plaquette formation d'ingénieur généraliste - Télécom Bretagne

telecom.bretagne.eu

plaquette formation d'ingénieur généraliste - Télécom Bretagne

Master of Engineering

w w w . t e l e c o m - b r e t a g n e . e u

Une formation généraliste ouverte

A broad general training


Sommaire

Éditorial p 2

Télécom Bretagne p 4

L’École s’engage p 6

Le parcours pédagogique p 10

Une pédagogie active p 12

Des cursus ouverts p 14

Faites vos choix p 16

Un parcours à votre image p 18

L’international p 20

L’ouverture au monde professionnel p 24

Des carrières à votre mesure p 26

La recherche p 30

Un environnement exceptionnel p 34

Pour vous p 36

Revue de presse p 38

Accueil à Télécom Bretagne p 40

Editorial p 2

Télécom Bretagne p 4

The school‘s commitment p 6

The curriculum p 10

Active pedagogy p 12

Learning experiences p 14

Make your choice p 16

Courses adapted p 18

International relations p 20

Relations with professionals p 24

Careers made to measure p 26

Research p 30

An exceptional environment p 34

For you p 36

Press review p 38

Arriving at Telecom Bretagne p 40

http://bookbeo.com/bXT3EC

Chacun de ces codes 2D vous donne

accès automatiquement à une vidéo de

Télécom Bretagne.

Pour découvrir ces vidéos, téléchargez

l’application bookBeo sur votre iPhone.

Avec un autre mobile, bookBeo recommande

Quickmark, BeeTagg ou Upcode.

Pour les autres terminaux, PC, iPod,

PSP... tapez l’url affichée au-dessus du

code.

exemple : http://bookbeo.com/bXT3EC


Éditorial

http://bookbeo.com/UJICCt

Message de bienvenue

du directeur André Chomette.

Faire le choix de Télécom Bretagne

c’est se projeter dans l’avenir en devenant

acteur des grandes mutations

de la société de demain. Forts de

compétences, de savoir-faire, mais

aussi de savoir-être, acquis durant 3

années dans un contexte multiculturel,

vos choix professionnels seront

des plus ouverts.

Grande École généraliste, Télécom Bretagne vous

prépare aux multiples facettes du métier d’ingénieur

et vous permet de construire un cursus personnalisé

en fonction de vos aspirations professionnelles et

personnelles. S’appuyant sur une recherche internationale

dans le domaine des technologies de l’information,

Télécom Bretagne met à votre disposition les

meilleurs professeurs et les meilleurs équipements.

L’originalité du cursus de Télécom Bretagne, alliant

compétences scientifiques et techniques, ouverture

sur l’international et connaissances en management,

en fait une des écoles les plus prisées par les recruteurs.

L’importance donnée à la pratique des projets

et à l’expérience industrielle permet aux diplômés de

l’École d’aborder avec confiance le monde du travail

et de prétendre rapidement à des postes à responsabilité

dans les domaines les plus variés : technologies

de l’information, santé, banque-assurances, grande

distribution, défense, environnement, automobile, aéronautique,

enseignement, recherche…

Avec un campus dans un site exceptionnel en

bord de mer, Télécom Bretagne offre à ses élèves

un cadre propice au travail comme à l’apprentissage

de la vie associative et à la pratique du sport. Soutenus

par un corps professoral formé d’enseignantschercheurs

permanents et de vacataires issus du

monde industriel et institutionnel, les étudiants peuvent

s’investir pleinement dans la réalisation des projets

d’ingénieur qui structureront leur personnalité

tout au long de leur scolarité. Les bâtiments et l’équipement

des laboratoires sont sans cesse remis à niveau

de façon à fournir à tous les outils nécessaires à

la pleine expression de leurs compétences et de leurs

talents.

C’est avec une grande fierté que nous revoyons nos

anciens élèves, parvenus à des postes clés dans tous

les secteurs, et c’est avec un plaisir toujours renouvelé

que nous accueillons, chaque année, une nouvelle

promotion dont, nous l’espérons, vous ferez

partie.

2

André Chomette

Directeur


Telecom Bretagne

Télécom Bretagne

http://bookbeo.com/p8nWgX

157 élèves en 1ère

année

157 students in 1st year

Thomas donne les raisons de

son entrée à Télécom Bretagne

et ses impressions sur ses

premières semaines

de scolarité.


Télécom Bretagne est une des plus grandes écoles d’ingénieur françaises. Établissement public,

dépendant du ministère de l’Économie, de l’Industrie et de l’Emploi, elle est habilitée par la

Commission des titres d’ingénieur et membre de la Conférence des Grandes Écoles. Membre, avec

Télécom ParisTech et Télécom SudParis de l’Institut Télécom, elle forme, au plus haut niveau, des

ingénieurs pluridisciplinaires pour l'industrie, les services et la recherche.

L’admission en première année s’effectue selon les modalités du Concours commun Mines-Ponts

pour les élèves des classes préparatoires (1) .

Avec plus de 160 enseignants-chercheurs permanents sur ses campus de Brest, Rennes et

Toulouse, Télécom Bretagne assure un enseignement d’excellence soutenu par une recherche de

renommée internationale. École d’application de l’École Polytechnique, elle entretient un large

réseau de partenariats académiques, tant en France qu’à l’étranger.

90 élèves en

année optionnelle

en entreprise

90 students doing

an optional year

in companies

173 élèves en 3è

année

173 students in 3rd year

191 élèves

en 2è

année

191 students

in 2nd year

Telecom Bretagne is one of the most prestigious French graduate

engineering schools.

It is a public institution, under the aegis of the Ministry for Economy

and is a member of the Institut Telecom, with Telecom Paris-

Tech and Telecom SudParis, training future engineers for careers

in industry, services and research.

Students can be admitted into the First Year via the competitive

examination common to the “Mines-Ponts” group of engineering

schools.

Telecom Bretagne has three campuses (Brest, Rennes and

Toulouse) with an excellent teaching record and internationallyrenowned

research activities. It also has a large network of academic

partners, in France and abroad.

The 6 main features of the curriculum are:

Nous donnons vie à vos projets

You can bring your projects to life

La formation à Télécom Bretagne

est articulée autour de 6 fondamentaux

Un enseignement pluridisciplinaire

tourné vers l’international

Une alliance harmonieuse de sciences

techniques et de sciences humaines

pour former les cadres dont l’industrie

et la recherche ont besoin.

Un choix de cursus ouverts

Des parcours choisis qui facilitent la

réussite scolaire et autorisent la diversité

des orientations professionnelles.

Une pédagogie active

Une formation dynamisante proche des

situations professionnelles qui permet

de développer les savoir-faire et les

savoir-être.

Des équipes pédagogiques

d’excellence

Plus de 160 professeurs permanents

assistés d’une équipe administrative

performante pour une qualité de formation

sans concession.

Des relations fortes avec

les entreprises

Une présence de l’entreprise à tous les

stades de la formation qui garantit une

intégration professionnelle réussie.

Des conditions idéales pour étudier

l’esprit tranquille

Un campus situé sur un site exceptionnel

en bord de mer et qui regroupe

toutes les facilités nécessaires à la vie

étudiante.

Répartition des 611 élèves ingénieurs en 2009-2010

Distribution of 611 engineering students in 2009-2010

Internationally-oriented multi-disciplinary courses: both

technical and human sciences, to train managers for industry

and as future researchers.

Free choice of courses : to ensure academic success and

provide a wide range of career prospects.

Active pedagogy: using professional-type situations to

help develop know-how and interpersonal skills.

Excellent teaching teams: 160 permanent research

lecturers assisted by a dynamic administrative staff.

Strong ties with companies: who are present at all the

stages in your training, to guarantee successful integration

into the workplace.

Ideal conditions for studying: a beautiful campus by the

sea, with full student facilities.

4

(1) Possibilité d’admission en première ou deuxième année, sur concours AST Grandes Écoles, pour les titulaires de licence ou master 1 :

http://astgrandesecoles.fr/

5


L’École s’engage


Consciente de son rôle essentiel dans la formation des cadres d’entreprises et des chercheurs de

demain, Télécom Bretagne promeut les valeurs d’égalité et de respect qu’elle souhaite transmettre

à ses élèves.

L’École s’engage à offrir les mêmes chances d’intégration et d’épanouissement à tous ses

personnels et à tous ses élèves. Elle est particulièrement attentive aux conditions qui sont

réservées aux femmes et aux handicapés.

Tous les locaux d’enseignement et les lieux de vie des élèves sont accessibles aux personnes à

mobilité réduite. Des dispositifs sont installés à l’accueil de l’École et dans les amphithéâtres

pour aider les personnes souffrant de déficience auditive.

Télécom Bretagne se fait un devoir d’accueillir tous les élèves satisfaisant aux exigences de ses

programmes d’enseignement, quel que soit leur handicap. Pour cela, elle adapte ses équipements

et sa pédagogie en fonction des besoins.

Le développement durable en actions

Sustainable development in action


La Fête de la science, un événement national

La Fête de la science est un

événement national de

vulgarisation scientifique. Il vise

à favoriser le dialogue entre le

monde de la recherche et le

grand public.

