03.02.2020 Views

Intérieur — Agenda de communication LE COMPLET COULEUR — ENFANT — Diamodesign.com

L'agenda de communication idéal pour favoriser la liaison entre le personnel du service de garde et les parents à propos de la journée de l’enfant. Un contenu approfondit et tout en couleur adapté au Programme éducatif du Québec.

L'agenda de communication idéal pour favoriser la liaison entre le personnel du service de garde et les parents à propos de la journée de l’enfant. Un contenu approfondit et tout en couleur adapté au Programme éducatif du Québec.

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LES COORDONNÉES DE

MON SERVICE DE GARDE : 1

2

1

2

Personnel éducateur :

Horaire(s) de travail :

Nom de mon groupe :

Juste …

Un p’tit mot…

Bienvenue à toi !

À noter :

C'est un plaisir de t'accueillir parmi nous cette année ! Différents

jeux t'attendent et j'ai hâte de faire avec toi plein d'activités qui te

feront rire et grandir.

À chaque jour, tes parents et toi,

pourrez consulter cet agenda

afin de connaître les détails de ta

journée parmi nous : ton humeur,

ton repos, ton appétit, tes activités,

… Aussi, on y communiquera

les observations faites face à ton

développement. En plus de plein

d'autres choses intéressantes !

Pour bien commencer l'année,

pourquoi ne pas remplir les premières

pages ?

Un p'tit

portrait

de moi !

Je te souhaite une

belle année parmi nous !


NOTES :

Intervention (s)

Rencontre (s)

Réflexion (s)

Référence (s)

Autre :


Mon prénom et mon nom de famille

Ma date de naissance :

Année

Mois

Jour

À votre discrétion, cette fiche est à compléter, en tout ou en partie, par le parent ou l'autorité parentale. Les informations y figurant

demeurent confidentielles et sont uniquement réservées pour l'usage du personnel autorisé du service de garde de l'enfant.

Mes

parents :

Parent 1 =

Mon numéro d'assurance maladie :

maison = - -

travail =

En cas d'urgence :

Nom =

= - - =

Nom =

- -

cell. = - -

Parent 2 =

maison = - -

travail = - -

cell. = - -

Lien

= - - =

Lien

À surveiller : (allergie(s) et / ou signe(s) particulier(s))

La date d'expiration :

Année

Mois


Autorisations

pour

l'administration des

produits ci-dessous :

ACÉTAMINOPHÈNE

Marque de commerce :

Date d'expiration :

Signature :

Année Mois Jour

Quantité :

SOLUTION ORALE D'HYDRATATION

Marque de commerce :

Quantité :

GOUTTES NASALES SALINES

Marque de commerce :

Année

Mois

Date d'expiration :

Année

Mois

Date d'expiration :

Signature :

Signature :

Année Mois Jour

Année Mois Jour

Quantité :

Année

Mois

CRÈME SOLAIRE

Marque de commerce :

Date d'expiration :

Signature :

Année Mois Jour

Quantité :

Année

Mois

INSECTIFUGE

Marque de commerce :

Date d'expiration :

Signature :

Année Mois Jour

Quantité :

AUTRE :

Marque de commerce :

Année

Mois

Date d'expiration :

Signature :

Année Mois Jour

Quantité :

AUTRE :

Marque de commerce :

Année

Mois

Date d'expiration :

Signature :

Année Mois Jour

Quantité :

Année

Mois

Les cases cochées

indiquent au parent

ou à l'autorité

parentale qu'il ou

qu'elle doit remplir

les informations

manquantes et signer,

au besoin.

À noter : En l'absence d'autorisation

signée, aucun produit ne peut être

administré à l'enfant.

J'autorise le service de garde

à administrer à

les produits cochés ci-dessus,

selon les spécifications associées.

Prénom et nom de l'enfant


Parlons de moi …

À la maison …

Année Mois Jour

Initiales du parent :

Mon surnom est :

Mon objet chouchou qui est significatif ou réconfortant pour moi est :

(une couverture, un toutou et/ou autre chose)

Mon jouet ou mon jeu privilégié est :

Mon activité favorite est :

Ma chanson préférée est :

En général, ma journée se déroule de cette façon :

Pour me consoler, quand j'ai de la peine, j'aime bien lorsque :

On parle de moi en ces mots :


Mes habitudes

alimentaires :

Instructions : Avec l’aide de tes parents, amuse-toi à cocher les aliments que

tu as déjà goûté. Ensuite, entoure les aliments qui correspondent aux descriptions

et aux couleurs ci-dessous. Ces indications seront une référence pour le

personnel de ton service de garde . Bon amusement !

Miam ! Je n'aime pas Allergique !!!

