résidences de création en lycées agricoles - Languedoc Roussillon ...

RÉSIDENCES DE CRÉATION EN LYCÉES AGRICOLESdossier de candidature2013-2014

NATURE SENSIBLE2013-20149 e APPEL À CANDIDATURERÉSIDENCESDE CRÉATION EN LYCÉESAGRICOLESLANGUEDOC-ROUSSILLONÀ partir du mois de janvier 2014, les établissements agricoles publicsde la Région Languedoc-Roussillon accueillent en résidence de créationun créateur/artiste/une équipe artistique qui souhaitent mener un travaild’écriture (scénario, recherche graphique, musicale, décors, costumes, story-board...)sur un projet (court ou long-métrage, série télé, websérie...)CONTEXTELes lycées agricoles dépendent du Ministèrede l’Agriculture, de l’Alimentation de laPêche, de la Ruralité et de l’Aménagementdu Territoire. Ils sont généralementsitués en zone rurale ou péri-urbaine. Pourla plupart, ce sont des établissements depetite taille (entre 200 et 700 élèves), quidisposent d’un internat.Les formations vont de la 4ème de l’enseignementagricole au BTSA (bac +2).Un éventail de formations assez vaste yest dispensé, chaque lycée étant spécialisédans un ou plusieurs domaines.Nature Sensible 2014, intitulé du dispositif, se déroule en partenariat avecla DRAC et la Région Languedoc-Roussillon pour la neuvième annéeconsécutive. La durée des résidences est de 4 à 6 semaines, modulables enfonction de la nature du projet et du nombre d’artistes/créateurs.Ceux-ci interviennent à deux niveaux distincts mais entre lesquels despasserelles pourront être recherchées :Créationcette résidence est pour les artistes/créateurs la possibilité de se consacrerà un travail personnel de création. Elle doit tendre à déboucher sur unerestitution ouverte sur le territoire proche de l’établissement.Démarche pédagogiqueles créateurs en résidence doivent aux établissements un temps significatif derencontre avec les apprenants. Les modalités pratiques de ce face à face (classeentière sur du temps scolaire, atelier volontaire sur du temps extra-scolaire,participation à des expositions….) sont déterminées dans la rencontre entre leprojet de l’enseignant et celui de l’artiste. Le temps consacré par le créateuraux jeunes peut-être lui aussi adapté en fonction de la nature du projet,il ne devra en tout état de cause pas être inférieur à un tiers du tempspassé dans l’établissement.1

NATURE SENSIBLE2013-2014RÉSIDENCECÔTÉ PRATIQUE...LIEUX DE RÉSIDENCELes lycées candidats à l’accueil d’unartiste/créateur se trouvent à Castelnaudaryet Narbonne (Aude), Nîmes(Gard), Montpellier, Pézenas et Castelnaule Lez (Hérault), La Canourgue (Lozère)et Théza (Pyrénées-Orientales). Danschaque établissement, un professeurd’éducation socioculturelle sera le référentdu créateur et organisera les tempsde rencontres avec les élèves.HÉBERGEMENTLes créateurs sont hébergés sur place ouà proximité des lycées. L’hébergement etla restauration sont pris en charge par lesétablissements d’accueil du lundi au vendredipendant la durée de la résidence. Cellecipeut éventuellement être fractionnéeen deux ou trois périodes.Rémunération artistiqueune bourse de 3 500€ est allouée pour chaque résidence, fixe ou itinérante.Un budget de 1000€ est attribué pour couvrir d’éventuelles fournituresconsommables ainsi que les frais de déplacement.Dans le cas où plusieurs créateurs souhaiteraient intervenir ensemble, la duréede la résidence pourrait être revue à titre exceptionnel selon l’ampleur etl’intérêt du projet présenté.Les engagements réciproques entre le lycée et le créateur seront définis parconvention.Matériel, locaux et défraiementle créateur travaille avec son propre matériel. Les établissements mettentà disposition du créateur des locaux lui permettant de travailler sur place.NATURE SENSIBLE 2010résidence Mickaël Phelippeau, LEGTA F. BAZILLE,Centre Chorégraphique National Montpellierphoto M. Cellier2

