Octobre 2012 Points importants - International School of Boston

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Octobre 2012 Points importants - International School of Boston

LYCÉEINTERNATIONALDE BOSTONNouvelles d’automneOctobre 2012Points importantsDe la Maternelle à la TerminaleMagazine du LIBMessage de bienvenue de Richard Blumenthal 2Qui sont les élèves du LIB? 6-7Admissions à l’Université 9Bienvenue de la part de notre nouveau PTO 10-13Bienvenue aux nouveaux membres du personnel du LIB 17-19DANS CE NUMÉRO:12.12.12. A vos agendas ! P.4Le LIB en chiffres 3Depuis la réception 16Maternelle 20-22École Élémentaire 23-27Collège 28-30Lycée 31-34Activités sportives 35-36Arlington Campus. Maternelle17 Irving StreetMA 02476781-646-0510Une École,2 adresses.www.isbos.orgCambridge Campus. Du CP à la Terminale45 Matignon RoadMA 02140617-499-1451


TOUTE L’ÉCOLE Message Du Chef d’ÉtablissementDes Résultats Très ImpressionnantsChers Membres de la Communauté du LIB,2Maintenant que la rentrée scolaire est derrière nous, je voudrais revenirun moment sur l’année scolaire précédente et sur la réussite scolaire decertains de nos élèves, en particulier des 27 membres de la Promotion2012. Nos élèves de Terminale ont obtenus des résultats impressionnantsà leurs examens représentant l’aboutissement de leurs études. Auniveau du Baccalauréat International, nos 6 candidats ont réussis, avec un score moyen de 31, qui estde nouveau au-dessus de la moyenne mondiale. Nos bacheliers français, qui constituaient la meilleurepromotion que nous ayons eue, ont tous obtenus leur Bac, avec un score moyen de 14,8 sur 20.Parmi les 19 candidats, 17 ont reçus une mention : 7 « très bien », 7 « bien » et 3 « assez bien ». Deplus, sur les 12 Lycées français aux Etats-Unis, nous avons le pourcentage le plus élevé de candidatsavec une mention « bien » et « très bien », avec 74%.Excellents résultats également en Troisième au Brevet des Collèges : 100% de réussite dont 94% avecmention. Ces résultats nous amènent dans le top 3 des écoles françaises aux États-Unis !La liste complète où nos diplômés ont finalement décidé de s’inscrire – liste qui n’est définitive quedepuis la fin de l’été – est aussi très impressionnante. L’élément le plus frappant est la grande variétédes Universités choisies, parmi lesquelles quelques-unes des meilleures Universités dans le monde.De plus, pour la première fois au LIB, les Universités américaines dominent la liste, ce qui pourraitdevenir une tendance croissante dans le futur. Comme cela a souvent été le cas, la McGill Universityest en tête, avec 3 de nos étudiants présents. Ci-dessous est la liste des choix finaux de nos diplômés2012 (pour la liste complète des Universités homologuées voir page 9).ÉTATS-UNIS:Barnard CollegeBentley UniversityBunker Hill Community CollegeUniversity of California at Los AngelesUniversity of ChicagoDrew UniversityThe George Washington University (2)University of Illinois at Urbana-ChampaigneMassachusetts Institute of TechnologyNew York UniversityWorcester Polytechnic InstituteCANADA:Concordia University (2)École Polytechnique de MontréalMcGill University (3)(Faculty of Arts, Faculty of Sciences, joint B.A. – B. Sc. degree)University of OttawaRichard Blumenthal, Chef d’établissementFRANCE:Institut d’Études Politiques,Transatlantic Campus (2)IÉSEGUniversité de Lyon IIIUniversité de PoitiersROYAUME-UNI:University of East AngliaImperial College LondonAUTRES PAYS EUROPÉENS:Universidade Nove de Lisboa


3LIB 2012-2013 EN CHIFFRES134 ÉLÈVES EN MATERNELLE (dont 72 nouveaux)267 ÉLÈVES EN ÉLÉMENTAIRE (dont 49 nouveaux)93 ÉLÈVES AU COLLÈGE (dont 20 nouveaux)136 ÉLÈVES AU LYCÉE (dont 33 nouveaux)BIENVENUE aux 117 Nouvelles Familles!350 Familles Fidèles174 Nouveaux Élèves315 FILLES315 GARÇONSET… Un accueil tout particulier à nos 22 élèves,venant de 5 pays différents, qui participent ànotre programme en familles d’accueils pour lesélèves internationaux!UN TOTAL DE 630 ÉLÈVESTOUTE L’ÉCOLE LIB En Chiffres


TOUTE L’ÉCOLE “Save the Date” et Accréditation4Restez au courant… Renouvellement de notre accréditationEn plus des festivités prévues à l’occasion de nos 50 ans, le LIB va entreprendre uneauto-evaluation approfondie en vue du renouvellement de nos accréditations auprèsdu Council of International Schools (CIS) et de la New England Association ofSchools and Colleges (NEASC). L’objectif principal de ce programme d’évaluation estd’améliorer la qualité de l’enseignement dispensé au LIB. Il sera atteint grâce à cetteauto-évaluation, suivie d’une évaluation externe et objective effectuée par despairs. Des comités composés de membres du personnel enseignant et administratif ainsi que de parentset/ou membres du Conseil d’administration se concentreront sur l’enseignement et l’apprentissage,la mission et philosophie de l’école, le personnel enseignant et de soutien, la gouver- nance etgestion de l’école, l’accès à l’enseignement et à l’apprentissage, la culture scolaire et le partenariatpour l’apprentissage et les systèmes opérationnels.Nous commencerons ce processus en envoyant des enquêtes aux différents membresde notre communauté : parents, élèves (Collège et Lycée), personnel enseignantet administratif, Conseil d’administration et anciens élèves. Les élèves complèterontl’enquête à l’école. Tous les autres groupes recevront un accès à cette enquête auxenvirons du 5 octobre. La date de clôture sera le 19 octobre. Nous vous serions reconnaissantssi vous pouviez prendre quelques minutes de votre temps pour remplircette enquête et nous aider ainsi à continuer d’améliorer notre enseignement et apprentissageau sein du LIB.—Soumis par Peggy Kirkpatrick, Directrice des programmes pédagogiquesChères familles et chers amis du LIB,“Save the Date”Depuis un demi-siècle, le Lycée International de Boston a été un précurseur en proposant un enseignementbilingue et international aux élèves de Boston.Afin de commémorer cet accomplissement remarquable et pour préparer notre avenir, j’ai le grand plaisirde vous annoncer La Soirée Anniversaire de Bienfaisance du Cinquantenaire du LIB/ISB, le mercredi12 décembre 2012 au Charles Hôtel.Vous recevrez bientôt vos invitations et les billets individuels ainsi que les offres de partenariat seronten vente à partir du 12 octobre sur www.isbos.org. Tous les fonds levés par la vente des billets individuels,la vente aux enchères et la tombola seront alloués au Fonds pour la Médiathèque et Bibliothèque(de la Maternelle au Lycée) et les fonds levés par la vente des tables sponsorisées seront reversésà notre programme d’aide financière.Nous nous réjouissons de vous accueillir aux côtés de Son Excellence François Delattre, Ambassadeurde France aux Etats-Unis et Madame Marie-Madeleine Berry, la fondatrice de notre école, pour ce quidevrait être une soirée pleine d’émotions pour célébrer notre histoire, nos réalisations et notre avenirprometteur.Patrick Hamilton,Président du Conseil d’administration


5Un demi-siècle d’enseignement !TOUTE L’ÉCOLE 12.12.12


6TOUTE L’ÉCOLE Nous formons des Citoyens du MondePROMOUVOIR LE MULTICULTURALISME...À la question :”Qui sont les élèves du LIB?”Nous répondons fièrement...2012-13: Français, Américains et bi-nationaux - 437 élèves2012-2013: Le LIB a un total de 630 élèves


