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Catalogue des creatifs EFFICOM Lille- Locomotifs - 2015

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EDITO« Poser les premiers jalons d’une création n’est pas rien. C’est un jeu d’équilibre constantpour l’étudiant comme pour l’enseignant. Il s’agit à la fois de préserver et de révéler ununivers personnel, d’accepter d’être guidé pour provoquer sa liberté d’action, d’acquérir unespontanéité en respectant un cahier <strong>des</strong> charges, et d’être soi en aiguillant sa production versune autonomie professionnelle.Cela demande <strong>des</strong> deux côtés une vigilance qui ne peut se faire sans un dialogue ouvert. Letemps de rencontre est essentiel : il oriente les choix créatifs, invite à ouvrir son regard, à allervoir ce qui se fait sur la scène de la création contemporaine, à écouter l’œil du spectateur.Le but étant de convertir l’étudiant en un créateur autonome capable de développer uneesthétique dans un cadre donné. Et de l’amener à savoir ce qu’il fait, pourquoi il le fait, d’êtrecapable de parler de sa démarche, et de montrer, de donner à voir sa création.C’est l’objectif de ce catalogue <strong>Locomotifs</strong>. Il rassemble une sélection de créations réalisées àEfficom <strong>Lille</strong> par les étudiants du pôle Design. Ce pôle est constitué de trois spécialisations :graphisme, espace, et web. Parallèlement aux matières professionnelles et culturelles,l’enseignement s’appuie sur une pratique plastique essentielle au développement de lacréativité, que l’on retrouvera ici sous la rubrique Art. Chacune de ces créations est le fruitd’une rencontre avec <strong>des</strong> pédagogues qui sont aussi <strong>des</strong> professionnels dans leur domainerespectif. Elles témoignent d’une maturité récente mais assumée, et d’une effervescencecréative que nous sommes heureux de vous faire partager.Nous vous souhaitons de belles découvertes. »François Tilly.Directeur artistique.03


GRAPHISMEDTRS, Thomas Vatin« J’ai voulu faire passer l’idée de sécurité, de fiabilité, etde stabilité par l’utilisation du carré. J’ai choisi un jaunetonique pour accentuer la luminosité du logotype, enaccord avec le type de produit. »Demande : créer l’identité visuelle d’unemarque de produits lumineux de sauvetageen mer et montagne.Enseignant : Damien BreuxMatière : graphismeFormation : BTS Design Graphique04


ESPACEChambre nomade, Frédéric Melon« J’ai imaginé une chambre d’hôtel nomade, quipourrait s’adapter à différents environnements,tout en jouant la carte de l’élément intrus dansl’espace naturel, un module géométrique auxformes très urbaines. »Demande : créer une chambre d’hôtel qui susciteun nouveau regard sur notre environnement.Enseignante : Martine ProyMatière : architecture d’intérieurFormation : BTS Design d’Espace05


Pierre Schots / Viking - Signalétique - DG 3GRAPHISMESymboles de magie noire occidentalevectorisésMUMA, Pierre Schots« Reprendre la sobriété de graphismesPierre Schots / Viking - Signalétique - DG 3vintage en relation avec la magie etcréer une charte qui interpelle par sasobriété, et son aura de mystère. »Pierre Schots / Table Ouija - Signalétique - DG 3Logo retenuObtention <strong>des</strong> lettres M.U.M.A après travailtypographique sur les symbolesDemande : créer l’identité visuelle d’uneexposition d’œuvres contemporaines enrelation avec la magie.Logo retenuEnseignant : Damien BreuxMatière : graphismeFormation : Bachelor 3 Design Graphique06


ESPACELe parc <strong>des</strong> Dondaines, Thomas Boidin« J’ai cherché à créer <strong>des</strong> îlots pour rythmerla découverte du parc, alterner <strong>des</strong> espacesouverts et plus intimistes, et faire intervenir<strong>des</strong> géométries dans la nature. »Demande : créer l’aménagementpaysager du parc <strong>des</strong> Dondaines à <strong>Lille</strong>.Enseignante : Juliette RibouletMatière : paysageFormation : BTS Design d’Espace07


GRAPHISMENiemeyer, Médérick Lauretta« Travailler la lettre au plus près de l’architecturede Niemeyer, faite d’arcs, de courbes tendues etde formes d’une élégance sobre. »Demande : créer une fonte à partir de l’œuvred’un artiste ou d’un architecte.Enseignant : Nicolas MillotMatière : typographieFormation : Bachelor 3 Design Graphique08


