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Les Noirs en Suisse. Une vie entre intégration et discrimination
La maman se faisait beaucoup de soucis pour P. Elle a alors décidé de louer sa maison et de
déménager en ville, dans un quartier où il y a d’autres enfant noirs. Au bout de six mois, P
avait de nouveaux amis et elle avait retrouvé sa gaieté. Maintenant elle se sent bien à
l’école et ne se plaint plus ni de maux de ventre ni de maux de tête.
Les interlocuteurs qui ont fait leurs années d’école primaire en Suisse se souviennent tous
des agressions qu’ils ont subies de la part de leurs petits camarades, qu’elles soient verbales
ou physiques, des incidents qui sont parfois restés dans leur mémoire comme autant de
traumatismes. Dans tous ces cas, la réaction des maîtres était la même: «Ce n’est pas
grave, les enfants sont comme ça.» Ils ont le sentiment de n’avoir pas été entendus et que
leur souffrance n’a pas été prise au sérieux.
5.4 Racisme structurel
On qualifie de racisme par abus de pouvoir les actes racistes commis par des personnes qui
détiennent un pouvoir formel sur une personne (Eckmann et al. 2001: 125-129) en raison
de leur rang professionnel ou social. Il s’agit de discriminations qui se traduisent par le refus
de prestations, une inégalité de traitement, des injures, des insinuations, voire des insultes.
Elles peuvent être le fait de membres du corps enseignant, de personnes actives dans le
secteur social, d’employeurs, de policiers ou de médecins, de supérieurs dans une entreprise,
de propriétaires de logements mais aussi de particuliers.
Institutions étatiques (autorités)
Monsieur D décrit une forme d’abus de pouvoir d’un employé d’une administration à laquelle
les Noir sont souvent confrontés.
Il y a quelques années, alors que je n’avais pas encore de permis «C», j’étais allé dans un bureau
de district pour renouveler mes papiers. Il n’y avait personne aux guichets. Un employé
était assis derrière un guichet et comme il n’avait personne, je suis allé vers lui. Il a dit: «Vous
ne savez pas lire»Je lui ai alors demandé: «Pourquoi me demandez-vous cela» Il m’a répondu
que là-bas, il était écrit qu’il fallait attendre qu’on vous appelle. J’ai alors dit: «Non, je ne
sais pas lire.» Et lui: «Eh bien! Vous n’avez qu’à attendre.» Je lui ai répondu: «Non, je
n’attendrai pas» et je suis allé au guichet suivant où on m’a tout de suite servi. (D)
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