LUKÁCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola

7. ábra
H Á N Y D IÁ K J O G O T IS M E R ? - A T T Ó L
FÜ GGŐE N , H O G Y B E S ZÉ L G E T -E S ZÜ L E IV E L
P O L IT IK Á R Ó L
%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
igen
nem
B e sz é lg e t-e sz ü le ive l p o litiká ró l?
3
2
1
0
* Továbbra is a három megkérdezett jogi eset alapján, tehát 0–3 skálán.
A két vizsgált csoport – amely beszélget a szüleivel politikáról, és amelyik
nem beszélget – bizony szignifikánsan eltérő mértékben észlel demokratikusabb,
illetve kevésbé demokratikus viszonyokat iskolájában. Igaz, hogy
eltérésük nagyon kicsi [lásd a 8. ábrát], de erősen szignifikáns (χ 2 =13,689;
df=4; p=0,008). A beszélgetők között egy kicsit kevesebb a tájékozatlan,
kevesebben észlelnek antidemokratikus viszonyokat, viszont nagyobb
arányban találkoznak a demokráciának legalább hiányos formájával (emlékezzünk
rá, hogy ez a nyílt szavazás eufemisztikus jelzése), és kicsit még
a teljes demokratikus renddel is.
8. ábra
%
40
35
30
25
20
15
10
5
0
A D IÁ K Ö N K O R M Á N YZA T I D E M O K R Á C IA
TAP AS ZTALATA A S ZÜ LŐK K E L V ALÓ
P O L IT IK A I B E S ZÉ L G E T É S C S O P O R T J A IB A N
igen
nem
tájékozatlanok
antidemokratikus
rend
enyhébb
antidem.
hiányos
demokrácia
demokratikus
rend
A diák önk orm ány z ati dem ok rác ia fok a
106