20.11.2014 Views

Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com

Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com

Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Dr</strong> <strong>Miroslav</strong> <strong>Kuka</strong><br />

<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />

SA REŠENJIMA<br />

ММVIII


PREDGOVOR<br />

Znanje je po opsegu takvih dimenzija da se nikada ne može u potpunosti savladati, ne<br />

samo u toku školovanja nego i u toku života jedne generacije. Otuda se pred pedagoge,<br />

psihologe i školu postavlja krupan zadatak koji se sastoji u odabiru i predavanju<br />

učenicima određene količine znanja i razvijanju njegovih psihičkih funkcija tako da se<br />

sam snalazi u raznim oblastima životne delatnosti.<br />

Nema nikakve sumnje da svaka sledeća generacija "zna" mnogo više od prethodnih.<br />

Međitim, znanje kao skup saznanja kojima vladamo ima relativan praktičan smisao.<br />

Ono nam pomaže i prema tome u životu vredi toliko koliko ga umemo primenjivati i<br />

koliko od njegovog posedovanja imamo ličnog zadovoljstva i koristi. Vrednost znanja je<br />

relativna jer zavisi od sposobnosti i mogućnosti individue da do njega dođe, da njime<br />

ovlada i da ga u određenim uslovima primeni.<br />

Ispitivanje nivoa usvojenosti znanja iz fizike od strane učenika, sprovešćemo<br />

posredstvom testova znanja i to kroz ispitivane obrazovne nivoe od VI -VIII razreda, po<br />

planu i programu osnovnog i srednjoškolskog obrazovanja, Beograd, 1997, стр. 23.<br />

Nivo reprodukcije<br />

"Obaveštenost kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskujeе od učenika da može da<br />

se seti, reprodukuje opšte pojmove, principe (zakone) ili teorije, termine, specifične<br />

činjenice, metode ili postupke. Znači od učenika se očekuje da gradivo koje je učio samo<br />

poznaje: da može da ga iskaže, ispriča, opiše, navede i sl., tl. da može da ga reprodukuje u<br />

bitno neizmenjenom obliku."<br />

Nivo razumevanja<br />

"Razumevanje kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskuje da učenik bude<br />

osposobljen da gradivo koje je učio reorganizuje: da određene činjenice, pojmove i<br />

principe (zakone) objasni, analizira, dovede u nove veze koje nisu bile neposredno date<br />

u gradivu. Razumevanje kao vaspitno-obrazovni nivo uključuje u sebe i prethodni nivo<br />

- obaveštenost. Ukoliko se gradivo interpretira, onda se to ne čini u formi u kojoj je<br />

prethodno bilo dato, već u reorganizovanom, tj. bitno izmenjenom obliku."<br />

Nivo primene<br />

"Primena kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskuje da učenik bude osposobljen<br />

da određene generalizacije, principe (zakone), teorije i uopšte metode primenjuje u<br />

rešavanju problema i zadataka. Ovde je reč o primeni onog što se zna i razume u<br />

rešavanju novih problema (zadataka), a ne o njegovom jednostavnom reproduktivnom


korišćenju u pojedinim situacijama. Primena kao najviši vaspitno-obrazovni nivo<br />

podrazumeva i oba prethodna nivoa - reprodukciju i razumevanje."<br />

Shodno standardizaciji raspodele tipa pitanja po datim obrazovnim nivoima za svaki od<br />

testova, imamo i standardizaciju maksimalno mogućeg broja osvojenih poena i to:<br />

Nivo reprodukcije → maksimalno 13 поена<br />

Nivo razumevanja → maksimalno 15 поена<br />

Nivo primene → maksimalno 21 поен.<br />

Dakle, ukupno se na svakom od testova Т 6 , Т 7 i Т 8 može postići maksimalno 49<br />

poena. U testovima Т 6 , Т 7 i Т 8 raspodela pitanja po obrazovnim nivoima je standardna<br />

i ima periodizaciju<br />

Nivo reprodukcije; pitanja (1, 2, 7, 8, 13, 16, 17)<br />

Nivo razumevanja; pitanja (3, 4, 9, 10, 14, 18, 19)<br />

Nivo primene; pitanja (5, 6, 11, 12, 15, 20, 21).<br />

<strong>Miroslav</strong> <strong>Kuka</strong>


T 6<br />

TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />

za šesti razred<br />

VI RAZRED<br />

ŠKOLA ____________________________________________________<br />

PREZIME I IME ____________________________________________<br />

RAZRED I ODELJENJE _____________________________________<br />

Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />

Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />

Postignuti poeni na nivou primene<br />

Ukupan broj postignutih poena<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________