7PROMOUVOIR LE MULTICULTURALISME… SuiteNos élèves représentent les 42 pays suivants...L’équipe du bureau des Admissions du LIB:Barbara Saran-Brunner (à droite) & Caroline Marlard (au centre)Et Bienvenue à Elisabeth Geffray-David (à gauche)TOUTE L’ÉCOLE Nous formons des Citoyens du Monde


TOUTE L’ÉCOLE Orientation vers l’enseignement supérieurMessage d’Anne Levy, notre Conseillère d’Orientation8Ce 14 septembre, le LIB a accueilli Marlyn McGrath, Directeurdes Admissions à l'Université d'Harvard, et Mark Spencer, Doyendes Admissions à la Brandeis University. Laissez-moi partager avecvous quelques-unes de leurs remarques les plus importantes:* Les Universités sélectives sont dites "sélectives” car elles peuventsélectionner leurs étudiants parmi un nombre important de candidats.Lors des dernières admissions, l’Université d’Harvard a reçu 35000 demandes d’inscriptiondont 15 % (5250) n’étaient pas recevables. Les 29750 demandes restantes remplissaient les critèresd’admission de base, pour seulement 1665 places disponibles en première année.* Les Universités sélectives n’admettent pas les étudiants qui n’ont pas le niveau requis pour réussirles études chez elles. Une vraie réussite à l’Université signifie créer une bonne connexion aveccelle-ci et tirer le meilleur parti d’une Université qui correspond à l’étudiant tel qu’il est à 17-18 ans.C’est seulement dans ce contexte que l’étudiant deviendra la personne qu’il souhaite devenir.* Toutes les Universités investissent dans le futur - l’avenir de leurs étudiants. Dans le cas d'institutionstelles que Harvard et Brandeis, les responsables des Admissions visent à éduquer ceux quivont majoritairement servir la société en tant que leaders. Ces Universités privilégient donc ceux quiont déjà démontré une excellence hors du commun. Ils étudient ce que les candidats ont fait des différentesopportunités qui leur ont été offertes dans leur vie jusqu’à ce jour.* Les responsables des Admissions sont témoins de plus en plus d’une perte d’authenticité dansles candidatures, principalement parce que les essais ne transmettent plus la voix de l’étudiant. End’autres termes, les Universités de s’attendent pas et ne veulent pas que les candidats de 17-18 anss’expriment comme des personnes de 45 ans.*Les Universités les plus sélectives valorisent les diplômes des Baccalauréats français et internationaltant pour leur structure que pour la profondeur du cursus. Ces Universités sont capables d’interpréteret d’évaluer le système de notation des Baccalauréats français et international sans avoir àles convertir dans le système américain.Le LIB a également accueilli des représentants de 25 Universités et au moins 25 autres représentantssont encore attendus. En voici une petite sélection:* L’University of Leeds, qui fait partie du prestigieux UK university Russell Group, qui renforce sonsystème d’évaluation. Programmes particulièrement reconnus : ingénierie, commerce, anglais et histoire.* Le programme international d’ingénierie (avec double spécialisation obligatoire en espagnol,français, allemand ou chinois) à l’University of Rhode Island comprend un stage rémunéré de 6 moisà l’étranger et se vante d’avoir un taux d’engagement de quasiment 100% de ses gradués.* Le Dickinson College (Pennsylvanie) se veut une Université internationale et offre donc descours dans 14 langues et 15 de ses propres programmes d’études à l’étranger.* La Bryant University (Rhode Island) propose un baccalauréat en commerce international et uneaide financière basée sur le mérite de 10000 à 30000 $ par année en fonction des résultats obtenusau Baccalauréat français/international. 98% des diplômés sont engagés ou inscrits dans une école supérieuredans les 6 mois suivant l’obtention de leur diplôme.* La Lawrence University (Wisconsin) offre une aide basée sur le mérite qui dépend de l’excellencede l’étudiant dans le cadre de son cursus universitaire ou des services rendus à la communauté.Les étudiants réalisent un stage durant l’été auprès d’anciens étudiants qui travaillent dans les laboratoiresde recherche de l’Université.* La progressiste Quest University (Colombie-Britannique) a été fondée par un président de l’Universitéde Colombie-Britannique. L’actuel président est un professeur d’astronomie de l’Université deColumbia. Les étudiants créent leur propre spécialisation sur base d’une question qu’ils formulent etexplorent de façon exhaustive par le biais de différentes disciplines.—Soumis par Anne Levy, Conseillère d’Orientation


9Universités Homologuées pour la promotion 2012 du LIB(en rouge les établissements finalement choisis )Universités américaines:American UniversityBabson CollegeBard CollegeBarnard CollegeBentley UniversityBinghamton UniversityBoston CollegeBoston UniversityBrandeis UniversityBunker Hill Community CollegeUniversity of California at IrvineUniversity of California at Los AngelesUniversity of California at San DiegoChapman UniversityUniversity of ChicagoConnecticut CollegeCurry CollegeDean CollegeDrew UniversityThe George Washington University (2)Georgia Institute of TechnologyUniversity of Illinois at Urbana-ChampaigneUniversity of Maryland, College ParkUniversity of Massachusetts, AmherstUniversity of Massachusetts, BostonMassachusetts Institute of TechnologyUniversity of MichiganMount Holyoke CollegeNew York UniversityNortheastern UniversityUniversity of Rhode IslandRochester Institute of TechnologyRoger Williams UniversitySaint Michael’s CollegeSalve Regina UniversitySanta Clara UniversitySarah Lawrence CollegeSimmons CollegeUniversity of Southern CaliforniaSuffolk UniversityTrinity CollegeUniversity of Wisconsin, MadisonWorcester Polytechnic InstituteUniversités anglaises:University of East AngliaUniversity of East LondonEuropean Business School, LondonImperial College LondonKeele UniversityKingston UniversityUniversity of LeedsLondon Metropolitan UniversityQueen Mary, University of LondonUniversity of St. Andrews /College of William and MaryUniversités canadiennes:Bishop’s UniversityCarleton UniversityConcordia University (2)École Polytechnique de MontréalMcGill University (3)Université de MontréalUniversity of OttawaUniversités françaises:European Business School, ParisInstitut d’Études Politiques,Transatlantic Campus (2)Institut Supérieur de GestionIÉSEGUniversité de Lyon IIIUniversité de PoitiersUniversité de Technologie de CompiègneAutres pays européens:Universidade Católica PortuguesaUniversidade Nove de LisboaUniversité de GenèveÉcole Polytechnique Fédérale de LausanneTOUTE L’ÉCOLE En route vers l’Université...


TOUTE L’ÉCOLE Participez ! pto@isbos.orgChers Parents du Lycée International de Boston,Prenez également un moment pourfaire connaissance avec notreéquipe, et n’oubliez pas que noussommes à votre disposition pourvous aider.N'hésitez pas à contacter un membredu PTO à tout moment si nouspouvons vous être utile.Et si vous souhaitez rejoindre notreéquipe de bénévoles, il vous suffitde nous joindre directement ou denous envoyer un email àpto@isbos.org. Vous êtes tous lesbienvenus !Nous vous souhaitons une trèsbonne année au LIB !Bien cordialement,Votre équipe du PTO10BIENVENUE de la part del’Organisation des Parents et des EnseignantsAu nom de l‘Organisation des Parents et des Enseignants du LIB (le PTO),nous souhaitons une excellente rentrée à toutes les familles qui reviennentà l’école et à celles qui la découvrent.Cette année encore, le PTO a pour vocation de s’impliquer dans la vie de l’école, en tant que sponsor,organisateur et/ou participant aux activités telles que les programmes d'enrichissement culturel pourtous vos enfants, et autres événements divers dont vous trouverez le détail sur le site internet de l’écolewww.isbos.org dans le menu en français, en allant en haut à droite du menu et en sélectionnantAIDER L’ÉCOLE puis Événements et Activités.Bien sûr, aucun de ces événements ne pourrait exister sans la générosité des bénévoles de la communautédu LIB. Vous êtes ceux et celles qui nous donnent leur temps, leur talent et leur enthousiasmepour faire des activités du PTO un franc succès. Aussi, nous vous invitons à nous contacter sivous avez envie de participer à l'organisation d’une ou de plusieurs de nos activités.L’ÉQUIPE DU PTO EST LÀ POURVOUS AIDER !N’HÉSITEZ PASÀ LA CONTACTER !PTO@ISBOS.ORG


