1853-06 - szociális gondozó
1853-06 - szociális gondozó
1853-06 - szociális gondozó
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI<br />
MINISZTÉRIUM<br />
Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése:<br />
<strong>1853</strong>-<strong>06</strong> Személyes gondoskodási feladatok az alap- és szakosított ellátások<br />
területén<br />
Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése:<br />
<strong>1853</strong>-<strong>06</strong>/1 Egy konkrét ellátott körül végzett (előzetesen megvalósított,<br />
egybefüggő, két hetes) gondozási-ápolási tevékenység folyamatának<br />
bemutatása és értékelése<br />
Szóbeli vizsgatevékenység<br />
Szóbeli vizsgatevékenység időtartama: 30 perc<br />
A 19/2008. (XII. 4.) SZMM rendelet 19. § 1. bekezdésében foglaltak alapján a<br />
szakmai vizsga szóbeli tételeit a 2042/2009. számon kiadom.<br />
Jóváhagyta:<br />
Mátyus Mihály<br />
főosztályvezető
2009<br />
NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI<br />
INTÉZET<br />
Érvényes: 2009. 03. 13-tól
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/20<strong>06</strong> (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési<br />
Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján.<br />
Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és<br />
megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:<br />
54 762 02 0010 54 01 Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó<br />
54 762 02 0010 54 02 Pszichiátriai gondozó Szociális szakgondozó<br />
54 762 02 0010 54 03 Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó<br />
54 762 02 0010 54 04 Szociális gondozó, szervező Szociális szakgondozó
38 Mutassa be a gyakorló intézmény szolgáltatásait, helyét és szerepét a szociális<br />
ellátások helyi rendszerében és a megfigyelt ellátott körül végzett gondozási<br />
feladatait!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
39 Az intézmény működésének földrajzi és társadalmi közege<br />
40 Az intézmény helye a szociális ellátórendszerben<br />
41 Az intézmény szerepe a szociális ellátások helyi rendszerében<br />
42 Az intézmény működését meghatározó alapvető jogszabályok<br />
43 Az intézmény Alapító Okiratban meghatározott feladatai<br />
44 Az intézmény szervezeti működési szabályzatban leírt feladatai<br />
45 Az intézmény fenntartója és működésének anyagi erőforrásai<br />
46 Az intézmény működésének személyi és tárgyi feltételei<br />
47 A megfigyelt ellátott egészségi-fizikai, mentális-pszichés, szociális állapotának és<br />
gondozási feladatainak bemutatása
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
48 Mutassa be a gyakorló intézmény szolgáltatásait, helyét és szerepét a szociális<br />
ellátások helyi rendszerében és a megfigyelt ellátott körül végzett gondozási<br />
feladatait!<br />
Értékelő lap<br />
B A helyi társadalom<br />
szerkezete<br />
C<br />
B<br />
A helyi erőforrások és<br />
hiányok felmérésének<br />
módszerei<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
A szociális intézmények,<br />
mint szervezetek<br />
Az intézmény Alapító Okiratban<br />
meghatározott feladatai 10<br />
B<br />
Az intézmény működését meghatározó<br />
alapvető jogszabályok<br />
5<br />
Az intézmény szervezeti működési<br />
szabályzatban leírt feladatai<br />
10<br />
Az intézmény fenntartója és<br />
működésének anyagi erőforrásai<br />
10<br />
Az intézmény működésének személyi<br />
és tárgyi feltételei<br />
10<br />
B Az idős ember A megfigyelt ellátott egészségi-fizikai,<br />
szükségleteinek<br />
mentális-pszichés, szociális állapotának 15<br />
sajátosságai<br />
és gondozási feladatainak bemutatása<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Az intézmény működésének földrajzi<br />
és társadalmi közege<br />
5<br />
Az intézmény helye a szociális<br />
ellátórendszerben<br />
5<br />
Az intézmény szerepe a szociális<br />
ellátások helyi rendszerében 10<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
Szint<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
Elért
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Személyes<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Társas<br />
Közérthetőség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Módszer<br />
Problémaelemzés, - feltárás 2<br />
Értékelés 1<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazása 2<br />
Információgyűjtés 2<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
2. Mutassa be a gyakorlat során megfigyelt ellátott problémáinak rendszerét!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