TEST <strong>ZNANJA</strong><br />

1. Izmeriti neku fizičku veličinu znači uporediti je sa istorodnom veličinom koja je<br />

usvojena za jedinicu mere.<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

2. Apsolutna greška merenja (Δl) predstavlja apsolutnu vrednost zbira izmerenih<br />

vrednosti i srednje vrednosti merenja: Δl 1 = | l 1 + l SR |<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

3. Pod mehaničkim kretanjem podrazumevamo:<br />

a) kretanje tela pod dejstvom sile u ograničenom prostoru<br />

b) kretanje po unapred utvrđenoj trajektoriji<br />

c) promenu položaja tela u odnosu na druga tela<br />

d) kretanje tela u prostoru bez dejstva sile<br />

4. Povišenjem temperature gustina supstance se<br />

a) povećava<br />

b) ostaje ista<br />

c) smanjuje<br />

d) povećava pa smanjuje<br />

5. Navedi gde se u svakodnevnoj praksi primenjuje zakon spojenih sudova?<br />

____________________________________________________________________


6. Navedi primer gde je kretanje obezbeđeno pomoću trenja.<br />

____________________________________________________________________<br />

7. Vektorske veličine su određene<br />

a) pravcem i bojnom vrednošću<br />

b) brojnom vrednošću, pravcem i smerom<br />

c) pravcem i smerom<br />

d) samo pravcem<br />

8. Šta su merila<br />

a) jednostavni uređaji za neposredno merenje fizičkih veličina<br />

b) složeni aparati za posredno merenje fizičkih veličina<br />

c) složeni uređaji za brojno upoređivanje fizičkih veličina<br />

d) jednostavni uređaji za indirektno merenje fizičkih veličina<br />

9. Fizičko polje je vid materije koja se neposredno uočava čulima<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

10. U kom slučaju zaronjeno telo isplivava na<br />

površinu?<br />

________________________________________<br />

11. Na kom principu radi areometar, tj.<br />

instrument za brzo određivanje specifične<br />

težine tečnosti (sl. 1).<br />

________________________________________<br />

________________________________________<br />

Sl. 1


12. Koliko u 1 m 3 benzina imamo litara benzina<br />

a) 10000l<br />

b) 10l<br />

c) 100l<br />

d) 1000l<br />

13. Gravitaciono delovanje Zemlje je i privlačno i odbojno<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

14. Izmeriti neku veličinu znači:<br />

a) uporediti je sa istovrsnom veličinom koja je usvojena za jedinicu<br />

b) uporediti je sa sličnom veličinom koja je usvojena za jedinicu<br />

c) uporediti je sa različitom veličinom koja je usvojena za jedinicu<br />

d) razdvojiti je od ostalih srodnih veličina<br />

15. Zahvaljujući kojoj fizičkoj pojavi dolazi<br />

do spajanja delova mašine pri montaži<br />

kao na (sl. 2)<br />

__________________________________<br />

__________________________________<br />

16. Čemu je jednaka brzina tela pri<br />

ravnomernom kretanju?<br />

__________________________________<br />

__________________________________<br />

__________________________________<br />

Sl. 2


17. Prema vrsti uzajamnog delovanja tela, razlikujemo nekoliko oblika sile. To su?<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

18. Dva naelektrisana tela mogu se:<br />

a) samo privlačiti<br />

b) poništavati<br />

c) samo odbijati<br />

d) privlačiti i odbijati<br />

19. Ukoliko napišemo relaciju v = v 1 – v 2 , koji uslov mora biti ispoštovan između v 1<br />

i v 2 da bi relacija važila v 1 ± v 2 . U krug upiši znak.<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

20. Kako su u starom Egiptu pomerali velike granitne ploče po zemlji ulažući<br />

manje snage za njihovo pokretanje.<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