11NOTRE MISSION : DE BONS MOMENTS POUR TOUS !Un PTO ? MAIS POUR QUOI FAIRE ? SUIVONS NOTRE CHARTE !Aider à organiser et à promouvoir des activités qui contribuent à améliorerl’école et son esprit de communauté, et enrichir l’expérience de tous !TOUTES CES ACTIVITÉS SONT ENRICHISSANTES POUR TOUS !Nous avons hâte de vous accueillir au sein de notre équipe !TOUTE L’ÉCOLE Participez ! pto@isbos.org


13PROGRAMMES D’ENRICHISSEMENT CULTUREL D’OCTOBREÉCOLE ÉLÉMENTAIRE : Cette année, les enfants vont assister à leur premier spectacle le 9octobre. Il s'agit d'un spectacle bilingue mis en scène par Mr. Faust et sa troupe, intitulé "LeMasque est le Message". Ce spectacle explique et illustre le concept du masque, en montrantson impact sur la psychologie humaine, le commerce, la mode, l’art, la dance et lethéâtre. Une collection impressionnante de masques créés par Mr. Faust et ses collaborateursest présentée aux enfants. Vous trouverez plus d’information sur www.faustwork.com.Quelques jours après le spectacle, vous pourrez venir admirer des photos près de la réception.N’hésitez pas à venir les voir et à demander à vos enfants plus de details. Nous sommestoujours à la recherche de bonnes idées pour des spectacles ou des activités à proposer aux enfants,surtout en français. Merci d’envoyer vos suggestions à Vanessa Beresford (vanneort@yahoo.com) ouà Margaret Bonham (margaret.r.bonham@gmail.com).—Soumis par Margaret Bonham, Représentante au PTO des Parents de l’École ÉlémentaireLes Programmes d'Enrichissement Culturel du LIB, financés par le PTO, sont basés sur le faitQu’une grande part de l'apprentissage se fait en dehors de la salle de classe.Le but du Student Exploration Program (SEP) estD’encourager l’esprit critique, la résolution de problèmes,la communication et la collaboration.LE PTO ET LE SEP : LA FUSION DE MISSIONS SIMILAIRES !COLLÈGE: Le Programme d’Exploration du Collège a pour but de faire approfondir aux élèves un sujetprécis, en se rendant sur des sites d’intérêt, puis en partageant les connaissances acquises avec lacommunauté du LIB. Grâce à la générosité du PTO, les collégiens auront des ressources supplémentairespour participer à ce programme, qui tire parti de la richesse de la région de Boston. Ci-dessous,2 exemples d’activités financées par le PTO cette année.SEP Architecture (avec Jin Lee, professeur de mathématiques)Le 17 octobre, les élèves option architecture se rendront à la BostonSociety of Architects (BSA). Polly Carpenter, de "Learning By Design"(Massachusetts), animera un atelier orienté sur l’architecture éco-responsable. Les élèves ferontensuite une visite architecturale de la galerie et du front de mer de Boston. www.architects.orgSEP Méteorologie (avec Arianne Heinz, professeur de Sciences)Le 17 octobre, les élèves option météorologie se rendront àpied au Blue Hill Meteorological Observatory pour une journéed’observation de phénomènes météorologiques, combinés àdes calculs de modèles météo. Charles Orloff, directeur de l’observatoire, animera une activité deprévisions météorologiques et de modélisation en utilisant des cartes et des analyses. Enfin, les élèvesappliqueront leurs connaissances en mathématiques et en physique atmosphérique en concevant dessondes à prévoir le temps. www.bluehill.org—Soumis par Marcie Roche, Représentante au PTO des Parents du CollègeTOUTE L’ÉCOLE Participez ! pto@isbos.org


14TOUTE L’ÉCOLE Bienvenue à Tous!Bonne rentréechère Communauté du LIB !


15Premiers jours…TOUTE L’ÉCOLE Biemvenue à Tous !


16TOUTE L’ÉCOLE Depuis la Réception...Les premiers donateurs de pommes del’année étaient très enthousiastes d’initierle mouvementDepuis la Réception de CambridgeQuestion: Que faisons-nous à la réception???Réponse: Nous essayons de connaître toutes les réponsesQui, où, quoi, quand et pourquoi -- Il y a beaucoup de choses à suivre à l’école avec 630 élèves et plusde 160 membres du personnel enseignant et administratif ! En plus d’essayer de connaître toutes lesréponses et de les transmettre aux parents et membres du personnel, la Réception a de nombreusestâches et programmes à gérer. Un voici un petit aperçu:Registre des présences ▪ Tickets d’urgence pour un repas chaudDistribution du courrier et des colis▪ Inscriptions pour les équipements audio-visuelsBillets de retard et de départ ▪ Autocollants pour le parkingListe des babysitteurs ▪ PhotocopiesMBTA passes et Charlie Cards ▪ cartes pour des cours particuliers ▪ commandes de fournituresLe programmes des pommes!LE POMMIER DU LIBLe jeudi est le "jour des pommes" au LIB, un programme misen place depuis maintenant 4 ans. Nous sommes ravis devous annoncer , qu’après seulement deux semaines d’école,notre liste d’inscription à ce programme est déjà complètepour chaque jeudi jusque mi-mars !Le système est très simple: les familles contactent par téléphonele Russo's Market et commandent leurs pommes préférées,qui seront livrées le jeudi suivant. Cette année, nousavons même eu la chance de recevoir des pommes venantdirectement de la ferme d’une de nos familles participantes.Merci à toutes les familles et aux membres du personnel duLIB pour votre soutien au Pommier du LIB - le programme leplus populaire de l’école au dire de certains !—Soumis par Martha Mayne, la reine des pommes


17Nous avons posé les questions suivantes aux nouveaux membres du personnelenseignant et administratif :Qu’est-ce qui vous fascine le plus au LIB? Qu’est-ce qui vous passionne? Oùavez-vous vécu? Voici quelques réponses…Brianna Gallivan (Assistante à l’école élémentaire). En tant que nouvelle enseignanteau LIB, je suis surtout fascinée par la passion des professeurs que j’airencontré et avec qui je travaille mais aussi par l’individualité et la curiositésans fin des élèves. Mes passions sont les voyages, le camping et l’astronomie.J’ai grandi dans une petite ville près de Boston et vécu à Boston pour mes études.Il y a deux ans, j’ai passé quatre mois à Paris dans une famille d’accueil.Maeve Mulvie (Professeur d’anglais - École élémentaire). En tant que nouveauprofesseur, je suis fascinée par le nombre de cultures différentes représentéesau LIB. Je suis passionnée de peinture et de voyage. Je suis originaired’Ecosse et avant de m’installer à Boston, j’ai vécu à Chicago et à Hong Kong.Amy Hubbard (Professeur d’anglais - Lycée). Une des raisons pour lesquelles jesuis si heureuse d’enseigner au LIB est que les élèves me font rire et me font partagerleurs cultures venant de différents coins du monde tous les jours. Je suis unelectrice passionnée - Je lis souvent des livres destinés aux jeunes adultes pour leplaisir mais aussi pour être au courant de ce que mes élèves lisent. Durant l’été, jeparticipe également à des triathlons et à des compétitions de natation dans l’océan.J’ai vécu à New York City et Hawaii, et vis actuellement à Arlington.Barbara Salzman (Éducation individualisée - Lycée). En tant que nouvelle enseignante,ce qui me fascine le plus est le caractère international du LIB et le mélangedes langues et des cultures. Mes passions sont ma famille, la cuisine, les voyages etla politique. J’ai vécu à New York, à Louisville (Kentucky), dans le Massachusetts et àParis (France).Natali Soares (Enseignante en Maternelle). En tant que nouveau professeur au LIB, jesuis fascinée de voir comment les choses sont bien organisées et combien l’accueil a étéchaleureux. Je suis passionnée par l’enseignement préscolaire ainsi que par l’immersiondes enfants dès leur plus jeune âge. Mon autre grande passion est la photographie. J’aivécu à Bruxelles toute ma vie avant de déménager en Louisiane où j’ai vécu pendantcinq ans.TOUTE L’ÉCOLE Bienvenue à Tous !


