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Travailleur social - Institut universitaire en santé mentale Douglas

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DESCRIPTION DE FONCTIONSTRAVAILLEUR SOCIALDescription sommaire« Interv<strong>en</strong>ir auprès des personnes, des familles, des groupes et des collectivitésdans le but de favoriser leur fonctionnem<strong>en</strong>t <strong>social</strong> ». (Code des professions,article 37d – LRQ, C-26).Sous l’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t clinique de la chef d’équipe SI et dans un contexteinterdisciplinaire, la titulaire du poste assume la responsabilité d’un <strong>en</strong>semble deservices axés sur le rétablissem<strong>en</strong>t auprès d’une cli<strong>en</strong>tèle adulte ayant destroubles m<strong>en</strong>taux graves. Cette personne assume ses fonctions cliniques dans lecadre du programme de suivi int<strong>en</strong>sif <strong>en</strong> équipe dans la communauté. Elleparticipe avec l’équipe interdisciplinaire au diagnostic, à l’élaboration du pland’interv<strong>en</strong>tion individualisé interdisciplinaire et au suivi d’une cli<strong>en</strong>tèle adulteayant des troubles m<strong>en</strong>taux graves. Le suivi est offert dans le milieu de vie despersonnes suivies, dans le but d’augm<strong>en</strong>ter l’autonomie, la qualité de vie etl’intégration <strong>social</strong>e des utilisateurs du service SI.Elle participe au développem<strong>en</strong>t et à l’adaptation d’outils cliniques,d’évaluation de la qualité des services et collabore à la recherche. Elle contribueégalem<strong>en</strong>t à des activités de formation et d’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t du nouveau personnelet des stagiaires.Description des fonctions1. Établir une relation significative avec la personne suivie au SI.2. Favoriser une intégration des connaissances <strong>en</strong> service <strong>social</strong>, et ce, dans uneperspective interdisciplinaire3. Travailler de façon proactive à développer le li<strong>en</strong> avec les personnes nondisposées4. Procéder à l’évaluation globale de la personne à l’aide de l’outil PACTTOOLS (volet psycho <strong>social</strong>), <strong>en</strong> collaboration avec l’équipe ainsi que lesévaluations plus spécifiques pour l'ouverture d'un régime de protection,OEMC ou toute autre évaluation pertin<strong>en</strong>te <strong>en</strong> collaboration avec les autresmembres de l’équipe impliquée, et ce, pour la cli<strong>en</strong>tèle SI5. Élaborer un plan d’interv<strong>en</strong>tion interdisciplinaire avec la mini-équipe et lapersonne selon son projet de vie et réévaluer aux six mois par la suite.Assurer la globalité des interv<strong>en</strong>tions, leur continuité et <strong>en</strong> évaluer leurefficacité.1


6. Informer le cli<strong>en</strong>t, la famille ou la personne significative du pland'interv<strong>en</strong>tion interdisciplinaire établi et de la façon dont ils peuv<strong>en</strong>tcollaborer à sa mise <strong>en</strong> application.7. Définir des indicateurs de résultats att<strong>en</strong>dus (objectifs avec échéancier) dansle cadre de la prestation du service8. Interv<strong>en</strong>ir <strong>en</strong> respectant les principes de réadaptation, de valorisation desrôles sociaux et l’aider à se réapproprier son pouvoir dans les différ<strong>en</strong>tessphères de sa vie et le sout<strong>en</strong>ir dans sa démarche de promotion de ses droits etlibertés.9. Actualiser le plan d’interv<strong>en</strong>tion dans l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t de la personneincluant des actions au niveau de l’<strong>en</strong>semble des activités de la viequotidi<strong>en</strong>ne et domestique (repas, <strong>en</strong>treti<strong>en</strong> ménager, épicerie, lavage, etc.),de la gestion de la médication, du budget, de la santé physique et autresdéfinies par le plan d’interv<strong>en</strong>tion interdisciplinaire10. Effectuer la livraison de médicam<strong>en</strong>ts (Med drop) à domicile selon le pland'interv<strong>en</strong>tion individualisé de la personne et l'horaire établi avec le reste del'équipe.11. Communiquer avec l'équipe interdisciplinaire au sujet des besoins du cli<strong>en</strong>t.12. Anticiper, prév<strong>en</strong>ir de façon proactive les situations de crises auprès de lacli<strong>en</strong>tèle selon le plan d'interv<strong>en</strong>tion précoce de chaque cli<strong>en</strong>t.13. Interv<strong>en</strong>ir dans les situations de crise <strong>en</strong> collaboration avec l'équipe selon lesprotocoles établis, ou si l’interv<strong>en</strong>tion doit être assurée par un part<strong>en</strong>aire autre(ex. policier), assurer une liaison continue jusqu’à la fin de l’interv<strong>en</strong>tion14. S’adapter quotidi<strong>en</strong>nem<strong>en</strong>t aux changem<strong>en</strong>ts dans les circonstances de vie etdans l’état clinique des personnes suivies15. Assister et supporter la personne dans la réalisation de ses activités de la viequotidi<strong>en</strong>ne <strong>en</strong> t<strong>en</strong>ant compte du seuil de tolérance au stress de cette dernièreet de ses droits.16. Assister et supporter la personne dans ses démarches d’intégration <strong>social</strong>e,d’intégration au travail / aux études et de mainti<strong>en</strong> dans le milieu.17. Lorsqu’un hébergem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> milieu substitut ou alternatif est requis, ori<strong>en</strong>te lecli<strong>en</strong>t vers la ressource qui apparaît le plus appropriée <strong>en</strong> collaboration avecle service des ressources et <strong>en</strong> fonction des disponibilités18. Aider l’usager à maint<strong>en</strong>ir ou à développer de nouvelles habiletés ou àrécupérer les connaissances ou habiletés qu’il possédait avant.19. Sout<strong>en</strong>ir la personne dans la déf<strong>en</strong>se de ses droits.20. Relancer les usagers sous sa responsabilité durant l’hospitalisation et prévoirle retour dans le milieu, <strong>en</strong> collaboration avec l’équipe traitante.21. Aider la personne à créer, à <strong>en</strong>tret<strong>en</strong>ir et à utiliser un réseau de souti<strong>en</strong> <strong>social</strong>.2