21. Na kom principu rade hidraulične mašine (sl. 3).<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

Sl. 3


REŠENJA TESTA<br />

T 6<br />

1. a)<br />

2. b), predstavlja apsolutnu vrednost razlike izmerenih vrednosti i srednje vrednosti<br />

merenja: : Δl 1 = | l 1 – l SR |<br />

3. c)<br />

4. c)<br />

5. Na primer u vodovodnim sistemima (sl. 1).<br />

Sl. 1<br />

6. Na primer između kaiševa i točkova preko kojih su prebačeni kaiševi (sl. 2).<br />

7. b)<br />

8. a)<br />

9. b), ne uočava neposredno čulima, ali uzajamno<br />

delovanje tela potvrđuje da ono postoji.<br />

10. Ukoliko je težina tela manja od sile potiska.<br />

Sl. 2


11. Isto telo uroniće u tečnost veće gustine manje, a u tečnost manje gustine više<br />

12. d)<br />

13. b), uvek privlačno<br />

14. a)<br />

15. Zahvaljujući trenju<br />

16. Pređenom putu u jedinici vremena (v = s/t)<br />

17. Gravitaciona, električna, magnetna, elastična kao i sila trenja.<br />

18. d)<br />

19. v 1 > v 2<br />

20. Obezbeđivali su manje trenje između dodirnih površina, granitnih ploča i zemlje,<br />

tako što su ispod dodirnih ploča stavljali drvene trupce i kotrljali ih jedno preko<br />

drugog.<br />

21. Na osnovu Paskalovog zakona koji kaže da se kroz tečnosti u zatvorenim sudovima<br />

pritisak prenosi jednako u svim pravcima.


T 7<br />

TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />

za SEDMI razred<br />

VII RAZRED<br />

ŠKOLA _____________________________________________________<br />

PREZIME I IME _____________________________________________<br />

RAZRED I ODELJENJE ______________________________________<br />

Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />

Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />

Postignuti poeni na nivou primene<br />

Ukupan broj postignutih poena<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________


TEST <strong>ZNANJA</strong><br />

1. Jačina gravitacione sile opada sa kvadratom rastojanja.<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

2. Težina tela se meri manometrom.<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

3. Postupak iznalaženja rezultante datih sila naziva se:<br />

a) razlaganje sila<br />

b) slaganje sila<br />

c) množenje sila<br />

d) deljenje sila<br />

4. Svojstva gravitacione sile su:<br />

a) da je srazmerna masi i da se ne može neutralisati<br />

b) da je nedeljiva<br />

c) da selektivno deluje na tela<br />

d) da deluje samo u ograničenom prostoru<br />

5. Zašto se zidovi u diskotekama koje su u sklopu stambenih objekata, oblažu<br />

vunom, stugotinom, plastičnom penom itd?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________


6. Kada kažemo da je automobil sa benzinskim motorom većeg stepena<br />

iskorišćenja od automobila sa dizel motorom, šta to praktično znači?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

7. Šta je napadna tačka?<br />

a) mesto na telu u kome dejstvuje sila<br />

b) mesto kroz koje telo prolazi<br />

c) najosetljivije mesto na telu<br />

d) mesto na telu koje je predviđeno za dejstvo sile<br />

8. Šta su kolinearne sile?<br />

a) sile istog smera<br />

b) sile istog intenziteta<br />

c) sile istog pravca<br />

d) sile koje dleuju pod istim uglom<br />

9. Tela se odbijaju ako su naelektrisana različitim vrstama elektriciteta<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

10. Telo kog oblika pruža najveći otpor krećući se kroz neku sredinu?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

11. Majstori pri ukucavanju eksera u drvo obično ga malo ovlaže. Zbog čega?<br />

_____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________


12. Ukoliko se telo kreće brzinom 18 km h kolika je njena brzina u m s .<br />

a) 6 m/s<br />

b) 5 m/s<br />

c) 4 m/s<br />

d) 12 m/s<br />

13. Jačina gravitacionog polja je skalarna veličina.<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

14. Ako je snaga nekog uređaja 1000 kW kolika je njegova snaga u megavatima<br />

MW?<br />

a) 0,1<br />

b) 100<br />

c) 1<br />

d) 10<br />

15. Zašto se ulice zimi posipaju peskom i pepelom?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

16. Šta je sila?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________


17. Kako glasi III Njutnov zakon, zakon akcije i reakcije?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

18. Slobodno padanje je:<br />

a) ravnomerno usporeno pravolinijsko kretanje bez početne brzine,<br />

b) ravnomerno ubrzano kružno kretanje sa početnom brzinom,<br />

c) ravnomerno ubrzano pravolinijsko kretanje sa početnom brzinom,<br />

d) ravnomerno ubrzano pravolinijsko kretanje bez početne brzine.<br />

19. Kakva je zavisnost sile gravitacije od mase i rastojanja tela koja se privlače?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

