TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...

More documents

Recommendations

Info

8. Kötelező, ajánlott irodalom: • Báthory Zoltán (2000): Tanulók - iskolák - különbségek. Okker Oktatási Kiadó, Budapest • Falus Iván (szerk.) (1998): Didaktika. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest • Hortobágyi Katalin (1995): A tanulási folyamat differenciálásának elvei és gyakorlata. Budapest • Nagy Sándor (1993): Az oktatás folyamata és módszerei. Volos Bt. Budapest • M. Nádasi Mária (2003): Projektoktatás. Oktatásmódszertani Kiskönyvtár V. Gondolat Kiadói Kör, Budapest 16
TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: A kommunikáció elmélete és gyakorlata Tantárgy kódja: TKM 2010 Meghirdetés féléve: 1. Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak): 0+2 Félévi követelmény: G Előfeltétel (tantárgyi kód): TKM 1001 Tantárgyfelelős neve és beosztása: Imre Rubenné dr. főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja: TI 1. A tantárgy elsajátításának célja: Megismertetni a hallgatókat olyan kommunikáció-elméleti ismeretekkel, amelyek birtokában képesek lesznek a tanulók műveltségének, készségeinek és képességeinek fejlesztésére; a szakmai együttműködés megalapozására, a tanulókkal, a szülőkkel, társszervezetekkel való hatékony kommunikációra. 2. Kompetenciaterületek: 1, 2, 4, 8. 3. Tantárgyi program: A kommunikáció általános és specifikus modelljei, típusai, funkciói. A kommunikáció szintjei és vizsgálati módszerei: verbális, nem verbális, írásbeli kommunikáció, vizuális és multimédiás szint. Személyközi kommunikáció: kommunikációs folyamatok, a nyelvhasználat tanulása, a nyelv- gondolkodás- kultúra egysége. A nyelv és a társas helyzetek, stílus és beszédmodor. Az együttműködési alapelvek – Grice társalgási maximái. Az írásbeli kommunikáció szabályai, írásművek a gyakorlatban. A szóbeli és nem verbális kommunikáció hasonlóságai és különbségei. A nonverbális üzenetek változatai és azok funkciója a személyközi kapcsolatok alakulásában. A kommunikatív kompetencia. A meggyőzés csapdái, hallgatás és megértés. Verbális kommunikáció, és annak hatása a diákokra: kommunikációs gátak, kommunikációt könnyítő technikák (ajtónyitogatók). Tárgyalási szokások Európában és más földrészeken. 4. Évközi tanulmányi követelmények: ZH írása az elméleti anyagrészekből, kommunikációs technikák bemutatása 5. A megszerzett ismeretek értékelése: gyakorlati jegy 6. Az értékelés módszere: teszt és esszé jellegű feladatlapok 7. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: szakirodalom 8. Kötelező, ajánlott irodalom: • Allan Pease (1990): Testbeszéd. Park Kiadó, Budapest • Cs. Jónás Erzsébet (2004): Mindennapi kommunikáció. Krúdy Kiadó, Nyíregyháza • Forgács József (1989): A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest • Hajas Zsuzsa (2002): Kommunikációs gyakorlatok. Pedellus Kiadó, Debrecen. • Szabó Katalin (1997): Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó, Budapest • Thomas Gordon (1989): TET, Gondolat Kiadó, Budapest • Vera F. Birkenbihl (1998): Kommunikációs gyakorlatok. Trivium Kiadó, Budapest 17
Page 1 and 2: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: A
Page 3 and 4: 8. Kötelező, ajánlott irodalom:
Page 5 and 6: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: P
Page 7 and 8: TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy neve:
Page 9 and 10: 8. Kötelező, ajánlott irodalom:
Page 11 and 12: 6. Az értékelés módszere: vizsg
Page 13 and 14: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: D
Page 15: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: A
Page 19 and 20: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve:
Page 21 and 22: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: M
Page 23 and 24: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Ta
Page 25 and 26: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: A
Page 27 and 28: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Is
Page 29 and 30: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Sz
Page 41 and 42: 3. Évközi tanulmányi követelmé
Page 43: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve:

TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...