NATURE SENSIBLE2013-2014PARTICIPER À LA VIECULTURELLE & ARTIS-TIQUE DU TERRITOIREUn programme d’actions culturellesde médiation et d’éducation à l’image auprès de tous les publics sera mis enœuvre pour chaque projet. Il concernera les élèves du lycée mais s’ouvriraplus largement à l’ensemble de la population du territoire grâce aux partenariatsavec les structures de diffusion culturelle et avec les établissementsd’enseignement de l’Éducation Nationale.Rencontre régionaleun événement de présentation croisée des différentes résidences est prévuen avril 2014. L’objectif est de permettre aux artistes, aux personnels et auxélèves des différents établissements ainsi qu’aux partenaires du projet de serencontrer et de présenter des extraits des œuvres produites et de porterà la connaissance du plus grand nombre le contenu du dispositif NatureSensible.NATURE SENSIBLE 2008résidence Cie Troupuscule, LEGTA Thézaphoto A. FrankewitzRésidence itinéranteparallèlement aux résidences locales, en établissement, une résidence, itinérante,est proposée à un(e) artiste /créateur pour réaliser un travail de mise enimages et/ou en sons des ateliers, des répétitions, des représentations del’ensemble des résidences. Cette résidence « itinérante » donnera lieuultérieurement à un travail d’édition et sera mise en ligne sur le portailculturel de la Région, sur l’Espace Numérique de Travail (E.N.T) desétablissements et le site Internet de RECREA, www.recrea-lr.fr.3

NATURE SENSIBLE2013-2014DOSSIER&SÉLECTIONNATURE SENSIBLE 2011résidence Baptiste Rouveure, LEGTA La Canourguephoto K. BrunetCONTACT //James ChaigneaudChargé de mission action culturelleDRAAF-SRFD Languedoc-Roussillon04 67 10 18 15Coordonnateur réseau Recreajames.chaigneaud@educagri.fr(pas d’envoi de fichiers sur cette adresse)Les dossiers doivent être adressésen version électronique à :nature.sensible@gmail.comEn ligne sur www.recrea-lr.fr : appeld’offre, présentation des projets, liensvers les établissements, descriptif desactions en cours et passées.Les artistes candidats envoient un dossier au format PDF comprenant :Une note d’intention artistique (2 pages maximum) concernant le projetproposé,Un Curriculum Vitae,Un portfolio des travaux réalisés,Des propositions de rencontre avec le public,Une copie du certificat d’affiliation à la Maison des artistes, à l’Agessa,attestation Urssaf pour les associations ou toute pièce administrative et fiscalepermettant de prouver votre capacité d’édition de factures.DeadlineLa date limite de candidature est fixée au lundi 08 avril 2013.Les dossiers doivent être adressés en version électronique à :nature.sensible@gmail.comModalités de sélectionIls feront l’objet d’une instruction entre partenaires, préalable au comitéde sélection qui se réunira à la fin avril 2013. Composé des représentantsde la DRAC, de la DRAAF, de la Région Languedoc-Roussillon et desétablissements souhaitant accueillir une résidence, ce comité examinerales projets et arrêtera les choix définitifs.Le jury sera sensible à :la qualité artistique des projets proposés,l’adéquation entre le projet et les objectifs pédagogiques des établissements(cf. fiches lycées),la capacité à mener des démarches participatives et pédagogiques, à impliquerles publics et à les intégrer au projet,la capacité à travailler en équipe de façon transversale.4

NATURE SENSIBLE2013-2014Lycée de 200 élèves, 60 internes, 8 classes,deux filières Bac Pro (une en «Servicesaux Personnes», l’autre en «Gestion MilieuNaturel Faune), une filière GT. 2professeurs d’ESC dont un très porté surle langage des images (fixes, en mouvement),le travail de création sonore...Champs artistique / type de métierSTORYBOARDERDateJanvier/Février 2014Public viséÉlèves de toutes classes du lycée (6 classes en filière Bac Pro + 1 classeSeconde GT), rencontres/échanges avec les élèves + animation d’ateliersavec les élèves en soirée notamment (temps internat)Objectifs pédagogiquesApprofondir sa culture artistique, découvrir l’univers du cinéma, explorer lelangage des images «fixes», explorer le rapport entre image et sonPartenaires locaux actuels ou possiblesHangar Musical (service culturel ville de Narbonne)Lycée Lacroix (option cinéma)Inscription dans PADCouiEnseignant porteur projetStéphane Janin professeur d’Éducation SocioculturelleLycée péri-urbain de 200 élèves allantde la 4° au BTSA, le lycée est dans unenvironnement « nature » : grange parc,écuries et bergerie. On y trouve des filièrestourisme équestre, Aménagement paysager,Agroéquipement. Le lycée est entièrementrénové sauf la partie foyer. L’amphithéâtre estfonctionnel mais il n’y a pas de salle de ‘training’.Le logement sera fonction des périodesde stage des élèves.Champs artistique / type de métierCINÉMA / ART VIDÉO / RÉALISATION / INSTALLATIONDateJanvier à Avril 2014Public visé2nd ou 1ère ou Terminale Bac ProObjectifs pédagogiquesAppréhender le cinéma expérimentalThématiqueThématique ouverte, à définir avec l’artistePartenaires locaux actuels ou possiblesGRAPH (Carcassonne)Lycée Jean Durand (option Cinéma) CastelnaudaryInscription dans PADCouiEnseignant porteur projetFrédérique Malis, professeur d’Education SocioculturelleLycéeMartinLUTHER-KINGNarbonne (11)LycéePierre-PaulRIQUETCastelnaudary (11)5