20. Na koji način se razlažu težine mostova na rekama?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

21. Kako u mašinstvu smanjujemo trenje između dodirnih površina?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________


REŠENJA TESTA<br />

T 7<br />

1. a)<br />

2. b), dinamometrom<br />

3. b)<br />

4. a)<br />

5. Nabrojani materijali su rastresiti, slabo prenose zvuk, pa se često primenjuju u<br />

zvučnoj izolaciji.<br />

6. Znači da je kod benzinskog u odnosu na dizel motor manji količinik između ukupne<br />

(uložene) snage i korisne snage motora.<br />

7. a)<br />

8. c)<br />

9. b), istim vrstama elektriciteta.<br />

10. Najveći otpor pruža telo u obliku<br />

otvorenog kišobrana (sl. 1).<br />

Sl. 1


11. Ovim se smanjuje sila trenja između eksera i drveta, pa se ekser lakše ukucava.<br />

12. b)<br />

13. b), vektorska veličina, tj. potpuno određena pravcem, smerom i brojnom vrednosti.<br />

14. c)<br />

15. Da bi se povećala sila trenja i smanjila mogućnost klizanja automobila.<br />

16. Sila je mera uzajamnog dejstva (interakcije) dva tela.<br />

17. Akcija je uvek jednaka reakciji.<br />

18. d)<br />

19. Među većim masama tela postoji jače privlačenje, tj. veća gravitaciona sila, dok sa<br />

povećanjem rastojanja između tela sila gravitacije opada.<br />

20. Težine mostova se razlažu preko stubova na komponente. Koliko most ima stubova<br />

toliko je puta osnovna sila (teret mosta) razložen.<br />

21. Trenje se smanjuje podmazivanjem.


T 8<br />

TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />

za OSMI razred<br />

VIII RAZRED<br />

ŠKOLA ____________________________________________________<br />

PREZIME I IME _____________________________________________<br />

RAZRED I ODELJENJE _______________________________________<br />

Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />

Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />

Postignuti poeni na nivou primene<br />

Ukupan broj postignutih poena<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________<br />

_______________


TEST <strong>ZNANJA</strong><br />

1. Jačina električnog polja u nekoj tački brojno je jednaka snazi kojom to polje<br />

deluje na jedinicu pozitivnog naelektrisanja, koje se nalazi u toj tački.<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

2. Negativno naelektrisano telo ima manje elektrona u odnosu na protone<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

3. Da bi se u provodniku pojavila električna struja nužno je da u njemu postoji:<br />

a) magnetno polje<br />

b) stalno polje<br />

c) jako polje<br />

d) električno polje<br />

e) strujno polje<br />

4. Elektricitet je na provodniku raspoređen:<br />

a) na njegovoj unutrašnjoj površini<br />

b) izvan provodnika<br />

c) na njegovoj spoljašnjoj površini<br />

d) oko provodnika<br />

e) iznad provodnika<br />

5. Vidovi pretvaranja delovanja električne struje su brojni, navedi neke od njih?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________


6. Na kom principu radi periskop, nacrtaj i objasni.<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

7. Jačina električne struje u provodniku srazmerna je:<br />

a) snazi otpornika u kolu<br />

b) električnom naponu na njegovim krajevima<br />

c) uslovima kroz koje struja prolazi<br />

d) vrsti naelektrisanja koje su u provodniku kraće<br />

8. Jačina električnog polja zavisi od:<br />

a) mase tela<br />

b) količine i rastojanja od naelektrisanja<br />

c) oblika i vrste tela<br />

d) rasporeda naelektrisanja na telu<br />

9. Uređaj kojim se proverava da li je neko telo naelektrisano naziva se voltmetar<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

