Rapport annuel 2024, traduit en français

Village de Neve Shalom - Wahat as Salam Date document : vendredi 2 janvier 2026

Référence document :

Rapport annuel 2024, traduit en français

Wahat al-Salam – Neve Shalom

Établissements d’enseignement et communauté

Contenu

1 Introduction.................................................................................................................................................................2

2 Une note d’Eldad Joffe...............................................................................................................................................3

3 Un mot d’Ariela Bairey-Ben Ishay..............................................................................................................................5

4 L’école pour la paix.....................................................................................................................................................7

5 École primaire.............................................................................................................................................................9

6 Communication et développement...........................................................................................................................10

7 Centre communautaire pluraliste et spirituel............................................................................................................12

8 Club de jeunes NADI................................................................................................................................................12

9 Galerie d’art Oasis....................................................................................................................................................14

10 Communauté..........................................................................................................................................................14

11 2024 en chiffres......................................................................................................................................................16

12 Contacts et soutien.................................................................................................................................................18

Conception graphique de l’original en anglais : Oso Bayo Studio

Rapport annuel 2024, traduit en français.odt Page 1/18




1 Introduction

Quarante ans d’éducation à la paix, aller de l’avant

En 1984, une poignée d’enfants du village quittaient la maternelle binationale,

et la question se posait : fallait-il les séparer et les envoyer dans des écoles

différentes, ou fallait-il les envoyer tous dans une école hébraïque ou arabe ? La

réponse à ces trois options était : non ! Il ne restait donc qu’une seule option :

créer dans le village une école primaire qui serait non seulement binationale et

bilingue, mais qui refléterait également les valeurs de Wahat al-Salam – Neve

Shalom. La décision audacieuse de fonder une nouvelle école fut prise à

l’unanimité, et le projet fut lancé.

La première tâche consistait à créer une école physique, et tout le village, y

compris les bénévoles, s’est mobilisé pour apporter des bâtiments temporaires,

les meubler, raccorder l’électricité et l’eau et aménager un terrain de jeu où les

enfants pourraient jouer au football.

Ety Edlund venait de s’installer dans le village avec sa famille, venue de Suède.

Elle et Abdsalem Najjar, tous deux professeurs de lycée, ont relevé le défi,

donnant des cours un jour par semaine dans le primaire tout en commençant à

enseigner aux jeunes enfants.

La première année, l’école comptait 11 enfants. Dès le début, les enseignants

ont insisté pour enseigner à parts égales en arabe et en hébreu. En réalité, les

trois enfants Edlund parlaient suédois au début, et des cours d’anglais ont

également été ajoutés dès le départ.

Célébrer les fêtes des trois religions était comme « sortir d’un conte de fées », a

écrit Ety. Mais les célébrations s’accompagnaient de leurs propres problèmes.

Devaient-ils chanter des chansons sur l’héroïsme juif pendant Hanoukka, et

comment gérer les « fêtes nationales » de la Nakba et de l’indépendance

d’Israël ? Les tensions politiques entre Arabes et Juifs constituaient un autre

problème pour les enseignants, un problème qui n’avait pas de solution claire. En

fin de compte, écrivait Ety, l’essentiel était « la capacité d’accepter l’autre tel qu’il

s’identifie lui-même ».

Anwar Daoud, qui a rejoint l’école primaire en 1987 et en est rapidement

devenu le directeur, a écrit que chaque enfant recevait des cours particuliers.

Cette année-là, l’école comptait 14 enfants et le personnel à temps partiel

comprenait Dorit, qui enseignait le yoga, Tony pour le sport, Bob pour l’anglais et

Michaela pour la nature.





Les enfants, ajouta-t-il, venaient à l’école pieds nus et à moitié nus. Mais l’école

était aussi un pôle d’attraction qui attirait de nouvelles familles dans le village. Les

enfants étaient toujours heureux de venir à l’école, et apprendre, à l’époque

comme aujourd’hui, était une expérience joyeuse.

Dans le même temps, il a été décidé de créer une ONG pour les établissements

d’enseignement, ce qui leur permettrait d’obtenir un soutien extérieur au village et

de fonctionner de manière indépendante. L’ONG comprenait l’École pour la paix,

créée en 1979, ainsi que le Centre communautaire spirituel pluraliste et, plus tard,

la Galerie d’art Oasis. Ainsi, les établissements d’enseignement du WASNS ont

commencé à se faire connaître dans le pays et la région, ainsi que dans le monde

entier.

