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( GPEEC ) en pratique dans les collectivités - Centre ...

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Le c<strong>en</strong>tre de ressources et de formation de la ville du Kremlin-Bicêtre (Val-de-Marne)<br />

• Les origines de la démarche<br />

A l'origine de sa création <strong>en</strong> 2000, le c<strong>en</strong>tre de ressources<br />

et de formation du Kremlin-Bicêtre avait pour objectif<br />

d'améliorer le niveau des ag<strong>en</strong>ts connaissant des difficultés<br />

<strong>en</strong> mathématiques, lecture, écriture et d’améliorer<br />

leur vie quotidi<strong>en</strong>ne (par exemple : suivi de leurs <strong>en</strong>fants<br />

scolarisés) par l'acquisition des appr<strong>en</strong>tissages de base.<br />

Mais <strong>les</strong> ag<strong>en</strong>ts fréqu<strong>en</strong>tant le c<strong>en</strong>tre de ressources et de<br />

formation ne sont pas seulem<strong>en</strong>t des ag<strong>en</strong>ts de catégorie<br />

C : ag<strong>en</strong>ts des services techniques, personnel d'<strong>en</strong>treti<strong>en</strong>,<br />

ag<strong>en</strong>ts administratifs … pour qui l'école reste un mauvais<br />

souv<strong>en</strong>ir. En effet, d'autres profils d'ag<strong>en</strong>ts ont pu<br />

fréqu<strong>en</strong>ter ce c<strong>en</strong>tre pour préparer des tests d'accès aux<br />

différ<strong>en</strong>tes préparations aux concours, travailler des disciplines<br />

leur permettant une réori<strong>en</strong>tation ou un reclassem<strong>en</strong>t<br />

(<strong>les</strong> trois catégories A, B et C sont alors<br />

concernées).<br />

• Les étapes et <strong>les</strong> acteurs de la démarche<br />

Dans le souci de respecter la nécessaire confid<strong>en</strong>tialité<br />

du niveau de chaque stagiaire quels que soi<strong>en</strong>t la<br />

matière ou le domaine concernés, la Direction des<br />

Pietro Terzago<br />

Ressources Humaines a confié à une chargée d'études<br />

extérieure le soin de construire des parcours individualisés.<br />

Une évaluation est effectuée trimestriellem<strong>en</strong>t.<br />

Le c<strong>en</strong>tre de formation organise aussi des cours<br />

collectifs mais <strong>en</strong> effectif réduit avec un soin att<strong>en</strong>tif<br />

porté à chacun.<br />

Les chefs de service ne sont pas sollicités <strong>dans</strong> la<br />

conception même du parcours de formation, qui reste<br />

le projet de l'ag<strong>en</strong>t, mais ils sont sollicités sur <strong>les</strong><br />

questions d'organisation. Lorsque <strong>les</strong> besoins de<br />

formation sont professionnels, <strong>les</strong> ag<strong>en</strong>ts sont ori<strong>en</strong>tés<br />

sur la formation continue. Les conditions d'investissem<strong>en</strong>t<br />

personnel des ag<strong>en</strong>ts sont ess<strong>en</strong>tiel<strong>les</strong>, la<br />

motivation est la condition permettant d'observer <strong>les</strong><br />

progrès des stagiaires. Des refus sont possib<strong>les</strong> pour<br />

plusieurs raisons : réorganisation de service <strong>en</strong> cours,<br />

manque de clarté <strong>dans</strong> la démarche du stagiaire,<br />

souhait de plusieurs ag<strong>en</strong>ts de se r<strong>en</strong>dre au c<strong>en</strong>tre sur<br />

la même période ou aux mêmes horaires …<br />

Les procédures d'inscription sont proposées et communiquées<br />

à la Direction Générale, et <strong>en</strong> concertation<br />

avec <strong>les</strong> chefs de service : la direction générale et <strong>les</strong><br />

chefs de service ont un droit de regard sur <strong>les</strong> efforts<br />

d'assiduité et le type d'investissem<strong>en</strong>t réalisés par <strong>les</strong><br />

ag<strong>en</strong>ts car il s'agit aussi d'une formation sur le temps<br />

de travail, à raison de deux heures par semaine.<br />

Pour l'instant, le budget consacré au c<strong>en</strong>tre de<br />

ressources se chiffre à 39 % du budget de la formation.<br />

• Les résultats obt<strong>en</strong>us par le c<strong>en</strong>tre de ressources et<br />

de formation<br />

Par rapport à l'objectif initial du c<strong>en</strong>tre de ressources<br />

qui était de relever le niveau des ag<strong>en</strong>ts de faible<br />

qualification grâce aux formations généra<strong>les</strong> de base,<br />

des résultats ont été obt<strong>en</strong>us, puisque :<br />

©<br />

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