Fruits

et substituts

Abricot

Ananas

Avocat

Banane

Bleuets

Cantaloup

Cerises

Clémentine

Dattes et figues

Fraises

Framboises

Jus de fruits

Kiwi

Mangue

Melon d'eau

Melon miel

Mûres

Nectarine

Orange

Pamplemousse

Papaye

Pêche

Poire

Pomme

Prune, pruneau

Raisins

Légumes

et substituts

Asperge

Betterave

Brocoli

Carotte

Champignons

Chou-fleur

Choux de Bruxelles

Courge

Courgette

Concombre

Épinard

Haricots jaunes

Haricots verts

Jus de légumes

Laitue

Maïs

Oignon

Patate douce

Pois verts

Poivrons

Pomme de terre

Tomate et son jus

Viandes, poissons

et substituts

Agneau

Aiglefin

Beurre d'amande

Beurre d'arachide

Boeuf

Crabe

Crevettes

Dinde

Fèves sèches

Flétan

Foie

Homard

Lentilles

Morue

Noix et graines variés

Oeuf (jaune bien cuit)

Oeuf (blanc)

Pois chiches

Porc

Poulet

Saumon

Sole

Thon

Tofu

Truite

Turbot

Veau


Produits laitiers

et substituts

Boisson de soya enrichie

Crème glacée

Fromage cheddar

Fromage cottage

Fromage frais aux fruits

(de type « Minigo »)

Fromage mozzarella

Fromage ricotta

Lait de vache 2 %

Lait de vache 3,25 %

Pouding au lait

Yogourt

Yogourt glacé

Yogourt grec

Yogourt de soya

Les plats

=

Produits

céréaliers

Avoine

Bagel

Barre de céréales

sans arachides

Biscotte

Biscuits secs

Céréales mélangées

Couscous

Craquelins

Crêpe

Galette de riz

Aliment très allergène !

Produits

céréaliers

Gruau

Muffin

Muffin anglais

Orge

Pain doré

Pain grillé avec

graines de sésame

Pain grillé

beurré ou tartiné

Pain pita

Pâtes alimentaires

Quinoa

Riz

Tortilla

Mes plats favoris :

Les plats que j'aime moins :


Mon horaire habituel de fréquentation :

Instructions : Avec l’aide de tes parents, amuse-toi à dessiner la petite

flèche ( ) et la grande flèche ( ) des cadrans ci-bas. Pour finir,

entoure la ou les journées de la semaine qui correspondent aux cadrans

dessinés. Ceci permettra de représenter les journées TYPES de tes heures

d’arrivée et de départ à ton service de garde. C'est à toi de jouer !!!

Journée

TYPE

no 1

12

11 1

10

2

9

3

8 Arrivée 4

7 5

6

12

11 1

10

2

9

3

8 Départ 4

7 5

6

À encercler :

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Journée

TYPE

no 2

12

11 1

10

2

9

3

8 Arrivée 4

7 5

6

12

11 1

10

2

9

3

8 Départ 4

7 5

6

À encercler :

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Journée

TYPE

no 3

12

11 1

10

2

9

3

8 Arrivée 4

7 5

6

12

11 1

10

2

9

3

8 Départ 4

7 5

6

À encercler :

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi


de

bienvenue :

Mot écrit par :

Année Mois Jour

notre

de la

fin

de

année ensemble :

Mot écrit par :

Année Mois Jour


Un p'tit

portrait

de mon groupe

d'amis !

Mes

amis :

= - -

= - -

= - -

= - -

= - -

= - -


Un p'tit

de moi

portrait

à mon

anniversaire !

Ce

jour-là,

j'ai eu :

Bonne fête …

an(s) ! Youpi !


Observation1

Contexte : Depuis quelques mois, je découvre le monde autour de moi. En

effet, beaucoup de choses sont nouvelles. J'ai besoin de temps et d'amour

pour me familiariser avec toutes ces nouveautés. Histoire de savoir ce

que je vis ici pendant que tu n'es pas là, on a observé ma petite personne.

Voilà ce que ça donne :

Suite au départ de mes parents, je commence ma journée en :

J'apprends à connaître tous mes amis. J'aime beaucoup jouer avec :

Mon jeu préféré est :

Je fais sourire la personne responsable de moi quand :

J'ai un p'tit peu de difficulté à :

Lorsque je me prépare pour le dodo ou la détente, j'aime bien lorsque :

Développement

Physique et moteur

Cognitif

Langagier

Social et affectif

Année Mois Jour

Observation faite par :


Mes empreintes :

Date :

Ma signature

J'ai fait mes empreintes avec :


Observation 2

Contexte : Les mois passent et je grandis ! Je développe des habiletés,

j'en apprends des nouvelles et je fais des découvertes. Je participe à des

activités et je rencontre d'autres enfants. À travers tout cela, je me découvre

et on me découvre. Comme vous pouvez le voir, même si je suis de

petit format, je franchis de grands pas ! Voici ce qu'on a observé de moi :

