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Vendredi 30 septembreFESTIVAL DES 2 INFINISRencontres«sciences participatives »LPNHEOpération « Astro à l’Ecole »en collaboration avec EU-HOU, OHPhttp://www.sciencesalecole.org


RESEAU NATIONALRéseau de 31 établissements scolaires d'enseignementsecondaire (EPLE = 13 Lyc / 18 clg ). Soutiens logistique etadministratif des établissements et des rectorats ( 17académies).Une exception : CRDP support du projet académique ADU (A la découvertede l’Univers : réseau d’une vingtaine d’étab. 70 enseignants – Ac. d’Aix-Marseille).Des équipes pluridisciplinaires dans leur majorité, plus de1000 élèves concernés chaque année.


PLAN D’EQUIPEMENTAAE dote les établissements porteurs de projets d’unéquipement d’observation astronomique.Parc d’équipementHomogène : Téléscopes S-C 8’’ surmonture Goto et capteur numérique.Facilite la formation.Polyvalent : adapté à la grandediversité des projets.Fiable : grande robustesse face auxsollicitations importantes du public dusecond degré. Aucun retour jusqu’àmaintenant.


PLAN DE FORMATIONNational : organisé par SAE et destiné aux équipesdu réseau AAE -> répondre aux attentes des équipeset les rendre autonomes dans l’utilisation desinstruments. Accompagnement d’un « parrain »Académique : sous l’autorité et l’impulsion desrectorats. Plan académique de formation continue :corps d’Inspection, enseignants du secondaireréférent, astronomes, organisme de recherche(observatoires ).Par ex : PAF Aix-Marseille = 5 stages ( thèmesdifférents), plus de 300 enseignants formés chaqueannée.Collège Daudet - Carpentras


CONTEXTES SCOLAIRESMultitude de cadres institutionnels :Ateliers scientifiques et techniques -> développement de laculture scientifique (péri-éducatifs)Des Clubs.Dans la classe :Dans les programmes d’enseignement disciplinaire : « Descriptionsimple des mouvements pour le système Soleil – Terre – Lune. » en classe de 5 e ( Phys-Ch)(Phases de la Lune, éclipses)Dans les nouveaux dispositifs : Enseignement d’exploration deseconde : « Science et vision du monde : voir l’infiniment grand, voir l’infiniment petit :Planètes, étoiles, molécule, atome » MPS.Accompagnement personnalisé de seconde ou 1 re .Dans des expérimentations art. 34


PROJETS PEDAGOGIQUESDes projets pluriannuels (inscrit dans la durée).Spectre très large : des thématiques et des niveauxd’apprentissage diffférents (liberté des équipes pédagogiques)De la découverte du ciel, reconnaître les constellations,contempler la Lune ou les planètes, réaliser des imagesattrayantes des nébuleuses ou de galaxies.Jusqu’à la mise en place de projets scientifiques exigeants :« La recherche dans la classe » impliquant une collaborationétroite avec des chercheurs.


RECHERCHE DANS LA CLASSEExemple : Etude de l’effet BlazhkoSuivi d’étoiles variables de type RR Lyr : consiste dans la mesurephotométrique de la variation lumineuse due à la pulsationrégulière de l’étoile variable.


RECHERCHE DANS LA CLASSEObservation de l’étoile variable SU Dra (type RR Lyr).La courbephotométrique a étéréalisée avecl’équipement « AAE »(monture HEq5, C8 etun détecteur Canon1000D.


RECHERCHE DANS LA CLASSEEphem : SU Dra 11 37 56.61 67 19 47.1 | 10:07 22:07 10:07 | 77:09 | 55659.563 1.5 22.0 -> 3.55.5 1.1 1.2 1.51Étoiles de référence 122SU DraImage du champ de SU DraCataloguephotométriqueTycho2 qui sert deréférence ( dansAladin)


