programme de la formation des médecins du travail - Anfh

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PROPOSITION ANIMATION ET MODULES POUR LA JOURNEE DESENSIBILISATION FIPHFPCOORDINATIONContenuCoordination de toutes les interventions (y compris celle la délégation régionale ANFH), définition duplanning et de l’animation de la journée (hors tous lesaspects logistiques)CoûtHTDurée1250 €1JourIntervenants :GuyTisserant,NicolasJanda ouRégisPeyrard,formateursau sein ducabinetJOURNEE D’ANIMATIONContenu- Animation générale de la journée,- Gestion des transitions,- Contrôle du temps,- Animation des phases de question/réponses.Coût HT 1700 €Durée1 jourIntervenants :Guy Tisserant, Nicolas Jandaou Régis Peyrard, formateursau sein du cabinet (1intervenant TH Conseil parsession)Contenu- Animation générale de la journée,- Gestion des transitions,- Contrôle du temps,- Animation des phases de question/réponses.Coût HT 2500 €Durée1 jourIntervenants :Guy Tisserant, Nicolas Jandaou Régis Peyrard, formateursau sein du cabinet (1intervenant TH Conseil parsession)


PARCOURS DE FORMATION A DESTINATION DES MEDECINS DU TRAVAILRECRUTEMENT ET MAINTIEN DANS L’EMPLOI DES PERSONNES EN SITUATIONDE HANDICAPCONTEXTEDévelopper une politique de Gestion des RessourcesHumaines dans le cadre d’un projet sociald’établissement incluant la place des travailleurshandicapés amène à prendre en compte deuxdimensions :- Le recrutement de personnel présentant unhandicap.- Le maintien dans l’emploi de personnes présentantdes limitations d’aptitude leurs interdisant d’exercerla fonction correspondant à leurs grades.Dans ces deux dimensions, il est un partenaireessentiel : le médecin du travail.Le parcours de formation modulaire présenté cidessousà pour objectif d’aider les médecins du travaildans leur rôle pour :- faciliter l’intégration de la personne présentant unhandicap- être à l’interface des ressources humaines, des équipesprofessionnelles et de la personne accompagnée ellemême.PROGRAMMEOBJECTIFS DU PARCOURS DE FORMATION• Appréhender la situation d’insertion et de maintiendans l’emploi des personnes en situation dehandicap du point de vue de la postureprofessionnelle dedecin du travail maiségalement du point de vue législatif global.• Travailler sur la relation médecin-salarié dans lecadre de l’accompagnement de personnes ensituation de handicap.• Mesurer et affiner ses connaissances sur lesrépercussions dans le monde professionnel duhandicap.• Travailler en équipe entre les Ressources Humaineset ladecine du travail.PUBLICMédecins du travail de la fonction publique,infirmier(e)s du travail, et DRH.Organisme de formation : INFIPPCe parcours est modulaire afin de répondre aux besoins spécifiques de chacun des médecins du travail.Il est possible de choisir un, deux, trois ou quatre modules.MODULE 2 – 3 joursHANDICAP ET MALADIES INVALIDANTES : LEURS INCIDENCES DANS LE MONDE PROFESSIONNEL ETL’ACCOMPAGNEMENT DANS LES SERVICESJOUR 1Actualiser ses connaissances des handicaps etdes maladies invalidantesUne certaine typologie des déficiences : les différentesdéficiences reconnues, les chapitres du décret de2007 fixant les différentes déficiences, handicapacquis, handicap inné, rappel sur les terminologies,leurs évolutions temporelles et leurs origines.Les incidences, les désavantages du handicap ensituation professionnelleLe handicap a une incidence sur l’activitéprofessionnelle : les évaluations des déficiences : lestatut de travailleur handicapé, la santé au travail ?,définir l’aptitude médicale et l’aptitude professionnelle.JOUR 2La personne en situation de handicap affirmé entant que citoyenLes nouvelles dispositions issues de la réforme de2005 : obligations nationales d’insertion des personneshandicapées, reconnaissance de la qualité detravailleur handicapé, l’obligation légale d’emploi de lapersonne handicapée.Connaître les réseaux existants au sein de l’hôpitalQuel réseau et quels interlocuteurs pour l’hôpital ? :FIPHFP, le conventionnement et les aide, ses actions.JOUR 3Former les personnes en situation de handicapLa formation professionnelle des personneshandicapées : accès à la formation des personneshandicapées, formations de droit commun, formationsspécifiques.Rappel sur les acteurs clefs du réseau d’insertionprofessionnelleLes acteurs clefs du réseau d’insertionprofessionnelle : la loi du 4 mai 2004 et la place destravailleurs handicapés, les dispositifs spécifiques, lesstructures dédiées à l’accueil et à l’accompagnementdes travailleurs handicapées, les aides en faveur de laformation et de l’adaptation à l’emploi des personneshandicapées.Construire avec les personnes handicapées desprojets professionnels individualisés.Comment passer de la gestion des postes aménagésà un dispositif garantissant la place des travailleurshandicapés ? : deux entrées, mise en œuvre d’undispositif : la cellule médico-sociale, objectifs,organisation et composition, processus aboutissant aucontrat d’intégration.