Aujourd’hui, avec des centaines de milliers d’enfants, de participants aux cours

et de visiteurs qui sont passés par nos institutions au fil des ans, nous pouvons

dire que nous avons accompli bien plus que les objectifs initiaux que nous nous

étions fixés, et pourtant, il reste encore beaucoup à faire. Quarante ans plus tard,

nous continuons à apprendre, à nous adapter, à nous concentrer sur la paix et à

aller de l’avant.

2 Une note d’Eldad Joffe

Président du conseil municipal

Chers amis,

Une fois encore, le moment est venu de rassembler les documents, d’affiner et

de mettre en forme les textes et les images, jusqu’à ce que tout prenne forme

dans ce modeste livret – une publication qui résume le dévouement de

nombreuses personnes et synthétise une nouvelle année d’activité de

l’Association des établissements d’enseignement de Neve Shalom – Wahat al-

Salam. Le fait de rester fidèle à cette tradition de longue date – la publication du

rapport annuel – malgré cette période troublée, témoigne de notre résilience et de

notre confiance inébranlable dans la justesse de notre démarche.

En ces temps difficiles, au-delà de la douleur et du chagrin, l’horreur et le choc

qui ont suivi le pogrom du 7 octobre et la réponse sans retenue du gouvernement

et de l’armée israéliens – qui dure maintenant depuis plus d’un an – ajoutent à

notre sentiment d’incertitude et d’insécurité quant à l’avenir de notre région et du

monde. La violence incontrôlée des 17 derniers mois s’accompagne désormais de

la prise de conscience que nous sommes à l’aube d’un nouvel ordre mondial – un





ordre inconnu, aliénant, guidé par une logique déformée, régi par une rhétorique

agressive et un pouvoir sans limites.

C’est un défi auquel nous n’étions ni préparés, ni n’aurions jamais pu imaginer.

Pourtant, comme vous pouvez le constater dans les récits, les rapports et les

données présentés dans ce rapport, la communauté de Wahat al-Salam – Neve

Shalom et ses établissements d’enseignement restent fermes et déterminés à

poursuivre notre quête commune de justice, d’égalité et de paix.

Parallèlement au rôle central joué par les établissements d’enseignement pour

maintenir la flamme vivante, la société coopérative et le conseil municipal, que j’ai

l’honneur de présider, continuent de gérer les opérations quotidiennes du village

tout en faisant avancer les plans de développement pour l’avenir.

Au-delà de la gestion courante des affaires quotidiennes, je voudrais souligner

quelques étapes importantes que nous avons franchies et réalisées :

• Redéfinition du rôle du responsable des opérations du village – Nous

avons confié cette fonction à Dudu Amar, qui s’en acquitte avec compétence.

• Élections du Conseil régional de février 2024 – Avec un conseil régional

nouvellement élu, nos relations avec le conseil se sont renforcées, favorisant une

coopération qui porte déjà ses fruits et qui est prometteuse pour la croissance

future.

• Décembre 2024 – Inauguration de la nouvelle route du village – Cette

route relie désormais la partie ancienne du village aux nouveaux quartiers.

• Progrès dans le projet d’expansion du village – La construction de

nouvelles maisons dans les nouveaux quartiers a été ralentie en raison des

difficultés rencontrées dans le secteur de la construction, une autre conséquence

de la guerre en cours. Néanmoins, en 2024, sept nouvelles maisons ont été

construites, dont deux sont déjà occupées, à l’heure où nous écrivons ces lignes,

par de nouveaux membres. Nous espérons que cette année, au moins cinq

familles supplémentaires emménageront dans leur maison permanente et que de

nouvelles constructions commenceront.

• Rénovation de l’hôtel du village – Les chambres, les salles de conférence et

les espaces extérieurs ont été rénovés. Malgré l’arrêt complet du tourisme

international en Israël, les activités hôtelières de notre hôtel ont atteint des

niveaux records, grâce à des efforts de marketing déterminés ciblant de nouveaux

publics dans le pays. L’hôtel est une source de fierté pour le village et une porte

d’entrée pour la sensibilisation – les personnes qui, grâce à leur séjour, sont

exposées à l’essence unique de Wahat al-Salam – Neve Shalom. Par exemple,

pendant la Pâque juive, l’hôtel a été complet pendant sept jours, réservé par un





groupe de 30 familles ultra-orthodoxes. Au cours de l’année écoulée, l’hôtel a

également accueilli des organisations de paix, des pratiquants de yoga, des

conférences universitaires, etc., le tout sous la direction de la talentueuse Rabiah

Barhum.