18TOUTE L’ÉCOLE Bienvenue à tous !Bienvenue aux nouveaux membres du personnelenseignant et administratif - Suite de la Page 17Sophie Archer (FSL à l‘École élémentaire). C‘est fascinant de travailler dans unenvironnement bilingue. Je suis quelqu‘un de passionnée en général… mais j‘aimeplus particulièrement la nature, les enfants… et le chocolat ! En rêve, j‘ai déjà vécudans de nombreux endroits mais… dans la vie réelle j‘ai vécu environ 25 ans prèsde Paris, 7 ans à Grenoble, 2 ans à Londres, 5 ans en Arizona et 7 mois à Boston...Maintenant vous connaissez mon âge!!Marie Sautier (Orthophoniste). En tant que nouvelle orthophoniste au LIB, je suis fascinéepar la grande diversité des origines des enseignants et la richesse qu‘elle représente.Je suis passionnée de sociologie, de randonnées et de peinture. J‘ai vécu à Lyon(France) et à Saint-Julien-en-Genevois près de Genève.Etienne Brousse (Éducation Individualisée au Collège). En tant que nouvel enseignant,l’ambiance qui règne entre les membres du personnel me fascine; particulièremententre les professeurs et les membres de l’administration - ils forment une véritableéquipe unie. J’adore la musique (jazz), la photographie et la nature (biologie et géologie).Je vis à Cambridge depuis janvier 2012 et avant ça, je vivais en France. J’ai passémon enfance en Ardèche (département) et étudié à Grenoble et un an à Paris.Sara Walsh (Professeur d’histoire - Baccalauréat français Option Internationale). Encinq ans d’enseignement, je n’ai jamais aussi été fascinée qu’ici, au LIB, devant la grandediversité d’enseignants et d’élèves. Parce que j’ai déjà rencontré des personnesvenant de divers horizons avec des expériences de vie incroyables, je sais que j’aibeaucoup à apprendre. Je suis passionnée d’histoire et de cinéma. Je viens de Rochester(NY) mais j’ai aussi vécu à Berkeley (CA) et à Jacksonville (FL).Carly Helmetag (Assistante en maternelle). Je suis fascinée par la diversité des enfants et la façondont ils apprennent plusieurs langues. J’adore travailler avec les enfants, apprendre de nouvelles langueset cuisiner. Je viens du Vermont et ai récemment emménagé à Somerville. J’ai également vécu àAix-en-Provence et à Bourges en France.Jane Wirch (Professeur d’anglais au Lycée). J’ai déjà enseigné dans de nombreuses écoles et j’ai étéparticulièrement impressionnée par les élèves du LIB. Que ce soit lorsque je demande mon chemin oulorsque j’enseigne, les élèves sont toujours très ouverts, aimables, curieux et polis. J’adore discuteravec les gens, voyager, lire, faire du ski, les sports aquatiques et passer du temps avec mon mari etmes garçons. J’ai vécu en Angleterre, en Suisse, en Russie, en France, en Alaska, au Nouveau Mexique,et maintenant à Cambridge.Marisa Conway (Professeur d‘anglais—Maternelle). Voir page 22.


19Michelle Neveux(Assistante à l’École élémentaire)Bienvenue aux nouveaux membres du personnelenseignant et administratif...Patricia Pine(Professeur de mathématiquesen anglais au Lycée)Chloé Cunha(Assistante à l’École élémentaire)Nous n‘avons pas leurs photos mais nous leur souhaitonschaleureusement la bienvenue:Anne-Laure Boulay (Assistante en Maternelle)Sandrine Papa (Assistante en Maternelle)Sophie Petit (Assistante en Maternelle)Jane Hayward (Infirmière au campus d‘Arlington)Nicole Hanover(Surveillante au Collège)Elisabeth Geffray(Assistante de la directrice des Admissionset de l’aide financière)TOUTE L’ÉCOLE Bienvenue à Tous !


20MATERNELLE 134 en MaternelleMATERNELLE… Message de Bienvenue de Sophie Fontana,DirectriceChers parents,C’est avec beaucoup de plaisir que je vous souhaite la bienvenue.Le nombre des inscriptions est au beau fixe pour cette nouvelle année2012/2013 : 134 élèves alors que nous avons commencé l’année scolairedernière avec 111 élèves. Par conséquent, de nouveaux enseignants et assistants sont arrivés cetteannée, qui viennent se joindre à toute l’équipe de la Maternelle. Une équipe, professionnelle, compétente,dynamique et dévouée.Natali Soares, enseignante française en MSB ▪ Sophie Petit, assistante en PSC/MSCJane Scheinman, assistante en MSB ▪ Marisa Conway, enseignante américaine en PSA et GSCAnne-Laure Boulay, assistante en GSC ▪ Carly Helmetag, assistante pour les activités extrascolairesUne nouvelle année pleine de projets, qui donnera à vos enfants l’envie d’apprendre et qui nouspermettra de partager de nouvelles expériences, de nouvelles cultureset surtout de tendre vers un objectif commun : construire et consoliderles fondations nécessaires qui permettront à nos enfants de grandir,s’épanouir et réussir au sein du Lycée international de Boston . Je voussouhaite une excellente année 2012/2013.Cordialement,Sophie Fontana, Directrice de la Maternelle↑Avez-vous remarqué les nouvellesportes de la Maternelle?Peintes par Julien, nos portes redécoréescélèbrent et reflètent la diversitédes talents et l’imaginationvive de notre école !←L’équipe de Maternelle


21De retour au travail en Maternelle...MATERNELLE Premiers jours en Maternelle


MATERNELLE Chorale... À vos chansons!22La Chorale en grande section...Les grands chantent avec Catherine !Catherine Bastien, responsable du programme extra-scolaire, a commencé, une fois par semaine, àenseigner la chorale aux enfants de grande section. Les enfants adorent !“Les objectifs de la chorale sont multiples”,nous dit Catherine: “Outre le plaisir dechanter, la chorale apprend à l’enfant à joueravec sa voix pour explorer des variantes detimbre, d’intensité, de hauteur, de nuance.Elle permet aussi de prendre petit àpetit conscience de l’importance de son corpsdans une activité de chant. Elle apprendégalement à tenir sa place dans une activitécollective. Elle développe, enfin, la concentration,la mémorisation et la créativité de l’enfant.”À vos chansons !Rencontre avec Marisa Conway, Professeur d’anglais en Maternelle…(Pour les autres membres du personnel, voir pages 17– 19)Marisa Conway est une nouvelle enseignante d’anglais auLIB pour la petite et grande section. Elle est titulaired'une maîtrise en politique de l'éducation dans une perspectiveinternationale de la Harvard Graduate School ofEducation. Avant ses études supérieures, elle a enseignél’anglais comme seconde langue à Kyoto (Japon) pendantdeux ans et s’est portée volontaire dans les Corps de la Paixpour enseigner la prévention en matière de santé aux enfantsde zones rurales de Guinée et du Mali. En Afrique del’ouest, elle a noué des liens étroits avec les communautéslocales et a développé un engagement visant améliorer les opportunités d’enseignementau sein de ces communautés. Avec son mari, elle est en train de mettreau point un programme d’éducation préscolaire bilingue qu’ils espèrent ouvrir auMali dans les années à venir. Marisa est très excitée de travailler au Lycée internationalde Boston et d’avoir cette opportunité de travailler et d’apprendre de sonéquipe d’éducateurs bilingues expérimentés. Bienvenue à Marisa!


23ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE… Bonjour de la directrice, Leigh Doherty-Quel immense plaisir d’accueillir 267 élèves en Élémentairecette année : 213 élèves présents l’anpassé, 49 nouveaux élèves, 64 élèves de CP dont 38sont le frère ou la soeur d’autres élèves du LIB.Tous ces élèves représentent 31 nationalités !Des élèves (et membres du personnel) magnifiques, heureux et différents les uns les autres,prêts pour cette nouvelle année scolaire 2012-2013. C’est merveilleux de les avoir tous ici au LIB.Vous nous avez beaucoup manqué!—Texte et photos soumis par Leigh Doherty, Directrice de l’École élémentaireÉCOLE ÉLÉMENTAIRE 267 Élèves à l’École élémentaire


ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE “Boxes”24“La Boîte à moi” EN CE1...Les CE1 se racontent avec leur "Boîte à Moi " !!En bilingue, chaque élève a rapporté en classe une boite contenanttrois à cinq objets parlant d'eux. Nous avons pu apprendreà nous connaître mieux grâce aux médailles, aux trophés, aux photos,aux livres, aux chaussures, aux ceintures de Karaté, aux costumesou uniformes, aux objets de collection, aux mini-objets,etc !—Soumis par Delphine Valade, professeur de CE1Top départ - Collecte de BoxTops!Sous la direction de leur Conseil des élèves,chaque classe de l’école élémentaire participera à la collecte de BOXTOPS.« BOXTOPS pour l’Education » est un programme qui permet aux écoles de percevoir de l’argent enfonction du nombre de vignettes BOXTOPS collectées dans l’école.Chaque classe de l’école primaire participera à cette collecte organisée par le Conseil des Élèves del’école primaire.Donnez vos BOXTOPS à votre professeur. La classe qui aura recueilli le plus grand nombre de BOXTOPSd’ici mars 2013 pourra regarder un film en mangeant une pizza durant l’heure du déjeuner.Aidez -nous à atteindre ce but grâce à votre participation. Notre objectif est de récolter 5000 BoxTops(500 $) pour l’école.Il y a des BOXTOPS partout….Voici quelques exemples de produits ayant une vignettesur leur emballage: Bettrocker®Almond Joy®, Cascadian Farm®, Old El Paso®, TortillasPillsbury®, Yoplait®, Chex Mix®, Nature Valley®, HUGGIES®, COTTONELLE®, Bath Tissue,KLEENEX®, Hefty®Vous pouvez consulter la liste complète sur le sitewww.boxtops4education.com/earn/clip/Brands.aspx.Si vous avez des questions, contactez Mineh Petrossian (apetrossian@isbos.org)—Soumis par Mineh Petrossian, Professeur de CE1


25Nouvelles de la Bibliothèque de l’École élémentaireLa bibliothèque de l’École élémentaire est à la recherche devolontaires!Différents projets sont proposés tels que:- la création de tableaux d’affichage- la gestion des prêts des livres- le rangement des livres- la réparation de livresEt bien plus encore!Pour plus d’information, n’hésitez pas à contacter par e-mailAlissa Rosellini, la bibliothécaire à arosellini@isbos.orgLa bibliothèque de l’École élémentaire a maintenant un blog!Suivez-nous sur : http://thinkingoutsidethelibrarybox.blogspot.com/En parlant de bibliothèques...En parlant de bibliothèques, attendezde voir les incroyables progrès réaliséssur notre nouvelle Médiathèque etBibliothèque au 4ème étage (Un grandmerci pour vos donations lors de larécolte de Fonds annuelle). Pour suivreces progrès, n’hésitez pas à allersur notre page d’accueil(www.isbos.org) et de suivre les lienscorrespondants. Vous allez être étonnés!ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE Bibliothèque


ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE Un Camp d’Été Inoubliable26Souvenirs du Camp d’été 2012– Camp d’été de l’École élémentaireDurant l'été 2012, l'École élémentaire a organisé un merveilleux et amusant Camp d'été avec immersion totale enfrançais !Chacune des cinq semaines avait un thème différent: super héros, le cirque, la nature, Noir&Blanc et un Universalternatif. De nombreuses activités ont été organisées : cuisine, activités sportives, jeux d'eau, artisanat, représentations,films et bien d'autres encore. Chaque semaine, nous sommes également partis en excursion jusquedifférentes plages (Singing Beach, Hopkinton State Park et Wingaersheek Beach).Ce camp en immersion totale en français donne l'opportunité aux élèves parlant déjà français d'exercer la languependant l'été mais aussi permet aux campeurs ne parlant pas français d'être en contact avec cette langue merveilleuse.Actuels, anciens et futurs élèvesparticipent à ce camp en compagnie denombreux élèves ne faisant pas partie duLIB.Fun à la Singing Beach à Manchester-by-the-SeaSemaine “super héros”— Les élèves ont fabriquésdes capes et masques de super héros ainsi que lebâtiment et le ciel étoilé !En fait, non seulement le camp d'été a rassembléplus d'élèves du LIB que l'annéedernière mais le nombre d'élèves ne faisantpas partie du LIB a lui aussi augmenté defaçon significative ! Le LIB est particulièrementfier d'offrir cette merveilleuse opportunitépour inspirer, éduquer, cultiver etpromouvoir notre passion pour la languefrançaise auprès de la communauté.En plus de tout ça, nous avons une équipefabuleuse, qui comprend des professeurs etassistants du LIB, des anciens élèves quisont maintenant à l'Université ainsi quequelques élèves de l'école.Semaine “Univers alternatif” — chaque campeur acréé un masque d’Alien !


27Souvenirs du Camp d’été 2012... SuiteSuperbes souvenirs de ces semaines qui avaient pour thèmes:les super héros, le cirque, Noir & Blanc et un univers alternatif.—Photos soumises par Darcy Babcock, Animatrice du programmes extra-scolaireÉCOLE ÉLÉMENTAIRE Un Camp d’Été Innoubliable


28COLLÈGE 93 Élèves au CollègeCOLLÈGE… Bonne rentrée de la part de la directrice du Collège,Marti LempLe Collège continue d'accueillir de nouveaux élèves des quatres coins dumonde. Cette année, il y a 21 nouveaux inscrits, certains venant d'une écolede la région, d'autres de France, d'Afrique du Sud ou encore de Suisse.Comme toujours, ces nouveaux élèves se sont rapidement adaptés et fontdéjà partie intégrante de l'école. Le Collège a également accueilli 2 nouveauxmembres du personnel. Mr. Etienne Brousse travaillera comme professeurde soutien et Mme Nicole Hanover sera notre nouvelle surveillante. Nous sommes ravis d'accueillirau LIB ces 2 nouveaux membres ainsi que tous les nouveaux élèves et leur famille. Cette annéea déjà commencé avec beaucoup d'énergie et d'enthousiasme, et je ne doute pas que celle-ci serapassionnante et riche en événements pour nos élèves.-Soumis par Marti Lemp, Directrice du CollègeCours sur les aptitudes à l’étude au CollègeNos enseignantes spécialisées dans la remédiation à la lecture et l'écriture,Kimberley Buchanan et Caroline Grinnell, ont été invitées àprésenter leur programme de compétences d'études lors de deux conférencesorganisées durant cette année académique. A la demande de ladirectrice du Collège, Marti Lemp, Mme Buchanan et Mme Grinnell ontmis en place un cours sur les aptitudes à l'étude pour les élèves de 6ème.Ce cours entre dans sa deuxième année et est basé sur les principes desfonctions exécutives. Dans ce cours, les élèves apprennent les zones desfonctions exécutives de l'organisation, la priorisation, l'utilisation de la mémoire, plasticité et l'autosurveillance.À l'aide d'exercices guidés, les élèves travaillent à relier les fonctions exécutives auxautres cours et, plus important encore, à mieux se comprendre en tant que personne qui apprend.Lorsqu'elles ont assisté en 2011 à l’Annual Executive Function Conference sponsorisée par le ResearchInstitute for Learning and Development (RILD), leur coursa attiré l'attention de la présidente de la conférence, leDr. Lynn Meltzer. Meltzer, qui est la co-fondatrice duRILD, est très intéressée par l'utilisation par des professeursdes principes des fonctions exécutives dans unenvironnement scolaire authentique. Elle les a donc invitéesà présenter leur expérience lors de la EF conferencedu 19 octobre.De plus, les 22 et 23 mars, Mme Buchanan et Mme Grinnell vont présenter une partie de leur courssur les aptitudes à l'étude devant un public national. Lors de la National Annual Conference of LearningDifferences, organisée à la Harvard School of Education, elles vont diriger un panel de discussionvisant à partager des exemples réels sur la façon dont les fonctions exécutives peuvent être enseignées.—Soumis par Kimberly Buchanan et Caroline Grinnell, Enseignantes spécialisées dans la remédiationà la lecture et l’écriture