Mots, Manon MoretART« J’ai eu un geste très simple : couvrir de mes mots<strong>des</strong> objets du quotidien, par une action répétitive,inconsciente. »10


Silence, Maxence Cheval« Transpercer <strong>des</strong> objets avecd’autres objets. Et observer lapoésie que cela donne. »©P.R.Demande : créer <strong>des</strong> volumesen jouant avec <strong>des</strong> élémentsdu quotidien.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormation : BTS Design Graphique©P.R.©Pierre Rogeaux


WEBMNIP, Pierre Delrue« Organiser une esthétique très graphique faited’icônes fonctionnelles et décalées. »Demande : créer un site web personnel.Enseignant : Jean-Philippe LoridanMatière : web<strong>des</strong>ignFormation : Bachelor 1 Chargé deProduction web et digital12


A short origami story illustrated inflat <strong>des</strong>ignBlouses Bleues, Constance CourdainOrigami Story, Etienne Tuszewski« Utiliser un langage graphiquesimple et géométrique. »CONTACTA short origami story illustrated inE-Mail: etienne.tuszewski@outlook.comflat <strong>des</strong>ignPortfolio: www.etiennetuszewski.comTel: 06.02.50.03.46Copyright© 2014 Etienne TuszewskiDemande : créer un site web vitrine.Enseignant : Jean-Philippe LoridanMatière : web<strong>des</strong>ignFormation : Bachelor 3 Design Graphique13A short origami story illustrated inflat <strong>des</strong>ign


GRAPHISMELAAC, les années 68, Marceau Truffaut« Affirmer l’engagement de ce lieu d’artpar une esthétique à la fois construite etcolorée. Faire de cette charte une sorte demanifeste. »Demande : développer un projet global de <strong>des</strong>igngraphique.Enseignants : Frédéric Daumerie et Damien BreuxMatière : grand projetFormation : BTS Design Graphique14


ESPACECafé Citoyen, Carole Lepers« Pour ce lieu d’échange et de débat assez confiné, j’aicherché à fluidifier les déambulations tout en diversifiantles assises pour les espaces de rencontre. »Demande : créer l’aménagement d’un café citoyen.Enseignante : Martine ProyMatière : architecture d’intérieurFormation : BTS Design d’Espace15


ARTQuestions, Maxime Bisson« J’ai travaillé sur le mot comme matière graphique. Ce qui m’aintéressé, c’est de répéter <strong>des</strong> questions courantes jusqu’à lesvider de leur sens, et qu’elles ne soient plus qu’un un bruit de fond. »


©P.R.©P.R.Micro-cosmos, Sophie Loridan©P.R.« Mon système est mathématique et fractal : <strong>des</strong> segmentsqui se retrouvent multipliés à l’identique, quel que soit l’ordrede grandeur. »Demande : créer <strong>des</strong> compositionsabstraites en simplifiant le langageplastique.©P.R.Rhizome, Charlotte AgacheEnseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormations : BTS Design Graphiqueet BTS Design d’Espace17©P.R.


GRAPHISMEMétamorphose, Marceau Truffaut« Créer <strong>des</strong> jeux de scissions pour témoigner de la vivacitéet de l’invention de cette production plastique. »Demande : créer le livret d’une expositionde plasticien, dont le travail s’articuleautour du costume et de la métamorphose.Enseignant : Eric RigollaudMatière : éditionFormation : BTS Design Graphique18


GRAPHISMEEros et ThanatosVont à la …noce !!!Poésie, Julien Feriot« Pour ces courts poèmes, j’ai choisi la simplicité. J’aivoulu jouer avec les vi<strong>des</strong> et un <strong>des</strong>sin classique pourdonner toute leur résonnance aux mots. »Demande : créer les illustrations et le <strong>des</strong>igngraphique d’une collection de recueils depoésie.Enseignant : Eric RigollaudMatière : éditionFormation : Bachelor 3 Design Graphique19


ESPACEMatrice, Carole Lepers« J’ai pris le contrepoint de ce lieu historique à la formecompacte et symétrique en installant une matière informe,parcourue de mouvements constants, de voix, de lumières,qui empliraient le lieu d’une présence fantomatique. »Demande : concevoir une installationà la Vieille Bourse pour <strong>Lille</strong> 3000.Enseignant : François TillyMatière : scénographieFormation : BTS Design d’Espace20