Sur une note plus triste, nous rendons hommage à la mémoire d’Anwar Daoud,

qui a occupé pendant de nombreuses années le poste de président de la société

et qui était un pilier de la communauté, un éducateur, un modèle et un leader,

décédé le 20 août dernier.

Ariela et moi continuons à travailler en étroite collaboration, à partager, à

coordonner et à nous soutenir mutuellement.

Nos liens avec vous, nos amis du monde entier, nous rendent plus forts que

jamais. L’importance de votre soutien et de la confiance que vous nous accordez

ne saurait être surestimée. Savoir que nous parcourons ce chemin ensemble est

une source d’espoir et d’encouragement, et pour cela, je vous exprime ma plus

profonde gratitude.

Sur le plan personnel, j’occupe ce poste depuis près d’un an et demi,

mais je n’ai pas encore eu l’occasion de rencontrer la plupart d’entre vous.

J’espère que dans les mois à venir, nous pourrons remédier à cela et que nous

reprendrons bientôt la tradition des réunions ici dans le village, ainsi que l’accueil

de visiteurs étrangers à Neve Shalom – Wahat al-Salam.

Eldad Joffe

3 Un mot d’Ariela Bairey-Ben Ishay

Présidente de l’Association des institutions éducatives

Chers amis,

L’année dernière, j’ai écrit que cette guerre était l’expérience la plus

bouleversante que nous ayons tous vécue, tant individuellement que

collectivement. Et, incroyablement, un an plus tard, nous sommes toujours en

guerre, sans perspective de fin. Ici, à Wahat al-Salam – Neve Shalom, nous

sommes conscients de l’importance de rester attentifs à la destruction et aux

souffrances quotidiennes qui se poursuivent et de faire tout notre possible pour y

mettre fin et les atténuer. Alors que le monde entier semble dérailler, chaque

camp étant totalement absorbé par sa propre douleur, nous cherchons une voie

raisonnable, en essayant de contenir la douleur des deux côtés, de nous aider

mutuellement à surmonter le chagrin et le traumatisme, de comprendre et de nous





soucier de la réalité vécue par l’autre, afin de continuer à promouvoir notre

modèle intentionnel et humain de société partagée.

Notre engagement indéfectible à œuvrer ensemble pour une réalité pacifique et

juste est validé par les nouveaux membres qui continuent à nous rejoindre et

choisissent de construire leur avenir ici avec nous, par le fait que des parents

arabes et juifs continuent à envoyer leurs enfants dans notre système scolaire

binational, par les nombreux médias diversifiés qui ont visité le village et ses

établissements d’enseignement cette année et en ont largement rendu compte, et

par votre soutien continu, chers amis du monde entier. Nous ressentons votre

soutien et l’apprécions profondément.

En ces temps difficiles, nous continuons à nous réjouir de nos réalisations.

Notre comité a été réélu en novembre, et trois nouveaux membres jeunes et

enthousiastes nous ont rejoints, ce que je considère comme un vote de confiance

et la preuve que nous sommes sur la bonne voie. Notre tâche est plus cruciale

que jamais, et nous donnons tous le meilleur de nous-mêmes pour atteindre nos

objectifs, en travaillant ensemble en équipe et en coopération avec Eldad et les

institutions communautaires, et en particulier avec Nir Sharon et Samah Salaime,

nos codirecteurs qui supervisent et dirigent nos établissements d’enseignement

avec dévouement et expertise professionnelle.

À l’école primaire, nous avons décidé d’investir dans la formation de nos

précieux et dévoués enseignants et dans des ateliers destinés aux parents. Je

suis heureuse de dire que notre investissement a porté ses fruits à bien des

égards. Grâce à cela et aux cours visant à aider les enfants à gérer leurs

émotions et à améliorer leurs compétences en communication, nous avons vu le

calme revenir à l’école et les liens et la compréhension entre les enfants

s’approfondir. Le travail des animateurs de l’École pour la paix avec les

enseignants et les parents a été particulièrement important pour rétablir

l’orientation et affiner la vision d’une école où l’essence même de la gestion

pacifique des conflits et du partage imprègne tout ce qu’ils font.

À l’École pour la paix, les participants au cours universitaire et au cours Change

Agents ont découvert qu’ils devaient creuser en profondeur et utiliser des

concepts nouveaux/anciens pour parler de partenariat et de nouvelles possibilités.

