<br />

c) ampoule<br />

b) ampèremètre<br />

d) résistor<br />

2.<br />

Grandeur physique<br />

Symbole de la<br />

grandeur<br />

Unité de me<strong>sur</strong>e Symbole de l’unité<br />

Intensité du courant<br />

électrique<br />

I ampère A<br />

Différence de potentiel U volt V<br />

Résistance R ohm Ω<br />

Conductance G siemens S<br />

3. 9 200 000 ± 5 %<br />

4. Exemp<strong>les</strong> de réponses : bois sec, plastique, céramique, caoutchouc<br />

5. Exemp<strong>les</strong> de réponses : fils plus courts, diamètre <strong>des</strong> fils plus grand, température plus<br />

basse, utilisation de fils de cuivre au lieu de fils de fer<br />

6. Ampèremètre<br />

7.<br />

Partie B<br />

8.<br />

10.<br />

a)<br />

U = 100 V<br />

I = 2 A<br />

I 2<br />

G = =<br />

U 100<br />

Réponse : G = 0,018 S<br />

I = 2 A<br />

U = 50 V<br />

I 2<br />

G = =<br />

U 50<br />

Réponse : G = 0,04 S<br />

9.<br />

b)<br />

R = 50 Ω<br />

1 1<br />

G = =<br />

R 50<br />

Réponse : G = 0,02 S<br />

I = 2 A<br />

U = 50 V<br />

U 50<br />

R = =<br />

I 2<br />

Réponse : R = 25 Ω<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques (Corrigé) 1


11.<br />

R = 150 Ω<br />

U = 50 V<br />

U 50<br />

I = =<br />

R 150<br />

Réponse : I = 0,33 A<br />

12.<br />

a)<br />

R1 = 100 Ω<br />

R2 = 10 Ω<br />

R3 = 40 Ω<br />

Re q = R1 + R2 + R3 = 100 + 10 + 40<br />

Réponse : Req = 150 Ω<br />

b)<br />

R1 = 20 Ω<br />

R2 = 50 Ω<br />

−1<br />

⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 1<br />

Re q = ⎜ + ⎟ = ⎜<br />

⎝ R1 R2 ⎠ ⎝ 20<br />

Réponse : Req = 14,29 Ω<br />

+<br />

1<br />

50<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

−1<br />

13.<br />

a)<br />

14.<br />

a)<br />

U2 = 3 V<br />

R2 = 75 Ω<br />

U2 3<br />

Itotal = I2 = =<br />

R2 75<br />

Réponse : Itotal = 0,04 A<br />

R1 = 20 Ω<br />

R2 = 20 Ω<br />

Itotal = 5 A<br />

−1<br />

⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 1 1 ⎞<br />

Re q = ⎜ + ⎟ = ⎜ + ⎟<br />

⎝ R1 R2 ⎠ ⎝ 20 20 ⎠<br />

Utotal = Re q × Itotal = 10 × 5<br />

Réponse : Utotal = 50 V<br />

−1<br />

= 10 Ω<br />

b)<br />

b)<br />

Utotal = 20 V<br />

R1 = 200 Ω<br />

R2 = 50 Ω<br />

Re q =<br />

Re q = 40 Ω<br />

− 1<br />

( 1 R1 + 1 R2) = ( 1 20 0 + 1 50)<br />

Utotal 20<br />

Itotal = =<br />

Re q 40<br />

Réponse : Itotal = 0,5 A<br />

R1 = 10 Ω<br />

R2 = 15 Ω<br />

Itotal = 0,1 A<br />

Re q = R1 + R2 = 10 + 15 = 25 Ω<br />

Utotal = Re q × Itotal = 25 × 0,1<br />

Réponse : Utotal = 2,5 V<br />

−1<br />

© Chaire CRSNG/Alcan pour <strong>les</strong> femmes en sciences et génie au Québec<br />

Vous avez le droit de reproduire et de distribuer ce document à <strong>des</strong> fins strictement éducatives.<br />

Il ne doit cependant pas être intégré à un recueil de textes ou d’exercices ou utilisé à <strong>des</strong> fins lucratives.<br />

Évaluation <strong>formative</strong> <strong>sur</strong> <strong>les</strong> <strong>circuits</strong> électriques (Corrigé) 2

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