37. Compléter des données statistiques de façon régulière sur le suivi de lacli<strong>en</strong>tèle38. Exécuter toute autre tâche connexe requise par son supérieur.4. PROFIL DE LA CANDIDATEFormation académique• Baccalauréat <strong>en</strong> travail <strong>social</strong>.Expéri<strong>en</strong>ce• Un (1) an d'expéri<strong>en</strong>ce auprès de la cli<strong>en</strong>tèle psychiatrique adulte.Appart<strong>en</strong>ance à une association• Membre <strong>en</strong> règle de l’ordre professionnel des travailleurs sociaux du Québec.AUTRES EXIGENCESDét<strong>en</strong>ir un permis de conduire valide, posséder une voiture et l’utiliser dansl’exercice de ses fonctions.Connaissance de certaines lois telles que la loi sur la sécurité du rev<strong>en</strong>u, la loide la protection de la jeunesse, la "Loi P. 38 sur la protection des personnesdont l’état m<strong>en</strong>tal prés<strong>en</strong>te un danger pour elles-mêmes ou pour autrui", la loisur les régimes de protection des adultes…Ti<strong>en</strong>t à jour ses connaissances et ses habiletés dans son champ de compét<strong>en</strong>ce,id<strong>en</strong>tifie ses besoins de formation sur une base continueEntrevue de sélection pour vérifier si la personne répond aux exig<strong>en</strong>cesnormales de la tâche ainsi qu’aux élém<strong>en</strong>ts de compét<strong>en</strong>ce professionnellepriorisés.Profil du candidat• Capacité de contribuer à un climat d’équipe sain, harmonieux et dynamique dansun <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t complexe et <strong>en</strong> changem<strong>en</strong>t.• Ouverture aux apports des autres professions• Capacité pour l'écoute, l’empathie, les échanges significatifs et la circulation del'information.• Intérêt marqué pour travailler avec la cli<strong>en</strong>tèle au sein de la communauté.4


• Connaissances et expertise professionnelles nécessaires pour assumer lesresponsabilités reliées à sa fonction.• Connaissance du réseau de la santé et des services sociaux.• Initiative et autonomie professionnelle.• Capacité à interv<strong>en</strong>ir <strong>en</strong> situation de crise• Capacité éprouvée d’analyse et de synthèse• Capacité d’utiliser une approche familiale systémique• Bon jugem<strong>en</strong>t clinique, maturité• Connaissance des lois susceptibles d'influ<strong>en</strong>cer l'exercice de ses fonctions.• Rigueur et actualisation dans le domaine relatif au travail clinique et éthique.• Capacité d'établir d'excell<strong>en</strong>tes relations interpersonnelles.• Connaissances, habiletés <strong>en</strong> informatique.• Capacité de priorisation et d’organisation du travail• Croire au pot<strong>en</strong>tiel de réadaptation et de rétablissem<strong>en</strong>t des personnes souffrantde problème de santé m<strong>en</strong>tale grave.Traduction française libre ; adapté deAllness, D.J, et al.. (1999), The PACT Model of Community-Based Treatm<strong>en</strong>t for Persons withSevere and Persist<strong>en</strong>t M<strong>en</strong>tal Illnesses: A Manual for PACT Start-UP. Waldorf, MD: NAMI.Description de fonctions fournis par les différ<strong>en</strong>tes équipes SI du QuébecN.B. : Le générique féminin est utilisé sans aucune discrimination et uniquem<strong>en</strong>t dans le butd’alléger le texte5

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