PARCOURS DE FORMATION A DESTINATION DES MEDECINS DU TRAVAILRECRUTEMENT ET MAINTIEN DANS L’EMPLOI DES PERSONNES EN SITUATIONDE HANDICAPCONTEXTEDévelopper une politique de Gestion des RessourcesHumaines dans le cadre d’un projet sociald’établissement incluant la place des travailleurshandicapés amène à prendre en compte deuxdimensions :- Le recrutement de personnel présentant unhandicap.- Le maintien dans l’emploi de personnes présentantdes limitations d’aptitude leurs interdisant d’exercerla fonction correspondant à leurs grades.Dans ces deux dimensions, il est un partenaireessentiel : le médecin du travail.Le parcours de formation modulaire présenté cidessousà pour objectif d’aider les médecins du travaildans leur rôle pour :- faciliter l’intégration de la personne présentant unhandicap- être à l’interface des ressources humaines, des équipesprofessionnelles et de la personne accompagnée ellemême.PROGRAMMEOBJECTIFS DU PARCOURS DE FORMATION• Appréhender la situation d’insertion et de maintiendans l’emploi des personnes en situation dehandicap du point de vue de la postureprofessionnelle dedecin du travail maiségalement du point de vue législatif global.• Travailler sur la relation médecin-salarié dans lecadre de l’accompagnement de personnes ensituation de handicap.• Mesurer et affiner ses connaissances sur lesrépercussions dans le monde professionnel duhandicap.• Travailler en équipe entre les Ressources Humaineset ladecine du travail.PUBLICMédecins du travail de la fonction publique,infirmier(e)s du travail, et DRH.Organisme de formation : INFIPPCe parcours est modulaire afin de répondre aux besoins spécifiques de chacun des médecins du travail.Il est possible de choisir un, deux, trois ou quatre modules.MODULE 3 – 3 joursTRAVAIL D’EQUIPE ET TRANSFERT DES INFORMATIONS : COLLABORATION ENTRE MEDECINS DUTRAVAIL ET DRHJOUR 1Définir ses missionsQui fait quoi ? : le rôle des ressources humaines, lerôle de ladecine du travailQu’est-ce qu’une équipe ?Définir les conditions de fonctionnement d’une équipe :une action à réaliser, des objectifs à atteindre,l’engagement des membres de l’équipe vers desobjectifs, la coopération entre les membres del’équipe, Etc.Etre plus fort en équipeDévelopper des compétences d'équipe : laconstruction et le maintien de la cohésion, lacoordination et la complémentarité des personnes etdes actions, la stratégie d'équipe.JOUR 2Définir la notion de projetDéfinitions des concepts autour de la notion de projet :qu’est-ce qu’un projet ?, projet stratégique et projetopérationnel, projet qualité, conduite de changementet conduite de projet, du projet individuel au projetcollectif : les différents types de projets, trois piliers(OGA) du management de projet, structure ou lesacteurs d’un projet, Etc.Structurer un projetDescription de la structure d’un projet et des rôles desacteurs : l’organigramme d’un projet, les acteurs etleurs rôles.Introduction à la conception et l’élaboration d’unprojetLa phase de conception et d’élaboration d’un projet(approche méthodologique à partir d’un cas).JOUR 3La communication interpersonnelle ?Les principes de base de la communicationinterpersonnelleLes composantes de la communication non verbale.La communication professionnelle dans uncollectifLe cadre collectif de la communication professionnelleCommuniquer efficacementL’entraînement à des techniques de communicationfavorisant l’écoute activeLe développement d’une conduite assertiveLe rapport à l‘équipe

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