À Brest, cette manifestation

prend la forme d’un

« village ». Celui-ci réunit

l’ensemble de la

communauté scientifique

de la ville et de son

agglomération (Club des jeunes

chimistes, CNRS, Enib, Ensieta, Germicopa,

Ifremer, Ipev, IRD, Maison de l’Europe, Océanopolis, Pégase,

Petits débrouillards, Planète science Bretagne, Télécom

Bretagne, UBO…). Il attire chaque année quelque 8.000

visiteurs.

Le club Robotique, digne représentant

de Télécom Bretagne

Dans le cadre de l'édition 2009 de la Fête de la science, une quinzaine

d'élèves ingénieurs de 1 re et 2 e année se sont relayés sur le

« Village des sciences » qui s'est tenu au Quartz à Brest, du 20 au 22

novembre. Durant 3 jours, ils ont animé un stand de robotique aux

couleurs de Télécom Bretagne.

The School’s commitment

Conscious of the vital role in training the company executives

and researchers of tomorrow, Télécom Bretagne fosters the

values of equality and respect which it aims to communicate to

the students of the school.

The school ethos is committed to offering the same opportunities

for integration and personal development to all staff

members and to all students. It is particularly attentive to the

working conditions of women and the disabled.

All study areas and living quarters are accessible to people of

reduced mobility. Systems have been installed at the reception

and in the amphitheatres for people with a hearing disability.

It is the duty of the school to offer places to all students who

qualify for studies here, whatever their disability. Therefore,

both premises and curriculum will be adapted to meet needs as

they arise.

Dans la société

Attachée à l’enseignement des sciences

et techniques et à leur diffusion auprès

des jeunes et du grand public, Télécom

Bretagne participe largement aux actions

de promotion engagées en ce sens.

Partenaire du programme des « Cordées

de la réussite », l’École invite les élèves

qui le souhaitent à s’investir auprès des

plus jeunes pour leur donner le goût des

études supérieures en général et de

l’apprentissage des sciences en

particulier.

Les élèves sont amenés à participer, aux

côtés des doctorants et des chercheurs, à

des manifestations comme la Fête de la

science ou la nuit des chercheurs.

Dans nos pratiques

Télécom Bretagne entend contribuer

directement à un développement durable

par une gestion raisonnée des ressources

énergétiques sur ses campus et par la

sensibilisation de ses élèves aux

problématiques environnementales qui se

poseront à eux dans leur vie

professionnelle.

La responsable du développement

durable à l’École est à l’écoute des élèves

pour les aider à organiser et valoriser

leurs actions en faveur d’un

développement durable et solidaire.

Dans nos formations

À chaque fois que cela s’avère pertinent,

les enseignements sont mis en

perspective avec une problématique

spécifique du développement durable.

Que ce soit dans le cadre de cours

techniques (recyclage des déchets

électroniques), d’enseignements en

gestion et management (responsabilité

sociale des entreprises) ou de projets, les

élèves sont amenés à s’interroger sur la

portée sociale, économique et

environnementale de leurs choix

technologiques.

Des scolaires curieux et nombreux

Les étudiants du club Robotique de Télécom Bretagne ont présenté

au grand public leurs robots « faits maison », Krabi et Bart. Ils ont

également partagé leur goût pour les études scientifiques en expliquant

aux plus jeunes leur parcours scolaire.

« Vendredi, nous n’avons pas chômé, commente Laurent Jardin du

club Robotique. Les scolaires sont venus avec leurs professeurs. Ils

avaient préparé leur visite et n’ont pas arrêté de nous poser des

questions. Il fallait arriver à canaliser les plus petits car ils étaient

nombreux et s’appuyaient sur la table de jeu. On a cru à un moment

que toute notre installation allait s’écrouler. Après avoir fourni des

explications en continu toute la journée, nous n’étions pas mécontents

que celle-ci se termine ! »

6

7


Le parcours pédagogique


Le parcours pédagogique de Télécom Bretagne a été conçu pour permettre à chaque élève d’exprimer

au mieux ses possibilités et ses talents et de se construire des acquis en accord avec

son projet professionnel.

Une alliance harmonieuse de sciences techniques,

de sciences humaines et de culture internationale

A harmonious mix of technical and

human sciences and international culture

Une organisation en semestres

L’organisation en semestres permet aux

élèves d’adapter leur scolarité aux

contraintes de leur formation d’origine (en

particulier pour les élèves étrangers) et de

donner plus de flexibilité à ceux qui souhaitent

alterner périodes de cours et expériences

professionnelles ou internationales.

Selon leur niveau d’admission, les élèves

ont à valider de 4 à 6 semestres à Télécom

Bretagne pour en obtenir le diplôme.

Le semestre 1 est semestre de transition

et d’adaptation. Il permet d’élargir,

d’approfondir sa culture scientifique et

d’acquérir les méthodes propres à l’apprentissage

en école d’ingénieur.

Cinq modules (1) , transverses aux différentes

matières étudiées à l’École, permettent

de préparer au mieux les élèves

à leur formation dans l’objectif de leur

futur métier :

- le socle des connaissances fondamentales

;

- l’introduction aux sciences et technologies

de l’information et de la communication

;

- l’ingénieur et les technologies dans la

société ;

- les outils de l’ingénieur ;

- l’ingénieur au cœur de l’action.

Les semestres 2, 3 et 4 offrent les

mêmes enseignements et permettent à

chacun de construire son profil de formation

en choisissant certains domaines d’enseignement

en mineure et d’autres en

majeure.

La mineure correspond au minimum de

culture que l’on juge nécessaire pour tous,

dans un domaine donné. Les aspects de

compréhension systémique y ont une place

privilégiée par rapport aux aspects analytiques

ou technologiques.

La notion de majeure inclut l’idée de capacité

de conception ainsi que l’acquisition

d’un savoir-faire, le désir de prolonger les

études entreprises…

Chaque semestre, les élèves acquièrent

des crédits ECTS (2) en validant les examens

d’une majeure et d’une mineure,

dans les domaines qu’ils ont choisis, et en

réalisant, avec succès, un projet. Parallèlement,

ils suivent des cours dans deux

langues étrangères jusqu’à validation du

niveau requis. Sept ateliers pratiques

viennent compléter et illustrer la formation.

Le semestre 5 est un semestre d’option. Celui-ci peut

s’effectuer au sein de Télécom Bretagne (Brest, Rennes,

Toulouse), à l’Institut Télécom (Paris, Évry, Montpellier) ou

dans une école partenaire en France ou à l’étranger. Chaque

élève, s’il choisit de rester à Télécom Bretagne, construit son

option en choisissant des cours dans une ou plusieurs des 4

filières (*) proposées en troisième année.

Les filières (1) de 3 e année

Ingénierie et intégration de systèmes

Engineering and system integration

Systèmes logiciels et réseaux

Software systems and networks

Ingénierie des services et des affaires

Services and business engineering

Systèmes de traitement de l'information

Information processing systems

Le semestre 6 est consacré au stage en entreprise ou

dans un centre de recherche, en France ou à l’étranger. Sa

durée minimale est de 6 mois.

Les intersemestres sont mis à profit pour proposer aux

élèves des activités hors cursus programmé. Durant l'intersemestre

d'hiver, ils peuvent suivre des cours facultatifs

d'ouverture scientifique et culturelle. Durant l'intersemestre

d'été, ils peuvent réaliser un stage en France ou à

l'étranger.

Les domaines (1) offerts

en majeure / mineure sont :

Électronique et physique

Electronics and physics

Informatique

Computer science

Réseaux

Networks

Économie et sciences humaines

Economics and social sciences

Mathématiques et traitement

du signal

Mathematics and signal processing

The curriculum

The curriculum allows the students to best express their skills

and talents and to develop competences in line with their professional

project.

Organisation into semesters

International students can adapt the curriculum to the academic

requirements of their initial institution and is more flexible for

those students wishing to alternate classes with periods of professional

or international experience.

According to when they arrive, students have to validate from 3

to 6 semesters at Telecom Bretagne in order to obtain the engineering

diploma.

Semester 1 is a transition and adaptation semester. It provides

for a broadening and deepening of scientific culture as well as

acquisition of the methods of learning particular to an engineering

school.

Semesters 2, 3 and 4 offer the same courses, allowing students

to choose certain domains as majors (system design, acquisition

of know-how, further in-depth study) and others as minors

(basic understanding of systems rather than analytical or technological

aspects).

Each semester, students acquire credits by validating exams in

one major and one minor and doing a project. In parallel, they

learn two foreign languages up to a required level.

Semester 5 is an options semester. It can be spent at Telecom

Bretagne (on the campus in Brest, in Rennes or in Toulouse) or at

a partner institution in France or abroad. If students opt to stay

at Telecom Bretagne, they put together their option by choosing

courses from one or more of the 4 specialization streams proposed

in the third year.

Semester 6 is spent doing a placement in industry or in a research

centre in France or abroad. It lasts at least 6 months.

