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62 CHAPITRE 3 PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS- Physique des particules- Physique nucléaire- Rayonnement et matière- Résonance magnétique nucléaire des protéines :entre physique et biologieIngénierie- Calcul des structures- Conception des procédés- Couleur, arts, industrie- Cycle de vie des systèmes énergétiques- Dynamique des constructions- Dynamique des fluides numérique etexpérimentale- Eléments finis- Energies renouvelables raccordées au réseau- Initiation à la biologie et à la biotechnologie- Modélisation des processus industriels- Musique, science, histoire- Science et vin : entre mondialisation et terroir- Systèmes de motorisation électrique- Systèmes énergétiquesSciences de la terre et del’environnement- Connaissance des pierres précieuses- Dynamique des climats- Ecologie et environnement- Geointelligence for natural resources evaluationand sustainable management- Géomécanique et géologie de l’ingénieur- Géophysique de la subsurface- Géophysique d’exploration- Hydrogéologie- Minéralogie descriptive et appliquée- Pratique de la géologie- Réservoirs sédimentaires hétérogènes- Risques naturelsSciences économiques et sociales- Acte d’Entreprendre- Chaîne logistique globale- Compétition et régulation des marchés del’énergie- Conception de produits et innovation- Conception et dynamique des organisations- Dynamique des sciences et des techniques- Economie de l’entreprise- Economie de la globalisation- Economie de l’environnement- Economie industrielle- Ethique des multinationales : responsabilité dansles relations nord-sud- Europe utile : une approche industrielle- Evaluation des coûts- Finance d’entreprise- Fondements théoriques de l’économie de marché- Gouvernances des entreprises- Health and Medicine : social, political andethical issues at national and european levels- Ingénierie du risque- Institutions politiques- Intelligence économique- International management- Introduction à la finance de marché- Introduction à la gestion des risques- Introduction to value creation in industry- Logistique urbaine- Marketing + Propriété industrielle- Project finance (Non Recourse Finance)- Recherche opérationnelle- Sociologie des marchés- Systèmes de production et de logistique
PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS CHAPITRE 363ACOUSTIQUE - INFORMATIQUE -MUSIQUEResponsable : B. D’ANDRÉA-NOVEL.ObjectifCet enseignement a pour objectif d’introduire lesoutils de base pour appréhender les méthodesd’analyse/synthèse sonore. Ces notions sontnécessaires à une compréhension globaledes évolutions des théories musicales et desinstruments, et constituent une ouvertureindispensable aux techniques actuelles del’électro-acoustique.Le cours sera constitué d’exposés classiquespour la présentation des résultats fondamentaux,illustrés par des exemples sonores, maisil comprendra également une conférencetémoignaged’un compositeur ainsi que laprésentation et l’analyse d’une œuvre de musiquecontemporaine phare, par un spécialiste dusujet. Enfin, des sujets de Travaux Pratiques àréaliser en binôme d’élèves sur deux séancesseront proposés et encadrés par des enseignantschercheursde l’école ou d’autres institutions(ENPC, IRCAM, Telecom Paris…).Programme1. Le son, généralités2. Musique et mathématiques3. L’outil informatique : évolution de la forme4. Le son du point de vue physique5. Le son du point de vue numérique6. L’outil informatique : évolution du matériau7. Généralités sur la synthèse sonoreExemples de sujets de Travaux Pratiques sur PC :Ecoute du comma pythagoricien - Comparaison desons d’instruments réels et de synthèse additive(l’exemple des instruments “quintoyants”) -Programmation automatique en MusiTexd’une petite composition à partir d’une sériedodécaphonique (séries rétrogrades, renversées…)- Mise en œuvre de filtres numériques, dedistorsions - Modélisation d’une embouchurede clarinette par un circuit non-linéaire de Chua- Réalisation d’un programme permettant detransposer en fréquence un signal d’entrée demême durée que le signal initial - Synthèse ettransformations algorithmiques de flux musicauxMIDI via l’API Java Sound…ACTE D’ENTREPRENDREResponsable : M. LUCAS.ObjectifTout élève de 1 re année trouve un idée etélabore un projet, de préférence en groupe. Letravail consiste à tester la faisabilité du projetet à trouver les partenaires appropriés. Pour lesélèves ayant choisi de poursuivre leur AE en 2 eannée, sur recommandation de leur tuteur et descoordonnateurs, la seconde année est réservée àla réalisation du projet.Programme de 2e annéeCette réalisation s’appuie principalement sur descritères de qualité concernant la part d’initiativeet d’engagement personnel, l’expérience acquisedans les contacts avec des partenaires extérieursà l’Ecole et le niveau d’avancement du projet(si possible, une réalisation aboutie), enfin uneapproche d’ingénieur (organisation, méthode)applicable à tous les projets. Ce qui est demandéà chacun, c’est d’essayer et d’apprendre en seENSEIGNEMENTS AU CHOIX2 ÈME / 3 ÈME ANNÉE
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SOMMAIRE3CHAPITRE 1INTRODUCTION 5Un
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6 CHAPITRE 1 INTRODUCTIONUNE FORMAT
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10CHAPITRE 1INTRODUCTIONUNE ÉCOLE
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SERVICES ET ASSOCIATIONS CHAPITRE 4
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FORMATIONS POST-DIPLÔME CHAPITRE 5
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FORMATIONS POST-DIPLÔME CHAPITRE 5
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DEFFAIN Jean-Paul, CEADELAITRE Loï
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SERRA Jean, EMP, Centre de morpholo
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Energie et changement climatique ..
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