Ce n’est actuellement pas une question insignifiante pour les cours de dialogue,

et il est nécessaire de développer de nouvelles façons de promouvoir nos

objectifs sans perdre de vue notre mission initiale à l’École pour la paix : favoriser

une compréhension mutuelle profonde, la coopération et la solidarité. Le cours de

dialogue entre Palestiniens et Israéliens juifs vivant à l’étranger, qui s’est achevé





en 2024, a été une expérience très réussie qui ajoute une nouvelle dimension au

potentiel des relations et du dialogue en cours. Nous espérons voir d’autres

initiatives innovantes de ce type à l’avenir.

Nous avons été ravis d’accueillir à nouveau Hezzi Shuster au poste de directeur

du Centre spirituel. Pour Hezzi, le Centre spirituel est un renouveau des films, des

fêtes et des conférences, mais aussi un lieu où notre communauté ébranlée par la

guerre peut se réunir et partager, que ce soit autour d’un repas, d’une soirée

musicale ou d’une conversation qui nous permet de raviver la beauté et le sens

malgré nos larmes et notre tristesse.

Enfin, depuis que Samah a pris ses fonctions de directrice, le département

Communication et Développement s’est lancé dans de nouveaux projets : Peace

Press, un projet que nous espérons voir aboutir dans l’année à venir, et un

nouveau site web qui présente les histoires des sauveteurs et qui, dans un avenir

proche, sera relié au Jardin des sauveteurs. Au cours de l’année à venir, le site

sera également disponible en hébreu et en arabe.

Notre travail n’est pas seulement pour nous ou pour nos enfants. Nous

travaillons pour nos deux peuples, qui partagent cette région. Apprendre à vivre

ensemble dans le respect malgré nos différences n’est pas simplement une idée

ou un symbole, c’est un impératif quotidien, bien au-delà d’un simple espoir : nous

travaillons activement pour en faire une réalité.

Ariela Bairey-Ben Ishay

4 L’école pour la paix

Enseigner le conflit et la paix

L’année 2024 a été une année de réflexion pour l’École pour la paix, non

seulement pour appeler à la fin du conflit, mais aussi pour travailler sur les

moyens d’y parvenir, parler de paix pendant les conflits et former les nouveaux

diplômés à résister aux discours actuels et à la haine, à identifier les problèmes

qui entravent la coexistence pacifique au sein du pays et de la région, et à œuvrer

pour une paix véritable.

Pour les cours proposés au cours de l’année, cela a nécessité une modification

des programmes. Les sessions de dialogue ont été plus intenses que d’habitude,

et les animateurs ont veillé à ce que les problèmes de chacun puissent être

entendus et à ce que, au fur et à mesure que les cours avançaient, les

participants passent de l’expression de leurs griefs à l’apprentissage de la

coopération avec les autres pour surmonter ces problèmes.





Nouveauté cette année : un hackathon pour le développement de projets,

destiné aux anciens élèves souhaitant lancer leurs projets. En discutant

ouvertement des forces et des faiblesses de leurs projets et des obstacles à leur

réussite, les participants ont pu obtenir des commentaires, porter un regard

objectif sur leurs projets et comprendre la meilleure façon de procéder.

Anciens élèves : la troisième conférence annuelle des anciens élèves s’est

tenue en mai. Quelque 70 anciens élèves de toutes les promotions y ont participé,

et une centaine d’entre eux ont assisté à la table ronde animée par le Dr. Areen

Hawari, du Centre arabe pour la recherche sociale appliquée, et Israel Frey,

journaliste ultra-orthodoxe de gauche qui a été pris à partie par des groupes

d’extrême droite pour avoir osé prier pour les victimes palestiniennes de la guerre.

Le deuxième jour de la conférence, les anciens participants aux cours récents ont

présenté leurs projets.

Cours :

Nouveauté en 2023-24 – Un cours de dialogue pour les Juifs et les Palestiniens

vivant à l’étranger. Deux membres du groupe (un Palestinien et un Israélien juif)

ont lancé l’initiative « Clean Shelters » en Allemagne, avec l’aide d’autres

membres du cours. Cette initiative a permis de collecter des fonds pour créer le

centre d’accueil Zomi et des installations sanitaires à Gaza.

En outre :

• Cours de formation pour animateurs de cours sur les conflits

• Cours universitaires – deux nouveaux cours intensifs ont été lancés au

cours de l’année scolaire 2024-2025 à Tel Aviv et à l’université Ben Gourion

pour les étudiants en psychologie sur le conflit arabo-juif, la théorie et la

pratique.

