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Département de l’Échevin Joëlle Maison<br />
LES INFOS COMMUNALES<br />
Après l'étude des concepts et les calculs en classe, travail<br />
de menuiserie en atelier au centre de formation EFP (merci à<br />
toute l'équipe)<br />
Découverte de la bibliothèque réalisée par 55 élèves de l'école<br />
du Val Fleuri (classes de Mme de Muynck et de Mr Remue)<br />
Se réinventer<br />
"La servitude attache peu d'hommes, plus nombreux sont ceux qui s'attachent à elle."<br />
Michel de Montaigne - Essais (1580)<br />
60<br />
Les événements qui ont ponctué l'année<br />
écoulée ont achevé de nous en convaincre:<br />
l'école est bien le seul lieu de tous les<br />
possibles, celui qui requiert toute notre<br />
attention, toute notre énergie, toute notre<br />
créativité. Encore figée dans un modèle<br />
datant de la révolution industrielle, prise<br />
en tenaille entre ce qu'on attend d'elle et<br />
les (r)évolutions technologiques et sociétales<br />
qui la débordent, l'école doit être le<br />
centre de toutes nos préoccupations.<br />
En cela, le Pacte pour un Enseignement<br />
d'Excellence arrive à point nommé. Le<br />
travail réalisé par ses rédacteurs, éclairés<br />
par de nombreux experts, pédagogues,<br />
fédérations de Pouvoirs organisateurs et<br />
personnes de terrain, est considérable et<br />
doit être salué. Si toutes les mesures qui<br />
y sont préconisées n'emportent pas mon<br />
adhésion, si je considère certaines avancées<br />
comme trop tièdes - dont celle de la<br />
formation des enseignants, pourtant fondatrice<br />
de notre enseignement, l'ensemble<br />
constitue un document novateur et<br />
cohérent.<br />
L'investissement dans l'enseignement<br />
maternel, la sollicitation de tous les types<br />
d'intelligences, la gestion de groupes<br />
hétérogènes et la réforme de l'évaluation<br />
constituent à mon sens les grands défis<br />
de l'école de demain. À Uccle, dans notre<br />
enseignement communal, les conclusions<br />
tirées d'expériences menées en ce sens,<br />
dont les projets "Rayonnement musical"<br />
ou "Polytechnie", nous démontrent qu'il<br />
est possible de repenser l'école de façon<br />
systémique tout en conservant rigueur et<br />
qualité dans les apprentissages.<br />
Il faut désormais s'atteler à la tâche.<br />
Vaincre nos réticences aux changements,<br />
ouvrir nos perspectives, avancer, innover,<br />
nous réinventer.<br />
À tous les lecteurs et lectrices du Wolvendael,<br />
je souhaite une merveilleuse année<br />
2017.<br />
<br />
Joëlle Maison<br />
Joëlle<br />
Maison<br />
Échevin/Schepen<br />
Tel.: 02/348.67.97<br />
Education-Enseignement,<br />
Affaires Juridiques, (Tutelle sur<br />
l'A.S.B.L. Le Val d’Uccle).<br />
Opvoeding-Onderwijs,<br />
Juridische Aangelegenheden,<br />
(Toezicht op de V.Z.W.<br />
Le Val d'Uccle).<br />
Illustration des intelligences multiples par les<br />
élèves de 3 e maternelle de l'école du Homborch<br />
(Mme Colette Lefrancq, psychomotricienne)