LIVRE BLANC 2019_ L'enseignement supérieur français acteur mondial

21 L’enseignement supérieur français acteur mondial
2019 2019 L’enseignement supérieur français acteur mondial
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Des associations étudiantes
pour mieux accueillir
les étudiants étrangers
internationaux en charge de repérer ceux
pouvant répondre aux exigences académiques
de l’école. Répartis en Asie,
Afrique sub-saharienne, Maghreb, Amériques…
ces agents assurent la présence
de 200 étudiants étrangers sur les 900 que
compte l’EM Strasbourg. Une fois présélectionnés,
l’école se déplace pour les
rencontrer et valider leur participation au
concours en vue d’intégrer le cycle grande
école ou un bachelor. Ce sont donc des
étudiants qui restent entre deux et trois
ans sur le campus, certains suivent un parcours
francophone, d’autres un parcours
anglophone. « Nous avons mis en place
ce mode de recrutement en 2011 suite au
constat que certaines nationalités étaient
peu représentées chez nous, notamment
les Africains. C’est pour nous un gage
de diversité encore plus grande et, grâce
aux échanges multiculturels, cela crée
un environnement stimulant : nos étudiants
apprennent à juger des situations
d’un autre point de vue, leur référentiel
change et cela fait bouger les lignes », explique
Séverine Bonhomme, responsable
de la communication et de la promotion à
l’international. Elle précise : « Beaucoup
d’étudiants ivoiriens de très bon niveau
viennent se former en France avant de
repartir travailler chez eux. Leur présence
sur le campus permet peu à peu de
faire tomber quelques barrières : rares
sont les Français à souhaiter effectuer
un stage en Afrique, par exemple, mais
nous travaillons à faire évoluer les préjugés
». Bref, la diversité est aujourd’hui
dans l’ADN des écoles, gage de dynamisme,
d’ouverture, mais aussi de flexibilité.
A l’Essec, c’est même devenu l’un des
éléments du modèle pédagogique. « L’internationalisation
des campus, c’est l’un
des avantages des écoles de commerce.
Et c’est un phénomène qui s’accentue :
chez nous, la majorité du corps professoral
est d’origine étrangère, ce qui renforce
l’ambiance internationale », analyse
Felix Papier, directeur général adjoint
de l’Essec.
Une ambiance internationale souhaitée
et renforcée, mais qui ne va pas complétement
de soi, comme le souligne
Olga Kapitskaia : « Cela ne suffit pas
de mettre les étudiants ensemble car le
risque, c’est que seuls les plus courageux
se mélangent. L’ouverture demande
des efforts, mais une fois que le pas est
franchi, ils sont contents et évaluent la
richesse de cet apport. En se côtoyant,
ils acquièrent une connaissance culturelle
plus intime des uns et des autres.
En travaillant ensemble, ils bénéficient
également d’un apprentissage formel,
qui leur sera utile dans leur vie professionnelle.
Le tout permet de devenir plus
tolérant avec des personnes parfois radicalement
différentes sur le plan culturel
: ça les rend plus flexibles, plus agiles
et plus forts ».
A. D
Dès leur rentrée dans
le programme Grande école
les étudiants d’Audencia BS
sont réunis pour que naisse
un esprit de promotion
5 points à retenir
1. Son campus français
est souvent la première
occasion pour les étudiants
français de rencontrer leurs
homologues internationaux.
2. Se constituer un réseau
d’amis internationaux
sera utile toute sa vie.
3. Les étudiants
internationaux ne travaillent,
ne réfléchissent pas comme
les Français : il y a beaucoup
à apprendre d’eux pour sa
future vie professionnelle.
4. Les étudiants
internationaux viennent aussi
en France pour rencontrer des
étudiants français mais ne
sont pas pour autant toujours
« liants » : aux étudiants
français d’aller vers eux.
5. Les étudiants étrangers
doivent avoir leur place dans
les associations étudiantes.
© Audencia BS
Accueillir des étudiants étrangers, c’est bien.
