12.11.2019 Vues

L'Essentiel Prépas n°32 - novembre 2019

L'Essentiel Prépas est le premier magazine numérique dédié aux professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales. Edité par HEADway Advisory, le cabinet de conseil en stratégie dédié aux acteurs de l'enseignement supérieur, de la formation et de la recherche. En partenariat avec l'APHEC.

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l’essentiel du sup<br />

prépas<br />

entretien<br />

<strong>novembre</strong> <strong>2019</strong> N° 32<br />

Grenoble EM bénéficie d’un campus au centre-ville de Grenoble qui n’a pas pris une ride depuis son ouverture il y a plus de 20 ans<br />

© Grenoble EM<br />

O. R : Comment considérez-vous la demande<br />

de la ministre de l’Enseignement supérieur,<br />

de la Recherche et de l’Innovation de voir<br />

tous les établissements d’enseignement<br />

supérieur parvenir à un même pourcentage<br />

de boursiers d’ici 2024 ?<br />

J-F. F : Je ne peux que l’approuver, à la fois à titre personnel<br />

et également sur le plan professionnel puisque<br />

GEM a fait de l’éducation pour tous une de ses causes<br />

d’engagement.<br />

Il ne faut cependant pas se tromper de débat. L’accès<br />

à une Grande École (et à GEM) doit se faire sur la base<br />

du seul mérite. C’est qui permet à chaque étudiant,<br />

une fois qu’il est dans sa salle de classe de regarder<br />

ses voisins et de se dire que chacun est là par la seule<br />

force de son mérite. C’est pour cela que GEM a mis<br />

en place il y a 10 ans les concours diversité sociale et<br />

handicap pour permettre à des bacheliers d’intégrer la<br />

1A du PGE après avoir réussi un concours spécifique<br />

et passé ses premières années dans un établissement<br />

partenaire (prépa, IUT ou STS).<br />

C’est pour moi la bonne formule car elle permet à ces<br />

étudiants de se projeter sur 5 ans et leurs résultats –<br />

tant académiques que professionnels – sont identiques<br />

à ceux de leurs condisciples issus d’autres filières.<br />

GEM étudie le « sexisme<br />

et la violence » envers<br />

ses étudiants<br />

Parce qu’elle voulait comprendre comment<br />

ses étudiants vivaient le harcèlement et les<br />

violences au quotidien à l’école comme en<br />

dehors, GEM a créé le baromètre « sexisme<br />

et violence envers les étudiants de GEM »<br />

il y a 3 ans. Cette année, le questionnaire a<br />

été rempli par plus de 25 % des étudiants<br />

(environ 800 répondants), tous programmes<br />

de formation confondus. Résultat : alors<br />

que, selon le baromètre Pros-Consulte<br />

2018, 13,1% des salariés en entreprise<br />

se disent victimes de harcèlement,<br />

agressions ou incivilités ce taux tombe<br />

à 9,8% chez les étudiants de GEM.<br />

80% des étudiants qui se sont sentis<br />

harcelés sont des femmes qui ont subi des<br />

remarques en rapport avec leur physique.<br />

Mieux financer<br />

les études<br />

25% des étudiants du<br />

Programme Grande École de<br />

GEM sont boursiers et 47%<br />

financent leurs études par un<br />

prêt bancaire. Pour aller plus<br />

loins GEM et l’organisme<br />

d’aide à l’accès aux études<br />

Unly ont créé en <strong>2019</strong><br />

le « GEM Financial<br />

Advisor » : un chatbot, un<br />

simulateur de prêt et des<br />

conseils pédagogiques sur<br />

https://financial-advisor.<br />

grenoble-em.com.<br />

44% d’entre elles ont décidé d’ignorer la<br />

situation alors que plus de 50% l’ont subie<br />

de visu. Une nette évolution par rapport au<br />

baromètre 2018 où la cyberviolence primait.<br />

Le baromètre identifie principalement deux<br />

lieux de harcèlement : les regroupements<br />

d’étudiants (intra et extérieurs à l’École)<br />

et les lieux de vie et de déplacement des<br />

étudiants. La salle de cours, le corps<br />

professoral et le personnel administratif<br />

sont des lieux et des sources épargnés.<br />

La chaire Femmes et Renouveau<br />

Economique (FERE) de GEM souhaite<br />

travailler sur la création d’un certificat<br />

« leadership au féminin » pour aider les<br />

étudiantes à faire valoir leurs idées, à<br />

prendre la parole en groupe, etc.<br />

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