• Agents du changement – des urbanistes, des ingénieurs civils et des

architectes, en collaboration avec le Centre arabe pour la planification

alternative (ACAP), ont commencé en 2024

• Le programme « Agents du changement dans les villes mixtes », proposé

en collaboration avec Sikkuy-Aufoq, s’est achevé en mars. Certains

participants ont découvert qu’ils vivaient dans les mêmes villes mixtes et ont

commencé à se rencontrer.

• Traduction simultanée : 10 personnes ont suivi le cours intensif.

.../...





Facilitateurs : Entre autres choses, les facilitateurs du SFP ont travaillé

intensivement avec les enseignants et la communauté des parents d’élèves de

l’école primaire, ainsi qu’avec le village. Les sessions sont la preuve que même

dans un endroit comme Wahat al-Salam – Neve Shalom, un dialogue ouvert et

dirigé est nécessaire pour que les gens surmontent leurs problèmes et leurs

craintes et se souviennent comment travailler ensemble.

5 École primaire

Soutenir les parents, les enseignants et les enfants

L’école primaire reste un lieu où les enfants sont éduqués. Nous n’ignorons pas

la guerre, mais nous veillons à ce que toute discussion sur la situation reste

impartiale.

Dans le même temps, nous voulons nous assurer que chaque enfant de notre

école profite pleinement de l’enfance à laquelle il a droit.

Le jeu occupe une place importante dans la semaine scolaire, tout comme

l’apprentissage de la coopération et du travail en équipe. Les cours de langue

combinent le meilleur de ces deux aspects, et les enfants attendent avec

impatience toute la semaine leurs séances au Centre de langues.

• Le programme HOTAM (éducation, culture, tradition), développé il y a

plusieurs années en collaboration avec le ministère de l’Éducation, est

devenu un pilier de l’année scolaire primaire. Chaque fois qu’une nouvelle

section commence, l’une des classes se charge de faire une présentation à

l’école, ce qui confère aux cours un véritable caractère rituel.

• Les fêtes et les préparatifs font partie intégrante de la structure HOTAM. Les

parents participent souvent aux préparatifs, venant à l’école pour aider les

enfants à réaliser des bricolages ou apportant des friandises traditionnelles

pour les fêtes de classe.

• Cours en forêt pour les plus jeunes : emmener les enfants dans un espace

vert pour des jeux ou des cours est un moyen de les aider à améliorer leur

confiance en eux et leurs relations avec leurs camarades. De retour en

classe, ils sont plus calmes et moins susceptibles de perturber le cours.

• Dès leur plus jeune âge, les enfants sont encouragés à faire des recherches

sur des sujets qui les intéressent et à les présenter à la classe. Le travail en

petits groupes est encouragé.

• Cours extrascolaires facultatifs : le travail du bois, le jardinage et la cuisine

sont des cours très populaires. Yohai, dont le cours s’appelle simplement

« Yohai », travaille avec les enfants sur le recyclage et la revalorisation des





déchets dans l’enceinte de l’école. Les jeunes ingénieurs font preuve

d’ingéniosité pour créer de nouvelles choses. Les cours de musique sont

également importants et très fréquentés.

• Jeux : en plus des récréations et des activités sportives habituelles, le

conseil des élèves organise des « pauses actives » qui comprennent des

jeux et des activités ludiques autour d’un thème tel que la sécurité routière.

Parents : La communauté des parents s’est bien établie et dynamisée au cours

de cette période. Les parents participent à des sessions de dialogue et assistent à

des conférences sur des sujets liés à l’éducation des enfants en temps de guerre.

Les parents, quant à eux, sont très actifs dans l’éducation de leurs enfants,

venant aider dans les classes, organisant des fêtes pendant les vacances, etc.

Enseignants : La formation des enseignants est un aspect crucial de l’école

primaire. Grâce à des sessions de dialogue et à une retraite annuelle d’un weekend,

les enseignants apprennent à appliquer les leçons de respect à leurs

collègues, à travailler en équipe, à améliorer le programme scolaire et à résoudre

les problèmes. Les cours d’arabe destinés aux enseignants hébraïophones

contribuent à améliorer le caractère bilingue de l’école.

Crèche : L’ouverture du bâtiment de la crèche au début de l’année scolaire

2023-2024 a permis à la crèche de se scinder en deux groupes et de presque

doubler le nombre d’enfants accueillis.

