contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

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PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS CHAPITRE 3431 ÈRE ANNÉEd’activité, le domaine et la nature de l’action sontentièrement ouverts. Il peut s’agir du développementd’une activité humanitaire, culturelle, éducative,scientifique ou technique, financière ou commerciale,d’un raid ou d’une aventure, d’une création de produitou de logiciel, d’un projet pré-professionnel ou d’uneprévision de création d’entreprise, de l’organisationd’un projet collectif dans une ville, un lieu, un quartierchoisi pour des raisons personnelles, humanitaires ousociales ; tout Acte d’Entreprendre doit donc avoir un(des) partenaire(s) ou client(s), au sens large du terme.ProgrammeTout élève de 1 re année trouve un idée et élabore unprojet, de préférence en groupe. Le travail consisteà tester la faisabilité du projet et à trouver lespartenaires appropriés. En fin de 1 re année, chaqueélève choisit de poursuivre ou non le projet surrecommandation du tuteur et des coordonnateurs.Si un élève choisit de ne pas continuer l’AE, il devrasuivre des enseignements spécialisés correspondantsà 5 crédits ECTS en seconde année. Pour ceux quidécident de continuer, la seconde année de l’AE estréservée à la réalisation du projet ; il est alors évaluépar un jury qui décide de sa validité.Chaque élève ou groupe d’élèves est responsablede son projet ; il en définit lui même le sujet, lesobjectifs et les échéances, il en assure la conduite, ilrecherche les conditions et moyens de sa réalisation.Il est soutenu dans sa démarche par un tuteur. Parailleurs, trois coordonnateurs suivent l’ensemble dechaque promotion jusqu’à sa validation.Entreprendre suppose des moyens matériels.La recherche de financements extérieurs faitpartie intégrante des projets ; mais l’Ecole aide, sinécessaire, à initier les démarches. Les moyenshumains et matériels de l’Ecole (centres derecherche, accès aux bases de données spécialisées,etc.) peuvent être sollicités par les élèves pour menerà bien leur projet. Des personnes ressources peuventrépondre à des demandes d’informations ciblées desélèves dans des domaines particuliers : propriétéindustrielle, brevets et droits d’auteur ; informatiqueet multimédia ; prototypage ; design ; informationsjuridiques ; normes… L’ANVAR en partenariatavec l’Ecole peut apporter une aide substantielleen cas de projet technique pouvant mener à desdéveloppements (étude de faisabilité, financementdu prototype, marketing).COMPLÉMENT DEMATHÉMATIQUESResponsable : F. MAISONNEUVE.ObjectifDonner aux élèves non issus de la filière MP desclasses préparatoires les notions de base d’algèbrelinéaire et de topologie, qui interviennent dans lescours de mathématiques de l’Ecole.Programme- algèbre élémentaire : classes d’équivalenceet applications linéaires - généralités sur lesespaces métriques - suites et applicationscontinues - compacité séquentielle et complétude- applications linéaires continues - applicationsdifférentiables.COMPLÉMENT DE PHYSIQUEResponsable : J. BENOUALI.ObjectifDonner aux élèves issus de la filière MP quelquesnotions essentielles sur les milieux magnétiqueset la mécanique des fluides, indispensables auxenseignements ultérieurs.

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