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Table <strong>de</strong>s matièresBi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ue aux par<strong>en</strong>tsL'appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectureComm<strong>en</strong>t les par<strong>en</strong>ts peuv<strong>en</strong>t-ils ai<strong>de</strong>r les <strong>en</strong>fants à <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong> bons lecteurs?Comm<strong>en</strong>t les par<strong>en</strong>ts peuv<strong>en</strong>t-ils <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong> meilleurs lecteurs?Votre bibliothèque localeLa bibliothèque <strong>de</strong> votre écoleComm<strong>en</strong>t choisir un bon livreLectures recommandées pour les <strong>en</strong>fants <strong>de</strong> <strong>la</strong> 1 re à <strong>la</strong> 3 e annéeConseils pour les par<strong>en</strong>ts:Conseil n°1: Parlez à votre <strong>en</strong>fantConseil n°2: R<strong>en</strong><strong>de</strong>z <strong>la</strong> lecture amusanteConseil n°3: Lisez tous les joursConseil n°4: Dev<strong>en</strong>ez un exempleConseil n°5: Parlez <strong>de</strong>s livresConseil n°6: Écoutez votre <strong>en</strong>fant lireConseil n°7: Créez votre propre bibliothèque à <strong>la</strong> maisonConseil n°8: Sachezce que les filles et les garçons aim<strong>en</strong>t lireConseil n°9: Posez<strong>de</strong>s questions à l'<strong>en</strong>seignante ou l'<strong>en</strong>seignant <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fantDessins à cojorier


Bi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ue aux par<strong>en</strong>tsre eCe gui<strong>de</strong> a été conçu pour les par<strong>en</strong>ts <strong>de</strong>s <strong>en</strong>fants <strong>de</strong> <strong>la</strong> 1 à <strong>la</strong> 3année. C'est p<strong>en</strong>dant ces années que <strong>la</strong> plupart <strong>de</strong>s <strong>en</strong>fants appr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>tà lire.Le gui<strong>de</strong> r<strong>en</strong>ferme <strong>de</strong>s conseils pour ai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant à appr<strong>en</strong>dre àlire et à aimer lire. Choisissez les conseils les plus utiles et amusantspour vous et votre <strong>en</strong>fant.Ai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant à lire estune <strong>de</strong>s choses plus lesimportantes que vous ferezpour lui.Les bibliothèques publiques <strong>de</strong> l'l.-P.-E. vous souhait<strong>en</strong>t aussi <strong>la</strong>bi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ue. La nouvelle carte <strong>de</strong> bibliothèque porte-clé <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fantest collée à <strong>la</strong> page couverture <strong>de</strong> ce gui<strong>de</strong>.Pour activer <strong>la</strong> carte, vous <strong>de</strong>vez vous prés<strong>en</strong>ter à <strong>la</strong> bibliothèque avecvotre <strong>en</strong>fant. Am<strong>en</strong>ez <strong>la</strong> carte et une pièce d'i<strong>de</strong>ntification avec votreadresse actuelle, comme un permis <strong>de</strong> conduire ou une facture <strong>de</strong>téléphone.Les <strong>en</strong>fants qui ont déjà une carte <strong>de</strong> bibliothèque peuv<strong>en</strong>t l'échangerpour <strong>la</strong> carte porte-clé. Am<strong>en</strong>ez tout simplem<strong>en</strong>t les <strong>de</strong>ux cartes à <strong>la</strong>bibliothèque pour faire l'echange.Bonne lecture du gui<strong>de</strong> et allez faire un tour à votre bibliothèquebi<strong>en</strong>tôt!Quand vous am<strong>en</strong>ez votre<strong>en</strong>fant à <strong>la</strong> bibliothèque,vous lui ouvrez les portesdu mon<strong>de</strong> du savoir, <strong>de</strong> <strong>la</strong>découverte et <strong>de</strong>l'imagination.