10

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

(2)

ECTS: European Credit Transfer and Accumulation System

11


Active pedagogy

http://bookbeo.com/fHHbU6

Les rencontres entreprises

permettent aux élèves de

découvrir les réalités du

monde professionnel.

12

Une pédagogie active


Télécom Bretagne a délibérément choisi de privilégier la pédagogie active. La pédagogie active

s’appuie sur le principe de l’étudiant acteur de sa formation et du développement de ses

propres compétences. En d’autres termes, il participe directement à son propre apprentissage,

en questionnant son environnement, en recherchant les informations, en les partageant et en

les validant.

Cette approche, qui développe la capacité à apprendre, est centrée sur l’apprenant ;

l’enseignant devient, quant à lui, tuteur : son rôle n’est pas de transmettre ses connaissances

sur la matière ou le projet, ni de diriger le travail du groupe mais bien de faciliter

l’apprentissage et d’orienter le groupe vers les objectifs assignés.

Pour plus d’implication et plus de proximité

avec les équipes enseignantes

Active pedagogy for greater

involvement and closer relations with our teaching teams

1 projet par semestre (1)

semestre 1 : la découverte au travers du

« projet d’introduction aux grands systèmes

»

semestre 2 : l’envie de chercher au travers

du « projet de développement »

semestre 3 : le désir d’innover au travers

du « projet d’entreprendre »

semestre 4 : la soif de réaliser au travers

du « projet d’ingénieur »

Chaque projet est une opportunité d’apprentissage

transverse des cinq grands

domaines d’enseignement propres à

l’École :

Électronique et physique

Informatique

Réseaux

Économie et sciences humaines

Mathématiques et traitement du signal

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

Les projets sont aussi l'occasion d'acquérir

des compétences en organisation et en

communication : travail en groupe, gestion

et pilotage de projet, analyse de problèmes

et prise de décision, présentation en public,

rédaction de rapports, conduite de réunion,

animation d’équipe, organisation de forums,

simulation d’entretiens, argumentation,

brainstorming…

Les cours relatifs à ces compétences sont

basés sur des mises en situation réelle et

font l’objet de coaching individuel à la demande

des élèves.

Un portfolio pour faire le point

des compétences acquises

Chaque élève peut tenir un carnet de bord

individuel informatisé, le portfolio, qui lui

permet d’organiser et de valoriser les compétences

acquises durant les cours et les

projets ou lors d’activités associatives.

Ce carnet aide l’élève dans la construction

de ses plans d’action et de sa projection de

carrière.

Des modules de formation pour se préparer

efficacement à la vie professionnelle

Des enseignements métier complètent la formation au cours

des 3 années. L'élève est acteur dans la construction de son

projet professionnel grâce à des modules de formation intégrant

: la découverte du monde de l'entreprise, les simulations

d'embauche, l'analyse de ses compétences, la connaissance

de soi...

Deux projets d'élèves ingénieurs primés par

l'association des diplômés de Télécom Bretagne

Le prix « Télécom Bretagne Alumni 2009 » des meilleurs projets

d'élèves ingénieurs de 2 e année, a été attribué à deux équipes ayant

travaillé sur :

- un logiciel d'évaluation rapide de couverture radio Zigbee (1 er prix) ;

- la réplication par nano-embossage d'hologrammes numériques

(2 e prix).

Télécom Bretagne Alumni entend ainsi récompenser chaque année des

projets d'élèves qui satisfont aux critères suivants :

- le projet est opérationnel et conforme à l'attente du client ;

- le projet revêt un caractère innovant.

Les membres des deux équipes gagnantes se sont vus remettre des

bons d'achat en librairie d’une valeur de 200 € pour les premiers et

150 € pour les seconds.

La remise du prix 2009 a eu lieu lors du Forum des projets d’ingénieur

(ou Forum S4) qui s'est tenu les 24 et 25 juin sur le campus de Brest.

Ce forum permet aux élèves de présenter les résultats de leur projet

au public et à la presse. Il clôt traditionnellement la deuxième année

d’étude.

Le jury de Télécom Bretagne Alumni devant l’un des stands du forum

Active pedagogy is based on the principle that students should

be in charge of their own training and develop their own competences.

In other words, they participate directly in their own

learning by questioning their environment and by seeking for,

sharing and validating information. This approach, which develops

the capacity to learn, is centred on the learner; the instructor

becomes a tutor, whose role is not to transmit knowledge

about the subject or the project, nor to supervise the group’s

work, but instead to facilitate learning and orient the group towards

assigned objectives

1 project per semester

semester 1: introduction to complex systems project

semester 2: start-up project

semester 3: development project

semester 4: engineering project

Each project is the opportunity for transversal learning in the

five main teaching domains of the college:

Electronics and physics

Computer science

Networks

Economics and social sciences

Mathematics and signal processing

The projects also provide the opportunity to acquire specific

competences in communication skills: public presentations, report

writing, conducting meetings, organizing a team, organizing

a forum, interview simulations, argumentation,

brainstorming, etc. The courses relating to these competences

are based on life-like situations and can be the object of individual

coaching at the request of the student.

A portfolio to assess acquired skills Each student can keep an

individual digital log, the portfolio which organizes and evaluates

competence acquired during, courses, projects and associative

activitie. This will help the students in their career

strategy.

Training modules to help prepare for their career. Occupational

training completes the three-year course. Students actively constructs

their professional project through integrated training

modules: discovering the world of work, interview simulation,

skills analysis, knowing oneself…

13


Energy/Green IT

Business

and social networks

http://bookbeo.com/j98DAs

Marianne, jeune double

diplômée, témoigne de son

double parcours de formation

ingénieur-manager.

14

Des cursus ouverts


À Télécom Bretagne nous privilégions la multiplicité des expériences pédagogiques car nous

pensons qu’elle contribue à faciliter l’intégration dans la vie professionnelle.

Le panachage des cours à l’intérieur des filières de troisième année et les formations

optionnelles de 1 ere et 2 e année permettent de construire des parcours thématiques originaux

correspondant à différentes aspirations professionnelles.

Que ce soit dans le domaine de la santé, de la finance, des télécommunications, de

l’environnement, de l’informatique, des transports ou de la défense, nos enseignements

permettent de choisir des formations technologiques ou managériales adaptées. Les domaines

proposés sont ceux des thèmes de recherche de nos laboratoires. Ils permettent de proposer

un enseignement de pointe en phase avec les besoins de l’industrie.

Pour multiplier les expériences pédagogiques

A wide range of learning experiences

En partie intégrante

du cursus d’ingénieur

Possibilité d’effectuer la troisième

année sur le campus de Rennes ou de

Toulouse de Télécom Bretagne ou sur

les autres sites de l’Institut Télécom, à

Paris, Sophia-Antipolis ou Montpellier.

Possibilité de réaliser un semestre

d’étude ou une année complète dans les

universités et écoles étrangères partenaires

de Télécom Bretagne (1) .

Possibilité d’effectuer un semestre de

cours en génie mécanique, thermique

et électronique à l’École Navale.

Possibilité de passer une année complète

en entreprise entre la deuxième et

la troisième année : programme « Jeune

ingénieur ».

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

En formation complémentaire

durant le cursus d’ingénieur

Au département d’économie de l’Université

de Brest

Possibilité de préparer une licence

MASS (Mathématiques appliquées et

sciences sociales).

À la faculté des sciences de l’Université

de Brest

Possibilité de préparer licences et masters

de mathématiques et physique.

À l’Institut d’actuariat de Brest (Euria)

Possibilité de préparer, en troisième

année, un master professionnel en actuariat.

À l’Institut d’Études politiques de

Rennes

Possibilité de préparer, en troisième

année, un master professionnel en

« ingénierie des services urbains en réseaux

» et un master en « politique européenne

».

À la faculté des sciences économiques de l’Université

de Rennes1

Possibilité de préparer un master en économie et

conseil en technologies de l’information et de la communication

(Ecotic).

Sur site

Possibilité de préparer, en troisième année, un master

recherche « Sciences et technologies » (1) .

À la demande

possibilité d’examiner individuellement des parcours alternatifs

par aménagement d’emploi- du temps. En

2009, des élèves ont effectué une partie de leur scolarité

à l’Ensae et à l’Edhec.

En formation

complémentaire après

le cursus d’ingénieur

Dans une école de management

Possibilité d’obtenir le diplôme

de l’ESC Grenoble ou celui d’Audencia Nantes après une

prolongation de scolarité de 6 à 12 mois.

À l’École Navale

Possibilité de devenir officier de marine après une prolongation

de scolarité de 18 mois.

Dans une faculté de médecine

Possibilité de s’inscrire directement en première année

du deuxième cycle des études médicales, odontologiques

ou pharmaceutiques.

À l’Institut d’administration des entreprises de Rennes

Possibilité d’obtenir un master en sciences de gestion

après une prolongation de scolarité de 6 mois.

Sur site

Possibilité de préparer une thèse de doctorat dans l’un

des 9 départements d’enseignement-recherche de

Télécom Bretagne (voir liste complète page 30).

