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Maslow, Herzberg et les théories du contenu motivationnel

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1. 1. A quoi sont <strong>du</strong>es <strong>les</strong> motivationsLa motivation désigne <strong>les</strong> forces qui agissent sur une personne ou à l'intérieurd'elle pour la pousser à se con<strong>du</strong>ire d'une manière spécifique,orientée vers un objectif. Les pulsions, enjeux ou mobi<strong>les</strong> auxquels obéissent<strong>les</strong> salariés dans leur travail affectent leur pro<strong>du</strong>ctivité. A bien deségards, la fonction de manager vise à stimuler <strong>les</strong> motivations indivi<strong>du</strong>el<strong>les</strong>en faveur des objectifs de l'organisation.Toute motivation est orientée vers un but, c'est à dire un résultat auquell'indivi<strong>du</strong> veut parvenir. Néanmoins, <strong>les</strong> motifs sont difficilement observab<strong>les</strong>(on ne peut que <strong>les</strong> supposer 2 ). Ils sont nombreux <strong>et</strong> plus ou moinsconflictuels chez une même personne. La manière dont <strong>les</strong> salariés choisissentd'obéir à certains enjeux plutôt qu'à d'autres, <strong>et</strong> l'intensité aveclaquelle ils y répondent, varient considérablement.Les <strong>théories</strong> de la motivation peuvent être divisées en deux catégories.Les premières partent des besoins, c'est-à-dire des "manques" ressentisd'ordre physiologique, psychologique ou sociologique. Les besoins poussentà l'action, car ils créent des tensions que la personne veut ré<strong>du</strong>ire ouéliminer. Le comportement <strong>motivationnel</strong> lié aux besoins peut être décritde la façon suivante. L'apparition de besoins incite à vouloir <strong>les</strong> satisfaire,d'où des actions en conséquence avec des résultats qui sont vécus commedes récompenses (si cela marche) ou des punitions (dans le cas contraire).Ce fonctionnement con<strong>du</strong>it à une réorganisation interne des besoins initiaux(il <strong>les</strong> apaise, il <strong>les</strong> frustre, il <strong>les</strong> aménage, <strong>et</strong>c.).<strong>Maslow</strong> <strong>et</strong> <strong>Herzberg</strong> font partie des auteurs <strong>les</strong> plus connus en matière d<strong>et</strong>héorisation des besoins. L'un <strong>et</strong> l'autre ont cherché à structurer <strong>les</strong> sourcesde motivation, soit en <strong>les</strong> hiérarchisant (sous forme de "pyramide"),soit en <strong>les</strong> opposant de façon dialectique (par la théorie des "deux facteurs").Mais si leurs modè<strong>les</strong> sont éclairants, il n'est pas facile de <strong>les</strong> relierà la pratique organisationnelle. Leurs principes ne perm<strong>et</strong>tent pasd'intervenir sur des personnes dont <strong>les</strong> logiques d'action réagissent à descontextes ou à des objectifs particuliers.1. 2. Interactions socia<strong>les</strong> <strong>et</strong> motivationsD'autres <strong>théories</strong> <strong>motivationnel</strong><strong>les</strong> étudient <strong>les</strong> processus guidant <strong>les</strong>choix supposés conscients ou volontaires des indivi<strong>du</strong>s. Les plus connuessont celle des attentes (avec des variantes qui attribuent aux salariés desobjectifs stratégiques) <strong>et</strong> celle de l'équité (qui insiste sur <strong>les</strong> comparaisonssocia<strong>les</strong> <strong>et</strong> l'importance d'être traité avec justice par rapport aux autres).Toutes deux cherchent à expliquer pourquoi certains résultats deviennentdésirab<strong>les</strong> pour un indivi<strong>du</strong>.2 D'où l'intérêt vite perçu de <strong>les</strong> théoriser : en besoins, mobi<strong>les</strong>, objectifs ou pulsions selon <strong>les</strong>paradigmes choisis.3

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