Les par<strong>en</strong>ts sont les premiers <strong>en</strong>seignants <strong>de</strong>leur <strong>en</strong>fantLa maison est <strong>la</strong> première école <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>fant, lepar<strong>en</strong>t est son premier <strong>en</strong>seignant et <strong>la</strong> lectureest sa première matière.Au départ, nous appr<strong>en</strong>ons à lire.Ensuite, nous lisons pourappr<strong>en</strong>dre. La lecture est <strong>la</strong> clé <strong>de</strong>tout appr<strong>en</strong>tissage.Note: Dans ce gui<strong>de</strong>, le mot « par<strong>en</strong>ts » compr<strong>en</strong>d les tuteurs,les gardi<strong>en</strong>s et tous les autres membres <strong>de</strong> <strong>la</strong> famille quipeuv<strong>en</strong>t ai<strong>de</strong>r les <strong>en</strong>fants à appr<strong>en</strong>dre à lire.Comme par<strong>en</strong>t, vous êtes <strong>la</strong> personne <strong>la</strong> plusimportante pour ai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant àappr<strong>en</strong>dre à lire.Vous connaissez votre <strong>en</strong>fant mieux quetoute autre personne. Vous pouvez doncai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant plus que toute autrepersonne.Ai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant à lire est très importantparce que <strong>la</strong> lecture est <strong>la</strong> base <strong>de</strong> toutappr<strong>en</strong>tissage.Les <strong>en</strong>fants qui sont bons <strong>en</strong> lecturecomm<strong>en</strong>c<strong>en</strong>t du bon pied à l'école.Les <strong>en</strong>fants qui lis<strong>en</strong>t avec confiance ont legoût d'appr<strong>en</strong>dre.Les <strong>en</strong>fants qui lis<strong>en</strong>t avec leur familledévelopp<strong>en</strong>t un amour <strong>de</strong> <strong>la</strong> lecture qui duretoute une vie.


L'appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectureLes <strong>en</strong>fants se prépar<strong>en</strong>t à lire bi<strong>en</strong> avant d'aller à l'école.Les bébés et les touts-petitsaim<strong>en</strong>t qu'on leur raconte <strong>de</strong>s histoires et ils aim<strong>en</strong>t regar<strong>de</strong>r les livres.Ils appr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t les lettres avec <strong>de</strong>s illustrations et <strong>de</strong>s chansons. Ils comm<strong>en</strong>c<strong>en</strong>t à compr<strong>en</strong>dre queleurs p<strong>en</strong>sées peuv<strong>en</strong>t être écrites sur une page.Les <strong>en</strong>fants d'âge présco<strong>la</strong>ireappr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t que les mots écrits racont<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s histoires. Ilscomm<strong>en</strong>c<strong>en</strong>t à compr<strong>en</strong>dre les li<strong>en</strong>s <strong>en</strong>tre les sons et les lettres.Les <strong>en</strong>fants d'âge sco<strong>la</strong>ireappr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t à i<strong>de</strong>ntifier <strong>de</strong>s mots. Ils peuv<strong>en</strong>t lire différ<strong>en</strong>ts types <strong>de</strong>docum<strong>en</strong>ts. Ils peuv<strong>en</strong>t prédire <strong>la</strong> suite d'une histoire. Ils peuv<strong>en</strong>t faire <strong>de</strong>s li<strong>en</strong>s <strong>en</strong>tre les histoires etleurs propres expéri<strong>en</strong>ces.Il ya a nombreux types <strong>de</strong> lecteurs et chaque <strong>en</strong>fant appr<strong>en</strong>d à son rythme. Un <strong>en</strong>fant a besoin <strong>de</strong>beaucoup d'att<strong>en</strong>tion et d'appui à toutes les étapes <strong>de</strong> son appr<strong>en</strong>tissage.


Comm<strong>en</strong>t les par<strong>en</strong>ts peuv<strong>en</strong>t-ils ai<strong>de</strong>r leurs<strong>en</strong>fants à <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong> bons lecteurs?1. En ayant <strong>de</strong>s att<strong>en</strong>tes pour leurs <strong>en</strong>fants - Donnez-leur <strong>de</strong>s objectifs et ai<strong>de</strong>z-les àdévelopper leurs compét<strong>en</strong>ces <strong>en</strong> lecture.2. En r<strong>en</strong>dant les livres accessibles - À <strong>la</strong> maison, mettez du matériel d'appr<strong>en</strong>tissageà leur disposition, comme <strong>de</strong>s livres <strong>de</strong> bibliothèque, <strong>de</strong>s journaux et <strong>de</strong>s crayons.3. En lisant à haute voix à leurs <strong>en</strong>fants - Lisez avec eux chaque jour. Écoutez-les lireà haute voix. N'arrêtez pas <strong>de</strong> leur lire <strong>de</strong>s histoires une fois qu'ils ont appris à lire.4. En par<strong>la</strong>nt à leurs <strong>en</strong>fants <strong>de</strong> leurs propres lectures - Ce<strong>la</strong> ai<strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant àaméliorer son vocabu<strong>la</strong>ire et à développer sa p<strong>en</strong>sée critique.5. En montrant à leurs <strong>en</strong>fants que <strong>la</strong> lecture est importante - Lisez <strong>de</strong>vant eux et<strong>en</strong>couragez-les à lire aussi.Lorsque les par<strong>en</strong>ts s'investiss<strong>en</strong>t dans l'appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> leurs <strong>en</strong>fants, ilscontribu<strong>en</strong>t <strong>de</strong> façon positive à leur succès au cours <strong>de</strong>s années sco<strong>la</strong>ires.


