TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...

More documents

Recommendations

Info

22 • Forray R Katalin - Czachesz Erzsébet – Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom, interkulturális nevelés. In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris Kiadó, Budapest • Kovács András (1997): A különbség köztünk van. Az antiszemitizmus és a fiatal elit. Cserépfalvi Kiadó, Budapest • Steinberg, Stephen (1994): Az etnikum mitosza. Cserépfalvi Kiadó, Budapest • Torgyik Judit (2005): Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest
TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tanárprofilok Tantárgy kódja TKM 2111 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2 Félévi követelmény G Előfeltétel (tantárgyi kód) – Tantárgyfelelős neve és beosztása Kissné dr. Rusvai Julianna főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja TI 1. A tantárgy elsajátításának célja: Jeles pedagógusok tevékenységének megismerése. Tanáregyéniségek sikerességének elemzése, a tanítványokra gyakorolt hatásuk. A személyes példa meggyőző erejének fölismerése. A nevelő-oktató munka összhangjának megfigyelése tanári életpályák tükrében. 2. Kompetenciaterületek: 9. 3. Tantárgyi program: A tanár–tanítvány kapcsolat elemzése. Simonyi Zsigmond iskolateremtő tevékenysége. Legsikeresebb tanítványai. Pápay József kapcsolata tanítványaival. Papp István. középiskolákban végzett munkája. Papp István az egyetemi katedrán; a hallgatók visszaemlékezései. A tudós tanár munkáját folytató tanítvány: Fazekas Jenő. Sarkadi Nagy János, a hajdúböszörményi gimnáziumi tanár. Péter Zoltán, a filozófia és a pedagógia oktatója. Tanítás és kutatómunka: Molnár József. Porzsolt István oktató-nevelő és szervező munkája a nyíregyházi katedrán. Példa értékű tanári pályák személyes élmények, emlékek, önálló kutatások alapján. 4. Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat, zárthelyi dolgozat, kiselőadások 5. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy 6. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy 7. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: a kötelező és ajánlott irodalom megfelelő példányszámban 8. Kötelező, ajánlott irodalom: • Jakab László: Papp István hetvenéves. Magyar Nyelvjárások. 1971. 5–20. • Kövesi Magda: Pápay József (1873–1931): Acta Universitatis Debreceniensis De Ludovico Kossuth-Nominatae. 1954. 73–86. • Papp István: Emlékezzünk régiekről. Szabolcs–Szatmári Szemle. 1971. 93–100. • S. Szabó József: A debreceni Református Kollégium tanárai és kiválóbb növendékei 1549–1925. Debrecen, 1926. • Zaicz Gábor: Adalékok Fazekas Jenő tudományos munkásságához. Folia Uralica Debreceniensia. 1999. 213–242. • Továbbá tanintézmények évkönyvei, dokumentumai. 23
Page 1 and 2: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: A
Page 3 and 4: 8. Kötelező, ajánlott irodalom:
Page 5 and 6: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: P
Page 7 and 8: TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy neve:
Page 9 and 10: 8. Kötelező, ajánlott irodalom:
Page 11 and 12: 6. Az értékelés módszere: vizsg
Page 13 and 14: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: D
Page 19 and 20: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve:
Page 21: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve: M
Page 27 and 28: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Is
Page 29 and 30: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Sz
Page 41 and 42: 3. Évközi tanulmányi követelmé
Page 43: TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve:

TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

TantÃ¡rgy neve: A szemÃ©lyisÃ©g fejlÅdÃ©se TantÃ¡rgy kÃ³dja: TKM 1001 ...