C'est facile pour moi de :

J'ai de la difficulté à :

Je suis fier(ère) de moi quand :

Je m'intéresse beaucoup à :

Ce qui me fait le plus rire c'est :

Les mots que je dis, avec mon « accent d'enfant », qui font sourire :

Développement

Physique et moteur

Cognitif

Langagier

Social et affectif

Année Mois Jour

Observation faite par :


Je dessine ma famille :

Date :

Ma signature

Mon dessin représente :


Observation3

Contexte : Le personnel de mon service de garde vise le développement

global de ma petite personne. En effet, il travaille sur plusieurs domaines

de mon développement, afin que je m'enrichisse sur tous les plans :

physique et moteur, cognitif, langagier, social et affectif. Ceux-ci interagissent

entre eux à des degrés différents selon mes apprentissages,

mes expériences, mes champs d'intérêt et mon environnement. Voici ce

qu'on a observé de moi selon ces 4 domaines :

1

Développement

physique et moteur

Il est important de répondre à mes besoins physiologiques (alimentation,

sommeil, hygiène), de veiller à ma santé et à ma sécurité, et à

mon développement sensoriel. Aussi, à ma conscience corporelle ainsi

qu'au développement de ma motricité globale et fine. Donc, je serai

appelé à faire des exercices et à bouger afin de développer mes

habiletés motrices (agilité, endurance, équilibre, latéralisation, etc.).

Le développement de ce domaine me permet d'acquérir de saines

habitudes de vie tout en prévenant l'obésité.

Mes périodes d'activités et de jeux énergiques préférés sont :

Je suis très habile à ...

Motricité globale (corps) :

Motricité fine (main) :

J'ai développé mon sens de : vue, ouïe, odorat, toucher ou goût

De quelle façon :

2

À encercler

Développement cognitif

Dans mon service de garde, j'acquiers des connaissances et je comprends

de plus en plus le monde qui m'entoure. L'accès aux technologies et

méthodologies permettent de multiplier mes découvertes. Je développe

mon attention et ma mémoire. Je progresse vers la compréhension de la

fonction symbolique, des catégories et des concepts. J'apprends aussi

à raisonner et je m'initie aux mathématiques et aux sciences.

Je suis capable de rester attentif longtemps lorsque je fais :

J'ai rencontré ce problème :

Je l'ai résolu de cette façon :

Je fais preuve de créativité lorsque je joue à faire semblant de :


3

Développement langagier

J'apprends à comprendre et à m'exprimer au moyen du langage oral.

Je m'initie à la lecture et à l'écriture, ainsi qu'au développement

graphique (ressemblance de formes entre un objet et son tracé).

Ma capacité à communiquer et la façon dont j'apprends à le faire :

Mon livre préféré est :

Les nouveaux mots que j'ai appris et que je prends plaisir à dire sont :

4

Développement social et affectif

J'apprends à établir une relation affective stable et sécurisante avec

les adultes, autres que mes parents. C'est à partir de cette relation

que je pourrai me développer harmonieusement : expression et contrôle

de mes émotions, être capable de vivre des changements et des transitions,

développement de ma confiance en moi et de mon identité.

D'un autre côté, j'apprends aussi à m'entendre avec mes amis,

à m'intégrer au groupe, à respecter les différences des autres,

à coopérer, à résoudre des conflits, à prendre ma place et à me

mettre à la place de l'autre.

J'ai développé un lien d'attachement significatif avec :

Description de ce lien :

Personnel éducateur

J'ai développé une belle relation amicale avec :

Description de ce lien :

Enfant

Je joue souvent : seul(e), en petits groupes (2-3) ou en grand groupe

À encercler

Lors d'un conflit, je réagis habituellement de la façon suivante :

Observation faite par :

Année Mois Jour


Observation 4

Contexte : L'année tire à sa fin et au fil des mois qui ont passé, à travers

les différentes expériences que j'ai vécues, je me suis fait connaître de

mes pairs et du personnel éducateur. Et oui ! J'ai sociabilisé !!! Des liens

se sont tissés entre nous. J'ai beaucoup grandi à travers cela ! Voici ce

qu'on retiendra de moi :

Je me suis beaucoup amélioré(e) à :

Je me suis beaucoup démarqué(e) quand :

Un bon souvenir de moi sera gardé pour :

Développement

Physique et moteur

Cognitif

Langagier

Social et affectif

Année Mois Jour

Observation faite par :


La chanson

préférée

de mes amis et moi !

