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Comprendre le principe de l'échographie - Hachette

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4<br />

<strong>Comprendre</strong> <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> propagation<br />

<strong>de</strong> la lumière dans une fibre optique<br />

La fibroscopie est une métho<strong>de</strong> permettant d’explorer <strong>le</strong>s organes à l’intérieur du corps. Un dispositif<br />

<strong>de</strong> fibroscopie comprend <strong>de</strong>ux fibres optiques : l’une éclaire la zone à examiner, l’autre transmet<br />

l’image à l’observateur.<br />

Comment se propage la lumière à l’intérieur d’une fibre optique ?<br />

A Observation d’une fibre optique<br />

� Diriger l’une <strong>de</strong>s extrémités d’une fibre optique vers<br />

une source lumineuse (doc. 10).<br />

� Observer l’autre extrémité.<br />

1. Qu’observe-t-on à l’autre extrémité <strong>de</strong> la fibre ?<br />

2. Schématiser une fibre optique et imaginer la<br />

propagation <strong>de</strong> la lumière dans cette fibre.<br />

doc. 10 Fibre optique dirigée vers l’écran<br />

d’un ordinateur servant <strong>de</strong> source lumineuse.<br />

B Expérimentation<br />

� Diriger un faisceau lumineux monochromatique vers<br />

un <strong>de</strong>mi-cylindre <strong>de</strong> p<strong>le</strong>xiglas.<br />

� Rég<strong>le</strong>r <strong>le</strong> dispositif comme indiqué sur <strong>le</strong> document<br />

11. Au niveau du point I, <strong>le</strong> faisceau lumineux se<br />

propage du p<strong>le</strong>xiglas vers l’air.<br />

doc. 11 Le dispositif expérimental utilisé.<br />

i 1<br />

i r<br />

I<br />

i 2<br />

�<br />

Activités<br />

3. Schématiser <strong>le</strong> dispositif et repérer <strong>le</strong> faisceau<br />

inci<strong>de</strong>nt, <strong>le</strong> faisceau réfléchi et <strong>le</strong> faisceau réfracté.<br />

Repérer aussi <strong>le</strong>s ang<strong>le</strong>s correspondants.<br />

Indiquer sur ce schéma l’indice <strong>de</strong> réfraction <strong>de</strong> l’air<br />

et celui du p<strong>le</strong>xiglas.<br />

4. Proposer un protoco<strong>le</strong> permettant <strong>de</strong> trouver<br />

la relation entre l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce i 1 et l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong><br />

réf<strong>le</strong>xion i r .<br />

5. Après l’accord du professeur, réaliser l’expérience.<br />

En déduire la relation entre l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce i 1 et<br />

l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion i r .<br />

6. Le faisceau réfracté existe-t-il toujours ?<br />

Sinon, quel<strong>le</strong> est la va<strong>le</strong>ur maxima<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong><br />

réfraction i 2 ?<br />

7. En utilisant la loi <strong>de</strong> Snell-Descartes relative à la<br />

réfraction, calcu<strong>le</strong>r la va<strong>le</strong>ur <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce<br />

limite pour <strong>le</strong>quel l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réfraction est maximal.<br />

8. Quel est <strong>le</strong> phénomène observé lorsque l’ang<strong>le</strong><br />

d’inci<strong>de</strong>nce est supérieur à l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce<br />

limite ?<br />

9. Reprendre <strong>le</strong> schéma <strong>de</strong> la question 2 en utilisant<br />

<strong>le</strong> phénomène observé précé<strong>de</strong>mment.<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

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