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contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

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PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS CHAPITRE 3123capteurs <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>urs physiques…). De plus, lescontraintes <strong>de</strong> plus en plus sévères concernantl’émission <strong>de</strong> perturbations rayonnées ou renvoyéessur le réseau d’alimentation, augmentent lacomplexité du système. C’est tout cet ensemble quifera l’objet <strong>de</strong> cet enseignement dans une optiqued’utilisateur potentiel.Programme- modélisation et caractéristiques essentielles <strong><strong>de</strong>s</strong>moteurs continus et asynchrones- structure et caractéristiques <strong><strong>de</strong>s</strong> convertisseursstatiques <strong>de</strong> base- comman<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> moteurs à courant continu- comman<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> moteurs asynchrones.Illustration par l’étu<strong>de</strong> détaillée d’une chaînecomplète <strong>de</strong> motorisation (travaux dirigés et miseen œuvre en plate-forme, par trinôme).SYSTÈMES DE PRODUCTION ETDE LOGISTIQUEResponsables : E. BALLOT, F. FONTANE.ObjectifLes trente <strong>de</strong>rnières années ont vu apparaîtredans la plupart <strong><strong>de</strong>s</strong> pays, industrialisés ou envoie <strong>de</strong> développement, une mutation importante<strong>de</strong> leurs systèmes <strong>de</strong> production et logistique.Plusieurs facteurs ont influencé cette évolution.La globalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> marchés, le développement<strong><strong>de</strong>s</strong> TIC, l’émergence <strong>de</strong> “ nouvelles ” économies(la Chine, l’In<strong>de</strong>, le Brésil, etc.) qui entraînentla restructuration <strong>de</strong> la production et <strong>de</strong> ladistribution : relocalisation d’unités <strong>de</strong> production,longs déplacements <strong><strong>de</strong>s</strong> composants requispour l’assemblage final <strong>de</strong> produits industrielscomplexes, l’approvisionnement en flux tendu(“just in time”) <strong><strong>de</strong>s</strong> processus industriels et ducommerce du détail. C’est pourquoi ce cours viseà initier les étudiants aux aspects essentiels <strong>de</strong>la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations et <strong>de</strong> la logistique dansce contexte en évolution permanente. Il a <strong>de</strong>uxobjectifs pédagogiques principaux :1. faire connaître les principaux concepts <strong>de</strong> lagestion <strong><strong>de</strong>s</strong> opérations et <strong>de</strong> la logistique ainsique les liens entre la stratégie d’entreprise, laproduction et <strong>de</strong> la logistique;2. développer une attitu<strong>de</strong> critique sur les apportset les limites respectives <strong>de</strong> tels outils sur la base<strong>de</strong> témoignages <strong>de</strong> responsables industriels et <strong>de</strong>consultants.ProgrammeLe cours est articulé en trois gran<strong><strong>de</strong>s</strong> parties.Dans un premier temps, le cours abor<strong>de</strong> les gran<strong><strong>de</strong>s</strong>décisions stratégiques et tactiques en matière <strong>de</strong>gestion <strong>de</strong> la production : choix <strong>de</strong> “ sourcing ” ;décisions relatives à la capacité; puis organisation<strong>de</strong> la production.Le cours traite ensuite <strong><strong>de</strong>s</strong> principes <strong>de</strong> planification<strong>de</strong> la production et <strong>de</strong> l’ordonnancement.Enfin la <strong>de</strong>rnière partie du cours est consacrée auxapproches juste à temps (kanban,,...) à la qualité etau supply chain managementLe cours est assuré par <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants chercheurs<strong>de</strong> Mines Paristech, mais également par <strong><strong>de</strong>s</strong>intervenants industriels et <strong><strong>de</strong>s</strong> consultants <strong>de</strong> hautniveau.ENSEIGNEMENTS AU CHOIX2 ÈME / 3 ÈME ANNÉE

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