Comm<strong>en</strong>t les par<strong>en</strong>ts peuv<strong>en</strong>t-ils <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong>meillueurs lecteurs?Appelez <strong>la</strong> Société éducative <strong>de</strong>l'île-du-Prince-Édouard pour recevoir <strong>de</strong> l'ai<strong>de</strong> <strong>en</strong>lecture et <strong>en</strong> écriture.Un tuteur vous ai<strong>de</strong>ra à développer <strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> base <strong>en</strong>lecture et <strong>en</strong> écriture.Le service est gratuit et personnalisé.Composez le (902)854-7283.Informez-vous au sujet <strong>de</strong>s programmes <strong>de</strong>formation générale <strong>de</strong>s adultes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociétééducative <strong>de</strong> l'île-du-Prince-Édouard.Des adultes <strong>de</strong> tous âges se r<strong>en</strong><strong>de</strong>nt à <strong>la</strong> Société éducative pour recevoir <strong>de</strong> l'ai<strong>de</strong> <strong>en</strong> lecture, <strong>en</strong> écriture et <strong>en</strong>mathématiques.D'autres étudi<strong>en</strong>t pour obt<strong>en</strong>ir leur équival<strong>en</strong>ce d'étu<strong>de</strong>s secondaires (test GED) ou <strong>de</strong>s crédits du secondaire.La Société éducative offre <strong>de</strong>s services partout à l'île.Composez le (902)854-7283.Visitez le site www.socedipe.org/alpha pour plus <strong>de</strong> r<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts.Chaque année, <strong>de</strong>s c<strong>en</strong>taines d'adultes <strong>de</strong> <strong>la</strong> province amélior<strong>en</strong>t leurscompét<strong>en</strong>ces <strong>en</strong> lecture parce qu'ils veul<strong>en</strong>t ai<strong>de</strong>r leurs <strong>en</strong>fants à appr<strong>en</strong>dre.


Votre bibliothéque localeLes bibliothèques vous offr<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s millliers <strong>de</strong> livres, beaucoup plusque vous pourriez avoir à <strong>la</strong> maison.L'île-du-Prince-Édouard possè<strong>de</strong> unexcell<strong>en</strong>t réseau <strong>de</strong> bibliothèquespubliques, compr<strong>en</strong>ant 26 succursalesdans <strong>la</strong> province. Les bibliothèqueslocales offr<strong>en</strong>t une variété <strong>de</strong> matériel,comme <strong>de</strong>s livres, <strong>de</strong>s magazines et<strong>de</strong>s journaux - <strong>de</strong> tout pour tout lemon<strong>de</strong>, <strong>de</strong>s bébés aux grands-par<strong>en</strong>ts.Les familiesqui ont <strong>de</strong> jeunes <strong>en</strong>fantsaim<strong>en</strong>t les trousses Prêt-à-conter(Storysacks) qui sont maint<strong>en</strong>antoffertes dans <strong>la</strong> plupart <strong>de</strong>sbibliothèques. Les troussesPrêt-à-conter r<strong>en</strong>ferm<strong>en</strong>t un livre et<strong>de</strong>s objets qui ai<strong>de</strong>nt a animerl'histoire.Deman<strong>de</strong>z à votre bibliothécaire <strong>de</strong>vous suggérer <strong>de</strong>s titres <strong>de</strong> livres quipourrai<strong>en</strong>t intéresser votre <strong>en</strong>fant.Informez-vous au sujet <strong>de</strong>s activites <strong>de</strong><strong>la</strong> bibliothèque. Vous pourriezparticiper avec votre <strong>en</strong>fant.Le savlez-vous ...Vous pouvez égalem<strong>en</strong>t consulter lesite Web <strong>de</strong>s bibliothèques auwww.library.pe.ca.55 000 insu<strong>la</strong>ires ont une carte <strong>de</strong>bibliothèque.Les bibliothèques offr<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s livres, <strong>de</strong>s DVD,<strong>de</strong>s livres <strong>en</strong> gros caractères et <strong>de</strong>s livresaudio.Vous pouvez emprunter jusqu'à 25 livres à <strong>la</strong>fois.Vous pouvez rechercher, r<strong>en</strong>ouveler ouréserver <strong>de</strong>s articles par internet.


