POUR UN NEW DEAL ENTREPRENEURIAL

bodinier

ENTREPREUNARIAT-SEPT.-2016

FILLON2017.FR

Accompagner les élèves déscolarisés vers

l’entrepreneuriat

Contrairement aux idées reçues, les démarches

entrepreneuriales des quartiers naissent par

opportunité (« j’ai une idée ») plutôt que par

nécessité (« je dois trouver un emploi »). Il

faut tirer parti du vivier entrepreneurial que

représentent les jeunes peu ou pas qualifiés.

33- Définir l’entrepreneuriat comme un objectif

prioritaire des Missions Locales.

Orienter l’apprentissage vers les métiers en

devenir

L’apprentissage connaît en France une difficulté

chronique à s’imposer, comme l’a démontré

l’Atelier Emploi les Jeunes : il est en baisse de

3,2 % en 2014 par rapport à 2013, et de 8 %

par rapport à 2010. Il y a près de 4 fois moins

d’apprentis en France qu’en Allemagne où

55 % des élèves d’une classe d’âge vont en

apprentissage et où certains grands patrons

sont d’anciens apprentis.

34- Etendre l’apprentissage à la création et la

reprise d’entreprise.

Donner aux laboratoires une culture de marché

et transformer les innovations en succès

industriels

La mission d’une unité de valorisation se

concentre sur la gestion administrative

et juridique du contrat. Ses effectifs sont

rarement issus du monde de l’entreprise. Dans

les universités américaines, ces fonctions

sont assurées par des « business development

managers ». Il faut adapter la valorisation de la

recherche à l’environnement concurrentiel, à la

compréhension de la demande internationale

et à l’enjeu de performance du monde de

l’entreprise. De plus, les mégastructures fort

coûteuses se sont empilées depuis des décennies

pour transformer les produits de la recherche en

entreprises innovantes. Force est de constater

leur échec vu le peu de sociétés créées par les

diverses agences, pôles de compétitivités et

autres initiatives.

35- Privatiser les unités de valorisation de la

recherche qui seraient dirigées par des

entrepreneurs, prendraient des parts en

capital dans les start-up créées à partir de

leurs innovations et seraient autonomes

dans leur recrutement et la gestion de

leur compte d’exploitation. Permettre

l’exploitation privée non exclusive des

licences publiques.

36- Créer des micro-clusters au niveau le

plus local possible, celui des unités de

valorisation de la recherche privatisées,

pour favoriser l’émulation recherche /

enseignement / incubation / accompagnement

/ financement.

Défendre les innovations européennes contre

le monopole des GAFA

Le chiffre d’affaires agrégé de Google, Apple,

Facebook et Amazon (GAFA) dépasse déjà

le Produit National Brut du Danemark.

De nombreux cas d’abus de position dominante

ont pu être observés . Encore récemment, l’ajout

gratuit et automatique d’Apple Music sur tous

les iPhone et iPad offre un avantage déterminant

à ce produit, et peut déstabiliser la réussite

exceptionnelle de l’entreprise française Deezer.

37- Saisir le Commissaire européen à la

concurrence pour s’assurer que les abus

de position dominante des Gafa soient

punis, sur le modèle de ce qu’il a fait

quand Microsoft avait imposé Internet

Explorer gratuitement dans Windows.

Accroître la part des PME dans la commande

publique

Les achats publics ont représenté 68 milliards

d’euros en 2013, dont 27% ont été attribués aux

PME. La part revenant aux PME s’élève à 38% dans

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