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Les changements d'état de la matière - Pédagogie 92

Les changements d'état de la matière - Pédagogie 92

Les changements d'état de la matière - Pédagogie

E3PIPMO22 NIVEAU : Ecole cycle 3 DISCIPLINE : Sciences physiques et chimiques CAPACITÉ : S’informer COMPÉTENCE : Prélever l’information MOTS CLÉS : Fusion – Changement – Etat – Matière 1. TITRE : Les changements d’état de la matière 1 2. PRÉSENTATION : • N ATURE DE L’ ACTIVITÉ : Prélever des informations à partir d’un document comprenant un texte et des schémas. Résumé : Un document remis à l’élève montre par des dessins ce que sont les changements d’état et indique à quelles températures des changements se produisent pour certains corps purs. Des questions portent sur l’explicitation des indications fournies dans le document. • C ONDITIONS DE LA PASSATION : Temps imparti : 10 minutes Matériel nécessaire : néant Documents ou matériels complémentaires autorisés : néant • C OMPOSANTES ÉVALUÉES : Prélever des informations à partir d’un texte. • P RÉ- REQUIS ( COMPÉTENCES ET/ OU CONNAISSANCES NON ÉVALUÉES MAIS NÉCESSAIRES) : - Notion d’échelle thermométrique - Changements d’état de l’eau 3. CONSIGNES DE PASSATION POUR LE PROFESSEUR : Dites aux élèves : « Lisez attentivement le texte et les informations contenues dans le tableau avant de répondre aux 4 questions. » 4. COMMENTAIRES : Il nous semble indispensable d’avoir traité auparavant de façon expérimentale, les changements d’état de l’eau pour asseoir dans l’esprit des enfants les 3 états. Ainsi, les thermomètres auront été manipulés avec la lecture de températures. Ministère de l'éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – DEP C1 Page 1 sur 4

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