6 Communication et développement

Le département Communication et développement a connu quelques

changements au cours de l’année. L’ancienne responsable du département,

Samah Salaime, est désormais codirectrice des établissements d’enseignement

avec Nir Sharon, et les membres du département continuent de travailler sous sa

direction, ainsi qu’avec d’autres directeurs et responsables d’établissements. Les

changements organisationnels ont donné lieu à de nouveaux projets et

développements au cours de l’année.

L’activité principale de C&D reste la collecte de fonds pour tous nos

établissements d’enseignement, et nous travaillons sur tous les fronts pour obtenir

les financements dont nous avons besoin. Cela inclut avant tout nos chères

associations d’amis à travers le monde, ainsi que des fondations et des

organisations, anciennes et nouvelles. Cette dernière tâche devient plus difficile à

mesure que les financements sont réduits, que les exigences augmentent et que

la concurrence s’intensifie, malheureusement. Heureusement, nous avons des





amis et des soutiens dans de nombreux endroits, et nous leur sommes

reconnaissants de leur aide.

AGM : En raison de la guerre, l’association britannique des Amis a

généreusement proposé d’accueillir l’assemblée générale annuelle des Amis de

WASNS à Londres. Cela signifiait certes renoncer aux promenades dans le

village, aux rencontres avec les écoliers et les villageois, ainsi qu’aux repas dans

la salle à manger de l’hôtel du village, mais nous avons trouvé que cela était

largement compensé. D’une part, un plus grand nombre de nos amis ont pu y

assister et nous avons pu entendre chacun d’entre eux nous parler de la grande

variété d’activités qu’ils mènent. D’autre part, la salle de réunion et, le dernier soir,

le dîner dans le célèbre Liberal Club étaient luxueux. Tous ont convenu que les

réunions en face à face sont essentielles aux efforts des Amis.

Projets spéciaux : Il s’agit de projets qui correspondent à la vision et aux idées

de WASNS, mais qui ne relèvent pas de la compétence des institutions

existantes. Pour notre premier grand projet, nous développons une « Peace

Press » (presse pour la paix), qui vise à diffuser dans les médias, y compris les

médias grand public, des informations axées sur la paix et à créer une base de

données et un bulletin d’information pour les journalistes et les professionnels des

médias.

Site web : après le piratage de l’ancien site web, il a été décidé de développer

un nouveau site, en collaboration avec un développeur web. Le nouveau site est

esthétique et facile à utiliser. En parallèle du site anglais, nous avons créé un

« mini-site » distinct pour raconter les histoires des sauveteurs honorés dans le

Jardin des sauveteurs, ainsi qu’un site pour Peace Press. En 2025, nous

ouvrirons également le site en hébreu et en arabe.

Succès : Le programme communautaire pour les parents et le programme de

formation des enseignants ont été des initiatives très fructueuses en matière de

collecte de fonds ; des fonds ont été récoltés pour Peace Press (EED) et un

programme destiné aux professionnels de la santé mentale (Healing Across the

Divide). Comme d’habitude, nos associations d’amis, y compris la plus récente,

en Espagne, travaillent d’arrache-pied pour soutenir les activités extraordinaires

de nos établissements d’enseignement.

Le centre d’accueil des visiteurs a été géré, tout au long de l’année 2025, par

l’équipe C&D. Des groupes de visiteurs sont venus d’Israël, notamment des

retraités, des étudiants et même des soldats.





Peace Hub : la bibliothèque Fred Segal Peace Library, en plus d’abriter la

direction de l’établissement d’enseignement et l’équipe C&D, accueille Women

Wage Peace et des groupes de jeunes en visite. À l’avenir, nous rénoverons le

bâtiment afin d’accueillir davantage d’organisations œuvrant pour la paix.

7 Centre communautaire pluraliste et spirituel

Hezzi Schuster, le nouveau/ancien directeur du Centre spirituel, a repris ses

fonctions en novembre. La réouverture du Centre spirituel a été marquée par un

concert exceptionnel de musique arabe donné par le maestro pianiste Nizar

Alkatar et la soprano Noor Darwish, chanteuse d’opéra de formation. Ce concert

émouvant était à la fois un moyen de marquer le renouveau spirituel et émotionnel

du Centre et un moyen de créer des liens avec les autres en cette période de

crise.

Fin décembre, le PSCC a organisé une conférence donnée par le Dr Looay

Wattad, chercheur en littérature enfantine internationale, sur les problèmes

inhérents à la traduction en arabe des contes classiques hébraïques pour enfants.

Bien que la cérémonie de remise des prix International Rescuers ait été

annulée en raison de la guerre, le projet Rescuers a démarré avec des réunions

pour discuter du projet et du site web Rescuers, qui permettra bientôt aux

visiteurs du Jardin des sauveteurs de découvrir les histoires des héros honorés

dans le Jardin.