49 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
50 A kiválasztott ellátottal való kapcsolatfelvétel módja, a kapcsolattartás jellemzői<br />
51 Az ellátott problémái, melyekkel az intézményhez fordult<br />
52 Az ellátott egészségi-fizikai, mentális-pszichés és szociális állapota<br />
53 Az ellátott állapotában bekövetkezett változások az intézménybe kerülés óta<br />
54 Az állapotváltozások a terepgyakorlat során<br />
55 Az ellátott erőforrásai<br />
56 A szociális szakgondozó feladatai a problémák kezelésében
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
2. Mutassa be a gyakorlat során megfigyelt ellátott problémáinak rendszerét!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
C A problémamegoldó<br />
folyamat szakaszaiban<br />
alkalmazható módszerek<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A kiválasztott ellátottal való<br />
kapcsolatfelvétel módja, a<br />
kapcsolattartás jellemzői<br />
B Az esetkezelés fogalma Az ellátott problémái, melyekkel az 10<br />
intézményhez fordult<br />
Az ellátott állapotában bekövetkezett 10<br />
változások az intézménybe kerülés óta<br />
Az állapotváltozások a terepgyakorlat 10<br />
során<br />
A szociális szakgondozó feladatai a 15<br />
problémák kezelésében<br />
B Erőforrások felmérése Az ellátott erőforrásai 10<br />
B Az idős ember Az ellátott egészségi-fizikai, mentálispszichés<br />
10<br />
szükségleteinek<br />
és szociális állapota<br />
sajátosságai<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
10<br />
Elért<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Elért
Személyes<br />
Társas<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Rendszerező képesség 1<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
3. Mutassa be gondozási-ápolási tevékenységét, melyet a gyakorlat során az ellátott<br />
körül végzett!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
57 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
58 Az időskorú ember sajátos mentális és szociális szükségletei, problémái<br />
59 A gyakorlat során megismert ellátott társadalmi és családi helyzete<br />
60 A segítő kapcsolat kialakítását támogató és akadályozó tényezők<br />
61 A komplex gondozás elemei<br />
62 A komplex gondozás elemeinek érvényesítése a gyakorlat során<br />
63 A gondozási módszerek és eszközök megválasztása<br />
64 A módszerek és eszközök megválasztást befolyásoló tényezők<br />
65 Gondozási hibák és kiküszöbölésük<br />
66 A gondozási tevékenység értékelése
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
3. Mutassa be gondozási-ápolási tevékenységét, melyet a gyakorlat során az ellátott<br />
körül végzett!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az időskorú ember sajátos mentális és<br />
szociális szükségletei, problémái 10<br />
C Család és életmód A gyakorlat során megismert ellátott<br />
társadalmi és családi helyzete<br />
10<br />
B A segítő kapcsolat, a A segítő kapcsolat kialakítását<br />
segítő tevékenység támogató és akadályozó tényezők 10<br />
jellemzői<br />
B<br />
A gondozási folyamat<br />
tervezésének szempontjai<br />
A komplex gondozás elemei<br />
A komplex gondozás elemeinek 10<br />
érvényesítése a gyakorlat során<br />
A gondozási módszerek és eszközök 5<br />
megválasztása<br />
B A gondozás gyakorlati A módszerek és eszközök<br />
10<br />
módszerei és technikái megválasztást befolyásoló tényezők<br />
B A gondozás határai Gondozási hibák és kiküszöbölésük 5<br />
A gondozási tevékenység értékelése 5<br />
Maximum 80<br />
5<br />
10<br />
Elért<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Elért
Személyes<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Döntésképesség 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
4. Mutasson be egy, a terepgyakorlat során végzett problémamegoldó folyamatot!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
67 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
68 A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
69 A problémamegoldó modell elemei, lépései<br />
70 Az ellátott problémájának definiálása<br />
71 A tereptanár által Önre bízott részfeladatok bemutatása<br />
72 Az Ön által önállóan végzett feladatok bemutatása<br />
73 Az esettel kapcsolatos etikai megfontolásai<br />
74 A feladatok elvégzésének időrendje<br />
75 A feladat végrehajtásának értékelése
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
4. Mutasson be egy, a terepgyakorlat során végzett problémamegoldó folyamatot!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B Problémamegoldás a<br />
