Lettre d'info n°34

Ce «groupe-internet» est très apprécié et nous voyons des parents et des enfants y ajouter des vidéos sur la
vie à la maison, ce qui renforce les liens. Fidèles à l'éthique et à l'esprit de l'Ecole, tous communiquent à la
fois en hébreu et en arabe. L'attachement des parents d’élèves pour le personnel enseignant s’est également
manifesté en cette période difficile. Comme vous le savez, un certain nombre de professeurs qui ont la
charge de matières spécifiques telles que la musique, la culture générale et d’autres activités para-scolaires
ne sont pas payés par le Ministère de l’Education mais sont rémunérés par le Secteur Educatif du Village.
Les parents ont insisté pour que ces enseignants, douze au total, ne se retrouvent pas en congé sans solde et
continuent d’être payés avec les fonds qu’ils ont déjà versés.
De leur côté, les enseignants juifs profitent de cette période pour approfondir leur connaissance de la
langue arabe. C'est ce que l’Ecole souhaitait mettre en œuvre depuis longtemps dans le cadre d’un projet
soutenu par une Fondation Italienne. Ces enseignants ont des cours deux fois par semaine grâce à un téléenseignement
expérimental d’un mois renouvelable si satisfaisant.
Grâce aux techniques de visio conférence,
les élèves,dans leur classe,communiquent
avec les enfants restés à la maison
Les enseignants ont envoyé des messages amicaux aux enfants pour leur
rappeler que les vacances commençaient et qu'ils espéraient faire bientôt la
fête avec eux. La bibliothèque de l'Ecole est ouverte trois fois par semaine
aux enfants de la communauté ; les enfants y entrent un par un. Cette
initiative, organisée par Hezzi Shuster, responsable du Centre Spirituel,
était attendue par les enfants du Village avec impatience.
Le 3 mai, nous avons appris qu’après deux mois passés à la maison,
certains enfants ont été autorisés à retourner à l’Ecole. Conformément au
directives du Ministère de l’Education, les portes ont été ouvertes aux
élèves de la 1 ère à la 3 ème année avec des conditions strictes .
Le premier jour, environ la moitié des élèves est venue en classe. Malgré
l’inquiètude, l’incertitude et l’ombre portée du Coronavirus, les enfants
étaient excités d’être là et visiblement heureux de se retrouver.
Il n’y a pas eu de « câlins », bien sûr, mais sous les masques
beaucoup de sourires.
1-2 Vivre la pandémie loin de son pays d’origine
Message de deux stagiaires, Jaimie d'Allemagne et Anita d'Italie
« Comment ressentons-nous le fait d'être dans un pays étranger en pleine crise de Covid-19 ?
Neve Shalom~Wahat al-Salam, comme le reste d’Israël, est confronté à une situation que le monde n'a
jamais connue. L'Ecole Primaire et la Crèche pour les plus jeunes sont fermées. Le Bureau des Visiteurs ne
peut plus recevoir les groupes et la plupart des habitants du village travaillent à domicile pour éviter une
nouvelle propagation du coronavirus.
Nous, stagiaires et bénévoles du village, nous nous sentons affectées
par les nouvelles et le développement de la situation dans nos pays
respectifs, l’Allemagne et l’Italie, tout en vivant sous la stricte
réglementation d'Israël. En tant qu'Européennes, nous sommes
désormais confrontées à la suspicion et à des gestes de prudence
lorsque nous rencontrons de nouvelles personnes en dehors du
village. C'est un rappel constant de la situation dans nos pays
d’origine et des inquiétudes qu’elle suscite dans le monde entier.
Parfois, nous ressentons de l'hostilité, et comme un sentiment d'être
Jaimie et Anita
indésirables.
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