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contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

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PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS CHAPITRE 387- systèmes photovoltaïques connectés au réseau- l’énergie solaire : vers <strong><strong>de</strong>s</strong> bâtiments à énergiepositive- financement <strong><strong>de</strong>s</strong> projets EnR par les mécanismes<strong>de</strong> développement propre.Les conférences sont assurés par l’équipeenseignante du CEP ainsi que par <strong>de</strong> nombreuxconférenciers industriels (EDF, Total, Areva, Vestas,Tecsol, OME, …). Une table ron<strong>de</strong> organiséeen fin <strong>de</strong> semaine regroupe <strong><strong>de</strong>s</strong> directeurs ouresponsables stratégiques <strong>de</strong> sociétés du secteurénergétique et <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs institutionnels.ÉTHIQUE DES MULTINATIONALES :RESPONSABILITÉ DANSLES RELATIONS NORD-SUDResponsable : C. RENOUARDObjectif- affiner la connaissance par les étudiants <strong>de</strong>différents enjeux éthiques et politiques liés àl’activité <strong><strong>de</strong>s</strong> multinationales dans les pays duSud- proposer une évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> champs légitimes<strong>de</strong> responsabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises et favoriserune compréhension <strong>de</strong> ce que peut être unedémarche en éthique sociale à distance d’uneéthique instrumentale comme d’une moralesurplombante- améliorer la perception <strong><strong>de</strong>s</strong> marges <strong>de</strong>manœuvre <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs individuels et collectifset permettre une réflexion et un débat critiqueavec différentes parties prenantes <strong>de</strong> l’activité<strong><strong>de</strong>s</strong> firmes : donner aux futurs cadres <strong>de</strong> groupesindustriels présents dans <strong><strong>de</strong>s</strong> pays émergents<strong><strong>de</strong>s</strong> outils permettant la mise en œuvre d’unedémarche socialement responsable.ProgrammeLe cours est composé <strong>de</strong> trois temps :I. - Quelle fonction <strong>de</strong> l’entreprise pour queldéveloppement ?- Le projet politique du développement durablecomme outil <strong>de</strong> discernement éthique pourl’entrepriseII. - De quoi rendre les multinationalesresponsables ?- Une réflexion sur les différents champs <strong>de</strong>responsabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises multinationalesvis-à-vis du développement <strong><strong>de</strong>s</strong> pays du Sud- Responsabilité économique <strong>de</strong> l’entreprisevis-à-vis <strong>de</strong> la création durable <strong>de</strong> richessesau Sud: étu<strong>de</strong> d’impact, fiscalité, transferts<strong>de</strong> savoirs-faire, essaimage d’entreprises...- Responsabilité sociale <strong>de</strong> l’entreprise à l’égard<strong><strong>de</strong>s</strong> salariés : formation professionnelle,qualité <strong>de</strong> vie <strong><strong>de</strong>s</strong> salariés et dialogueinterculturel- Responsabilité sociétale <strong>de</strong> l’entreprise àl’égard <strong>de</strong> son environnement naturel ethumain : gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> effets sur les soustraitants,clients et fournisseurs, gestion <strong><strong>de</strong>s</strong>dommages collatéraux sur les populationslocales et les écosystèmes.- Responsabilité politique <strong>de</strong> l’entreprise :gouvernance, droits <strong>de</strong> l’homme, lutte contrela corruptionIII. - Comment rendre les multinationalesresponsables ?- Responsabilité personnelle et responsabilitésociale: la formation éthique <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres.ENSEIGNEMENTS AU CHOIX2 ÈME / 3 ÈME ANNÉE

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