szociális munkában<br />
C A problémamegoldó<br />
folyamat szakaszaiban<br />
alkalmazható módszerek<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 10<br />
A problémamegoldó modell elemei,<br />
lépései<br />
10<br />
Az ellátott problémájának definiálása 10<br />
A tereptanár által Önre bízott<br />
részfeladatok bemutatása 10<br />
Az Ön által önállóan végzett feladatok<br />
bemutatása<br />
10<br />
Az esettel kapcsolatos etikai<br />
megfontolásai<br />
10<br />
A feladatok elvégzésének időrendje 10<br />
A feladat végrehajtásának értékelése 5<br />
Maximum 80<br />
5<br />
Elért<br />
Személyes<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Elért
Társas<br />
Módszer<br />
Szervezőkészség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Adekvát kommunikáció 1<br />
Konfliktusmegoldó készség 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Gyakorlatias feladatértelmezés 1<br />
Nyitott hozzáállás 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
5. Milyen lehetőségeket biztosít az intézmény az ellátottak személyes kapcsolatainak
fenntartására? Milyen erőforrást jelentenek a családi és más személyes kapcsolatok<br />
ellátottja számára?<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
76 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
77 A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
78 Az emberi kapcsolatok jelentősége a szükségletek rendszerében<br />
79 Az ellátott ember családi kapcsolatai<br />
80 Az ellátott családon kívüli személyes kapcsolatai<br />
81 A kapcsolatok beszűkülésének veszélyei<br />
82 A krízisek és az emberi kapcsolatok összefüggése<br />
83 Az emberi kapcsolatokban rejlő erőforrások<br />
84 A kapcsolattartás formái, szabályozása, dokumentumai a bentlakásos<br />
intézményekben<br />
85 A szociális szakgondozó szerepe a kapcsolattartás elősegítésében
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
5. Milyen lehetőségeket biztosít az intézmény az ellátottak személyes kapcsolatainak<br />
fenntartására? Milyen erőforrást jelentenek a családi és más személyes kapcsolatok<br />
ellátottja számára?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 10<br />
B Erőforrások felmérése Az emberi kapcsolatokban rejlő<br />
erőforrások<br />
B A család, mint támogató Az ellátott ember családi kapcsolatai<br />
rendszer és mint<br />
problémaforrás jellemzői<br />
B<br />
Az emberi szükségletek<br />
rendszere<br />
Az emberi kapcsolatok jelentősége a<br />
szükségletek rendszerében<br />
Az ellátott családon kívüli személyes<br />
kapcsolatai<br />
A kapcsolatok beszűkülésének<br />
veszélyei<br />
A kapcsolattartás formái, szabályozása,<br />
dokumentumai a bentlakásos<br />
intézményekben<br />
A szociális szakgondozó szerepe a 10<br />
kapcsolattartás elősegítésében<br />
B Krízis, krízisintervenció a A krízisek és az emberi kapcsolatok 10<br />
szociális munkában összefüggése<br />
Maximum 80<br />
5<br />
10<br />
5<br />
10<br />
5<br />
10<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Elért
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Eredményorientáltság 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
6. Mutassa be a gyakorlat során megfigyelt idős ember családi kapcsolatait, az
abban rejlő problémákat és az eset kapcsán alkalmazott családgondozási<br />
módszereket!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
86 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
87 A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
88 A személyes és családi kapcsolatok szerepe az ember életében<br />
89 A gyakorlat során megfigyelt ellátott családi kapcsolatainak bemutatása<br />
90 A kapcsolatok hiányából adódó problémák<br />
91 A konfliktusos kapcsolatokból adódó problémák<br />
92 A családsegítő szolgálat működésének szervezeti formái<br />
93 A családsegítés célja, feladatai, a családgondozás módszerei<br />
94 A szociális szakgondozó családsegítő tevékenysége a gyakorlat során
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
6. Mutassa be a gyakorlat során megfigyelt idős ember családi kapcsolatait, az<br />
abban rejlő problémákat és az eset kapcsán alkalmazott családgondozási<br />
módszereket!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
B<br />
B<br />
B<br />
sajátosságai<br />
Az életmód, az értékek és<br />
a normák átörökítésének<br />
összefüggései<br />
A család működése és<br />
működési zavarai<br />
Családsegítés,<br />
családgondozás feladatai<br />
és módszerei<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 10<br />