Space and avionics

Optimo

Trident

Environment

Perdyn

Foton (CNRS)

Labsticc (CNRS)

Vigisat

Telecommunications

Palmyre

Base of Expertise

Latim (Inserm)

Labsticc (CNRS)

• Mathematics

• Electronics

• Photonics

• Information processing

• Computer and network sciences

• Propagation

• Social sciences

Sid

Ambient assisted living

Intelligent

Transportation Systems

CapilR Ramus

Anemone

Marsouin

(Institut Télécom)

Pimatgi

Labo 4G

Loustic-B

Biology, medical

and personnal care

La recherche à Télécom Bretagne : des structures performantes de la recherche

industrielle aux applications industrielles

Plates-formes technologiques

Laboratoires de recherche

Learning

experiences

AtTélécomBretagnewegiveprioritytothemultiplicityoflearningexperiencesbecausewefeelthatthiscontributestoasmootherintegrationinto

the professional environment.

Thecombinationofcoresubjectsinthefirstandsecondyearsplusanoption

in the third year allows students to elaborate an original and personalised

course of study which corresponds to their professional

aspirations.

Whether in health, finance, telecommunications, environment, computer

studies, transport or defence, our courses lead the way to appropriate

technological or managerial qualifications. The proposed domains are

those associated with the themes of our research laboratories. They enableustooffercuttingedgetrainingtotallyinphasewiththeneedsofindustry.

As part of our curriculum

-As a third-year option.

On our Rennes or Toulouse campuses or in the other Institut Telecom

schools in Paris or Sophia-Antipolis.

For one semester or a whole year:

At our partner universities abroad (full list in the course booklet).

Itisalsopossibletospendacompleteyearworkinginacompanybetween

the second and third year, as part of the “Young Engineer” programme.

As complementary training during your studies at Telecom Bretagne

-In the Economics department at Brest University: BSc in Applied Mathematics

and Social Sciences

-At the Science Faculty, Brest University: a BSc or MSc in

mathematics or physics

-At the Actuarial Institute, Brest (EURIA): an MSc in actuarial studies

-At the Institut d’Études Politiques in Rennes:

Professional Master’s in Networked urban service engineering or in European

Policy.

In the third year, you can opt for one of our 8 specialized Research Master’s

(*). This diploma will enable you to go on to do a PhD in a laboratory

at our college or at any other college accredited to award PhDs

As complementary training after your studies at Telecom Bretagne

-AttheGrenobleSchoolofCommerceorattheAudenciaNantesSchoolof

Commerce: a diploma after a further education period

-In the Ecole Navale (French Naval Academy): possibility of becoming a

Naval Officer after an extension of studies.

-InaFacultyof Medicine:possibilityof enrollingdirectlyintothe 1 st year

of the 2 nd cycle of medical, dental surgery or pharmaceutical studies.

-At the Institut d’administration des entreprises (Institute of Business

Administration)

Possibility of obtaining a Master of Science in Management after a sixmonth

extension of study.

-On the Brest campus: a PhD in one of Telecom Bretagne’s 9 teaching-research

departments (full list page 30)

15


Faites vos choix

selon le secteur

dans lequel

vous aimeriez travailler

Choice of sector in which

you would like to work

Télécommunications Santé Sécurité informatique

et systèmes d'information

Finance et assurance Défense Environnement et énergie Transports

et aéronautique

Conception de logiciels,

multimédia, jeux,

design industriel

Les filières à privilégier pour construire

votre option de 3 e année

1 et 2 à Brest

4 à Brest

et à Montpellier

2 et 3 à Brest

et à Rennes

3 et 4 à Brest

et à Rennes

1 et 4 à Brest 1 et 4 à Brest 2 à Brest

1 à Brest

et à Toulouse

Vous vous sentez l’âme

d’un créateur

d’entreprise


Les atouts de

Télécom Bretagne

2 incubateurs

d'entreprise à Brest et à

Rennes. Projet d'entreprendre.

Concours des

créateurs de l'Institut

Télécom. UV Innovation

et entrepreneuriat

Intersemestre :

Reproduction du son

et de la musique

Les formations d'ouverture en 2 e et 3 e année et les cursus complémentaires

Intersemestres :

- Web 2.0

- Écrire pour le web

Intersemestre :

Intelligence économique

Intersemestre :

Le design

Vous privilégiez les

métiers d’ingénieur


Année Jeune ingénieur

après le semestre 4.

Projet d'introduction

aux grands systèmes.

8 mois de stages.

Possibilité de contrat

de professionnalisation

Intersemestre :

L'évolution des réseaux

de communication

Intersemestre :

Introduction

au handicap

de communication

Intersemestre :

Le modèle français à

bout de souffle

Master en actuariat à

l'Euria

Cours à l'École navale

Intersemestre :

Green IT,

développement durable

et technologies de

l'information

Intersemestres :

- Systèmes embarqués

dans les transports

- Astrophysique

Intersemestre :

Réalité virtuelle

Vous visez des

fonctions

de manager


3 doubles diplômes avec

une école de commerce

ou une école militaire.

Projet d'ingénieur.

Intersemestre :

Les nano technologies,

le méga défi

Intersemestres :

- Initiation à la langue

des signes

- Techniques théâtrales

au service de

la communication

Intersemestre :

Aide à la décision

Intersemestre :

Économie et régulation

du marché des télécommunications

Participation au Global

Management Challenge

intersemestre :

Introduction aux

sciences politiques

Intersemestres :

- Les crises de l'énergie

- Gestion des risques en

haute montagne

- Leadership

(à l'École navale)

Intersemestre :

Transports intelligents,

télécommunications

et géo-localisation

Intersemestre :

Communications

d'information et design

graphique

Vous vous

destinez à la

recherche ou

à l’enseignement


8 spécialités de master

recherche et 4 laboratoires

d'accueil de

doctorants. Projet de

recherche Urop.

- Master Signaux

et circuits

- Master Physique

et photonique

Formation post 3A

en faculté de médecine

ou thèse au Latim

Master recherche

Informatique

Master Économie en

conseil de l’information

et de la communication

(Ecotic)

Master Signal, images,

systèmes embarqués,

automatique

Master Signal, images,

systèmes embarqués,

automatique

Master Microtechnologies,

architecture,

réseaux, et systèmes

de communication

Master recherche

Informatique

Vous voulez travailler

à l’international


27 doubles diplômes à

l'international. Projet

international First.

3 e langue vivante

en option.

3 mois minimum de

séjour à l'international.

Master Ingénierie des

services urbains

en réseaux dans les

pays en développement

Master

Politique européenne

Master Ingénierie des

services urbains

en réseaux dans les

pays en développement

Intersemestre :

Musique et culture

étrangère, une approche

interculturelle

Vous avez un

projet spécifique


Adaptation possible du

cursus après accord de

la Direction

de la Formation

Exemples de parcours

Double diplôme à

l'Edhec ou à l'Ensae

Formation post 2A

d'officier de marine

à l'École navale

Master Physique

des milieux continus

École de design

de Nantes


Courses adapted

Un parcours à votre image


Ingénieur ou conseillère en développement

Pauline a choisi les deux !

Elle projette de créer une entreprise de conseil en développement

de réseaux urbains pour les pays du Sud

18


Ingénieur ou médecin

Jean-Benoît a choisi les deux !

Tout juste diplômé de Télécom Bretagne, il a intégré la

faculté de médecine Henri Warembourg de Lille

Pour Jean-Benoît « Pouvoir

reprendre des études

de médecine en DCEM1

après le cursus de Télécom

Bretagne représente

une formidable opportunité

et un véritable défi.

C'est un véritable défi car

l'intégration dans le cursus

de médecine n'est pas

de tout repos ; il faut se

confronter à une nouvelle

façon d'apprendre, se familiariser

à un nouvel environnement

et se dire qu'il

reste encore « quelques années » d'études.

Mais cela représente une véritable opportunité de pouvoir

ajouter la connaissance médicale pure aux connaissances

acquises à Télécom Bretagne dans l'ingénierie de la santé ;

vouloir être à la croisée du médecin et de l'ingénieur, c'est se

préparer à la recherche dans la médecine de demain. »


Ingénieur ou manager

Barbara a choisi les deux !

En 2008 elle crée à Londres l’entreprise Anoigma

Barbara Ngouyombo est une

battante ! Après une prépa PC

au lycée Pierre de Fermat à

Toulouse et la réussite au Concours

commun Mines Ponts,

elle intègre la formation

d'ingénieur Télécom Bretagne

en 2004. En 2007, elle enchaîne

avec un MSc « Technology entrepreneurship

» à l'University

College London. En septembre

2008, elle peaufine son business

plan et crée à Londres

Anoigma, une start-up spécialisée dans le développement

de solutions appliquées à la gestion des dossiers médicaux.

Elle a été finaliste du Cartier Initiative Women Award qui encourage

les femmes entrepreneurs dans le monde entier.