Votre bibliothèque localeSuccursales du Service <strong>de</strong>s bibliothèques publiques - www.library.pe.caBibliothèque publique Mar. 18 h à 21 h; Montague Public Mar. 12 h 30 à 17 h 30;d'Abram-Vil<strong>la</strong>ge Mer. 13 h à 16 h; Library Mer. 12 h 30 à 17 h 30, 18 h à 20 h 30;854-2491 Jeu. 13 h à 16 h, 18 h à 21 h; 838-2928 Jeu. 12 h 30 à 17 h 30, 18 h à 20 h 30;Sam. 13 h à 16 h V<strong>en</strong>. 9 h 30 à 11 h 30, 12 h 30 à 17 h 30;Sam. 12 h 30 à 17 h 30Alberton Public Library Lun. 12 h 30 à 17 h; Morell Public Mar. 14 h à 17 h;853-3049 Mer. 10 h 30 à 12 h, 12 h 30 à 17 h; Library Mer. 17 h à 20 h;V<strong>en</strong>. 12 h 30 à 17 h, 18 h 30 à 20 h 30 961-3389 Jeu. 14 h à 17 h;Sam. 9 h à 13 hBor<strong>de</strong>n-Carleton Public Mar. 15 h à 17 h, 18 h à 21 h; Mt. Stewart Public Lun. 13 h à 16 h; Mar. 18 h à 21 hLibrary Jeu. 10 h à 12 h; V<strong>en</strong>. 18 h à 21 h Library Mer. 13 h à 16 h; V<strong>en</strong>. 18 h à 21 h437-6492 676-2050Breadalbane Public Mar. 15 h à 17 h; Murray Harbour Lun. 18 h à 21 h; Mar. 18 h à 21 h;Library Jeu. 16 h à 20 h; Public Library Mer. 11 h à 12 h, 13 h à 16 h 30;964-2520 Sam. 13 h à 17 h 962-3875 V<strong>en</strong>. 13 h à 16 h 30; Sam. 18 h à 20 hBibliothèque Mar. 9 h à 13 h; Mer. 17 h à 20 h; Murray River Mar. 13 h 30 à 16 h 30; Mer. 18 h à 21 h;Dr-J.-Edmond-Ars<strong>en</strong>ault Jeu. 13 h à 17 h; V<strong>en</strong>. 14 h à 17 h; Leona Giddings Jeu. 18 h à 21 h; Sam. 13 h 30 à 16 h 30- Carrefour<strong>de</strong> I'lsle-Saint Sam. 9 h à 13 h Memorial LibraryJean - Charlottetwon 962-2667368-6092Confe<strong>de</strong>ration C<strong>en</strong>tre Lun. 10 h à 17 h; Mar. 10 h à 21 h; O'Leary Public Mar. 13 h à 17 h 30;Public Library Mer. 10 h à 21 h; Jeu. 10 h à 21 h; Library Jeu. 10 h à 12 h 30, 13 h à 17 h 30;368-4642 V<strong>en</strong>. 10 h à 17 h; Sam. 10 h à 17 h; 859-8788 V<strong>en</strong>. 13 h à 17 h 30, 18 h à 20 hDim. 13 h à 17 hGovernm<strong>en</strong>t Services Lun.-V<strong>en</strong>. 8 h 30 à 12 h 30, Souris Public Mar. 13 h à 17 h;Library 13 h 30 à 17 h (hiver) Library V<strong>en</strong>. 13 h à 17 h, 18 h à 20 h;368-4653 Lun.-V<strong>en</strong>. 8 h à 12 h 30, 687-2157 Sam. 9 h 30 à 12 h 3013h à 16 h (été)Cornwall Public Library Mar. 13 h à 17 h 30; 18 h à 20 h 30; St.Peter's Public Mar. 13 h à 17 h, 18 h à 20 h;629-8415 Mer. 13 h à 17 h 30, 18 h à 20 h 30; Library Jeu. 13 h à 17 h;V<strong>en</strong>. 8 h 30 à 13 h; Sam. 8 h 30 à 13 h 961-3415 Sam. 10 h à 12 hCrapaud Public Library Mer. 14 h à 19 h; Stratford Public Mar. 14 h à 17 h; Mer. 17 h à 20 h;658-2297Jeu. 14 h à 19 h; Library Jeu. 10 h 30 à 13 h 30, 14 h à 17 h;Sam. 9 h à 12 h 569-7441 V<strong>en</strong>. 14 h à 17 h; Sam. 14 h à 17 hGeorgetown G<strong>en</strong>evieve Mar. 16 h à 20 h; Bibliothèque Mar. 9 h à 12 h, 14 h à 17 h;Solomon Memorial Mer. 9 h 30 à 11 h 30; J.-H<strong>en</strong>ri-B<strong>la</strong>nchard Mer. 17 h à 20 h;Library Jeu. 16 h à 20 h - C<strong>en</strong>tre Sam. 9 h à 13 h652-2832 Belle-Alliance,Summersi<strong>de</strong>432-2748Hunter River Memorial Mar. 18 h à 20 h 30; Summersi<strong>de</strong> Mar. 10 h à 21 h; Mer. 10 h à 17 h 30;Library Mer. 17 h 30 à 20 h 30; Rotary Library Jeu. 10 h à 17 h 30; V<strong>en</strong>. 10 h à 17 h;964-2800 Jeu. 11 h à 13 h 30, 14 h à 17 h; 436-7323 Sam. 10 h à 17 h; Dim. 13 h à 17 hV<strong>en</strong>. 14 h à 17 h; Sam. 14 h à 17 hK<strong>en</strong>sington Heritage Mar. 9 h 30 à 13 h 30; Tignish Public Mar. 13 h 30 à 16 h 30;Library Jeu. 14 h 30 à 19 h; Library Jeu. 13 h 30 à 16 h 30;836-3721 Sam. 9 h 30 à 13 h 882-7363 V<strong>en</strong>. 13 h 30 à 16 h 30, 18 h à 20 h 30;Sam. 13 h à 16 h 30Kinkora Public Library Mar. 14 h à 17 Tyne Valley Public Mar. 14 h à 17 h;887-2172 Mer. 18 h à 21 Library Jeu. 14 h à 16 h 30, 18 h 30 à 20 h 30;V<strong>en</strong>. 10 h à 14 831-2928 Sam. 9 h 30 à 12 h