10. Zašto se ampermetar uključuje redno u električno polje?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________


11. Znamo da se provodnici za dalekovode električne energije izrađuju od više uporednih<br />

bakarnih žica. Zbog čega?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

12. Da bi provodnika nastavio da se obrće u polju stalnog magneta služi komutator<br />

koji:<br />

a) menja smer električne struje kroz njega<br />

b) pojačava struju<br />

c) menja pravac električne struje kroz njega<br />

d) neutrališe polje stalnih magneta<br />

13. Veličina brojno jednaka sili potrebnoj za prenošenje jedinice pozitivnog naelektrisanja<br />

sa negativnog na pozitivan pol unutar izvora, naziva se elektromotorna<br />

sila:<br />

a) DA<br />

b) NE<br />

14. Šta pokazuje ova relacija:<br />

U<br />

I = ?<br />

R<br />

a) struja je srazmerna otporu a obrnuto srazmerna naponu<br />

b) struja je srazmerna naponu a obrnuto srazmerna otporu<br />

c) struja ne zavisi ni od otpora ni od napona<br />

d) struja ne zavisi od napona ali zavisi od otpora<br />

15. Na kom principu radi pozorišni durbin, opiši i nacrtaj?<br />

_____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________


16. Zašto se kaže da su atomi elektroneutralni?<br />

________________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

17. Usled čega se tela naelektrišu indukcijom?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

18. Kolika je temperatura ključanja vode na nadmorskoj visini od nula metara?<br />

a) 50°C<br />

b) 200°C<br />

c) 100°C<br />

d) 1000°C<br />

19. Kako se voltmetar vezuje u kolo i šta pokazuje?<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

20. Objasni kako to da je otpor provodnika obrnuto srazmeran površini njegovog<br />

poprečnog preseka.<br />

_____________________________________________________________________<br />

_____________________________________________________________________<br />

21. Kako to da ptica može bezbedno da sleti na provodnik električne struje, a mi ne<br />

smemo da ih dodirnemo dok stojimo na zemlji?<br />

_____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________


REŠENJA TESTA<br />

T 8<br />

1. b), umesto snage treba da stoji sila<br />

2. b), više elektrona<br />

3. d)<br />

4. c)<br />

5. Pretvaranje električnog delovanja u mehaničko,<br />

svetlosno, toplotno, ....<br />

6. Periskop radi na principu odbijanja svetlosti od ravnih<br />

ogledala, postavljenih u cevi pod uglom od 45°.<br />

Svetlosni zraci se dva puta odbijaju dok ne dođu do<br />

oka posmatrača.<br />

7. b)<br />

8. b)<br />

9. b), elektrometar<br />

10. Iz razloga da sva električna struja koja teče kroz potrošače tog kola teče i kroz<br />

ampermetar.<br />

11. Provodnik od više uporednih žica bolje podnosi mehanička opterećenja.<br />

12. a) menja smer električne struje kroz njega<br />

13. b, umesto sile treba staviti radu.<br />

14. b) struja je srazmerna naponu a obnuto srazmerna otporu<br />

15. Pozorišni durbin se sastoji iz objektiva koji je sabirno sočivo, i okulara - koji je<br />

rasipno sočivo. Objektiv bi, kao i kod astronomskih durbina, dao stvaran i izvrnut<br />

lik. Međutim, kod ovog durbina okular (rasipno sočivo) nalazi se ispred lika. Ovo


sočivo čini da se zraci rasipaju posle prelamanja kroz njega, pa se lik objektiva ne<br />

može obrazovati, već njega stvara okular. Ovaj durbin je pronašao Galilej, pa se po<br />

njemu i zove Galilejev durbin.<br />

16. Atomi su elektroneutralni, jer imaju istu količinu pozitivnog i negativnog<br />

naelektrisanja.<br />

17. Usled pomeranja slobodnih elektrona u njima pod dejstvom električnog polja.<br />

18. c)<br />

19. Paralelno sa provodnikom, a pokazuje veličinu električnog napona koji postoji između<br />

tačaka kola za koje je priključen.<br />

20. Što je veći poprečni presek provodnika veća je i količina naelektrisanja koja kroz<br />

isti protekne u jedinici vremena.<br />

21. Ptica nije u spoju sa zemljom kada sleti na provodnik.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!