Pauline Broutet est à la fois

diplômée de Télécom Bretagne

(promo 2008) et de l'Institut d'études

politiques de Rennes. En 3e

année du cursus ingénieur, elle

s’oriente vers la filière Ingénierie

des services et des affaires à

Rennes. En même temps, elle décide

de suivre le master Ingénierie

des services urbains en réseaux

dans les pays en développement de

l'IEP de Rennes. En septembre

2008, elle en sort major de promo.

« J’ai toujours été intéressée par les problématiques des pays en voie

de développement. D’ici 5 à 10 ans, avec des collègues du master

Isur, je souhaite créer une entreprise de conseil en développement

de réseaux urbains ».

En juin 2009, Pauline Broutet est partie pour 2 ans en Volontariat

international en entreprise (VIE) en Afrique du Sud chez Orange

Business Services. Elle est embauchée en tant que Business developer.

Après son VIE, Pauline Broutet souhaiterait compléter son expérience

auprès d’un bailleur de fonds tel que l’Agence française

de développement (AFD), le Fonds monétaire international (FMI)

ou la Banque mondiale.

Ingénieur ou économiste

Rémy a choisi les deux !

Après un parcours international exemplaire, il obtient un master

en Affaires publiques à Sciences Po

Après un semestre, en deuxième année, au

Chili puis une troisième année à Londres,

qui lui a permis d’obtenir, en 2006, un

double diplôme avec UCL, Rémy Jacquier a

été récompensé pour son parcours

international en devenant lauréat du «

International Engineering Consortium's

William L. Everitt Student Award of

Excellence.

« Plutôt que d’entrer directement sur le marché de l'emploi, j'ai

choisi, en septembre 2006, d’intégrer Sciences Po Paris au sein du

Master « Affaires publiques ». Dans le cadre de mon cursus à

Sciences Po j'ai réalisé un stage de dix mois au sein de la Direction générale

de la modernisation de l'État où j'ai participé à des projets nationaux

et internationaux d'administration électronique et de

simplification des processus administratifs. Ayant obtenu mon diplôme

de Sciences Po avec la mention « Summa cum laude », j'exerce

aujourd'hui des fonctions d'économiste au sein de l'Autorité de régulation

des communications électroniques et des postes. Je participe

notamment à l'élaboration des politiques de l'Autorité en matière de

régulation du marché de la téléphonie fixe et de l'interconnexion. »

At Telecom Bretagne you may choose certain aspects of your curriculum

according to your tastes.

If you prefer a job as an engineer, you can spend a whole year

with a company between the second and third year, gaining precious

experience of the workplace. You could also become a member

of the student “Junior Entreprise”.

Would you like to have a dual technical expertise Complementary

training in actuarial and political science institutes in a naval

academy our a faculty of medecine.

If you’d rather pursue a managerial career, after your third year

you can go to Grenoble Ecole de Management, one of Telecom

Bretagne’s academic partners, to spend one year preparing their

diploma.

If you want to work in research or teaching, in the third year you

can opt for Master (PhD foundation year). Following that, you

could do your thesis in one of our laboratories or in another laboratory

authorised to grant a PhD.

If you wish to create your own company, you can follow our

courses specifically designed for company creation and, on graduating,

take advantage of one of our two incubator units.

19


International

relations

L’international

Une carrière internationale exemplaire :

Catherine Rosenberg (1983)

http://bookbeo.com/5xnWKf

Le global village : un déjeuner -

partage organisé par les élèves

de toutes les nationalités de

l’École.


À Télécom Bretagne, l’international fait partie intégrante de notre formation. C’est notre

vocation et une chance pour la future carrière de nos élèves.

Parce que les acquis linguistiques sont très variables d’un élève à l’autre, nous privilégions

des formations à la carte qui permettent à chacun de valoriser au mieux son potentiel. Une

équipe pédagogique expérimentée permet de guider chacun dans ses choix, qu’il s’agisse de

formations linguistiques ou de séjours à l’étranger.

Une des valeurs fondatrices de l’École

One of our major assets

Dotés d’un matériel pédagogique de pointe,

nos professeurs de langues (17 professeurs

permanents et 45 vacataires) accompagnent

chaque élève dans l’apprentissage de deux

langues étrangères et dans la découverte de

la culture et des pratiques des pays

étrangers. À la sortie de l’École, les diplômés

ont en main tous les atouts pour pouvoir

travailler efficacement à l’étranger ou au

sein d’équipes étrangères dans des

entreprises en France.

L’enseignement, adapté au niveau de

chacun, se fait en groupes réduits d’une

dizaine d’élèves : une réelle garantie

d’efficacité.

Les langues proposées sont l’anglais,

l’allemand, l’espagnol, l’arabe, l’italien, le

chinois, le japonais, le russe ainsi que le

français pour les élèves non francophones.

Tous les élèves suivent des cours de langue

jusqu'à ce qu’ils atteignent, pour les deux

langues de leur choix, le niveau requis validé

par un test tel que le TOEFL pour l’anglais.

Un séjour de 3 mois à l’étranger vient

compléter la formation à l’international.

Notre bureau des Relations internationales

facilite la recherche des stages et des

séjours d’études à l’étranger. Le nombre

important de nos partenaires académiques

permet aux élèves de passer une année

scolaire dans une école ou université

étrangère partout dans le monde (1) .

Durant toute leur scolarité, les élèves ont

l’occasion de côtoyer les quelque 300

étudiants étrangers, issus de plus de 40

pays, que Télécom Bretagne reçoit chaque

année. Une occasion unique d’apprendre à

connaître de nouvelles cultures : c’est au

quotidien que les étudiants s’enrichissent les

uns les autres. Sur le campus, ils vivent et

travaillent ensemble.


Le projet First

Une initiative internationale

trans-écoles de la Fondation Télécom

En deuxième année, les élèves peuvent remplacer le

projet classique du second semestre par un projet

original parrainé par les membres de la Fondation

Télécom.

Les élèves sélectionnés participent, en groupes interécoles,

à l’élaboration d’une étude sur une thématique

liée au développement de la vie numérique.

En 2010, 12 élèves de Télécom Bretagne ont pu profiter

de cette expérience originale et visiter avec

leurs condisciples des autres écoles de l’Institut des

entreprises de la Silicon Valley, des entreprises chinoises

et coréennes.

Chef du département Génie électrique

et génie informatique à l’université

de Waterloo (Canada)

« Après un MSc à l’université de Los

Angeles et un doctorat à l’université

d’Orsay, j’ai commencé ma carrière

comme ingénieur de recherche chez

des constructeurs télécom, d’abord en

France et aux États-Unis, puis, plus

tard, en Grande-Bretagne. J’ai ensuite

entrepris une carrière académique, d’abord comme professeur

à l’École Polytechnique de Montréal, puis à l’Université

Purdue. En 2004 j’ai rejoint l’université de Waterloo,

comme chef du département Génie électrique et Génie informatique.

Mes travaux de recherche concernent plus

particulièrement le domaine des réseaux de télécommunications.

C’est grâce à ma formation initiale et aux activités

extra-scolaires à Télécom Bretagne que j’ai pu entreprendre

cette carrière internationale multi-facettes. C’est à

l’École que j’ai appris à m’adapter à des situations très diverses

et compris l’importance du pragmatisme de haut niveau

! »

Des accords de partenariat

avec 58 établissements étrangers

• Destinations permettant d’obtenir un double diplôme

At Telecom Bretagne, international activities are a basic part of

the curriculum, and a major asset for your future career. The

team in the language department (17 permanent and 45 parttime

teachers) can help you choose both your language courses

and periods spent abroad.

On graduating, you will be able to speak two foreign languages

and know about other cultures and customs. You will therefore

be able to work efficiently abroad or with international teams in

companies based in France.

Language classes are adapted to the level of each student, with

groups of around ten students. You can learn French, English,

German, Spanish, Arabic, Italian, Chinese, Japanese and Russian.

Our International Relations office can help you find placements

and study periods abroad, since we have many academic partners

all over the world (full list in the course booklet).

At Telecom Bretagne you will study with some 300 international

students, from 40 countries, a unique opportunity to get to know

other cultures.

20

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

21


http://bookbeo.com/vrM0Wy

Bertrand Pivard, élève de

dernière année à Télécom

Bretagne, obtient le premier

prix pour un stage effectué

chez Sagem Communications :

« Prototypage d'un robot de

surveillance ».

L’ouverture au monde professionnel


Former des ingénieurs nécessite d’être à l’écoute du monde de l’entreprise et de ses pratiques.

Pour cela nous agissons sur trois leviers : la formation, l’immersion et l’information.

Des occasions multiples de se sensibiliser

au monde de l’entreprise

La formation

Un volet complet de la formation à Télécom

Bretagne est dédié à l’économie et

au management des entreprises. Il permet

aux élèves de mieux appréhender les

pratiques des entreprises et de se familiariser

avec les différentes facettes des

fonctions et des métiers qu’elles offrent.

Durant les 3 années de la scolarité, des enseignements

« Métiers » préparent à l’insertion

professionnelle.