La bibliothèque <strong>de</strong> votre écoleFamiliarisez-vous avec les services <strong>de</strong>bibliothèque offerts à votre écoleGrâce aux bibliothèques sco<strong>la</strong>ires, les élèves ont un accès facile aux livres et au matériel <strong>de</strong> lecture.Dans <strong>la</strong> plupart <strong>de</strong>s écoles, il est possible d'emprunter et <strong>de</strong> retourner <strong>de</strong>s livres au début et à <strong>la</strong> fin <strong>de</strong> chaque journée.Chaque école <strong>de</strong> l'î.-P.-É. a un <strong>en</strong>seignant-bibliothécaire ou une personne-ressource pour sa bibliothèque.Les <strong>en</strong>seignants-bibliothécaires sont formés pour vous suggérer du matériel d'appr<strong>en</strong>tissage utile au travail sco<strong>la</strong>ire.Ils peuv<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t sélectionner du matériel <strong>de</strong> lecture qui correspond au niveau <strong>de</strong> lecture, à l'age, au sexe, auxintértêts et au style d'appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant.Encouragez votre <strong>en</strong>fant à visiter <strong>la</strong> bibliothèque <strong>de</strong> son école régulièrem<strong>en</strong>t.


Comm<strong>en</strong>t choisir un bon livreDeman<strong>de</strong>z à votre bibliothécaire <strong>de</strong> vous suggérer un livreou <strong>de</strong> vous fournir une liste <strong>de</strong> livres très <strong>de</strong>mandés par les<strong>en</strong>fants.Laissez votre <strong>en</strong>fant choisir certains livres.Si votre <strong>en</strong>fant a un livre préféré, elle risque d'aimerd'autres livres écrits par le même auteur.Choisissez <strong>de</strong>s histoires variées, comme <strong>de</strong>s contes ou <strong>de</strong>shistoires sur différ<strong>en</strong>ts pays et cultures.Choisissez <strong>de</strong>s livres selon les intérêts <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant. La plupart<strong>de</strong>s <strong>en</strong>fants aim<strong>en</strong>t les livres drôles.Encouragez votre <strong>en</strong>fant à lire différ<strong>en</strong>ts types <strong>de</strong> livres, tels queles romans policiers, les biographies et les docum<strong>en</strong>taires.Les livres qui parl<strong>en</strong>t d'événem<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> <strong>la</strong> vie, comme undéménagem<strong>en</strong>t ou l'arrivée d'un nouveau bébé, peuv<strong>en</strong>t ai<strong>de</strong>rl'<strong>en</strong>fant à mieux vivre ses craintes et ses s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>ts.