29Présentation du Dr. Elizabeth Englander au LIBLe jeudi 25 septembre, les membres du personnel enseignant et administratifainsi que les parents du LIB ont beaucoup appréciés les présentationstrès instructives et didactiques du Dr. Elizabeth Englanderconcernant le harcèlement et les problèmes liés à internet. Le Dr. Englanderest professeur de psychologie et directeur du MassachusettsAggression Reduction Center à la Bridgewater State University. Elle aformé des dizaines de milliers de professeurs, conseillers et administrateurs, en plus d’enseigner à desmilliers d’étudiants de tout cycle depuis près de 20 ans. Un professeur a commenté, "J’ai appris desfaits dont je n’étais pas au courant et des outils que je peux utiliser." Un autre a trouvé que cette présentationpermettait d’ouvrir les yeux et était très pertinente.Programme d’exploration pour les élèvesLe programme d’Exploration du Collège entre dans sa quatrième annéeet est un des moments préférés de beaucoup d’élèves du Collège.En plus des cours de robotique, d’architecture et de cuisine, certainsélèves apprennent cette année la météorologie avec leur professeurde sciences, ArianeHeinz, qui a travaillé autrefoiscomme météorologue. Élèves etprofesseurs attendent avec impatiencele 17 octobre et la« Journée d’exploration », journéed’excursions fascinantessponsorisées par le programmed’enrichissement du PTO.Travaux d’Intérêt CommunautaireIl y a deux ans, le Collège a mis en place un programme de travauxd’intérêt communautaire et cette année, de plus en plus d’élèves seportent volontaires pour soutenir la communauté du LIB. En fait,plusieurs élèves du Collège ont déjà commencé à aider les élèves del’école élémentaire avec leurs devoirs en garderie, tandis que d’autresapportent leur aide dans les clubs périscolaires.COLLÈGE Premiers Jours au Collège


30COLLÈGE Conseil des élèves du CollègeConseil des élèves du CollègeLe Conseil des élèves du Collège a commencé cette année par des élections mi-septembre. Les nouveauxélus sont : Eva S. - Présidente, Lennart N. - Vice-président, Olivia G. - Secrétaire, Ben S. - Trésorier,Sophie R. et Alice R. - Représentantes des élèves de 4ème, Tony E. et Dina V. - Représentants desélèves de 5ème, et Althea M. et Valentin L. - Représentants des élèves de 6ème .Cette année, pour commencer, le Conseil des élèves souhaite soutenir trois organismes de bienfaisanceet organiser trois soirées dansantes ainsi que d’autres journées de divertissement. Notre premierévénement est « Costumes pour une Cause » organisé le 31 octobre. Pour une petite donation d’undollar, les élèves viendront à l’école déguisés pour Halloween. Une parade sera organisée durant lapremière récréation et des prix pour les meilleurs costumes seront distribués dans différentes catégories.Cet événement est soutenu par F.O.R.C.E. (Facing Our Risk of Cancer Empowered), un organismede charité soutenu par Madame Lemp et sa famille. F.O.R.C.E. s'efforce d'éduquer les gens sur lesrisques génétiques du cancer (du sein, de l'ovaire). Notre deuxième événement aura lieu peu detemps après : une soirée dansante organisée le vendredi 2 novembre. Le thème de cette soirée seraMovie Madness, où les élèves se déguisent en personnages de film.Le Conseil des élèves a encore plein d’autres idées pour cette année. Citons par exemple plus de soiréesdansantes, une journée sportive, de journées de divertissement, un spectacle de variété et desactivités à l’occasion de la Semaine de la Terre et de la journée de plantation. Toutes vos idées et suggestionssont les bienvenues. Nous souhaitons faire du Collège du LIB une place où il fait bon vivrepour chaque élève !—Soumis par Joyce Latapie, Professeur d’anglais au Collège et au Lycée


31LYCÉE… Bonjour de la directrice du Lycée,Géraldine GuillerminL'année scolaire a déjà bien commencé et j'ai le plaisir de partager avecvous quelques informations et annonces importantes. Comme vous pourrezle constater, une année riche et bien remplie est devant nous. N'hésitezpas à nous contacter si vous avez la moindre question.Bien cordialement, Géraldine GuillerminINITIATIVES DU LYCÉETous les élèves de la filière française du Lycée devront participer un minimum de 20 heures parannée à des travaux d'intérêt communautaire. Ceci est obligatoire pour obtenir son diplômed'études secondaires. Madame Walsh, professeur d'histoire qui a rejoint notre école cette année,s'occupe de la supervision de cette nouvelle exigence.Le "Modèle réplique des Nations Unies" est proposé tous les jeudis après-midi aux élèves qui nesont pas en Troisième IP ni en Seconde IP (pour qui ce cours est obligatoire). Formés par MonsieurLecomte, les élèves vont participer à des simulations de Conférences des Nations Unies. Ce modèleest une simulation des Nations Unies développée pour les lycéens, le but étant d'informer lesparticipants sur l'actualité, sur les sujets liés aux relations internationales, sur la diplomatie et surl'agenda des Nations Unies.Un nouveau programme de Simulation du Changement Climatique sera proposé cette année àtous les élèves de Seconde, de Première et de Terminale. Des groupes reprenant les élèves intéressésseront formés prochainement et l'initiative prendra son envol sous la direction de Mr. Richard.World Climate est une simulation, de type jeux de rôle, se déroulant sur une demi-journéeet qui permet à des groupes d'élèves d’expérimenter la recherche d'un accord pour atténuer lechangement climatique. (voir page 33 pour plus d'information)Nous sommes en train de travailler à l'introduction, pour janvier 2013, de tablettes (iPad ouNexus) auprès des élèves de Troisième comme nouveau support pour l'enseignement et l'apprentissage.De plus amples informations vous parviendront prochainement à ce sujet. L'administrationet enseignants du Lycée travaillent actuellement avec le Directeur informatique, Mr. Rodger,sur ce projet.Tous les élèves de Troisième vont participer à un projet d'observation d'une profession. Duranttrois jours, probablement fin mars ou début avril, ils vont avoir l'opportunité d'observer, en dehorsdu LIB, une profession de leur choix. Les dates seront déterminées prochainement et serontpostées sur le portail avec les détails de ce projet.Durant l'année scolaire précédente, certains élèves du Lycée de toutes sections ont participé à lapremière édition du Magazine littéraire de l’école sous la direction de Mme De Palma. Ce projetcontinue cette année et est une autre occasion d'unifier le Lycée et de partager notre riche diversité.LYCÉE 136 Élèves au Lycée