Cette chanson

est sur l'air de :


Mois

Mon humeur :

Excellente !!! Moyenne Maussade

a.m. p.m. a.m. p.m. a.m. p.m.

Dodo :

De : à :

Repos

Propreté :

Date

J’ai mangé :

Extérieur :

a.m. p.m.

Document

à signer

Collations :

a.m.

Beaucoup !!! Bien Peu Initiales parent

p.m.

Mon humeur :

Excellente !!! Moyenne Maussade

a.m. p.m. a.m. p.m. a.m. p.m.

Dodo :

De : à :

Repos

Propreté :

Date

52 semaines

J’ai

besoin

de :

J’ai mangé :

Extérieur :

a.m. p.m.

Document

à signer

Médicament

Vêtements

de rechange

Crème

solaire

Collations :

Beaucoup !!! Bien Peu Initiales parent

Mon humeur :

a.m.

p.m.

Excellente !!! Moyenne Maussade

a.m. p.m. a.m. p.m. a.m. p.m.

Dodo :

De : à :

Repos

Propreté :

Autres :

Date

J’ai mangé :

Extérieur :

a.m. p.m.

Document

à signer

Collations :

a.m.

Beaucoup !!! Bien Peu Initiales parent

p.m.


Date

J’ai mangé :

Date

J’ai mangé :

Mon humeur :

Excellente !!! Moyenne Maussade

a.m. p.m. a.m. p.m. a.m. p.m.

Collations :

Dodo :

De : à :

Repos

Beaucoup !!! Bien Peu Initiales parent

Mon humeur :

a.m.

Excellente !!! Moyenne Maussade

a.m. p.m. a.m. p.m. a.m. p.m.

Dodo :

De : à :

Repos

Beaucoup !!! Bien Peu Initiales parent

p.m.

52 semaines

Collations :

a.m.

Domaines du développement de l'enfant à encercler :

p.m.

Important : Notes du parent :

Propreté :

Extérieur :

a.m. p.m.

Document

à signer

Propreté :

Extérieur :

a.m. p.m.

Document

à signer

Physique et moteur Cognitif Langagier Social et affectif

Activités

Bricolage

L M M J V

Carré de sable

L M M J V

Casse-tête

L M M J V

Causerie

L M M J V

Chanson /Musique

L M M J V

Chiffres /Lettres

L M M J V

Construction

L M M J V

Couleurs/Formes

L M M J V

Culinaire

L M M J V

Déguisement

L M M J V

Dessin

L M M J V

Exercice/Motricité

L M M J V

Jeux d'eau

L M M J V

Jeux de rôle

L M M J V

Jeux de société

L M M J V

Jeux libres

L M M J V

Langage

L M M J V

Livre

L M M J V

Maquillage

L M M J V

Module de jeux

L M M J V

Parc

L M M J V

Pâte à modeler

L M M J V

Peinture

L M M J V

Sciences

L M M J V

Stimuler les sens

L M M J V

L M M J V


Mon collage :

Date :


Mon collage :

Date :


Mon collage :

Date :


Mon collage :

Date :


Diamodesign s’engage à respecter

l’environnement en vous offrant un agenda

qui a été entièrement imprimé sur des papiers

certifiés par le Forest Stewardship Council® (FSC®).

Cette certification indique que les matériaux utilisés

dans la composition du papier contiennent des fibres

provenant de forêts gérées de façon responsable, des

matériaux recyclés et d’autres sources contrôlées.

Voici un agenda de qualité

conçu et imprimé

au Québec !

Cet agenda est un outil idéal à utiliser pour favoriser la communication

entre le personnel du service de garde et les parents. Il permet le partage

d'observations reliées au développement de l'enfant ainsi que plusieurs détails

sur sa journée. Il contient 128 pages, dont 52 semaines de 5 jours, chacune

étant disposée sur un double-page. Vous apprécierez certainement cette vue

d'ensemble de la semaine. Parfait pour l'année complète ! L'agenda est non

daté, il peut donc être débuté à tout moment de l'année. Vous remarquerez

que tout a été pensé pour une communication facile et enrichissante.

En plus de ses 260 bilans journaliers, nous y retrouvons 4 séances

d'observation évolutives sur le développement global de l'enfant,

une fiche d'identification, des activités, des emplacements prévus pour

coller des photos, des pages pour des collages libres et bien plus !

Par ce recueil de détails pertinents sur l'enfant, l'agenda demeurera

un beau souvenir à garder pour les parents, et pour l'enfant !

Venez tout découvrir sur Diamodesign.com !

© Diamodesign, ÉDITION 2020

L’oeuvre graphique, c’est-à-dire les images, les textes et la conception visuelle de cet agenda, est la propriété morale et physique de

Diamodesign. L’oeuvre ne peut être reproduite, vendue ou réutilisée pour un autre usage.

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