Hezzi a passé la fin de l’année à planifier des événements pour 2025. Ces

projets comprennent des événements destinés à aider les gens à faire face aux

conséquences de la guerre, ainsi que des vacances, des films et bien d’autres

choses encore.

En outre, en collaboration avec le conseil d’administration de l’association, il

prévoit une rénovation majeure, car le bâtiment présente des fuites et les

installations doivent être modernisées.

8 Club de jeunes NADI

Nur Najjar-Elhuda, coordinatrice du NADI, a non seulement amélioré le

clubhouse du NADI en proposant des jeux et des activités, mais elle a également

perfectionné ses compétences en matière de leadership grâce à des cours

avancés destinés aux responsables de jeunes. De plus, Yohai, que les enfants

connaissent grâce aux activités extrascolaires de l’école primaire, a rejoint le

NADI et a apporté de nouvelles activités ludiques au club.





Le NADI a continué à ouvrir deux fois par semaine, offrant à tous les enfants du

village des activités l’après-midi, un endroit où se retrouver et s’éloigner de leurs

écrans.

Des parties de billard aux fêtes au bord de la piscine pendant l’été, le rôle

premier du NADI est de donner aux enfants l’occasion de se détendre, de

s’amuser et d’interagir les uns avec les autres dans une atmosphère informelle.

Abbaye de Latrun : les enfants du NADI font désormais partie intégrante de la

tradition villageoise qui consiste à entretenir des liens avec les moines de

l’abbaye voisine. Les plus grands sont allés les aider à s’occuper des vignes, a pu

visiter l’abbaye et son domaine viticole, et y est retourné avant Noël pour

présenter ses vœux de paix.

Nourriture : La récolte des olives est un moment important de l’année, et les

enfants ont mis en conserve leurs propres olives cette année. Mais les sushis ont

occupé une place de choix, car les enfants ont suivi un cours sur la préparation

des sushis.

Leadership : Des sessions de leadership avec une organisation externe ont

débuté à la fin de l’année. Mais le leadership et le bénévolat font partie intégrante

de la philosophie de NADI, qu’il s’agisse d’enfants plus âgés aidant les plus

jeunes, de lycéens faisant du bénévolat auprès de groupes plus jeunes, de

préparer de la soupe pour une femme qui a accouché ou d’impliquer les enfants

dans la planification et l’organisation des fêtes. Cette année, les enfants ont

également travaillé avec leurs parents pour fabriquer des pancartes pour les

manifestations hebdomadaires contre la guerre, les impliquant de manière

positive dans une situation qui touche aussi bien les enfants que les adultes.

Une journée de nettoyage a également été l’occasion de leur apprendre à

prendre soin de leur environnement.

Activités continues : les sorties estivales étaient axées sur le divertissement :

parcs d’attractions et sorties au cinéma. Plus tard, les enfants ont passé une

journée spéciale dans la forêt près du village, avec un feu de camp. Les projets

artistiques comprennent des créations inspirées de la nature et des objets trouvés

avec Yohai, ainsi que des séances artistiques spéciales avec Dyana. Les enfants

étaient particulièrement heureux que leurs œuvres soient exposées à Seattle, à

l’autre bout du monde. Le sport, en particulier le football, est une activité

importante, et les enfants ont un entraîneur bénévole qui les forme.

Avec une équipe de deux personnes et le soutien du conseil local et d’autres

organismes, l’année à venir sera axée sur le leadership et la responsabilité, sans

pour autant renoncer au plaisir.





9 Galerie d’art Oasis

Trouver sa voie

Créer de l’art en pleine guerre, puis exposer ces œuvres dans le cadre d’une

exposition binationale, a posé un dilemme à Dyana Shaloufi-Rizek, la

conservatrice de la galerie. Pour remettre la galerie sur les rails, il a fallu chercher

sincèrement un moyen d’exprimer l’impact de la guerre sur l’art et sur la

coopération entre Palestiniens et Juifs.

Au cours de l’été, Dyana a organisé une exposition spéciale des œuvres des

enfants, qui a été présentée à Seattle. Cette exposition était particulière pour les

enfants, qui ont chacun choisi l’œuvre qu’ils souhaitaient exposer, et elle était

particulière parce que les œuvres d’art exprimaient l’optimisme et l’espoir d’un

avenir meilleur. Elle a également participé à l’organisation d’une exposition à

Nazareth, sa ville natale, intitulée « Nazareth à travers les yeux de ses

photographes ». En mai, la galerie a accueilli, en collaboration avec l’École pour

la paix, l’exposition « Mish Awadi – Abnormal », composée de photos prises par

des femmes de Lod mettant en évidence les injustices environnementales dont

elles sont victimes dans la ville.

