LUKÁCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola

Ladányi Andor: A magyar pedagógusképzés alakulása az elmúlt másfél évtizedben
In: Komlóssy Ákos (szerk.): A pedagógusképzés és a neveléstudomány helyzete hazánkban.
Budapest: TIT, [19]89. 143-170.
Ladányi Andor: A pedagógusképzés átalakításának – fejlesztésének kérdései. In: Pedagógusképzés,
2003/3-4. 75-80.
Lukács Péter: Oktatáspolitika és tanterv. In: Új Pedagógiai Szemle, 1993/4. 32-38.
Madarász Klára: Kompetenciacentrikus tanárképzés – kinek a kompetenciája? In:
Pedagógusképzés, 2007/4. 51-66.
Melich János: A bölcsészetkari oktatás és a középiskolai tanárképzés reformjához.
In: Budapesti szemle, 1937. 244. köt., 712. sz. 277-308.
Mészáros István: Simon Gyula: A polgári iskola és a polgári iskolai tanárképzés története
Magyarországon. Budapest. 1979. Könyvbírálat. In: Századok, 1981/2. 431-433.
Nádasi Mária: A pedagógia oktatása a tanárképzés keretében az ELTE BTK-n. In:
Magyar Pedagógia, 1993/3-4. 173-186.
Nagy Mária (szerk.): Pedagógusképzés. In: Educatio, 2004/3.
Nagy Mária (szerk.): Tanári pálya és életkörülmények, 1996/97. Budapest: Országos
Közoktatási Intézet Kutatási Központ. 1998.
Nagy Mária: A tanári pálya választása. In: Educatio, 1998/3. 527-542.
Nagy Mária: Pályakezdés, mint a pedagógusképzés első fázisa. In: Educatio, 2004/3.
375-390.
Nagy Mária: Tanári munka és minőség. In: Educatio, 1999/3. 507-516.
Nagy Mária: Tanári pálya és életkörülmények. In: Educatio, 1998/1. 177-181.
Nagy Mária: Tanárok, települések, régiók. In: Educatio, 1997/3.
Nagy Péter Tibor: A polgári iskolai tanítóképzés 19. századi történetéhez. In: Iskolakultúra,
2004/6-7. 171.
Nagy Péter Tibor: Az 1938-as tanítóképzési reform. In: Magyar Pedagógia, 2004/3.
251-262.
Németh András: A tanárképzés új útjai és lehetőségei. In: Pedagógusképzés, 2005/3. 57-58.
Németh András: A magyar tanítóképzés története, 1775-1975. Budapest. 1990.
Polónyi István: Pedagógusképzés – oktatásgazdaságtani megközelítésben. In: Educatio,
2004/3. 343-358.
Pukánszky Béla: A középiskolai tanárképzés 1924-es reformja Magyarországon. In:
Pedagógiai Szemle, 1989/11. 1045-1055.
Riba István: A tanárképzés dilemmái: egy legyet két csapásra. In: HVG, 2008/31. 57-59.
Sáska Géza: A reformpedagógia alakváltozása az 1945-ös „kis” és az 1947 utáni
„nagy” rendszerváltást követő időszakban. In: Magyar Pedagógia, 2006/4. 263-285.
Soósné Faragó Magdolna: A hazai tanárképzés rendszere. In: Magyar Felsőoktatás,
2001/4. 47-48.
Soósné Faragó Magdolna: A tanárképzés „bolognai” szerkezetű átalakításáról (a folyamatban
lévő reformjavaslatok áttekintésével). In: Pedagógusképzés, 2004/4. 47-56.
Szabó László Tamás (szerk.): Pedagógusok. In: Educatio, 1993/4.
Szemerszki Mariann: Felsőoktatás és tanárképzés. In: Educatio, 1993/4. 723-727.
Szemerszki Mariann: Tanárok az egyházi iskolákról. In: Educatio, 1992/2. 345-348.
Tót Éva: A tanárok idegennyelv-ismerete. In: Educatio, 2000/4. 834-838.
Trencsényi László: Tanárképzés a Miskolci Egyetemen, 1993-2003. In: Pedagógusképzés,
2004/2. 99-110.
Virág Irén – Brezsnyánszky László: Kontinentális tanárképzési hagyományokkal
a bolognai úton. In: Educatio, 2004/3. 415-430.
229