ESPACEBibliothèque privée, Thomas Boidin« J’ai cherché à articuler un espace verticalpour ce lieu de lecture, et à organiserune arborescence d’espaces intimistes. »Demande : aménager une bibliothèque privée.Enseignant : Antoine LejeuneMatière : architecture d’intérieurFormation : BTS Design d’Espace21


ART©P.R.Black and White, Jean-Emmanuel Courcelle©P.R.Demande : développer une productionsingulière autour de l’exercice classiquedu portrait.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiquePortraits, Maxence Cheval« Nous habitons la ville autant que laville nous habite. Dans cette série, j’aitéléscopé l’humain et l’urbain. »Formation : BTS Design Graphique©P.R.22


Portraits, Jeremy Dorchies« Révéler un portrait sans avoirde contact avec le support. »


ARTDemande : créer <strong>des</strong> volumesavec <strong>des</strong> éléments du quotidien.©P.R.Arbre, Laora BringaultEnseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormation : BTS Design d’Espace24©P.R.


Chaussures, Guillaume Arres« Planter <strong>des</strong> chaussures dans le béton les fait devenirtrès lour<strong>des</strong> de sens. »©P.R.©P.R.©P.R.25


WEBJulien Garoux, Pierre Schots« Rappeler la tradition du métier, mettre en valeur lafibre du bois, tout en développant un langage visuelcontemporain. »Julien Garoux, Christophe CoquelDemande : créer le web<strong>des</strong>ign d’un menuisier contemporain.Enseignant : Jean-Philippe LoridanMatière : web<strong>des</strong>ignFormations : Bachelor 3 Design Graphique etBachelor 1 Chargé de Production web et digital26


© Julien Garoux 2014 , web<strong>des</strong>ign : Thomas Derweduwen Contact / DevisMentions légalesJulien Garoux49 RUE DE WAZEMMES59000 LILLEtel : 06 00 00 00 00mail : contact@juliengaroux.comMentions légalesNom :Préom :Mail :Adresse :Sujet :Message :Plan du siteréalisations philosophie contact / devis© Julien Garoux 2014 , web<strong>des</strong>ign : Thomas Derweduwen Contact / DevisPlan du siteJulien Garoux, Thomas Derweduwenréalisations philosophie contact / devisBureau d’enfantLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nullam in cursus dolor.Suspendisse erat mi, accumsan tincidunt porttitor eu, tristique aliquam diam.Julien Garoux, Steve ViengvilayContactFormulaire de contactDemande de devisEnvoyer27


GRAPHISMEROSÉ, Camille Trocmet« J’ai cherché une élégance raffinée, légère et féminine, ensortant <strong>des</strong> co<strong>des</strong> de l’étiquette traditionnelle du vin. »Demande : créer l’étiquette d’un vin roséfrançais <strong>des</strong>tiné à l’exportation.Enseignant : Eric RigollaudMatière : graphismeFormation : Bachelor 3 Design Graphique28


ESPACEMémorial <strong>des</strong> sorcières, Frédéric Melon« Un espace sobre à mi-chemin entre ciel et terre.Le lieu d’un écho, pour dire et perpétuer le témoignage de l’horreur. »Demande : créer le Mémorial<strong>des</strong> sorcières de Bouvignies.Enseignant : François TillyMatière : scénographieFormation : BTS Design d’Espace29


ART©P.R.©P.R.Formes, Pauline Piscitello©P.R.Demande : jouer avec la lumière.Enseignant : François TillyMatière : expression plastIqueFormations : BTS Design Graphiqueet BTS Design d’EspaceRosaces, Lindsay Dangleterre


Saint Sébastien, Aurélie BrenasLumière, Sophie Margotin« J’ai découpé <strong>des</strong> motifs répétitifs dans <strong>des</strong> feuilles de papierque j’ai exposées à la lumière. Je me suis aperçue que la perceptionen était totalement changée. »31


ARTArchitecture, Théo Mérien« J’ai travaillé avec <strong>des</strong> bouts de carton et de bois récupérés, que j’aidécoupés en lamelles, et agencés ensuite en superposition d’orthogonales. »©P.R.©P.R.Demande : créer <strong>des</strong> compositions abstraites en volume àpartir d’une accumulation de formes géométriques.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormations : BTS Design Graphique et BTS Design d’Espace32


Mouvement, Frédéric Melon« Créer un mouvement dans l’espace avec une successionde triangles, et jouer avec la lumière. »©P.R.©P.R.Composition, Valentine Perez33


