Les troubles du mouvement intentionnel et de la ... - Resodys

DéfinitionsSignes d'appel• Enfant maladroit qui présente une altération desperformances dans les mouvements nécessitant del'habileté en dépit d'une intelligence et d'un examenneurologique classique normaux (Gubbay, 1975).• Déficit dans la planification motrice consécutif à undysfonctionnement de l'intégration des informationssensorielles (vestibulaires, proprioceptives ettactiles essentiellement) qui prend la forme decoordinations pauvres (Ayres, 1979).• Difficultés dans les activités de la vie quotidiennes• Lenteur importante dans les différentes activitésmotrices• Trouble des apprentissages scolairesJMA - 2005 5JMA - 2005 6CaractéristiquesSémiologie dyspraxie de développement• Prévalence du trouble 6 % des enfants de 5 à 11 ans• Sex ratio varie de 2/1 à 7/1• Troubles persistent à l’adolescence et à l’âge adulte• Pluralité des facteurs étiologiques– dysfonctionnement cérébral (ganglions de la base,cervelet)– facteurs héréditaires– facteurs pré, péri- ou néonataux– absence de stimulation et limitation des occasionsd'apprentissage– motivation de l'enfantJMA - 2005 7• Incoordination motrice• Lenteur• Dyspraxies gestuelles (idéomotrice,idéatoire)• Dyspraxie visuo-constructive• Signes doux– troubles du tonus, équilibre– difficultés perception haptique• Différence significative : QIV > QIPJMA - 2005 82