Les intégrer, c’est mieux. Et c’est la mission
que s’assignent des associations d’étudiants
présentes en nombre sur les campus des
grandes écoles. A Audencia, la structure
en question, créée il y a vingt-cinq ans, a
pour nom IC Team. « Nous avons pour but
de créer des liens entre étudiants français
et étrangers et d’intégrer au mieux ces
derniers. Via des Campus tour, des activités
« ice breaking », des visites de Nantes, des
évènements…, on essaye de les mettre
à l’aise, on les incite à faire connaissance
avec les autres jeunes et on répond à
toutes leurs questions d’ordre pratique.
Une démarche qui porte ses fruits, d’autant
que c’est de plus en plus ancré dans les
mentalités qu’il faut se mélanger », confie
Candice Pisiou, présidente de IC Team.
Faire le lien entre les étudiants
français et étrangers. A NEOMA, le
bureau de l’international est aujourd’hui
présidé par Léa Dos Reis Silva, une jeune
Franco-Portugaise arrivée à l’école
en septembre 2018 après une classe
préparatoire : « Mon envie de m’impliquer
dans cette structure a été immédiat,
influencée par une vie déjà riche de voyages
multiples et une appétence prononcée pour
la découverte de nouvelles cultures ».
Son association qui compte 40 membres
a pour objectif d’accueillir et d’intégrer
les étudiants étrangers – une centaine
de nationalités chaque année - entre
eux et parmi les Français.
Ses outils pour y parvenir : l’accueil
sur le campus, l’organisation de soirées,
de journées à thème, de voyages dans
des capitales européennes... « Occuper
ce poste m’épanouit sur un plan personnel.
Je savais que je pouvais y mettre de la
rigueur et faire le lien entre les étudiants
français et étrangers. Cela me permet
aussi de proposer un accueil, comme
j’aimerai être accueillie à Boston, mon
objectif de l’année prochaine », ajoute Léa.
Mettre en contact les étudiants entre
eux. L’association que préside Léa est
organisée par pôles - communication, soirée,
event, etc. – afin d’accroître son efficacité
et rendre possible l’émergence de nouveaux
projets. « Nous souhaitons mettre en
place des soirées à thème hebdomadaires
consacrées à un pays ou à un continent
afin de découvrir la culture de cette région
du monde, ses habitudes alimentaires…
via des exposés. Cela demande beaucoup
d’organisation », concède Léa qui par
ailleurs ne chôme pas pour que l’association
atteigne ses objectifs : les voyages en
Europe permettent de renforcer la cohésion
entre les étudiants, les journées internes à
l’école, les welcome days, organisées avec
des associations françaises, favorisent
© HEC Paris
l’intégration des étrangers, qui sont
également sollicités pour présenter leur
université lors des « international days »
afin d’aider les locaux à s’orienter. « Toutes
ces activités nous permettent d’accueillir et
d’intégrer, et aussi de mettre en contact les
étudiants entre eux sur un plan académique
et festif. Mais nous pouvons encore nous
améliorer : certains étrangers ont tendance
à se regrouper entre eux. Il faut imaginer
de nouveaux types d’actions pour éviter
cela : durant les event, tout le monde se
parle mais dans la vie de tous les jours, nous
pouvons faire encore mieux », confie Léa.
Cutberto Luna Reyes, étudiant mexicain en
troisième année du programme grande école
à NEOMA, y a trouvé son compte : « Après
presqu’un an passé ici, je me sens intégré.
Je connais plein de monde. Je participe
à beaucoup d’activités organisées par
l’association où je rencontre des premières
et des deuxièmes années. A mon niveau,
les étudiants travaillent beaucoup ».
Une expérience qui lui a donné envie de
revenir en Europe pour effectuer
un stage afin de mieux s’imprégner de la
culture du vieux continent, signe que son
séjour en France lui a plu. Il confie :
« En rentrant chez moi, je raconterai que
les Français sont plus sympas et plus
ouverts que ce que l’on croit au Mexique ! »
HEC Paris privilégie
les échanges avec les
meilleures business schools
de la planète pour recevoir
sur son campus des
étudiants du monde entier