Spectrum #1 2018

Freiheit braucht das Forum SRG
Zwang gegen Freiheit – zu diesem grossen Kampf
rufen die Initianten von „No Billag“ in einem aussergewöhnlich
intensiven Abstimmungskampf auf.
Die Entscheidung am 4. März sollte also allen Liberalen
leichtfallen – wären sie leichtsinnige, libertäre
Ideologen. Ein freiheitliches politisches System bedingt
ein demokratisches öffentliches Forum, wo
sich in einem Wettstreit der Argumente schliesslich
die beste Position durchsetzt. Es stimmt, dass die
Programme der Schweizerischen Radio- und Fernsehgesellschaft
in einem klassischen ökonomischen
Modell den Markt verzerren. Bloss: Informationen
sind kein Produkt wie eine Aubergine oder
ein Besen, Informationen erfüllen eine öffentliche
Funktion. Sie stellen sicher, dass die Bevölkerung
der Schweiz unabhängig von Wohnort, Muttersprache
oder allfälliger Seh- oder Hörbehinderungen in
den Meinungsbildungsprozess involviert sein kann.
Sollte sich das Staatsverständnis der libertären „No
Billag“-Initianten durchsetzen, dürfen wir uns
bald auf Crowdfunding-Kampagnen zur Finanzierung
der neuen Kantonsstrasse zwischen Bulle und
Greyerz oder zum Erhalt der Theologischen Fakultät
Freiburg freuen. Nur Staatsausgaben, welche der
Sicherung des Eigentums (lies: des Reichtums der
privilegierten Oberschicht) dienen, sollen natürlich
weiterhin von der Allgemeinheit finanziert werden.
Punktejagd statt Studium durch Bologna
Die Zürcher Studierendenzeitung berichtete im
vergangenen Dezember von einem Studenten,
der in seinem Jus-Master an der Universität Zürich
84 ECTS-Punkte in nur einem Semester gemacht
hat. Gegenüber der Sonntagszeitung, die die Geschichte
Ende Januar ebenfalls aufgegriffen hat, appellierte
die Dekanin der Rechtswissenschaftlichen
Fakultät an die Eigenverantwortung der Studierenden,
sich vertieft mit der Materie auseinanderzusetzen
und meinte, es handle sich beim zitierten
Beispiel um einen Einzelfall.
Bei 84 Kreditpunkten in einem Semester mag
es sich aufgrund des Ausmasses tatsächlich um
einen Einzelfall handeln. Dem ist aber nicht so,
wenn man das Konzept dahinter betrachtet: Die
Praxis, möglichst viele Punkte in ein Semester zu
packen, ist verbreitet – auch an der Uni Freiburg.
Dass Studierende ihre Eigenverantwortung wahrnehmen
und ihr Studium nach inhaltlichen statt
effizienzsteigernden Kriterien organisieren, wäre
zweifelsohne wünschenswert. Eine Mehrheit der
Studierenden tut dies auch – nichtsdestotrotz
wäre es falsch, die grossen akademischen Punktejägerinnen
und Punktejäger als Einzelfälle abzutun.
Bestünden tatsächlich Zweifel daran, dass die öffentlichen
Fernseh- und Radiokanäle einen anderen
Auftrag verfolgen, als durch ihre Programme auf
sachgerechte, neutrale Weise zur Bildung, Kultur,
Meinungsbildung und Unterhaltung des Landes
beizutragen, können diese bis vor Bundesgericht
vorgebracht werden. Die effektiv gerügten Inhalte
bewegen sich jedoch jedes Jahr im niedrigen einstelligen
Bereich. Das zeigt, dass die Initianten zwar
vorgeben, gegen ein einseitiges Staatsmedienhaus
anzukämpfen, tatsächlich aber mit ihrem Wunsch
nach einem freien Medienmarkt tendenziösen
Massenmedien Tür und Tor öffnen. Anhand der
Entwicklungen bei der gedruckten Presse lässt sich
unschwer erahnen, dass die öffentliche Finanzierung
nicht nur von Abonnementslösungen, sondern
auch von Financiers mit politischen Intentionen
abgelöst werden würde. Es stehen sich bei
der kommenden Abstimmung also nicht Zwang
und Freiheit gegenüber. Gefällt wird der Entscheid
zwischen einem Medienhaus, das für die Werte
der Schweiz einsteht und der Ausgewogenheit
verpflichtet ist und einer ungewissen medienpolitischen
Zukunft, welche zwar keinen demokratischen,
dafür umso intensiveren ökonomischen
Zwängen unterworfen ist.
Das Problem der Bolognaschen Punktejagd liegt
denn auch tiefer als nur gerade bei der angeblich
mangelnden Eigenverantwortung der Studierenden:
Zum einen im Bologna-System selbst, das
durch das konsequente Quantifizieren universitärer
Leistungen das ökonomische Effizienzdenken
unter Studierenden begünstigt. Zum anderen wird
diese Denkweise verstärkt durch die oftmals auf rein
ökonomischer Ebene geführten Diskussionen und
Massnahmen in der Bildungspolitik: Stellenabbau,
Einsparungen, Erhöhung von Studiengebühren.
Und gleichzeitig sollen Studierende in Eigenverantwortung
jegliche ökonomische Denkweise bei
der Organisation ihres Studiums im Keim ersticken.
Um der grossen Punktejagd ein Ende zu setzen,
macht Michael Hengartner, Rektor der Uni Zürich,
gegenüber Radio SRF mehrere Vorschläge. Der grosse
Haken: Er versucht, Feuer mit Feuer zu bekämpfen
und schlägt etwa die Einführung von Abschlussprüfungen
vor, um Studierende dazu zu bringen,
vernetzt zu denken.
Es geht bei dieser Kritik nicht um Vor-Bologna-Nostalgien,
aber Fakt ist: Das Bologna-System offenbart
mit der ständigen Quantifizierung aller Leistungen
eine gravierende Schwäche.
KOMMENTAR
Lorenz Tobler
Noah Fend
02-03.2018
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