NATURE SENSIBLE2013-2014Situé en zone périurbaine, le lycée MarieDurand accueille chaque année des artistesou des compagnies en résidence (théâtre,cirque, arts plastiques, musique, cinéma).Le lycée compte 500 élèves de la secondeGénérale à la 1 ère et Terminale Scientifiques,Bac Pro (Travaux Paysagers etVigne et Vin), Bac Technologique (aménagementet production), BTS (AménagementsPaysagers, Gestion et Maîtrise del’eau et Viticulture et Œnologie) et LicenceProfessionnelle oenotourisme.Il possède un amphi de 250 places, un foyer.Enfin le lycée est situé à quelques kilomètresde la SMAC de Nîmes Métropole,La Paloma.LycéeMarieDURANDNîmes (30)Champs artistique / type de métierCINÉMADateJanvier à Avril 2014Public viséOption cinéma audio visuelClasses de Sciences et Techniques de l’agronomie et du vivantBTS Aménagement paysagerObjectifs pédagogiquesApprofondir sa culture artistique, en particulier cinématographiqueAppréhender le paysage et le territoire sous leurs différents aspectsThématiqueLecture sensible du paysageLes paysages comme décorsRéinventer le territoireLe paysage au service d’une histoire ?Partenaires locaux actuels ou possiblesSmac PalomaCinéma Le Sémaphore NîmesItinérances AlèsLanguedoc Roussillon CinémaEcole Nationale supérieure du paysageInscription dans PADCouiEnseignants porteurs projetCatherine Durand, Raphaël Mangavel, professeurs d’Éducation SocioculturelleLycéeFrédéricBAZILLEMontpellier (34)Champs artistique / type de métierRÉALISATEUR / BRUITEURDateJanvier à Avril 2014Public viséOption théâtreTerm STAVAtelier «ciné court»Objectifs pédagogiquesApproche de la démarche de l’artiste et de son inscription dans la créationcontemporaine, l’histoire du cinémaAteliers pour découvrir les aspects concrets de la création (atelier de pratique)Partenaires locaux actuels ou possiblesSalle de cinémaLanguedoc-Roussillon CinémaLycée agricole de la FrondaieUniversité Paul Valéry étudiants cinémaInscription dans PADCouiMatériel disponible1 caméra de poche1 petite salle de travail avec 1 banc de montage1 amphi avec vidéo projection possible (70 places)Enseignant porteur projetLatifa Bounzel, Myriam Douls professeurs d’Éducation Socioculturelle6

NATURE SENSIBLE2013-2014Situé dans une zone rurale en voie de périurbanisation,l’établissement agit dans unenvironnement aux nombreux atouts et enprofonde mutation : territoires dynamiqueset démographie en hausse régulière. Il estréputé pour son engagement en faveur del’alimentation biologique et il est inscrit dansune démarche de développement durable(lycée 21).Le lycée compte 250 élèves de la 4° et 3° del’enseignement agricole, BEPA, BAC Professionnel,Bac technologique (filière serviceset Aménagement).Champs artistique / type de métierRÉALISATEUR(TRICE) / MONTEUR SONDateJanvier à Avril 2014Public viséL’ensemble des élèves du lycée. En particulier les élèves de Term bac Pro(SAPAT ou TP)Objectifs pédagogiquesAppréhender le jeu d’acteur au cinéma et ses spécificités, la direction d’acteursDonner aux élèves une vision d’ensemble de la fabrication d’un film, del’écriture au montage.Le travail du son (du monteur son)Partenaires locaux actuels ou possiblesCinéma de PézenasInscription dans PADCouiMatériel disponibleUn logiciel de montage (Première) installé sur une machine, une caméra debase, une salle qui peut être mise à disposition.Enseignants porteurs projetFrançoise Montussac, Marinette Marcos-Garcia, professeurs d’ÉducationSocioculturelleChamps artistique / type de métierRÉALISATEUR / BRUITEUR / INGÉNIEUR DU SONDateJanvier à Avril 2014Public viséÉlèves volontaires du lycée notamment les élèves de l’atelier Théâtre et lesélèves qui fréquentent les sorties cinémaObjectifs pédagogiquesAider les élèves à se construire, s’émerveiller et partager des savoirs, desexpériences avec des artistes, des techniciens dans le domaine du cinéma...Partenaires locaux actuels ou possibles(en fonction de l’artiste)Cinéma Le DiagonalMédiathèque de CastelnauInscription dans PADCouiMatériel disponibleenregistreur son : ZOOM H4amphi avec vidéoprojecteurEnseignant porteur projetMuriel Quesne, professeur d’Éducation SocioculturelleLycéelaCONDAMINEPézenas (34)LycéeHonoréde BALZACCastelnau le Lez (34)7