RECHERCHE DANS LA CLASSELa mesure est faite sur chaque imageyear month day hour min sec JJ Mag var Inc var Mag ref0 Mag ref1 +/- Mag ref2 +/- Const. mag2011 4 8 1 2 37 1 2455659.54348 9.9159 0.005 09.3976 00.0045 09.8154 00.0045 19.09682011 4 8 1 3 42 2 2455659.54424 9.8611 0.0048 09.4445 00.0044 09.7685 00.0044 19.06512011 4 8 1 4 47 3 2455659.54499 9.8447 0.0048 09.4675 00.0044 09.7455 00.0044 19.06012011 4 8 1 5 52 4 2455659.54574 9.8352 0.0048 09.4461 00.0044 09.7669 00.0044 19.06532011 4 8 1 6 57 5 2455659.54649 9.8362 0.0048 09.4010 00.0045 09.8120 00.0045 19.09412011 4 8 1 8 2 6 2455659.54725 9.8172 0.0047 09.3997 00.0044 09.8133 00.0044 19.09312011 4 8 1 9 7 7 2455659.548 9.8041 0.0048 09.4010 00.0045 09.8120 00.0045 19.09342011 4 8 1 10 12 8 2455659.54875 9.7755 0.0047 09.4006 00.0045 09.8124 00.0045 19.09152011 4 8 1 11 17 9 2455659.5495 9.7401 0.0046 09.4425 00.0044 09.7705 00.0044 19.07092011 4 8 1 12 22 10 2455659.55025 9.7295 0.0046 09.4442 00.0044 09.7688 00.0044 19.07742011 4 8 1 13 27 11 2455659.55101 9.6951 0.0045 09.4561 00.0044 09.7569 00.0044 19.06362011 4 8 1 14 32 12 2455659.55176 9.6785 0.0044 09.4671 00.0044 09.7459 00.0044 19.06182011 4 8 1 15 37 13 2455659.55251 9.6641 0.0044 09.4839 00.0043 09.7291 00.0043 19.04932011 4 8 1 16 42 14 2455659.55326 9.6584 0.0044 09.4815 00.0044 09.7315 00.0044 19.04082011 4 8 1 17 47 15 2455659.55402 9.6585 0.0045 09.4064 00.0045 09.8066 00.0045 19.08722011 4 8 1 18 52 16 2455659.55477 9.6514 0.0044 09.3981 00.0044 09.8149 00.0044 19.09582011 4 8 1 19 57 17 2455659.55552 9.6245 0.0044 09.4657 00.0044 09.7473 00.0044 19.05782011 4 8 1 21 2 18 2455659.55627 9.6153 0.0043 09.4372 00.0043 09.7758 00.0043 19.07312011 4 8 1 22 7 19 2455659.55703 9.6266 0.0044 09.4076 00.0044 09.8054 00.0044 19.10132011 4 8 1 23 12 20 2455659.55778 9.6205 0.0044 09.3932 00.0045 09.8198 00.0045 19.09762011 4 8 1 24 17 21 2455659.55853 9.6082 0.0044 09.4381 00.0044 09.7749 00.0044 19.07492011 4 8 1 25 22 22 2455659.55928 9.6029 0.0043 09.4307 00.0044 09.7823 00.0044 19.08012011 4 8 1 26 27 23 2455659.56003 9.5946 0.0043 09.4325 00.0044 09.7805 00.0044 19.08022011 4 8 1 27 32 24 2455659.56079 9.5967 0.0044 09.3907 00.0045 09.8223 00.0045 19.10022011 4 8 1 28 37 25 2455659.56154 9.6185 0.0046 09.3730 00.0047 09.8400 00.0047 19.1170Etc….2011 4 8 1 29 42 26 2455659.56229 9.5947 0.0044 09.4021 00.0045 09.8109 00.0045 19.09152011 4 8 1 30 47 27 2455659.56304 9.5992 0.0044 09.3828 00.0046 09.8302 00.0046 19.10672011 4 8 1 31 52 28 2455659.5638 9.5857 0.0044 09.3757 00.0046 09.8373 00.0046 19.10672011 4 8 1 32 57 29 2455659.56455 9.5587 0.0041 09.3952 00.0043 09.8178 00.0043 19.0892


RECHERCHE DANS LA CLASSECourbe réalisée dans la nuit du 07 au 08/04/11Résultat de 161 poses de 60s chacune


RECHERCHE DANS LA CLASSEMoment du maximaCourbe réaliséedans la nuit du 07au 08/04/11 (161poses de 60s).Etoile variableSU Dra©JF Leborgne and al.