Les projets sont l’occasion de conduire, en

relation avec des entreprises partenaires,

des études grandeur réelle. Ils permettent

de voir tous les aspects d’un processus industriel,

depuis la définition du cahier des

charges jusqu’à la présentation au client en

passant par l’encadrement d’équipe et la

gestion des contraintes. Durant leur scolarité

les élèves réalisent ainsi 4 grands projets

(1) .

Les professionnels sont aussi directement

présents dans les processus d’apprentissage

puisqu’ils sont plus de 200 à venir appuyer

le corps professoral permanent de l’École

pour tous les enseignements de spécialité

pointus relevant de leur domaine d’expertise.

Many opportunities to become

familiar with the workplace

L’immersion

Des stages multi-formes

Les stages peuvent se faire durant les

inter-semestres ou en alternance avec un

semestre académique en France ou à

l'étranger. D’une durée de 2 mois à 1 an, les

stages permettent aux élèves de se faire

une meilleure idée des métiers et des secteurs

d’activités qu’ils privilégieront pour

leur future carrière.

Entre la 2 e et la 3 e année, les élèves peuvent

partir une année en entreprise (on

parle alors d’année « Jeune ingénieur »

ou d’année de césure).

En 3 e année, les élèves peuvent choisir d’effectuer

leur scolarité en alternance par le

biais du contrat de professionnalisation.

Quel que soit leur cursus, les élèves doivent

faire, au total, 8 mois de stages pour valider

leur diplôme.

Une entreprise dans l’École

La participation à la Junior Entreprise de

l’École est aussi une occasion de se frotter

aux réalités du monde de l’entreprise. Ce

sont les élèves qui recherchent les contrats,

les exécutent et en assurent le suivi, en

prise directe avec le client.

Créer sa propre entreprise

À Télécom Bretagne c’est possible et sans risque ! Les

élèves qui souhaitent tenter l’aventure de l’entrepreneuriat

ont à leur disposition des

locaux dans l’un de nos

deux incubateurs d’entreprises

(Brest ou Rennes)

mais aussi l’assistance et

les conseils d’une équipe

de spécialistes appuyée

par les 160 enseignantschercheurs

de l’École (1) .

L’information

Visites d’entreprises, organisation de rencontres avec les recruteurs

des entreprises, Forum entreprises : tout au long de

leur scolarité les élèves sont informés sur et par les partenaires

du monde de l’entreprise. L’Association des anciens

élèves participe activement à cette information en conseillant

les élèves et en les intégrant, dès le début de leur scolarité,

dans son réseau professionnel.

L’École aide chaque élève à trouver le stage correspondant,

au mieux, à ses aspirations.

Bertrand Pivard et Looki , prix du meilleur stage

2010 de la Fondation Télécom

Bertrand Pivard, élève de dernière année à Télécom Bretagne, obtient le

premier prix pour un stage effectué chez Sagem Communications : « Prototypage

d'un robot de surveillance ».

Le 25 mars, la Fondation Télécom a remis les prix

des meilleurs stages 2009 lors d’une cérémonie qui

s’est tenue aux jardins de l'Innovation d'Orange à

Issy-les-Moulineaux, en présence de Didier Lombard,

président de la Fondation, et de Guy Roussel,

vice-président.

C’est Bertrand Pivard, élève de dernière année à

Télécom Bretagne, qui obtient le premier prix pour

un stage effectué chez Sagem Communications :

« Prototypage d'un robot de surveillance ».

Looki : le robot vert à tout faire

Le stage a permis à Bertrand de concevoir et de réaliser un robot autonome, appelé

Looki, chargé d'effectuer des rondes de surveillance à l'intérieur d'un bâtiment.

En cas de problème, Looki envoie immédiatement une alerte, grâce à sa

connexion wifi internet. Il est alors possible de prendre le contrôle à distance

du robot et de piloter sa webcam pour visualiser le bâtiment.

C'est aussi un véritable « robot de compagnie » capable de réaliser des fonctions

de visiophonie, de plate-forme multimédia ou de navigation internet. Son

écran tactile, monté sur un dispositif motorisé, peut se déployer jusqu'à un

mètre de hauteur pour s’adapter aux exigences des utilisateurs et aux

contraintes du milieu dans lequel il évolue.

Naturellement, les contraintes du développement durable ont été intégrées

dans la conception du robot Looki qui vous rappelera, certainement, par son

design et sa polyvalence, le sympathique R2D2 de la Guerre des Étoiles.

Relations

with professionals

Training

At Telecom Bretagne, students take courses in economics and

company management, allowing them to become familiar with

company practice and different jobs and professions.

In partnership with industrial companies, professional projects

(4 in all) enable students to encounter all aspects of an industrial

process, from the initial specifications to its presentation

to the clients (see description in the course booklet).

Over 200 industrialists also come each year to give lectures on

topics in which they are experts.

Immersion

- Placements

The curriculum is punctuated by placements, in France or abroad,

lasting 2 months to 1 year enabling the students to get a better

idea of possible future careers.

- A company within the school

Working for the student “Junior Entreprise” is also an opportunity

to experience the realities of the world of work. The students

themselves prospect for and carry out the contracts, in

direct contact with the client.

- Creating one’s own company

At Telecom Bretagne, this is a risk-free opportunity! Students

who want to try their hand as entrepreneurs can have premises

in one of our two incubator units (Brest or Rennes) aided and

advised by a team of specialists and our 160 research-lecturers

(see list of companies in the course booklet).

Keeping informed

Students can get information from company visits, meetings

with Human Resource Managers and the Careers Fair.

There is a placement-careers service that helps students find

jobs, organising job-search training sessions in partnership with

our Graduate Students Association, and advising students who

want to start their own company.

24

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

25


Careers made

to measure

Des carrières à votre mesure

Les anciens sont là pour en témoigner

Graduate appreciations

Isabelle Rouvellou (1987)

Responsable d'un groupe de recherche, au « IBM T.J. Watson Research Center »

« Après un MSc et un PhD (doctorat) à l’université de Columbia à New York, j'ai

été engagée au centre de recherche T.J. Watson d’IBM (la plus grande organisation

de recherche industrielle dans le monde avec huit laboratoires mondiaux).

Les travaux de recherche de mon groupe couvrent plusieurs domaines

en informatique : middleware, systèmes distribués, transactions, programmation

orientée Aspect… Les résultats de nos travaux ont permis le développement des nouvelles technologies

avancées qui ont été intégrées aux derniers produits offerts par IBM.

L'ouverture internationale de l'École a beaucoup facilité mon départ à l'étranger et la solide formation

que j'ai reçue m'a permis de poursuivre la carrière internationale que j’avais choisie ».

Vincent Massol (1995)

Directeur technique chez Pivolis,

Chef de projet offshore

« Grâce aux nombreux programmes

d’échanges de Télécom Bretagne, je suis

parti étudier à l’école Franco-Polonaise de Poznan (Pologne) puis

à la Faculté Polytechnique de Valence (Espagne). Conquis par l’international,

en 1996, je pars travailler sur la recette d’un logiciel

de pilotage du métro de Hong Kong. En 2001, je crée et dirige à

Londres la filiale anglaise d’Octo (startup en

architecture de systèmes d’information) puis, en 2003, je cofonde

Pivolis, société assistant les entreprises françaises dans

leurs développements informatiques à l’étranger. Aujourd’hui, je

suis tous les deux mois en Inde pour travailler avec nos partenaires

offshore ».

Nathalie Machut (1998)

Chef de projet Alcatel Space industries

15%

2% 1%

2% 4% 1%

3% 2%

26%

Constructeur

Opérateur

SSII, Ingénierie

Cabinet de conseil, Études, Audit

Finances, Banques, Assurances

Enseignement/Formation/Recherche

19%

25%

Hubert Reynier (1991)

Directeur Général et fondateur de Geenwich Consulting

« L’École, par son ouverture vers le domaine du management et de

l’économie, m’a ouvert l’esprit sur des disciplines complémentaires, tel

que le conseil aux entreprises ou l’entrepreneuriat. La qualité des

stagiaires que j’ai eu l’occasion d’embaucher au sein de ma structure de conseil de direction en

technologies de l’information démontre le professionnalisme de l’École en matière de préparation

à la vie d’entreprise ».

Sylvie Kerouédan (1994)

Enseignant-chercheur

« J'ai passé mon Mastère recherche en même temps que mon diplôme d'ingénieur.

Cela m'a permis de poursuivre par une thèse de doctorat. Pendant

2 ans, j'ai partagé mon temps entre mes travaux de recherche et des enseignements,

histoire de voir si le métier d'enseignant-chercheur me plaisait. Aujourd'hui, je suis professeur

et j'enseigne l'électronique tout en effectuant des recherches dans le domaine de

l'implantation d'algorithmes de codage sur circuits. La diversité des fonctions combinées d'enseignement

et de recherche en fait un métier très riche tant du point de vue relationnel qu'intellectuel :

un choix que je n'ai jamais regretté ! ».

