Manuel de Capitalisation des Expériences 2012.pdf - Africa ...
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Programme d’Adaptation en Afrique<br />
<strong>Manuel</strong> sur la <strong>Capitalisation</strong> <strong>de</strong>s Expériences 2012<br />
2.7<br />
COLLECTE DE L’INFORMATION<br />
Dans un processus <strong>de</strong> capitalisation, la collecte <strong>de</strong> l’information est une activité continue et<br />
itérative car elle est au coeur <strong>de</strong> l’exercice qui consiste à mobiliser les informations pour en faire<br />
<strong>de</strong>s connaissances. Aussi est-il crucial <strong>de</strong> déci<strong>de</strong>r <strong>de</strong>s types d’information à collecter, d’i<strong>de</strong>ntifier<br />
les acteurs et sources d’information et <strong>de</strong> déci<strong>de</strong>r <strong>de</strong>s outils appropriés.<br />
La collecte d’informations est un processus d’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> la nature et <strong>de</strong>s sources<br />
d’informations et d’acquisition <strong>de</strong> l’information et <strong>de</strong>s données en vue <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scription et <strong>de</strong><br />
l’analyse <strong>de</strong> l’expérience.<br />
Il existe plusieurs types d’information à prendre en compte dans un processus <strong>de</strong> capitalisation<br />
d’expériences. Il s’agit <strong>de</strong>s informations textuelles (rapports, articles <strong>de</strong> presse, mémoires <strong>de</strong> thèse,<br />
textes juridiques dont la Convention-Cadre <strong>de</strong>s Nations Unies sur les Changements Climatiques<br />
et le Protocole <strong>de</strong> Kyoto). D’autres informations sont audiovisuelles (films documentaires, vidéo,<br />
émissions télévisuelles et radiophoniques), graphiques (photos, <strong>de</strong>ssins) numériques (base <strong>de</strong><br />
données statistiques, plateformes électroniques, alertes) et orales.<br />
Les acteurs constituent la principale source d’informations dans le cadre d’une capitalisation<br />
d’expériences. Dans ce groupe, figurent les communautés et individus bénéficiaires <strong>de</strong><br />
l’intervention. Ils peuvent donner un avis sur l’origine, la mise en place, le déroulement, les<br />
activités, les résultats, les difficultés rencontrées ainsi que les effets et impacts.<br />
A ceux-ci s’ajoutent les acteurs qui ont été impliqués dans l’expérience et qui ne le sont plus,<br />
fonctionnaires et agents <strong>de</strong> projets <strong>de</strong> développement. Toutefois, ces <strong>de</strong>rniers ne connaissent<br />
pas souvent les données <strong>de</strong> gestion qui permettent <strong>de</strong> mieux apprécier la réalité du projet. Le<br />
personnel <strong>de</strong>s projets – directeur <strong>de</strong> l’unité <strong>de</strong> coordination, cadres chargés <strong>de</strong>s composantes,<br />
du suivi-évaluation <strong>de</strong> la communication – ainsi que les prestataires <strong>de</strong> services, disposent d’une<br />
bonne connaissance du projet.<br />
Dans la plupart <strong>de</strong>s cas, les projets financés par le gouvernement, avec l’appui <strong>de</strong>s partenaires<br />
techniques et financiers bilatéraux et multilatéraux, sont supervisés par <strong>de</strong>s chargés <strong>de</strong><br />
programmes. De concert avec les projets, ils recrutent <strong>de</strong>s consultants pour <strong>de</strong>s missions<br />
<strong>de</strong> services intellectuels ou <strong>de</strong>s entreprises pour la réalisation <strong>de</strong>s travaux, notamment<br />
d’infrastructures. Ces <strong>de</strong>rniers détiennent une bonne partie <strong>de</strong>s connaissances <strong>de</strong>s projets.<br />
L’acquisition <strong>de</strong> ces informations requiert la connaissance <strong>de</strong> diverses sources d’information.<br />
Avant <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à la collecte, il est important <strong>de</strong> passer en revue les contenus relatifs à un<br />
thème <strong>de</strong> capitalisation, d’extraire <strong>de</strong>s sources les parties les plus significatives par rapport au<br />
thème et <strong>de</strong> donner la référence <strong>de</strong> la source en rédigeant la bibliographie selon les normes<br />
retenues.<br />
Pour collecter les informations, il convent d’utiliser <strong>de</strong>s outils <strong>de</strong> recherche tels que les récits <strong>de</strong><br />
vie, les entretiens semi-structurels individuels et collectifs, les focus group et l’observation.<br />
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