GRAPHISMELa Rumeur, Aurélie Brenas« Développer une identité brutale, très rock, avec un humourfranc, et revisiter « le calavera » (tête de mort mexicaine) etl’effigie pirate. »chopeouvinParc à miettesla placela plus importante...couteau et fourchetteà barbaquesi t’as besoind’écrire un truc...à table !vas-y...plie en attendantque ça arrive...À TABLE !Demande : développer un projet global de <strong>des</strong>igngraphique.Enseignants : Frédéric Daumerie et Damien BreuxMatière : grand projetFormation : BTS Design Graphique34


GRAPHISMEHospice d’Havré, Julien Feriot« Créer un rythme cinétique par <strong>des</strong> jeux géométriquesqui font écho à l’architecture du lieu et à son dynamisme. »Demande : façonner un guide créatif devisite pour l’Hospice d’Havré à Tourcoing.Enseignant : Eric RigollaudMatière : éditionFormation : BTS Design Graphique35


Scènes, Camille Trocmet« Créer un impact visuel en confrontant premier planet fond, et insérer <strong>des</strong> anomalies pour questionner lesens de l’image. »36


ARTTélescopage, Jérémy Dorchies« J’ai cherché à associer <strong>des</strong> univers incohérents pour donner àl’image la consistance d’un rêve... »Demande : créer <strong>des</strong> compositionsfiguratives en combinant <strong>des</strong> universvisuels différents.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormation : BTS Design Graphique37


ARTVoir, Adrien Coquet« J’ai considéré l’œil comme un motif graphique dont lamultiplication confine à l’étrange. »Demande : développer une production plastiquepersonnelle en simplifiant le système de création.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormation : BTS Design Graphique38