« À Télécom Bretagne j’ai pu acquérir une

solide formation scientifique et technique,

mais aussi m’investir dans les associations

sportives et culturelles. C’est une

expérience très importante lorsqu’on est amené, comme moi, à

travailler en équipe. Aujourd’hui je suis responsable, à Alcatel

Space industries, d’une équipe de traitement d’images qui

travaille sur le satellite d'observation scientifique : un travail

passionnant ».

Julien Cornic (2005)

Ingénieur et chef d’entreprise

Fondateur de Juxy

« Passionné par le web, j’ai profité de

l’opportunité de l'incubateur d’entreprises

de Télécom Bretagne pour créer ma

propre agence de design et de conseil en

conception et réalisation d'interfaces graphiques orientées

utilisateur. Juxy a été créée en début d’année 2009. Les retours

des premiers clients (Nike et Niji en France, Thomson aux États-

Unis, Anoigma à Londres, etc.) sont très positifs. L’objectif visé est

la consolidation de la base internationale des clients, la montée en

valeur ajoutée des prestations au service de la conception

d'interfaces fonctionnelles, ergonomiques et à fort potentiel

d’interactivité ».

Armée/Défense

Éditeur de logiciels

Autres Industries (chimie, automobile, BTP,…)

Aéronautique/Spatial

Autres tertiaires (logistique,transport, commerce, distribution)

Les principaux secteurs d’activités

des ingénieurs Télécom Bretagne

Temps moyen de recherche d’emploi : 1 mois

Salaire d’embauche moyen : 39000 euros

Average time to find a job: 1 month

Average starting salary: 39000 euros

26

27


Research


http://bookbeo.com/vTx28g

Eyes Triple Shut (E3S), essaimage

de Télécom Bretagne,

fabrique des lunettes pour le

cinéma 3D

Découvrez toutes les

vidéos de nos laboratoires

sur la chaîne

YouTube de

Télécom Bretagne

La recherche


Claude Berrou

professeur

au département Électronique

membre

de l’Académie des sciences

La recherche est l’une des composantes essentielles de la qualité de la formation à Télécom

Bretagne. Elle permet d’assurer aux élèves, outre un enseignement au meilleur niveau, une immersion

dans les laboratoires de recherche de l’École et des formations par la recherche indispensables

à la poursuite d’une carrière dans l’enseignement ou la recherche.

Une des composantes essentielles

de la qualité de la formation à Télécom Bretagne

An essential component of quality training at

Telecom Bretagne familiar with the workplace

Avec plus de 160 enseignants-chercheurs

régulièrement primés, Télécom Bretagne

est l’un des principaux acteurs de la recherche

française en sciences et technologies

de l’information.

Auteurs de nombreux articles et ouvrages

scientifiques, les enseignants de Télécom

Bretagne sont très souvent sollicités, à titre

d’experts ou de conseils, par les entreprises

et les organismes de recherche.

Claude Berrou, professeur à Télécom Bretagne,

est membre de l’Académie des

sciences.

Découverte des turbocodes

Prix de l’Académie des sciences en 2003

et Prix Marconi en 2005.

Recherche sur les composants optiques

pour les télécommunications

SPIE Technology Achievement Award 2006.

Recherche sur la théorie des formes

fonctionnelles dans le domaine

de l’imagerie médicale

Prix Inserm 2006.

Recherche sur les enceintes

acoustiques co-axiales en

collaboration avec la société Cabasse

Prix de la propriété industrielle 2006.

Pour les élèves qui le souhaitent, il est

possible, en troisième année, de préparer

l’une des 8 spécialités de master recherche

(1) proposées par l’École.

Membre de l’Université européenne de

Bretagne, Télécom Bretagne est habilitée

à délivrer la thèse de doctorat en partenariat

avec les universités ; l’École propose

chaque année une trentaine de sujets.

Retrouvez toutes nos activités de recherche

et la liste complète des thèses de doctorat

soutenues à l’École sur :

www.telecom-bretagne.eu rubrique « Recherche ».

La recherche à Télécom Bretagne est

structurée autour de 4 laboratoires :

Foton (CNRS) pour les communications

optiques ;

Labsticc (CNRS) pour les systèmes de

télécommunications et pour le traitement

de l’information ;

Latim (Inserm) pour le traitement de

l’information médicale ;

Marsouin (Institut Télécom) pour les

usages de l’internet.

Les 9 départements

d'enseignement-recherche

de Télécom Bretagne

Électronique

Image et traitement de l’information

Informatique

Langues et culture internationale

Logique des usages, sciences sociales et

de l'information

Micro-ondes

Optique

Réseaux, sécurité et multimédia

Signal et communications

Un projet sur mesure pour doctorant junior

Urop : Undergraduate Research Project Opportunity

Télécom Bretagne offre la possibilité de regrouper les trois projets

des semestres 2, 3 et 4 dans le cadre commun d’une thématique

de recherche unique. Cela permet aux élèves d’approfondir,

durant deux ans, un sujet qui les intéresse particulièrement et

d‘éprouver leurs talents pour la recherche scientifique.

En contact suivi avec les responsables scientifiques concernés

par leur thématique, ils sont en situation réelle de travail de recherche

et côtoient les doctorants en résidence dans nos laboratoires.

En 2009-2010, 3 groupes d’élèves ont ainsi choisi de consacrer le

temps alloué aux projets pour approfondir leurs connaissances

sur :

• Les robots dirigeables (au département Lussi) ;

• Les transmissions radio mobile multistandard (au département

Signal et communications) ;

• Les systèmes de diffusion multimedia du futur (au département

Électronique).

Télécom Bretagne

confirme son expertise dans la conception

de lunettes pour le cinéma 3D

Une nouvelle gamme de lunettes actives pour la visualisation de contenus

3-D vient d'être commercialisée par la société Eyes Triple Shut (E3S), essaimage

de Télécom Bretagne.

Fruit de plus de quinze ans de recherche dans le domaine des cristaux

liquides à Télécom Bretagne et de partenariats avec des équipementiers du

cinéma numérique, ces lunettes haut de gamme intègrent les derniers

développements en matière d'électronique et de cristal liquide. Conçues en

prenant en compte les contraintes des exploitants de salles de cinéma, ces

lunettes sont à la fois robustes, légères et faciles à recharger. Une armoire,

faisant office de stockage et de base de rechargement permet d’en optimiser

la manutention.

D’après Jean-Louis de Bougrenet, chef du département Optique à Télécom

Bretagne et créateur de la société E3S « le passage à la télévision 3-D va

renforcer la nécessité d'utiliser des technologies rapides comme celles de

E3S plutôt que les technologies actuelles à cellules épaisses. Dans quelques

années les particuliers seront équipés de lunettes actives pour visualiser les

contenus vidéo 3D, films et jeux, dont la diffusion va rapidement se

généraliser. »

Research is one of the essential components of quality training

at Telecom Bretagne, ensuring that the students receive the best

teaching, access to the school’s research laboratories and training

via research.

Telecom Bretagne’s 160 research-lecturers regularly win awards

for their research in the field of information and communication

technology, and their services and expertise are often requested

by companies and research bodies. In 2003, Telecom Bretagne

won an award from the French Academy of Science for work on a

revolutionary coding system: turbocodes. The same invention

won the prestigious Marconi prize in 2005.

Telecom Bretagne has a representative at the French Académie

des sciences

In 2006, Telecom Bretagne received

- the SPIE Technical Achievment Award for work in the field of

optics

- the INSERM Prize for exceptional contribution to the theory of

functional forms and application in the field of medical imaging

- the 2006 patent right award for research on coaxial speakers,

in collaboration with Cabasse

Third-year students can also prepare a Master, before enrolling

for a PhD thesis.

Member of the Université européenne de Bretagne, Telecom Bretagne

is authorised to grant PhD degrees and each year offers

some 30 subjects, supervised by one of the 9 departments.

The 9 departments at Telecom Bretagne:

Computer science

Electronics

Foreign languages and culture

Image and Information processing

Logics in uses, social science and information science

Microwaves

Networks, security and multimedia

Optics

Signals and communications

30

(1)

Description complète dans le livret pédagogique

31


An exceptional

environment

http://bookbeo.com/bXT3EC

Un environnement exceptionnel

A seaside campus in a natural environment

- Accommodation ensured

- Refectory food available midday and evening


Ville étudiante dynamique, Brest compte plus de 26000 étudiants pour une population d’environ

200000 personnes. C’est un des plus forts taux de France. Avec une université, 9 grandes

écoles et centres de recherche, c’est toute une vie étudiante qui rythme la Cité du Ponant.

- Exceptional sports infrastructures for: rowing, catamaran,

windsurfing, Kayak, sailing, basket-ball, football, handball,

rugby, volley-ball, aikido, boxing, judo, badminton, tennis,

table tennis, athletics, cross-country running, dancing, climbing,

fencing, golf, swimming, triathlon

- Many societies and clubs (full list of activities in the alpha

brochure)

Visitez les infrastructures du

campus brestois en images.

Parce qu’on apprend mieux lorsqu’on se sent bien

Quality of life

Campus de Brest

Photo : "Panoramic Bretagne"

- Student union with a variety of activities: music, video films,

games, etc.