NATURE SENSIBLE2013-2014Le lycée Louis Pasteur, lycée des métiers del’eau et de l’aquaculture propose des formations duBac Pro 3 ans au BTSA et à la Licence. Situéen Sud Lozère, l’établissement est récent, àtaille humaine (170 élèves et étudiants) etdispose d’un internat pour les élèves deSeconde Pro et de Bac Pro. Il s’inscritdans une politique forte d’ouverture àl’international, de recherche et d’exoérimentation,de développement durable enlien avec les mesures Agenda 21 du ConseilRégional Languedoc-Roussillon (promotiondes circuits courts, restauration de qualité,produits d’entretien bio, gestion durable de laressource en eau).LycéeLouisPASTEURLa Canourgue (48)Champs artistique / type de métierCINÉMA/UNIVERS VIDÉOLUDIQUE (créateur, concepteur)DateOctobre/Novembre 2013Public viséL’ensemble des apprenantset en particulier la classe de terminale Bac Pro Productions AquacolesObjectifs pédagogiques (à affiner avec l’artiste)Modifier son regard sur la créationModifier sa perception de l’univers vidéoludiqueTisser des liens entre un univers familier (jeu vidéo) et celui de la créationcinématographiqueComprendre les références au cinémaPartenaires locaux actuels ou possiblesADDA Scènes Croisées, Les Causses ArgentiquesLycée Théophile RousselCinéma Le Trianon Marvejols, Ciné-théâtre St-Chély-d’ApcherInscription dans PADCouiMatériel disponibleOrdinateurs avec casques audio2 caméras Panasonic SD70Logiciel gratuit videopadEnseignant porteur projetSylvaine Couderq, professeur d’Éducation SocioculturelleLe Lycée Federico Garcia Lorca est situé enzone rurale (à Théza, à 15 km de Perpignan).Éloigné des zones de diffusions culturellesurbaines, le lycée a instauré depuis sacréation en 1981 une forte dynamiqued’actions culturelles. Il participe tous lesans depuis le départ aux résidences d’artistes«Nature Sensible». Les formations dispenséessont mixtes : formations agricoles : SecondeEATDD, 1ère et terminales STAV,BTS STA et BTS Horticultureformations Éducation Nationale : 1 ère etterminales STLLycéeFedericoGARCIALORCAThéza (66)Champs artistique / type de métierRÉALISATEUR / CHEF DÉCORATEURDateJanvier à Avril 2014Public viséClasses de seconde et 1ère STAV et STL et petit groupe plus hétérogène (dela seconde au BTS) pour des workshopsObjectifs pédagogiquesDécouvrir un domaine artistiqueAcquérir des connaissances en histoire de l’art liées au champ artistiqueretenuSensibiliser à la création contemporaine et au processus de création artistiquePartenaires locaux actuels ou possiblesElmediator (théâtre de l’Archipel) PerpignanCinémaginaireOption cinéma lycée Pablo PicassoInscription dans PADCouiEnseignants porteur projetDavid Casals, James Chaigneaud, professeurs d’Éducation Socioculturelle8

NATURE SENSIBLE2013-2014Déplacements et séjours dans les lieux suivants :Castelnaudary, Narbonne (Aude),Nîmes (Gard)Montpellier, Castelnau le Lez et Pézenas(Hérault),La Canourgue (Lozère),Théza (Pyrénées Orientales).Dans chaque établissement, un professeurd’éducation socioculturelle sera le référentde l’artiste et organisera les temps derencontres avec les élèves.Champs artistique / type de métierVIDÉO/PHOTOGRAPHIE/GRAPHISMEDateDisponibilité requise de janvier à avril 2014. Le temps de présence totaldans les établissements devra être compris entre 4 et 6 semainesPublic viséÉlèves et apprentis concernés par les résidences fixes en établissementObjectifs pédagogiquesPermettre aux élèves et aux artistes de bénéficier d’une mise en mémoire deleur vécu de résidence et par là-même, générer du lien socialTémoigner de la vie dans les établissements scolaires agricolesPermettre la rencontre entre des artistes de champs diversParticiper à la valorisation du dispositif Nature Sensible à travers l’éditiond’un recueil photographique et/ou la mise en ligne des images sur les sitesinternet des partenairesThématiqueThématique ouverte, à définir avec l’artistePartenaires locaux actuels ou possiblesL’artiste retenu pourra le cas échéant proposer un partenariat avec une institutionculturelleEnseignant porteur projetJames Chaigneaud, chargé de mission action culturelle et communicationDRAAF-SRFD Languedoc-Roussillon, coordonnateur réseau RecreaRésidenceITINE-RANTE