KeidGRAPHISME1972,la tournée mise en scène.Rolling Stones, Antoine DuhamelC’est le problème avec ce que l’on projette sur l’écriture de rock, de croire qu’il suffit d’adopter un débraillé de surfaceet d’afficher les valeurs mises en partage comme si elles disposaient en elles-mêmes <strong>des</strong> vertus de la surrectionqu’on cherche à décrire. On ne cessera d’assister à la mise sur le marché de livres qui, pour se prétendre aussirock que la musique qu’ils décrivent, particperont au mieux d’une bonne veine populiste. S’il y a du fond dans ce quise fait sous le nom de rock and roll, c’est que cela naît depuis les racines, qu’il faut avoir écouté Robert Johnson,lequel écoutait <strong>des</strong> chants d’esclaves, et avoir pratiqué comme enfant de choeur les harmonies vocales ou longtempssuivui à Cheltenham <strong>des</strong> cours de clarinette. S’il y a du fond dans le rock and roll, c’est que le même hiatuss’y instaure que pour la photographie : rien de plus facile que d’aligner trois accords à la guitare électrique (votreserviteur même), et rien de plus rare que de s’y illustrer comme les noms qui reviennent dans ce livre. On a pu goûterd’incroyables qualités d’écriture dans les textes et formes poétiques de Jim Morrisson, Lou Reed ou les ellipses deBob Dylan (Francis Cabrel même et ses étranges glissés de syntaxe dans les monde très concret de nos annéespartagées), pour la prose ou l’époque on aurait tendance à proposer que ce boulversement qu’induit la musique,à la croisée <strong>des</strong> chants d’exclaves et de la violence du Sud, l’assaut <strong>des</strong> mythes du présent par l’appel aux rituelstragiques de la scène, la littérature l’a connue cinquante ans avant le rock, par William Faulkner. La force compactede la prose de Claude Simon (qui rédige ces années-ci leçons de choses) me paraît largement plus en connexionsouterraine avec cette ouverture et cette raucité que nous devons en musique aux guitares électriques, que cetteaffinité affirmée sans vérification de la musique populaire avec les formes dites populaires de la littérature. TrumanCapote, célèbre pour un livre paru cinq ans plus tôt, In Cold Blood, ne saura pas traiter sur le fond de cette conjonctionviolente, en cette année 1972, de sa langue et de l’épopée. Même le célèbre William Burroughs, que la SaturdayReview commissione pour un compte rendu d’un concert <strong>des</strong> Stones, s’il saura partager avec Richards une de sesspeed balls, n’en fera guère autre chose qu’un petit plus alimentaire. L’important c’est ceci : alors qu’on lance enjuin la nouvelle tournée américaine, on a d’avance décidé, pour mémoire, de la mettre en scène. Pas seulement lamusique mais tout ce qui va avec, sous l’appellation rock ans roll. Dans les trois mois à venir, on va s’amuser soimêmeà pratiquer l’excès, simplement parce qu’on a payé un écrivant pour le raconter, un cinéaste pour le filmer.« Jouer avec le rythme de cette musiquemythique en suggérant une sorte d’alchimiesonore. »On a amplifié encore l’organisation d’il y a deux ans : Chip monck, l’homme de Woodstock et D’Altamont, disposed’une vraie scène, avec plateaux et éclairages. Plus, à l’arrière de la scène un gigantesque miroir de douze mètressur cinq et une batterie de projecteurs de mille cinq cent watts les éclairant à contre-jour. en avant de la scène,un proscenium à plancher lubrifié pour que Mick vienne y glisser et y danser. On va chanter dans les sta<strong>des</strong> : lesbafles principaux sont levés six mètres au-<strong>des</strong>sus de leurs têtes par <strong>des</strong> vérins hydrauliques sur camion, et le toutles précédera sur vinc-cinq mille kilomètres dans une caravane de camions. Les Stones ont constamment innovédans l’apparat technique autant que dans la musique, mais c’est à chaque fois l’amplification sociale aussi qu’il10Credits22INTRO1 Brown Sugar (Jagger/Richards).11 All Down The Line (Jagger/Richards)2 Rocks Off (Jagger/Richards).12 The Band introduction3 Gimme Shelter (Jagger/Richards).13 Bye Bye Johnny (C. Berry)4 Bitch (Jagger/Richards).14 Rip This Joint (Jagger/Richards)5 Tumbling Dice (Jagger/Richards).15 Jumping Jack Flash (Jagger/Richards)6 Happy (Jagger/Richards).16 Street Fighting Man (Jagger/Richards)7 Sweet Virginia (Jagger/Richards).8 You Can’t Alway Get What You Want (Jagger/Richards). ENCORE9 Love In Vain (Trad. Arr. Jagger/Richards)10 Midnight Rambler (Jagger/Richards)17 Honky Tonk Women (Jagger/Richards)Recorded Live at the Hollywood Palladium - Los Angeles California June 9th -1972The bandMick Jagger : Vocals - HarmonicaKeith Richards : Guitars - Vocals - Lead Vocals on «Happy»Mick Taylor : GuitarsBill Wyman : BassCharlie Watts : DrumsNicky Hopkins : PianoBobby Keys : SaxophoneJim Price : Trumpet - TromboneIan Stewart : Road ManagerDemande : créer les illustrations d’une éditioncollector du Exile Tour <strong>des</strong> Rolling Stones.Enseignant : Sebastien CourbetMatière : illustration1Pour Keiquand il trprofessionKlein est lodont il détplus en ocleur adminLena est refait le voyaSandro Sua aucune pdorée, et dquite ignor«en ce mode vivre daRetrait oautres : s’itéléphonewe were sDiscrétioBianca sochâteau dbe a rock sold ladiestoute ma vde familleCe que toRudge - qutout le disFormation : Bachelor 3 Design Graphique40


6001515251,66 128,33 70 254,18 195,069001594600Le stand SchelfhoutPlan d’intentionEch: 1/50Présentation et RecherchesESPACEPlan d’intentionEch: 1/50Positionnement choisi: D16Au carrefour <strong>des</strong> circulations principalesLe stand sera alors apprehendable par sesquatre côtés.Plan d’intentionEch: 1/50Positionnement choisi: D16Au carrefour <strong>des</strong> circulations principalesLe stand sera alors apprehendable par sesquatre côtés.Elévations et axonometriePlan d’intentionEch: 1/50Plan d’intentionEch: 1/50Plan d’intentionEch: 1/50Le stand SchelfhoutProjet finalStand Schelfhout, Céline TrottinElévations et axonometriePlan d’intention« Structurer un espace Ech: 1/50 pour favoriser une présentation claire <strong>des</strong>produits de la marque, et provoquer <strong>des</strong> obliques pour créer unappel visuel dynamique. »Plan d’intentionEch: 1/50Demande : créer le stand dela marque Schelfhout.Enseignant : Antoine LejeuneMatière : scénographieFormation : BTS Design d’EspaceREALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF221,9360,1799,7921,34168,24249,94 130,02 91,65 15,34 49,93 20,16 50 17,18 50,73 224,25900Plan de réalisationEch: 1/50229,4395,02166,49Assises et présentoir à carrelagesCoupe transversaleEch: 1/5041


ARTFluide, Aurélie Brenas« Je me suis amusée à faire intervenir unematière mystérieuse dans <strong>des</strong> scènes de lavie ordinaire... »Demande : développer une production plastiquepersonnelle en simplifiant le système de création.Enseignant : François TillyMatière : expression plastiqueFormation : BTS Design Graphique42


©P.R.Mouvement, Mathilde Dupas©P.R.


