12.07.2015 Views

contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS CHAPITRE 341CONTENU DES ENSEIGNEMENTS AU CHOIX1 ÈRE ANNÉELes élèves doivent choisir un <strong>de</strong> ces <strong>enseignements</strong> :BIOLOGIE SYNTHÉTIQUE : UNEINTRODUCTIONResponsable : V. STOVEN.ObjectifLa biologie <strong>de</strong>vrait <strong>de</strong>venir un élément <strong>de</strong> la formation<strong><strong>de</strong>s</strong> ingénieurs, comme les mathématiques ou laphysique. En effet, par les technologies issues <strong>de</strong> laspécificité du vivant qu’elle développe, elle <strong>de</strong>vientcapable <strong>de</strong> fécon<strong>de</strong>r les autres disciplines, ainsi que<strong>de</strong> nombreux secteurs industriels. Ainsi, ce cours apour but <strong>de</strong> proposer un enseignement <strong>de</strong> base enbiologie, en partant d’une approche ingénieur.ProgrammeIl débutera par l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> briques constitutivesdu vivant, et <strong><strong>de</strong>s</strong> modalités <strong>de</strong> transmission <strong><strong>de</strong>s</strong>informations dans les systèmes vivants. Ce cours sepoursuivra par une initiation à la biologie synthétique.Cette discipline émergente constitue l’ingénierie<strong>de</strong> la biologie, c’est-à-dire la synthèse rationnelle<strong>de</strong> systèmes complexes, basés sur ou inspirés parla biologie, et offrant <strong>de</strong> nouvelles fonctionnalitésabsentes dans la nature. Une approche <strong>de</strong> la biologiesynthétique se fera par l’étu<strong>de</strong> d’exemples <strong>de</strong>réalisations issues <strong>de</strong> la recherche récente dans cedomaine.ENERGIE ET CHANGEMENTCLIMATIQUEResponsable : J.-M. JANCOVICIObjectifL’humanité va connaître <strong>de</strong>ux évolutions sansprécé<strong>de</strong>nt au cours du 21 e siècle :- une contrainte sur son approvisionnement globalen combustibles fossiles, qui va passer par unmaximum puis décliner, alors que ces <strong>de</strong>rniers ontété disponibles en quantités sans cesse croissantes<strong>de</strong>puis le début <strong>de</strong> la révolution industrielle, et sontaujourd’hui directement ou indirectement à l’origined’à peu près tous les objets, tous les métiers, et tousles acquis sociaux observables autour <strong>de</strong> nous,- la confrontation au défi climatique, qui supposera àla fois <strong>de</strong> gérer <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences déjà inévitables<strong>de</strong> nos émissions passées, et <strong>de</strong> faire en sorte queles conséquences futures restent gérables pourceux qui auront à les supporter, ce qui supposeraprobablement d’aller encore plus vite dans la baisse<strong>de</strong> consommation <strong><strong>de</strong>s</strong> hydrocarbures que ce que lagéologie nous imposerait sinon.A cause - notamment - <strong>de</strong> ces contraintes inéditeset d’une démographie sans précé<strong>de</strong>nt, les jeunesingénieurs aujourd’hui en formation à l’Ecole <strong><strong>de</strong>s</strong>mines vivront l’essentiel <strong>de</strong> leur vie professionnelledans un univers qui sera très différent <strong>de</strong> celui danslequel ont évolué les ingénieurs du 20 e siècle.A l’issue <strong>de</strong> ce module, les élèves ingénieursdisposeront <strong><strong>de</strong>s</strong> principales données <strong>de</strong> cadrage surl’énergie et le changement climatique, et pourrontainsi mieux cerner le mon<strong>de</strong> physique dans lequel

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!