RECHERCHE DANS LA CLASSEPublication des résultatsEtoile variableSU DraO – C = 0 => pas d’effet Blazhko mesuré


RECHERCHE DANS LA CLASSEEtoile variableSU DraLes observationsde l’étoile SU Dra adonné lieu à unepublication dans lacirculaire du GEOS(Vanden-broere J.,Hambsch F.J.,2011, GEOScircular RR47).


RECHERCHE DANS LA CLASSEUne opération régionale


Initiation pratique, méthodologique et théorique desélèves du second degré aux Sciences de l’univers.Conception, élaboration et réalisation d’une MISSIONde recherche scientifique à l’ « Observatoire de HauteProvence » (CNRS)« Le ciel commelaboratoire » a reçu unlabel national dans le cadrede l’année mondiale del’Astronomie en 2009.


Elèves concernés :Principalement niveau Lycée1 groupe d’une douzaine d’élèves accompagné de 2enseignantsProjets scientifiques :• Suivi et recherche de comète• Suivi d’étoiles variables ou de supernovae• Etude d’astéroïdes (courbes de rotation)• Imagerie nébuleuses et galaxies, couleur desétoiles, la forme des galaxies, etc…En fonction des thèmes choisis, le projet peut intégrer unprogramme scientifique de recherche.Il repose alors sur une étroite collaboration avec leschercheurs.17


REALISATION DE LA MISSIONSéjour en immersiondans un laboratoire derecherche (OHP -CNRS). (hébergementsur place).18


Accès au télescope T80 (80 cmde diam.) de l’Observatoireet utilisation du SC de 8’’ (AAE)


EVALUATION ET PUBLICATION DES RESULTATSIMPORTANTLes productions des élèves (les données demesures), après avoir été validées scientifiquement,intègrent le circuit scientifique. L’objectif des élèvesdoit être la validation de leur production,l’utilisation par les chercheurs des résultats obtenuset leur publication.20


2 exemples :Projets scientifiques2010-2011


Courbe de rotation de l’astéroïde 596La particularité pour l’astéroïde Scheila (596) est qu’au momentdes observations il présente une coma très importante due sansdoute après analyse à une collision avec un autre astéroïde.Probable éjection depoussière due à unimpact


Publication des résultatsSur le site :Asteroids and comets rotation curves, CdRRegular variable stars light curves, CdLhttp://obswww.unige.ch/~behrend/page_cou.htmlCourbe de rotationDe Scheila (596)© R. Behrend and al.


Publication des résultatsCourbe de rotationDe Scheila (596)


Recherche et suivi de comèteCela peut être unedécouverte2010v3 / 247 P© R. Behrend, J. Strajnic and al. OHP- CNRS


Recherche et suivi de comèteDans la nuit du 10 au 11 décembre 2010, douze élèves de seconde,accompagnés de deux enseignants et du chargé de mission duRectorat, ont observé de 0h30 à 3h08 l’astéroïde connu sous le nomde 2002VP94 découvert par le télescope américain LINEAR. Les deuxheures d’observation, ce qui représente quatre-vingt-treize images,ont permis de réaliser que l’objet en question n’était pas un simpleastéroïde mais qu’il possédait une belle chevelure caractéristiqued’une comète ! La découverte a été transmise à l’UnionAstronomique Internationale qui nommait la comète P/2010 V3 puis247P, et la portait à la connaissance de la communautéinternationale dans sa circulaire N° 9190.© R. Behrend, J. Strajnic et al.