ESPACERoute du textile, Manon Pelletier« J’ai travaillé sur le ruban, le rouleau de tissu qu’on déroule, et j’ai cherché à tendreles courbes, les faire serpenter pour donner une dynamique à l’ensemble. »Demande : créer une structure itinérantepour promouvoir le textile et le stylismedans la région Nord.Enseignant : François TillyMatière : scénographieFormation : BTS Design d’Espace44


<strong>EFFICOM</strong> LILLE PÔLE DESIGNCréé en 1996, le pôle Design d’<strong>EFFICOM</strong> <strong>Lille</strong> développe 3 grands domaines de lacréation appliquée :< Le Graphisme< L’Espace< Le WebLa démarche pédagogique met en œuvre <strong>des</strong> concepts dynamiques pour amenerchaque étudiant à questionner le sens de ses productions et à développer une autonomiecréatrice.L’enseignement, centré sur les projets, propose une méthodologie rigoureuse d’analyse,de réflexion et de synthèse au service de la création appliquée au Design.Le corps enseignant, composé de professionnels reconnus : architectes, photographes,graphistes, plasticiens, paysagistes, infographistes, web<strong>des</strong>igners, directeurs artistiques…favorise le développement de l’intelligence créative <strong>des</strong> étudiants et veille en permanenceà l’équilibre entre< Productions autonomes< Applications professionnelles< Expérience personnelleNotre objectif est de faire émerger <strong>des</strong> personnalités créatives, cultivées et mobiles,capables de questionner avec audace le monde qui les entoure et de construire aveclucidité et envergure, <strong>des</strong> propositions de Design en réponse aux problématiquesconcrètes <strong>des</strong> entreprises.© Compositions, Jérémy DorchiesDepuis près de 20 ans, nous formons avec passion <strong>des</strong> professionnels créatifs etexigeants, rompus aux technologies numériques, et répondant aux besoins spécifiques<strong>des</strong> métiers du Design graphique, du Design d’espace et du Design numérique.46


Equipe pédagogique© Compositions, Jérémy DorchiesDirectrice : Sylvie DamblemontResponsable pédagogique : Sylvie HouzéCéline Andries, stratégie de communication.Damien Breux, <strong>des</strong>ign d’identité.Thibault Brunet, infographie et web.André Cadart, intégration web.Marie Castelain, arts visuels.Benjamin Chapelet, anglais.Sébastien Courbet, illustration.Alain Croain, management.Jean-Christophe Danjou, philosophie.Frédéric Daumerie, <strong>des</strong>ign d’identité et de message.Jérémy Dorchies, démarche créative.Julien Lemaire Deligny, économie-gestion.Elodie Gossart, culture générale.Matthieu Hénocque, maquette et infographie 3D.Sylvie Houzé, atelier couleur.Jean-Michel Kaelin, législation.Eric Lallemant, typographie.Isabelle Lefebvre, arts visuels.Antoine Lejeune, scénographie et architecture d’intérieur.Jean-Philippe Loridan, web<strong>des</strong>ign.Sophie Marseille, pratique plastique.Patrick Merlin, sciences-physiques.Ahmed Messaoudi, mathématiques.Eric Morange, stratégie de communication.Martine Proy, architecture d’intérieur, grand projet.Juliette Riboulet, paysage.Eric Rigollaud, <strong>des</strong>ign d’édition.Pierre Rogeaux, photographie.Martine Simon, économie.François Tilly, pratique plastique et scénographie.47


Direction artistique : François Tilly / ftilly@efficom-lille.frGraphisme : Damien Breux et Christophe Martin / www.etvoilaletravail.comGraphisme blog : Jean-Philippe Loridan / www.jeanphilippeloridan.comPhotographies annotées P.R. : Pierre Rogeaux / contact@pierrerogeaux.comImage couverture : Lumière, de Sophie MargotinImpression : Imprimerie Monsoise48


<strong>EFFICOM</strong> LILLE146 rue Nationale59000 <strong>Lille</strong>locomotifs.efficom-lille.fr

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