Manuel de Capitalisation des Expériences 2012.pdf - Africa ...
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Programme d’Adaptation en Afrique<br />
<strong>Manuel</strong> sur la <strong>Capitalisation</strong> <strong>de</strong>s Expériences 2012<br />
Encadré 4. La Gestion <strong>de</strong>s Connaissances<br />
La gestion <strong>de</strong>s connaissances renvoie aux processus <strong>de</strong> création, <strong>de</strong> diffusion et <strong>de</strong> partage<br />
<strong>de</strong> la connaissance en vue d’influencer les pratiques individuelles, organisationnelles et/ou<br />
les politiques publiques. La gestion <strong>de</strong>s connaissances se fon<strong>de</strong> sur trois piliers qui en font la<br />
substance :<br />
1. La reconnaissance <strong>de</strong> la connaissance et <strong>de</strong>s savoirs comme un capital : tout comme<br />
le capital financier et technique, la connaissance est un élément fondamental pour le<br />
développement. Elle permet <strong>de</strong> valoriser les informations, apprentissages, et expériences<br />
collectives et individuelles pour une gestion plus efficiente <strong>de</strong>s programmes et projets <strong>de</strong><br />
développement.<br />
2. La reconnaissance <strong>de</strong> la diversité <strong>de</strong> la connaissance : toute action est source <strong>de</strong><br />
leçons ; partant <strong>de</strong> ce principe, la gestion <strong>de</strong>s connaissances favorise la reconnaissance <strong>de</strong> la<br />
diversité <strong>de</strong>s sources <strong>de</strong> savoirs, savoir-faire et connaissances (savoirs traditionnels, locaux,<br />
scientifiques, etc.), <strong>de</strong> flux <strong>de</strong> partage <strong>de</strong> ces savoirs. Ainsi, la gestion <strong>de</strong>s connaissances<br />
permet <strong>de</strong> prendre en compte cette diversité afin <strong>de</strong> renforcer le processus <strong>de</strong> mise en<br />
oeuvre d’un projet ou programme <strong>de</strong> développement.<br />
3. La mobilisation <strong>de</strong>s connaissances pour le développement : en ce sens, la gestion<br />
<strong>de</strong>s connaissances permet l’i<strong>de</strong>ntification, la capitalisation et la communication <strong>de</strong>s<br />
savoirs collectés et/ou générés pour une amélioration <strong>de</strong>s pratiques et <strong>de</strong>s politiques, mais<br />
également <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong> la connaissance sur une thématique donnée.<br />
Un bon système <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong>s connaissances au sein <strong>de</strong>s projets et programmes d’adaptation<br />
aux changements climatiques présente plusieurs avantages :<br />
il permet <strong>de</strong> promouvoir une approche plus inclusive <strong>de</strong> l’adaptation aux changements<br />
climatiques. Il consacre une meilleure participation <strong>de</strong>s acteurs puisque chacun est détenteur<br />
d’une parcelle <strong>de</strong> connaissance utile à tous, si elle est explicitée et partagée à l’échelle <strong>de</strong><br />
l’ensemble du secteur. Ainsi, les savoirs locaux sont valorisés au même titre que les résultats<br />
<strong>de</strong> la recherche pour l’élaboration <strong>de</strong> stratégies plus appropriées et par conséquent plus<br />
efficaces.<br />
il contribue à l’amélioration <strong>de</strong>s compétences et aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s organisations et <strong>de</strong>s<br />
personnes chargées <strong>de</strong> mettre en oeuvre les programmes grâce à l’accès <strong>de</strong> nouveaux<br />
savoirs et outils.<br />
il peut contribuer à développer les opportunités <strong>de</strong> partenariat et réduire par la même<br />
occasion les risques <strong>de</strong> duplication <strong>de</strong>s interventions grâce à une plus gran<strong>de</strong> visibilité <strong>de</strong>s<br />
intervenants.<br />
il permet <strong>de</strong> réduire le coût <strong>de</strong>s interventions en facilitant l’accès à <strong>de</strong>s stratégies et solutions<br />
déjà éprouvées.<br />
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