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6. COMPETENCES-SEUILSLe décret du 3 mars 2004 définit la compétence seuil comme un « référentiel présentant demanière structurée les compétences dont la maitrise à un niveau déterminé est attendue à lafin de chaque phase de l’enseignement spécialisé de forme 3 ». Ce référentiel permet auconseil de classe de statuer sur l’admission d’un élève dans la phase supérieure.La notion de compétence seuil doit être comprise comme l’ensemble des ressources (savoir,savoir-faire, savoir être) et des compétences (très simples en début de formation, pluscomplexes au fur et à mesure des phases) qu’un élève doit avoir acquises ou maitrisées àl’issue d’une phase pour justifier son passage dans la phase suivante ou permettre son accèsaux stages et à l’épreuve de qualification.Les liens avec les compétences du profil n'apparaissent pas au regard de toutes lescompétences-seuils des phases 1 et 2. En effet, les compétences-seuils de la phase 2 couvrentl'ensemble des métiers d'un groupe professionnel alors que les compétences-seuils de laphase 1 couvrent l'ensemble des métiers d'un secteur professionnel.Les compétences-seuils de la phase 3 ont toutes une référence au profil de formation.FESeC – Aide-mécanicien garagiste / Aide-mécanicienne garagiste – D/2007/7362/5/12 43
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