Desordre monstre - Averbode

Supplément à Bonjour pour l’enseignant P109275 - bureau de dépôt - 3200 AARSCHOT 1hebdomadaire2 mars 2012Éditeur responsable : Filip Noël - Abdijstraat, 1 3271 Averbode • Bonjour Plus est imprimé sur un papier 100% recyclé.Mise en bouche « Désordre monstre » oule monstre du désordre !Monstre du désordre, de lagourmandise, des bêtises,à chacun son monstre !Heureusement pour Louis, il aune super maman capable devenir à bout des monstres les plusdifficiles ! Sympathique histoirede vie que nombre d’entre nousconnaissent, abordant l’autoritéavec doigté et humour. Au programme,nous vous proposonsune galerie de monstres en tousgenres et une chambre fantastiquepour des rêves de plume.Lire et délireUn pas plus loin : exploitonsquelques albums en classe sur…13-Les monstres en tout- Léonardo le monstre épouvantable(Mo Willems, Éd. Kaléidoscope)- Grosse colère (Mireille d’Alancé,Ed. L’école des loisirs)- Monstres chéris (R. Badescu &B. Chaud, Éd. Naïve)- Petit monstre a peur (J. Lapière &A. Moreau, Éd. La Renaissance duLivre)- Le Poilu, le Griffu et le Cornu(L. Bourguignon & M. Derullieux,Éd. Mijade)- Le monstre qui mangeait le noir(J. Dunbar & J. Liao, Éd. BayardJeunesse)- Au lit petit monstre ! (Mario Ramos,Éd. Pastel)- Comment ratatiner les monstres(C. Leblanc & R. Garrigue,Éd. P’tit Glénat)- Bernard et le monstre(David Mc Kee, Éd. Gallimard)- Dico des Monstres (E. Brami &E. Houdart, Éd. Hachette Jeunesse)- Va-t’en, Grand Monstre Vert(Ed Emberley, Éd. Kaléidoscope)- Comment chasser un monstre ?www.averbode.be/bonjourDesordremonstreFastoche ! (M-A. Guillaume &H. Galeron, Éd. Seuil)- Le monstre poilu (H. Bichonnier &Pef, Éd. Gallimard)- Max et les Maximonstres (MauriceSendak, Éd. L’école des loisirs)- Monstre ne me mange pas(C. Norac & C. Cneut, Éd. Pastel)- Tous les monstres ont peur du noir(M. Escoffier & K. Di Giacomo,Éd. Frimousse)- Max aime les monstres (D. de SaintMars & S. Bloch, Éd. Calligram)Désordre et bazar !- Le grand désordre (Kitty Crowther,Éd. Seuil Jeunesse)- Chat chuffit comme chat ! (ÉmilieVanvolsem, Éd. Mijade)- DésOrdres (Zazie Sazonoff,Anne-Claire Lévêque, Éd. Rouergue)- La Grotte des loupiots (Bruno Heitz,Éd. Hachette Jeunesse)- Lola Cartable (Patrick Gloux, LamiaZiadé, Éd. Rouergue)

✁Désorde monstre !ECR.1.Orienter son écrit en tenantcompte de la situation de communication.ECR.2. Mobiliser ses connaissances pourélaborer des contenus.ECR.3. Établir la cohérence entre phraseset groupes de phrases: écrire un textedescriptif à partir dun autre texte demême structure.Le monstre qui met du désordre…En partant de cette belle idée dedépart (à tester avec nos têtes blondeslors du rangement d’une chambre…),laissons libre court à notre imagination:inventons d’autres monstres qui seraientresponsables de nos petites misères !Des exemples ?Le monstre des taches dans les cahiers.Ou encore, le monstre des fautesdans les dictées… Ah, oui ! le monstredes légumes qui restent dans l’assiette !À vos monstres, heu… crayons !13 13Un amour de monstreLouis aime son monstrequi met le désordredans sa chambre.Imagine à ton tourun monstre qui seraitresponsable de tes petitesbêtises.Le monstre qui ....................................................................................................................................................................................................Quel bazar !ECO.2. Élaborer des significations:transposer un texte entendu en croquis etdégager les idées contenues dans le texte.ECO.3. Dégager l’organisation généraledu message entendu.Après avoir écouté l’histoire lue parl’enseignant, chaque enfant devra remettrede l’ordre dans les objets de l’histoire.N’hésitez pas à préparer réellementles différents objets afin de permettrela manipulation et laisser émettre deshypothèses avant de réaliser la ficheindividuellement. Relisez ensuite l’histoireafin de vérifier les hypothèses de chacun.Louis metde l’ordreÉcoute l’histoire et remetsensuite les objets dansl’ordre, en commençantpar le premier objet rangépar Louis.1 23 45 6Utilise la collection de mots pour mettre en mots tes idées.Représente ensuite ton monstre.mange écrit fait veut ditcomme trop ne pas jamaisde bonbons un cochon de bêtises de gros mots de légumesfiche n°1 à photocopierfiche n°2 à photocopier

13Dans ma chambre…EAP.4.1.S’exprimer par le langageplastique.À travers cette histoire, nous découvronsl’univers de Louis : une chambre parfoisen désordre mais toujours rempliede trésors.Invitons chaque enfant à imaginerla chambre de ses rêves.Où se situerait-elle ? De quoi seraitellefaite ? Que choisirait-il d’y ranger ?Comment serait le lit ? Les meubles ?Comment serait-elle décorée ?Osons les guider vers un imaginaireun peu fou en feuilletant des histoiresremplies de coins douillets où il fait bonse reposer, se réfugier.Bon voyage au pays des lits douillets, deschambres peuplées d’animaux merveilleux,des monstres gentils et des rêves doux !Yaël Bouteiller et Pascale BozzolanUne chambre de rêve !Imagine la chambre de tes rêves et représente-la.✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩fiche n°3 à photocopier