2002VP 94 -> 2010 V3 -> 247 PCircular N°.9190 Central Bureau for Astronomical Telegrams INTERNATIONALASTRONOMICAL UNION. New postal address: Hoffman Lab 209; Harvard University; 20Oxford St.; Cambridge, MA 02138; U.S.A. CBATIAU@EPS.HARVARD.EDU ISSN 0081-0304URL http://www.cbat.eps.harvard.edu/index.html Prepared using the Tamkin FoundationComputer NetworkCOMET P/2010 V3 = 2002 VP_94 (LINEAR)An apparently asteroidal object with a comet-like orbit was discovered in 2002 by theLINEAR project (discovery observation tabulated below), designated 2002 VP_94 (cf. MPEC2002-V70), and observed then for well over two months. The object was again found by theLINEAR project on 2010 Nov. 15 (recovery observation also tabulated below). R. Behrend,Geneva Observatory and "T3 Project"; J. Strajnic, Academie d'Aix-Marseille; and T.Kmieckowiak and twelve students involved with the "Le Ciel comme Labo" Project in Francereport that 2002 VP_94 was observed on 2010 Dec. 10.2 UT with the 0.8-m reflector atHaute-Provence Observatory, noting that a stack of 93 CCD frames representing 8400 s totalexposure time shows that this object presents a faint 25"-long tail in p.a. 240 deg with a 5"-diameter coma; in the R-band, the object varies by around 0.1 mag (the period being atleast 0.4 day)[…].


Ou nonTYP MBACOD 511COM Based on image(s) obtained at Haute-Provence Observatory OBS J. Strajnic, V. Celhaiguibel, R. De Lepinau,A. Sevilla, O. Dugast, R. Behrend MEA R. Behrend TEL 0.80-m f/15 reflector + CCD ACK (96177) 1984 BCAC2 jean.strajnic@free.fr, raoul.behrend@unige.ch COM No cometary activity detected for this body on a e=0.55orbit NET USNO-A2.096177 C2010 03 13.97506 08 36 38.85 +34 22 00.9 18.0 R 51196177 C2010 03 13.97616 08 36 38.89 +34 22 01.6 18.0 R 51196177 C2010 03 13.97725 08 36 38.94 +34 22 02.5 18.0 R 51196177 C2010 03 13.97835 08 36 38.97 +34 22 03.4 18.0 R 51196177 C2010 03 13.97944 08 36 39.02 +34 22 04.4 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98054 08 36 39.05 +34 22 05.3 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98163 08 36 39.08 +34 22 06.3 18.1 R 51196177 C2010 03 13.98273 08 36 39.13 +34 22 07.4 18.1 R 51196177 C2010 03 13.98382 08 36 39.17 +34 22 08.0 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98491 08 36 39.21 +34 22 09.1 18.1 R 51196177 C2010 03 13.98601 08 36 39.24 +34 22 09.9 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98710 08 36 39.28 +34 22 10.8 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98820 08 36 39.32 +34 22 11.9 18.0 R 51196177 C2010 03 13.98929 08 36 39.37 +34 22 12.8 18.1 R 51196177 C2010 03 13.99039 08 36 39.40 +34 22 13.9 18.0 R 51196177 C2010 03 13.99148 08 36 39.44 +34 22 14.9 18.0 R 51196177 C2010 03 13.99258 08 36 39.47 +34 22 15.6 18.0 R 51196177 C2010 03 13.99367 08 36 39.51 +34 22 16.6 18.1 R 51196177 C2010 03 13.99477 08 36 39.56 +34 22 17.6 18.0 R 51196177 C2010 03 13.99586 08 36 39.59 +34 22 18.6 18.1 R 51196177 C2010 03 13.99696 08 36 39.64 +34 22 19.2 18.1 R 51196177 C2010 03 13.99805 08 36 39.68 +34 22 20.4 18.0 R 511……..


The EndJean STRAJNIC« Astro à l’Ecole »Chargé de mission « Astronomie et Astrophysique » et« Direction de l’enseignement supérieur et de la recherche »de l’académie d’Aix-Marseillejean.strajnic@ac-aix-marseille.fr29


Accès à un réseau de télescopes robotisésTAROT = 3 télescopes : Australie - Chili -Calern


Image en B Image en V Image en R+ +Lycée de l’Arc d’OrangeAcadémie d'Aix-Marseille


NGC 5139 Amas globulaire Omega du centaure=


NGC 3372 ou Grande nébuleuse de la Carène


Télescope d’HawaiiTélescope d’Australie

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