LYCÉE Autres initiatives du Lycée32Initiatives du Lycée… SuiteORIENTATION VERS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Notre promotion de cette année comprend 20 élèves en Bac français et 19 élèves en Bac international,pour un nombre record d'élèves de 39 ! Notre première classe "Option Internationale du Baccalauréat" a ouvert avec 10 élèves. Ceux-cisont en train de préparer leur Bac français, option américaine, qui donne à ce diplôme une dimensionbilingue et biculturelle. Près de 50 écoles supérieures et Universités des États-Unis, du Canada et du Royaume-Uni sontdéjà sur notre liste d'institutions qui viendront rendre visite au LIB. Nous sommes très heureux dugrand intérêt marqué de ces institutions envers notre école. Le nombre croissant d'Universités encontact avec nous met en évidence l'énergie et le temps que nous consacrons à développer desrelations durables et fortes entre le LIB et ces Universités. Par exemple, le 17 septembre sont venusles Directeurs des Admissions de l'Université d'Harvard et de la Brandeis University et ont rencontrédes parents de lycéens pour discuter du processus d'admission et répondre aux questions.Le 24 septembre, les représentants de l'Université d'Oxford et d'Edinburg ont donné une présentationsur le système anglais et sur leurs propres institutions. Nous encourageons tous les parentsà aller consulter la page du Lycée et les annonces pour voir ce qui voir ce qui se passe et à nousrejoindre lors de tout événement qui les intéresse. Dans le but de répondre aux besoins des élèves de se préparer au test SAT, notre école s’est engagéedans un partenariat avec la Princeton Review company. Tous les samedis matins, les élèvesparticipent aux sessions d'automne de préparation au SAT. Une préparation au PSAT est égalementproposée. Pour plus d'information à ce sujet, n'hésitez pas à contacter notre Conseillèred’Orientation, le Dr. Levy (alevy@isbos.org).INFRASTRUCTURESL'achèvement des travaux de rénovation du deuxième étage marque une étape importante dans leplan directeur de l'école. Nous sommes également impatients de pouvoir utiliser le quatrième étage,qui sera une fantastique suite donnée à tous les efforts fournis par notre communauté ces dernièresannées pour transformer notre école en un endroit encore plus agréable pour travailler et étudier.Mr. Lamb, notre directeur des infrastructures, et son équipe nous ont été très utiles et nous souhaitonsles remercier pour tous leurs efforts fournis pour faciliter la transition durant les premières semainesd'école.VOYAGES INTERNATIONAUXAvril 2013: Argentine et Allemagne pour les élèves de Troisième et Seconde.Ce sera la quatrième édition de notre programme d'échange avec la Washington School à Buenos Aireset les élèves sont très excités à ce sujet. En ce qui concerne l'Allemagne, nous travaillons toujourssur la mise au place de ce programme d'échange. Quelques jours à Berlin feront partie de ce programme.Mme Bonmassar et moi-même faisons des plans pour rendre ce voyage très intéressant.Plus de détails seront postés prochainement et nous invitons les parents à participer également auxsessions d'information.Juin 2013: avec la priorité donnée aux élèves de Première et de Terminale.La Chine et le Pérou seront les deux destinations entre lesquelles les étudiants devront choisir. Cesdeux voyages dureront deux semaines. Nous avons dû travailler dur pour trouver les meilleurs offrespour nos élèves. Nous souhaitons offrir de nouveau ces deux voyages en 2014. Nous sommes encoreen train de finaliser les détails mais nous devrions vous faire parvenir toutes les informations très prochainement.—Soumis par Géraldine Guillermin, Directrice du Lycée


33WORLD CLIMATE... Un nouveau projet au Lycée impliquant les élèves deSeconde, Première et Terminale IB et bac français ...Négocier un accord global sur le climat à l'aide du simulateurde politique climatique C-ROADSWorld Climate est une simulation, de type jeux de rôle, sedéroulant sur une demi-journée et qui permet à des groupes de 10 à 80personnes d’expérimenter la recherche d'un accord pour atténuer lechangement climatique.Elaborée comme une négociation de l'ONU très simplifiée, semblable àcelle qui a eu lieu à Copenhague en 2009, la simulation demande auxparticipants de jouer le rôle de délégués d'Inde, de Chine, des États-Unis, de l'UE, du Brésil, des nationsinsulaires et des autres régions du monde .Les négociateurs doivent travailler pour arriver à un accord global qui répond aux objectifs de leurgroupe quant aux niveaux de CO2. Le secrétaire général des Nations Unies reçoit les engagements desdifférents groupes de pays ; demande à son équipe technique de rentrer les données dans le simulateurC-ROADS, développé par Climate Interactive, et informe les délégations des résultats. Le plus souvent,les équipes doivent effectuer d'autres cycles de négociations, élaborer d'autres stratégies et réfléchirà d'autres formes de collaboration.World Climate a été élaboré par Drez Jones de Climate Interactive et John Sterman de la Sloan Schoolof Management du MIT. La simulation a été utilisée, à travers le monde, par des responsables politiqueseuropéens et américains, des hommes d'affaires et des étudiants.Pour conclure, World Climate aide à acquérir rapidement une bonne compréhension des élémentspertinents de la science du climat, à expérimenter les dynamiques internationales et à élaborer unesolution tout en ayant en vue la réalité et l'échelle des changements à venir pour passer à une économiedécarbonnée.Après le mois de septembre, les élèves qui ont voulu participer sauront quels pays ils vont représenteret ainsi savoir à quel groupe régional ils vont faire partir lors des négociations. Pendant l’année, lesprofesseurs de sciences, histoire-géographie et d’économie vont aider les élèves à approfondir leursconnaissances du changement climatique et de ses implications en termes politiques et économiqueset devenir ainsi les meilleurs négociateurs pour leurs pays. La journée de négociations sur le climataura, elle, lieu au mois d’avril.Laurent Richard, lrichard@isbos.orgPS: Ci-dessous des liens pour en savoir plushttp://climateinteractive.org/http://climateinteractive.org/simulations/world-climatehttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ooN0BB3fa2o—Soumis par Laurent Richard, Professeur de mathématiques au LycéeLYCÉE World Climate


34LYCÉE Poésie et Lectures à venir…Rencontrez notre Poète,Catherine de PalmaCatherine Ribes-de Palma, professeur de Français et de littérature au LIBdepuis 12 ans, est également née poète, particulièrement depuis queles revues littéraires, quelques éditeurs et ses compatriotes en poésiel'ont reconnue comme telle. Elle fait la rentrée littéraire avec son premierrecueil de poèmes édité chez Bérénice, à Paris. Résurgences avaitdéjà attiré l'attention en 2009, lorsque des revues littéraires françaisesavaient sélectionné quelques textes pour leur publication. Depuis, lacollection s'est épaissie d'une traduction en Anglais, réalisée par SarahBenson Miquel, Chantal Sweeney, l'auteure elle-même, et vérifiée, danssa dernière mouture, par Anne Tyson. Toutes ces personnes font partiede la communauté enseignante du LIB. C'est cette version que les éditions Bérénice ont choisi depublier. Résurgences est à la fois un hommage au travail de la photographe Rania Matar sur les réfugiéspalestiniens, et à Mahmoud Darwich, poète palestinien décédé en 2008. Résurgences est unchant d'amour, un cri d'amour pour un peuple en particulier, pour les peuples en général, pour l'humanitétout entière qui porte en elle les cicatrices de l'Histoire.Le recueil a pris dernièrement le chemin de la Palestine et du camp d'Aida à Bethlehem. CatherineRibes-de Palma est en contact régulier avec Abdelfattah Abusrour qui a créé dans le camp d'Aidaune troupe de théâtre afin d'aider la jeunesse palestinienne à lutter contre la haine de soi et de l'autre,contre l'oppression, contre la perte d'identité et d'espoir, à travers l'art théâtral.De nombreuses lectures auront lieu cette année. La prochaine se passera le 11 octobre dans le cadrede l'Université populaire, co-fondée par Olivier Vincent. Elle suivra un cours sur la poésiecontemporaine. Une autre aura certainement lieu à la librairie Schoenhoff à Cambridge.Souhaitons longue route à ce premier ouvrage. Si en posséder un exemplaire vous intéresse, vouspouvez contacter directement l'auteur à cdepalma@isbos.org.Les lecteurs en parlent:"Résurgences. Je suis conviée à la première lecture publique... J'y vais, intriguée, curieuse. Je repars...bouleversée, heureuse. De me rendre compte à quel point j'admire le courage et la ténacitéde l'auteur, ses mots si bien mis ensemble pour nous rappeler l'existence et le combat de ce "peupleen déshérence parmi la horde des ruines". Merci pour tes mots vrais, qui nous atteignent au cœur."Hélène Rieu-IsaacMerci Catherine pour ce merveilleux recueil de poèmes que je déguste à petites gorgées pour laisserchaque poème prendre sa place dans mes pensées et dans mon cœur.Merci pour ces mots touchants d'une belle aventurière, artiste du verbe à la parole engagée .Karine Scialom—Soumis par Christine Heitzman et Catherine de Palma