- Important student activities and events: Junior Entreprise, Gala

evening, Robotics Cup, EDHEC Sailing Race, Tour de France Sailing

Race, Careers Fair, music festival, trips, etc.

- Breathtaking landscapes and seascapes.

A lively student town

Un campus les pieds dans

l’eau dans un environnement

préservé

Un logement réservé dès l’arrivée des

élèves.

Un service de restauration à disposition

midi et soir.

Des liaisons avec toute l’Europe

Grâce à son aéroport international, Brest

permet de relier rapidement toutes les

grandes villes d’Europe. Le train offre, quant

à lui, 8 liaisons quotidiennes en TGV vers

Paris.

http://bookbeo.com/wiek1n

There are 26,000 students in Brest out of a total of 200,000 inhabitants,

one of the highest ratios in France. Brest has a university

and 9 graduate schools and research centres.

Linked to the whole of Europe

Brest has an international airport, linking all the main towns in

Europe. It is less than one hour to Paris (10 flights per day), and

only one hour from Brussels and from London. If you choose to

go by rail, there are 8 fast trains to Paris each day.

Des infrastructures sportives exceptionnelles

pour pratiquer : voile sur Pogo

10,50, Surprise, Beneteau 7500 et catamaran,

aviron, planche à voile, kayak,

basket-ball, baseball, football, handball,

rugby, volley-ball, aïkido, boxe, judo, badminton,

tennis, tennis de table, athlétisme,

cross, danse, Qi Gong, escalade,

escrime, golf, natation, triathlon…

De très nombreux clubs culturels et de loisirs

(1) .

Une région qui saura vous ravir

Grande région touristique, la Bretagne attire

pour ses sites exceptionnels, tant en bord de

côte que dans l’intérieur du pays. Si les particularismes

régionaux toujours bien vivants

tels que la musique, la langue ou la cuisine

locale, séduisent avec raison les visiteurs, il

ne faudrait pas oublier que la Bretagne est

aussi un important pôle de recherche.

Un aperçu des activitées

sportives proposées

A region with a lot of charm

Brittany has many beauty spots and is one of the areas most

visited by tourists in France. There are regional attractions like

music, language or local cuisine, but Brittany is also an important

industrial area, especially in the telecommunications research

sector.

Un foyer avec des animations variées :

musique, vidéo, jeux, théâtre, dessin...

Des activités étudiantes majeures : Junior

Entreprise, Gala, Forum entreprises,

Concours de robotique, Course de l’Edhec,

Tour de France à la voile, 4L Trophy, festival

musical, voyages…

Leader pour toutes les activités liées à la

mer, c’est aussi la région qui offre le plus

grand potentiel de recherche dans le secteur

des télécommunications. Elle est, depuis

début 2010, la ville choisie pour accueillir la

plate-forme technologique nationale sur les

énergies marines.

Une nature à l’état sauvage et des

paysages à vous couper le souffle.

Campus de Rennes

34

(1)

Tous les détails dans la brochure alpha des activités périscolaires

35


For you...

Pour vous

Pour étudier l’esprit tranquille

Services to help put your mind at rest

Ce que nous vous offrons

Ce qu’il vous en coûte

Pour plus d’information

High quality tuition

Tuition fees are 1122 € per year.

Un enseignement de qualité

dans une école membre de

l’Institut Télécom

Un diplôme reconnu par la

Commission des Titres d’Ingénieur.

Les frais de scolarité (incluant la

documentation) sont de 1122 €

par an.

Les élèves français peuvent, sous

conditions de ressources, obtenir

des bourses d’un montant maximun

de 4139 €/an. Un élève boursier

est exonéré des frais de

scolarité et de sécurité sociale.

programmes :

Gabrielle Landrac

02 29 00 13 48

gabrielle.landrac@telecom-bretagne.eu

admissions et bourses :

Hervé Rétif

02 29 00 13 30

herve.retif@telecom-bretagne.eu

Accommodation guaranteed

in well equipped, networked study bedrooms: The rent varies

from 244 to 340 € depending on the type of accommodation.

Refectory with a sea view

open 7 days a week during term time. A student meal

costs 2,94 €.

Library

(with over 20,000 volumes).

Un hébergement garanti sur un

campus en bord de mer. Des

chambres bien équipées et entièrement

câblées.

Un restaurant avec vue panoramique

sur la rade de Brest, ouvert

7j/7 durant l’année scolaire. Des

menus adaptés à toutes les situations

particulières.

Les loyers varient de 244 à 340 €

selon le type de logement. La majorité

des élèves peut bénéficier

d’une aide au logement (ALS ou

APL).

Pour les élèves le prix du repas

est de 2,94 €

résidences :

El Touré

02 29 00 11 22

maisel-sg@telecom-bretagne.eu

restauration :

Noël Caillère

02 29 00 13 26

noel.caillere@telecom-bretagne.eu

For international students

designated courses and support staff to enable you to follow

your studies in France.

Placement-jobs service

to help you find jobs in France and abroad.

Sports complex

on the campus, and water sports in the bay of Brest.

Une bibliothèque et un centre de

documentation (plus de 20000 titres)

pour faciliter votre travail de

recherche documentaire.

Service gratuit.

bibliothèque :

Laurence Douilly

02 29 00 12 20

laurence.douilly@telecom-bretagne.eu

Pour les élèves étrangers, un service

d’accueil et des programmes

spécifiques de mise à niveau et

d’adaptation à la scolarité en

France.

Service gratuit.

élèves étrangers :

Didier Hervé

02 29 00 13 37

didier.herve@telecom-bretagne.eu

Un service stages-emploi dédié

à vos recherches de stages et

d’emploi en France et à l’étranger.

Service gratuit.

stages-emploi :

Nathalie Chelin

02 29 00 12 33

nathalie.chelin@telecom-bretagne.eu

Un complexe sportif sur le campus

et la rade de Brest pour toutes les

activités nautiques.

Plus de 26 activités sportives encadrées

par des professeurs diplômés

: nautisme, sports individuels,

sports collectifs, sports de combat,

sports de raquettes.

Service gratuit.

sport :

Thierry Mayet

02 29 00 14 73

thierry.mayet@telecom-bretagne.eu

36

37


Press review..

Revue de presse

Les jeunes filles préfèrent Télécom Bretagne

38

39


http://bookbeo.com/dWHXyO

Accueil à Télécom Bretagne

Vivez la rentrée

à Télécom Bretagne.

Une rentrée sous le signe

de la convivialité

A congenial reception

Arriving at

Telecom Bretagne

The welcome for the new intake to the Brest campus of Telecom

Bretagne takes place around a shared breakfast in the 'Centre-

Vie' cafeteria on the first day back. A discover-the-school game

takes place in the morning which concludes in the amphitheatre

with a word of welcome from the Director of the school.

This first get-together of the new arrivals and some of the personnel

of the school is also an opportunity to complete any outstanding

administrative formalities.

The students then take over the integration process by proposing

various activities and an integration weekend of different

sports and games.

L’accueil sur le campus de Brest de Télécom Bretagne

se fait lors d’un petit-déjeuner, pris en commun au

centre-vie de l’École, le jour de la rentrée. Un jeu de

découverte de l’École anime la matinée qui se conclut

par un discours d’accueil du directeur, en amphithéâtre.

Cette première occasion de rencontre avec tous les

élèves primo-arrivants, et avec une partie du personnel

de Télécom Bretagne, est aussi mise à profit pour

régler les dernières procédures administratives.

St RENAN

Les Abers

H

Lambézellec

Kérinou

BREST

St Martin

Bellevue

HÔTEL DE

Cavale Blanche

VILLE

Voie Express RN12

Zone Industrielle

de Kergaradec

St Marc

MORLAIX

RENNES

PARIS

Les élèves prennent ensuite la relève du processus

d’intégration en proposant des jeux de piste dans

l’École et un week-end d’intégration ludico-sportif.

LE CONQUET

TECHNOPÔLE

BREST-IROISE

Site de la pointe

du diable

Recouvrance

Arsenal

OCÉANOPOLIS

Voie Express N165

QUIMPER

NANTES

RADE DE BREST

40


w w w . t e l e c o m - b r e t a g n e . e u

Campus de Brest

Technopôle Brest-Iroise

CS 83818

29238 Brest Cedex 3

France

Tél. : + 33 (0)2 29 00 11 11

Fax : + 33 (0)2 29 00 10 00

Campus de Rennes

2, rue de la Châtaigneraie

CS 17607

35576 Cesson Sévigné Cedex

France

Tél. : + 33 (0)2 99 12 70 00

Fax : + 33 (0)2 99 12 70 19

Campus de Toulouse

10, avenue Edouard Belin

BP 44004

31028 Toulouse Cedex 04

France

Tél. : +33 (0)5 61 33 83 65

Fax : +33 (0)5 61 33 83 75

P E F C / 1 0 - 3 1 - 1 2 3 8

Imprimé sur papier provenant de forêts gérées durablement.

JNJ 29/05/10 - Photos C. Castel - J-N. Jaffry

More magazines by this user
Similar magazines