Lectures recommandées pour <strong>la</strong> 1 re à <strong>la</strong> 3 e annéeListe créée par le Service <strong>de</strong>s bibliothèques publiquesAuteurAnfousse, GinetteBergeron, A<strong>la</strong>in M.Bichonnier, H<strong>en</strong>rietteDe<strong>la</strong>unois, AngèleDemers, DominiqueDubé, JasmineDubé, Pierrette NDuchesne, ChristianeDurocher, LucGaboury, SergeGagnon, CécileGernot, BéatriceGodbout, JacquesGravel, FrançoisHavard, ChristianHébert, Marie-FrancineJolin, DominiqueLevert, MireilleLupp<strong>en</strong>s, MichelMajor, H<strong>en</strong>riettePapineau, LuciePoitras, AniqueR<strong>en</strong>aud, Berna<strong>de</strong>tteRoman, Ghis<strong>la</strong>ineSaint-Aubin, BrunoSarfati, SoniaSimard, DanielleSimard, RémySoulières, RobertSylvestre, DanielTibo, GillesTremb<strong>la</strong>y, CaroleVail<strong>la</strong>ncourt, DanielleVauge<strong>la</strong><strong>de</strong>, AnaïsW<strong>en</strong>inger, BrigitteTitreLa chicaneSavais-tu? Les piranhasLe monstre poiluLe grandvoyage <strong>de</strong> monsieur cacaLe chi<strong>en</strong> secret <strong>de</strong> PoucetGratelle au bois dormantNom <strong>de</strong> nom!Lejour <strong>de</strong>s monstresL'école, c'est fouLe retour <strong>de</strong> Glik et GlukPlum<strong>en</strong>eigeJe ne compr<strong>en</strong>ds pas ma grand-méreMes petitesfessesDavid et <strong>la</strong> maison <strong>de</strong> <strong>la</strong> sorcièreLe r<strong>en</strong>ard, chasseur malicieuxDécroche-moi <strong>la</strong> luneAtt<strong>en</strong>ds une minute!Une île dans <strong>la</strong> soupeMais que font les fées avec toutes ces <strong>de</strong>nts?Les <strong>de</strong>vinettes d'H<strong>en</strong>riettePas <strong>de</strong> taches pour une girafeLancelot, IedragonLes gros bisousLe livre <strong>de</strong>s peut-êtrePapa est un castor bricoleurDrôle <strong>de</strong> peau pour un cabotDrôle d'animalLa bottine magique d~ PipoUne gardi<strong>en</strong>ne pour Èti<strong>en</strong>neÀ chat perchèDes livres pour Nico<strong>la</strong>s!Bonne nuit, Gabou!Trop... amoureux!Une soupe au caillouLe Noël <strong>de</strong> F<strong>en</strong>ouilTraditionnel, adapté par Marguerite MailletTraditionnel, adapté par Michele MarineauLa petite merlêche.C<strong>en</strong>drillon.


Conseils pour les par<strong>en</strong>tsConseil n° 1Parlez à votre <strong>en</strong>fantLes <strong>en</strong>fants à qui l'on parle souv<strong>en</strong>t auront <strong>de</strong> bonnes aptitu<strong>de</strong>s pour le <strong>la</strong>nguage.Lorsque vous parlez à votre <strong>en</strong>fant, vous lui <strong>en</strong>seignez les sons du <strong>la</strong>ngage, fadlitant son appr<strong>en</strong>tissage <strong>de</strong> <strong>la</strong> lecture. Voidcertaines choses que vous pouvez faire pour ai<strong>de</strong>r votre <strong>en</strong>fant à aimer les mots et <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue:Racontez <strong>de</strong>s histoires <strong>de</strong> famille à votre sujet et au sujet <strong>de</strong>s membres <strong>de</strong> votre famille.Parlez à votre <strong>en</strong>fant <strong>de</strong>s choses que vous faites, <strong>de</strong> vos p<strong>en</strong>sées.Posez <strong>de</strong>s questions à votre <strong>en</strong>fant.Parlez à votre <strong>en</strong>fant <strong>de</strong> ses expéri<strong>en</strong>ces.Conseil n° 2R<strong>en</strong><strong>de</strong>z <strong>la</strong> lecture amusanteLa lecture à voix haute peut être amusante pour toute <strong>la</strong> famille.Lisez les histoires préférées <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant aussi souv<strong>en</strong>t qu'elle <strong>de</strong>sire les <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dre. Laissez-lui<strong>la</strong> chance <strong>de</strong> raconter les parties qu'elle connaît déjà.Lisez toutes sortes <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>ts - <strong>de</strong>s histoires, <strong>de</strong>s poèmes, <strong>de</strong>s livres d'information, <strong>de</strong>s magazines, <strong>de</strong>s journaux et<strong>de</strong>s ban<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ssinées.Continuez <strong>de</strong> lire à votre <strong>en</strong>fant même si elle a appris à lire.Choisissez <strong>de</strong>s histoires qui sont un peu plus difficiles pour votre <strong>en</strong>fant. Elle appr<strong>en</strong>dra <strong>de</strong>s nouveaux mots et vouspourrez continuer <strong>de</strong> partager <strong>la</strong> joie <strong>de</strong> lire <strong>en</strong>semble.