Karaté35ACTIVITÉS SPORTIVES AU LIB...Tennis de TableLe jeudi 13 septembre, à l’occasion du coup d’envoi de la deuxième saisondu club au LIB, des élèves de l’École élémentaire, du Collège et duLycée sont venus à la salle de gym de Cambridge pour s’essayer au Tennisde Table. Les étudiants ont pris part à divers exercices et minitournoissous le regard de l’entraîneur Mozart François. Il y a encoreplein de places disponibles pour les élèves souhaitant rejoindre ce clubpériscolaire. Ce club se retrouve tous les jeudis après-midi - si vous êtesintéressés, n’hésitez pas à contacter par e-mail Heather Sanda(hsanda@isbos.org) pour plus d’informations.Les élèves de l’École élémentaire ont eu l’opportunitéde participer à un cours de Karaté ouvertà tous et enseigné par Steve Nugent du SteveNugent Karate Institute. Les participants ont étémis à l’épreuve comme lors d’un vrai cours deKaraté proposé dans le programme périscolaire.Pour le final, chaque enfant a pu casser un morceaude bois à l’aide de leur coup de Karaté.Avec un taux de réussite de 100%, l’après-midi fut un unvéritable succès!—Soumis par Heather Sanda, Coordinatrice des activités sportivesTOUTE L’ÉCOLE Karaté et Tennis de Table


TOUTE L’ÉCOLE Cours d’escrime depuis plus de 10 ans36L’automne 2012 marque le commencement de ladeuxième décennie du Programme d’Escrime !En 2002, lors d’un gala organisé pour récolter des fonds, uncours d’introduction à l’escrime a été donné par Nicolas Brindel(alors directeur du Collège et du Lycée). Ce cours a attiré l’attentiond’un parent du LIB et escrimeuse, qui était aussi la femmed’un ancien entraîneur d’escrime. Lors de la vente aux enchères,Nicolas et Rob Hupp ont été présentés l’un à l’autre, et comme lors de toute rencontre entreescrimeurs, une discussion sur leur vision respective du sport a vite été engagée. C’est lors d’uneréunion de suivi que l’idée de créer un club d’escrime à l'école leur est venue - Nicolas en serait ledirecteur et Rob l’entraineur.Une poignée d’adultes ont participé au cours d’introduction donné conjointement par Nicolas etRob. Le premier cours destiné aux enfants fut quant à lui proposé le trimestre suivant. Ils ont pu utiliserdes masques, fleurets et vestes prêtées par un ancien collègue de Rob - qui entraînait des enfantsdans une autre école indépendante de la région de Boston.Ces premiers cours marquent le commencement d’un programme d’escrime qui grandit d’année enannée. De l’espace et du temps ont été ajoutés au programme périscolaire pour proposer plus decours. Lorsque les élèves ont atteint un niveau requérant l’utilisation d’un équipement électroniquepour compter les points, Nicolas et Rob trouvèrent un moyen d’en acquérir un.Après le départ de Nicolas – amené à diriger la Michelin School à Greenville (Caroline du Sud), NaimaBenali est devenue l’agent de liaison officiel pendant la transition, et s’est assurée que le décorumsoit maintenu dans les classes des enfants. D’autres adultes ont donné de leur temps pour soutenirles escrimeurs plus avancés les samedis matins : Thierry Hubert, Larry Schmutz et KatharineKadinsky-Cade ont aidé lors des entraînements, à développer le site internet et à réparer l’équipement; Marina Simmons et Irène Ghazaleh quant à elles ont transformé un énorme placard des vestiaireen une parfaire armurerie.Démarré avec une petite douzaine de débutants et un seul cours, le programme n'a cessé de croîtreet comprend maintenant 4 niveaux de compétence, une participation régulière aux compétitionslocales, une moyenne de 40-45 élèves par an, un cours pour les adultes et les participants couvrentune tranche d'âge de plus de 50 ans ! En 10 ans, les enfants ont grandis dans le sport pour devenirdes jeunes hommes et femmes, les élèves sont devenus les enseignants et les parents d'escrimeurssont devenus escrimeurs à leur tour.L’impact de ce programme va bien au-delà du sport lui-même : en aidant les débutants, certains desélèves les plus avancés ont découvert qu’ils avaient du talent pour enseigner et ont commencé àpartager leur connaissance en dehors de la Communauté du LIB. Beaucoup de parents ont égalementremarqué que l’escrime avait un rôle important sur la confiance en soi, la concentration et lerespect des autres chez leurs enfants. Plusieurs élèves qui ont appris l’escrime à l’école, et qui ontcontinué à pratiquer ce sport une fois de retour en Europe, ont rapporté que l'escrime leur a fourniun moyen de s'intégrer dans un nouveau milieu social.Le programme continue à croître encore cette année avec l'arrivée d'une nouvelle opportunité enplus de celles déjà proposées : pour bien démarrer les 10 prochaines années qui arrivent, le LIBinaugure la mise en place d'une équipe d'escrime pour la saison des sports d'hiver!—Soumis par Robb Hupp, Entraîneur d’Escrime au LIB


37Pour les CinéphilesEt si notre école manquait de quelque chose, ce seraitquoi ? Apres tout, l’école met à notre portée tout ce quiest important : les sciences, la littérature, les maths, l’informatiqueet bien entendu les six arts majeurs. Pourtant,que vive la modernité et introduisons le septième art !Cine Lycée est une expérience que je viens de mettre enplace. Il s’agit d’une projection de films classiques françaiset américains. C’est une activité optionnelle après l’écolepour les collégiens et les Lycéens. Ces films vont être projetés de septembre à juin, tousavec un thème différent et une courte présentation du film. Les films vont être montrésdans leur langue d’origine avec des sous titres. Il y aura des films comme Casque d'or, LeDictateur, A Bout De Souffle et Casablanca. Personnellement, j’adore les films, c’est ma passion,et quel univers culturel ! Il y aura peut-être une surprise en novembre ou décembre.N’oubliez pas de consulter les affiches dans l’école pour tout détail. Venez nombreux !—Soumis par Arnaud W., Élève du LycéeDites-le en français. Dites-le en anglais.Dites-le dans les Nouvelles du LIB!Élèves, Parents, Membres du personnel enseignant et administratif…Avez-vous des nouvelles à partager avec la Communauté du LIB?Vous avez peut-être gagné une compétition, joué lors d’un concert oudans une pièce de théâtre, gagné un prix ou encore atteint un objectif…Si oui, nous aimerions beaucoup en savoir plus!Merci d’envoyer vos soumissions à vrecckio@isbos.org, avec commesujet “FOR ISB NEWS.” Si vous souhaitez soumettre des images, mercide nous les faire parvenir en format JPEG et d’inclure les légendes.Le prochain numéro du Magazine du LIB sera l’ÉDITION HIVER,et la date limite de soumission est le 15 janvier 2013.Le Magazine du LIB est une publication du Bureau du développement du LIB et est éditépar Vicci Recckio et Martha Mayne.TOUTE L’ÉCOLE Soumissions & Cine-Lycée

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