appropriation du cahier des charges - Technologie en collège

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGESPREAMBULELes professeurs du collège H. Daumier, Mme NICAUD et Mr VENEZIANO se sont lancé un"défi", mais qui va le remporter?Leur défi est le suivant:- Chacun d'eux ont à leur charge deux troisièmes: 301 & 302 pour Mme NICAUD, 303 & 304 pourMr VENEZIANO.- Leur mission, après avoir présenter le projet à leurs élèves, réaliser toutes les études préalables, estde se défier lors d'une rencontre inter-classes prévue courant le mois de Mai.- Cette rencontre aura lieu autour d'un "défi-robot": une course d'obstacle et un concours de beautéseront organisés avec récompense à la clef.Alors qui vont gagner? 301? 302? 303? 304?A vous de travailler....PROJET TROISIEME 1/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGESÉtude du besoin1. Analyse d'un retour de questionnaire sur une clientèle potentielleAprès lecture et analyse, répondre aux questions suivantes:a) Combien de personnes ont participer au questionnaire?b) Dans la population questionnée, quelle est le % de femmes? d'hommes?c) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux en bois?d) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux en métal?e) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux en plastique?f) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux en carton?g) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux de société?h) Quelle est la tranche d'âge qui préfère les jeux télécommandés?i) Quelle est la tranche de prix la plus tolérée?j) Réaliser une synthèse de ces résultats et interpréter selon vous qui serait notre clientèle?2. Étudier la clientèle cibléeAvec le retour du questionnaire nous avons pu cibler notre clientèle.Qui est-elle? Expliquer en quelques mots son profil (âge, sexe, besoins, budget, ...)3. Formaliser le besoinNous avons étudier notre clientèle, nous pouvons, à présent formaliser le besoin.L'outil graphique le plus adapté est la "bête à corne". A reproduire et à compléter.A qui à quoi le produitrend-il service?Sur qui, sur quoi le produitagit-il?__________________________________Le produit________________________Dans quel but (fonction globale)? ______________________________________________________________________________________________________________________________________PROJET TROISIEME 2/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGESQuelques définitions à connaître:• milieu environnant: le milieu environnant d'un produit est l'ensemble des composantes physiques, humaines,économiques ... en relation avec le produit pendant son cycle de vie.• fonctions de service:les fonctions de service sont les fonctions réalisées par le produit pour répondre au besoinde l'utilisateur (d'après la norme NF X 50-150)• classification des fonctions de service:Classification des fonctions de servicepar naturepar importance• fonctions d'usage• fonctions d'estime• fonctions principales• fonctionscomplémentairesUne fonction d'usage donne l'utilité du produit.Une fonction d'estime permet de prendre en compte l'aspect du produit.• Critères d'appréciation: ces critères permettent d'apprécier la manières dont une fonction doit être respectée.• Graphe d'association ou "diagramme-pieuvre":les graphes d'association ou "diagramme-pieuvre" sontconstitués par l'ensemble des éléments du milieu environnant qui sont en relation avec le produit étudier, pendantson cycle de vie.Composante enrelation avec leproduitProduitétudiéFonction principale: elle passepar le produit pour mettre enrelation deux composantesFonction complémentaire: ellerelie une composante au produitPROJET TROISIEME 3/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGESexemple pour une paire de lunettes de vue:• milieu environnant:vision, esthétique, utilisateur• fonctions de service:être esthétique, corriger la vue de l'utilisateur• classification des fonctions de services:- Par nature:Fonction d'estime: esthétiqueFonction d'usage: corriger la vue- Par importance:Fonction principale: corriger la vueFonction complémentaire: esthétique• Le diagramme "bête à corne"A qui à quoi le produitrend-il service?L'utilisateurSur qui, sur quoi le produitagit-il?La visionLe produitPaire de lunettesDans quel but (fonction globale)? Corriger la vue de l'utilisateur• Le "diagramme-pieuvre"L'utilisateurvisionFPPaire delunettesFCesthétiquePROJET TROISIEME 4/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGES4. Définir une représentation fonctionnelle et des critères d'appréciation selon lescontraintes donnéesa) Lister le milieu environnant de notre projet.b) Réaliser la classification des fonctions selon leur nature et les contraintes données.(le budget devra être inférieur à 10 euros, adapter à l'âge de la clientèle, adapter avec le matériel ducollège, respecter le besoin du client.)Cahier des charges simplifié1. Compléter le cahier des charges simplifiéDéfinitions:CdCF: Le Cahier des Charges Fonctionnelles est un document par lequel le demandeur d'un produit exprime son besoinen terme de fonctions de service et de contraintes. Pour chacune d'elles, il est défini des critères d'appréciation et leursniveaux. Chaque niveau comporte une flexibilité. Le CdCF contribue à l'obtention de la qualité (aptitude d'un produit àsatisfaire les besoins des utilisateurs.L'établissement d'un CdCF nécessite une enquête permettant de cerner au mieux les besoins des utilisateurs. Le butpoursuivi est d'obtenir le produit le plus apte pour un coût minimal.Demandeur d'un produit:Entité qui recherche un produit, en émet le cdcf, en vue de son acquisition et son utilisation parelle-même ou par d'autres. Le demandeur peut être un organisme, un service ou une personne.Concepteur-réalisateur d'un produit: Entité responsable de la conception d'un produit qui outre les exigences techniquesprend en compte les conditions, coûts et délais de réalisation.CdCF du rob'okLe demandeurLe concepteurréalisateurLe besoinFonctions principales Critères niveauFP1 Se déplacer En avant Vitesse max. 5km/hFP2 Manœuvrer Précision pourvoir faire une rotation complèteFP3 Diriger Un galet encombrement max 80x20x40Fonctions contraintes Critères niveauFC1 Matériaux Imposés plaque en PVC 500x500.FC2 Réalisation Imposée par le matériel présent dans les laboratoires de technologie.FC3 EsthétiqueFC4 CoûtFC5 Élimination aucune pollutionPROJET TROISIEME 5/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGES2. Compléter la "pieuvre"___________________________FC1: MatériauxFC3:_____________________FC2:________________________________________FC4:____________________FP1:_____________________FC5:____________________FP2:_____________________FP3:_____________________PROJET TROISIEME 6/7 patricia nicaudROB'OK

APPROPRIATION DU CAHIER DES CHARGESGérer l'organisation et la coordination du projet1. Repérer et lister les points importants du projet2. Dresser la liste des contraintes à respecterMéthodologie de choix des matériaux1. Identifier les propriétés pertinentes des matériaux à choisir pour l'objet techniqueDans le cadre de notre réalisation, nous allons devoir utiliser une matière plastique.Identifier sous une liste exhaustive (minimum cinq références différentes) les propriétésdes différentes matières plastiques disponibles sur le marché des matériaux composites.2. Hiérarchiser les propriétés des matériauxAprès avoir identifier les propriétés des matériaux, hiérarchiser ces propriétés afin detrouver le matériau idéal pour notre réalisation.Recherche de l'existant1. Situer dans le temps les inventions en rapport avec l'objet techniqueRéaliser une recherche puis concevoir une frise avec quelques objets similaires à notreproduit mais dans des époques différentes.PROJET TROISIEME 7/7 patricia nicaudROB'OK