Conseil n° 3Lisez tous les joursLes <strong>en</strong>fants aim<strong>en</strong>t <strong>la</strong> routine. Votre <strong>en</strong>fant peut anticiper avec joie le temps <strong>de</strong> lecture qu'il passera avecvous chaque jour.Lisez avec votre <strong>en</strong>fant au moins 15 minutes par jour. Les frères et soeurs, lesgrands-par<strong>en</strong>ts et les gardi<strong>en</strong>s peuv<strong>en</strong>t aussi partidper.Pour lire, choisissez un <strong>en</strong>droit confortable où vous pouvez être proche <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant.Lisez et récitez <strong>de</strong>s comptines et chantez <strong>de</strong>s chansons <strong>en</strong>semble.Conseil n° 4Dev<strong>en</strong>ez un exempleEn vous voyant lire pour le p<strong>la</strong>isir ou pour vous r<strong>en</strong>seigner, votre <strong>en</strong>fant compr<strong>en</strong>dra que <strong>la</strong> lecture estune activité utile.Vous êtes le modèle le plus important pour votre <strong>en</strong>fant. Void <strong>de</strong>s activites <strong>de</strong> lecture que vous pouvez partager chaque jouravec votre <strong>en</strong>fant:Lisez <strong>de</strong>srecettes, <strong>de</strong>s étiquettes d'alim<strong>en</strong>ts, <strong>de</strong>s horaires, <strong>de</strong>s cartes routières, <strong>de</strong>s instructions et dés<strong>de</strong>pliants.Lisez les pancartes routières, ainsi que les affiches <strong>de</strong>s magasins et restaurants.Cherchez <strong>de</strong>s r<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts dans les livres <strong>de</strong> recettes, les bottins <strong>de</strong> téléphone, les at<strong>la</strong>s et les dictionnaires.Lisez les cartes <strong>de</strong> souhaits, les lettres et les courriels <strong>de</strong> votre par<strong>en</strong>té et <strong>de</strong> vos amis.Parlez à votre <strong>en</strong>fant <strong>de</strong> vos lectures au travail ou <strong>de</strong> celles que vous faites pour le p<strong>la</strong>isir.


Conseil n° 5Parlez <strong>de</strong>slivresParler <strong>de</strong>s livres que vous lisez est aussi important que <strong>de</strong> les lire.Parler d'un livre ai<strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant à le compr<strong>en</strong>dre et à faire <strong>de</strong>s li<strong>en</strong>s avec ses propres experi<strong>en</strong>ces. La discussion ai<strong>de</strong>égalem<strong>en</strong>t à <strong>en</strong>richir le vocabu<strong>la</strong>ire <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant.Parlez-lui <strong>de</strong> vos lectures préférées quand vous étiez jeune et proposez-lui <strong>de</strong> les lire <strong>en</strong>semble.Regar<strong>de</strong>z <strong>la</strong> page couverture et le titre du livre. Deman<strong>de</strong>z a votre <strong>en</strong>fant ce qu'il p<strong>en</strong>se qui va arriver dans l'histoire.Discutez <strong>de</strong> ce à quoi l'histoire vous fait p<strong>en</strong>ser p<strong>en</strong>dant <strong>la</strong> lecture et <strong>en</strong>couragez votre <strong>en</strong>fant à faire <strong>la</strong> même chose.Deman<strong>de</strong>z-Iui : « Est-ce que ce<strong>la</strong> adu s<strong>en</strong>s? Pour quoi ou pourquoi pas? ». Posez-lui d'autres questions quelques joursplus tard, après qu'il ait eu le temps <strong>de</strong> p<strong>en</strong>ser à l'histoire.Conseil n° 6Écoutez votre <strong>en</strong>fant lireDonnez à votre <strong>en</strong>fant <strong>la</strong> chance <strong>de</strong> se pratiquer et d'ameliorer ses aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture.Écoutez votre <strong>en</strong>fant lire. Soyez <strong>en</strong>thousiaste et <strong>en</strong>couragez-<strong>la</strong> souv<strong>en</strong>t. Soyez précis dans vos eloges afin qu'elle sachecequ'elle réussit bi<strong>en</strong>.Montrez-lui que vous aimez I'histoire <strong>en</strong> démontrant <strong>de</strong> l'intérêt et <strong>en</strong> posant<strong>de</strong>s questions.Donnez-lui le temps d'essayer les mots difficiles et montrez-lui comm<strong>en</strong>t appr<strong>en</strong>dre <strong>de</strong> ses erreurs.Veillez à ce qu'elle choisisse <strong>de</strong>s livres qui ne sont pas trop difficiles. Ne vousinquietez pas si les livres sont un peu plus faciles que ceux qu'elle lit à l'école.Encouragez-<strong>la</strong> à lire seule.