En octobre, l’exposition/commentaire en direct « Where To ? » (Où aller ?) a

ouvert ses portes dans la galerie. Elle était « pleine de défis, de doutes et de

questions », a écrit Dyana à propos de l’exposition, dans laquelle des coupures

de presse sur la guerre encadraient les peintures et sculptures de six artistes. À la

clôture de l’exposition, en novembre, plusieurs artistes ont discuté de leur travail,

né d’un sentiment de nostalgie, de déplacement et de conflit, mais aussi d’espoir

pour l’avenir.

En décembre, une nouvelle exposition à la mémoire d’un artiste et ami cher de

la galerie, Nihad Dabeet, a ouvert ses portes avec ses œuvres et celles de 24

étudiants et collègues qui ont été influencés par lui. À côté de l’olivier en cuivre et

en fil de fer caractéristique de Nihad, des sculptures en fil de fer et des peintures

originales rendaient un bel hommage à un homme qui s’est tant donné aux

autres.

10 Communauté

Trouver sa voie

Le dialogue reste le meilleur moyen de réparer les fractures, de renforcer la

coopération et de se rappeler comment s’écouter les uns les autres. Alors que la

guerre se poursuit et que la propagande devient de plus en plus partiale, nous

devons faire preuve d’empathie, de compassion et de respect envers les autres.





Les animateurs de l’École pour la paix ont continué à animer des cercles de

dialogue pour les membres de la communauté tout au long de l’année, et les

participants les ont trouvés utiles pour partager leurs angoisses et leurs émotions

et pour se rendre compte qu’ils ne sont pas seuls.

Les visites à l’abbaye de Latroun pendant les vacances d’hiver sont une

tradition du WASNS, et cette année, les membres ont volontiers saisi l’occasion

de présenter leurs vœux pour la nouvelle année et de passer une heure ou deux

dans un lieu de paix spirituelle.

Le deuil est une question difficile lorsque tant de personnes ont été perdues, y

compris de nombreux êtres chers – membres de la famille et amis. Alors que nous

essayons de surmonter les horreurs du massacre d’octobre et la destruction et la

mort incessantes causées par cette guerre, nous devons également laisser place

au deuil personnel et apporter notre soutien. En mars, la communauté a installé

une tente dédiée au deuil. Les gens s’asseyaient dans la tente et racontaient leurs

histoires – des histoires d’innocents tués, de familles entières disparues. En

écoutant ces récits, les membres de WASNS ont renouvelé leur conviction que la

guerre et les effusions de sang doivent cesser.

Une nouvelle route, qui descend en serpentant le long de la colline juste en

dessous de l’hôtel, permet la construction du tout nouveau quartier du village.

Nous avons donc célébré son achèvement comme une étape importante dans

l’expansion de la communauté.

Les chambres de l’hôtel et la salle White Dove ont fait l’objet d’une

rénovation et d’une modernisation en profondeur. Il s’agit de la poursuite du plan

de rénovation de l’hôtel lancé il y a plusieurs années et dirigé par Rabiah Barhum,

la directrice de l’hôtel.

De nouveaux membres ont été accueillis au sein de la communauté et, malgré

la situation, le village est en bonne voie pour attirer de jeunes familles et

renouveler la communauté.

Les manifestations font désormais partie intégrante de notre quotidien.

Chaque semaine et chaque week-end, des manifestations contre la guerre et en

faveur de la libération des otages ont lieu dans tout le pays. Certains membres de

WASNS participent à divers mouvements de protestation, mais les membres de

WASNS ont décidé d’ajouter leur voix au niveau local. Chaque semaine, les

membres de WASNS et leurs familles se rassemblent au carrefour voisin de

Latroun pour brandir des pancartes à l’intention des automobilistes et des bus qui

passent, et cela est devenu une véritable activité communautaire.





11 2024 en chiffres

Fac-similé des pages 16 et 17 du rapport en anglais, traduites en français par Deepl









12 Contacts et soutien

Fac-similé de la page 30 du rapport en anglais, traduit en français par Deepl


Rapport annuel 2024, traduit en français

Transformez vos PDF en papier électronique et augmentez vos revenus !

Delete template?

Save as template ?