Conseil n° 7Créez votre propre bibliothèque à <strong>la</strong> maisonVous pouvez creer une bibliothèque chez vous. Elle ne doit pas necessairem<strong>en</strong>t occuper toute une pièce.Elle peut être aussi simple que <strong>de</strong>ux chaises et une étagère.Certains livres sont parfaits pour être empruntes à <strong>la</strong> bibliothèque. D'autres trouveront unep<strong>la</strong>ce particulière dans le coeur <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant. Ce sont ces livres qui <strong>de</strong>vrai<strong>en</strong>t être p<strong>la</strong>césdans <strong>la</strong> bibliothèque <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant.Faites participer votre <strong>en</strong>fant à <strong>la</strong> création <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>droit spécial <strong>de</strong> lecture.Laissez-lui déci<strong>de</strong>r quels sont les livres qui iront sur l'étagère. Ne soyez pas surpris lorsqu'il<strong>de</strong>man<strong>de</strong> un livre qu'il a lu plusieurs fois. Pour lui, un livre prefere est comme un meilleur amiqu'il peut revoir n'importe quand.Entourez votre <strong>en</strong>fant <strong>de</strong> livres et il les aimera toute sa vie.Conseil n° 8Sachez ce que les filles et les garçons aim<strong>en</strong>t lireLes garçons et les filles sont differ<strong>en</strong>ts. Ll n'appr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t pas <strong>de</strong> <strong>la</strong> meme façon, etleurs choix <strong>de</strong> lecture sont differ<strong>en</strong>ts.En général, les filles aim<strong>en</strong>t <strong>la</strong> lecture et elles lis<strong>en</strong>t davantage. Elles aim<strong>en</strong>t souv<strong>en</strong>t les romans et les nouvelles.Les garçons per<strong>de</strong>nt parfois leur intérêt pour les livres à l'école primaire. Ils peuv<strong>en</strong>t aimer les ban<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ssinées, lesmagazines et les docum<strong>en</strong>taires sur <strong>de</strong> « vraies » choses. Ils aim<strong>en</strong>t aussi les histoires d'action et d'av<strong>en</strong>ture.Vous pouvez utiliser toutes sortes <strong>de</strong> matériel <strong>de</strong> lecture pour améliorer les aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fant. Restezau courant <strong>de</strong> ce que votre <strong>en</strong>fant aime afin <strong>de</strong> le gar<strong>de</strong>r interessé à <strong>la</strong> lecture.Il y a plusiers types <strong>de</strong> lecteurs et un type ne <strong>de</strong>vrait pas être préféré à un autre.


Conseil n° 9Posez <strong>de</strong>s questions it l'<strong>en</strong>seignante ou l'<strong>en</strong>seignant <strong>de</strong> votre <strong>en</strong>fantLorsque les <strong>en</strong>fants voi<strong>en</strong>t leurs par<strong>en</strong>ts et leur <strong>en</strong>seignant travailler <strong>en</strong>semble, ils se s<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t plus à l'aiseet <strong>en</strong> confiance par rapport à l'école.Quel est le niveau <strong>de</strong> lecture atteint par mon <strong>en</strong>fant?Comm<strong>en</strong>t puis-je choisir <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> lecture pour mon <strong>en</strong>fant?Comm<strong>en</strong>t puis-je appuyer mon <strong>en</strong>fant afin qu'il réussisse à atteindre les objectifs?Quels sont les livres que mon <strong>en</strong>fant pourrait trouver faciles et quels sont les livres que mon <strong>en</strong>fant pourrait trouver plusdifficiles?Quels sont les livres et les auteurs que mon <strong>en</strong>fant pourrait aimer?Quel est le niveau d'intàrêt <strong>de</strong> mon <strong>en</strong>fant pour <strong>la</strong> lecture?Quelles sont les stratégies <strong>de</strong> lecture que je pourrais ai<strong>de</strong>r mon <strong>en</strong>fant à utiliser?Quels livres ou gui<strong>de</strong>s pourrai<strong>en</strong>t m'être utiles pour ai<strong>de</strong>r mon <strong>en</strong>fant à appr<strong>en</strong>dre à lire et à aimer <strong>la</strong> lecture?

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