A személyes és családi kapcsolatok<br />
szerepe az ember életében 5<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
10<br />
családi kapcsolatainak bemutatása<br />
A kapcsolatok hiányából adódó<br />
problémák 10<br />
A konfliktusos kapcsolatokból adódó 10<br />
problémák<br />
A családsegítő szolgálat működésének 10<br />
szervezeti formái<br />
A családsegítés célja, feladatai, a 10<br />
családgondozás módszerei<br />
A szociális szakgondozó családsegítő 10<br />
tevékenysége a gyakorlat során<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
Elért
Maximum 10<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
7. Mutassa be a szociális csoportmunka alkalmazásának formáit és módszereit a
gyakorló intézményben! Milyen csoportmunkában vett részt az Ön által megfigyelt<br />
ellátott?<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
95 A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
96 A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
97 A csoportmunka felfogásai, modelljei<br />
98 A csoportmunkában megoldható problémák<br />
99 A szociális csoportmunka fázisai<br />
100Az intézményben működő szociális csoportmunka formái<br />
101A megismert csoport előtörténete, információk a klienscsoportról<br />
102A csoporttagok motivációi<br />
103A megfigyelt csoportdinamikai jelenségek<br />
104Kommunikáció és interakció a megfigyelt csoportban<br />
105A csoportkohézió fogalma<br />
1<strong>06</strong>A csoport érték- és norma rendszere<br />
107A csoporton belüli szerepek értelmezése a csoport szociogramja alapján<br />
108A megfigyelt ellátott helye és szerepe a csoportban
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
7. Mutassa be a szociális csoportmunka alkalmazásának formáit és módszereit a<br />
gyakorló intézményben! Milyen csoportmunkában vett részt az Ön által megfigyelt<br />
ellátott?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B A szociális csoportmunka<br />
modelljei<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 5<br />
A csoportmunka felfogásai, modelljei<br />
B Csoporttípusok Az intézményben működő szociális<br />
csoportmunka formái<br />
B A csoportmunka<br />
alkalmazása a szociális<br />
munkában<br />
B<br />
B<br />
B<br />
B<br />
B<br />
A csoportmunka fejlődési<br />
szakaszai<br />
Felmérés a csoportban,<br />
működés, lezárás<br />
Csoportdinamikai<br />
jelenségek<br />
A csoportmunka<br />
végzéséhez szükséges<br />
ismeretek<br />
A szociológiai adatfelvétel<br />
módszerei<br />
A csoportmunkában megoldható<br />
problémák 5<br />
A szociális csoportmunka fázisai 5<br />
A megismert csoport előtörténete, 5<br />
információk a klienscsoportról<br />
A csoporttagok motivációi 5<br />
A megfigyelt csoportdinamikai<br />
10<br />
jelenségek<br />
Kommunikáció és interakció a<br />
5<br />
megfigyelt csoportban<br />
A csoportkohézió fogalma 5<br />
A csoport érték- és norma rendszere 5<br />
A csoporton belüli szerepek<br />
értelmezése a csoport szociogramja<br />
alapján<br />
A megfigyelt ellátott helye és szerepe a<br />
csoportban<br />
B Csoportban kialakuló<br />
5<br />
szerepek<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
5<br />
5<br />
10
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
4 Diagram, nomogram olvasása, értelmezése 2<br />
4 Diagram, nomogram kitöltése, készítése 2<br />
5 Kézírás 1<br />
5 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 1<br />
4 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 1<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 1<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Szervezőkészség 1<br />
Döntésképesség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Adekvát kommunikáció 1<br />
Konfliktusmegoldó készség 1<br />
Módszer<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
8. Mutassa be a gyakorlat során megismert helyi közösséget! Hogyan használható fel
a közösségi szociális munka kapcsolati hálója a megfigyelt gondozott ellátásában?<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
109A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
110A helyi társadalom főbb jellemzői<br />
111A szociális problémák helyi sajátosságai<br />
112A szociális problémákat jelző rendszer működése<br />
113A közösségi szociális ellátás formái az adott településen<br />
114A gyakorlati munka során megismert közösségi szociális munkaformák<br />
115Szociális akciók tervezésének, szervezésének, lebonyolításának tapasztalatai<br />
116A közösségi szociális munka eszközeinek alkalmazása a gyakorlat során<br />
megfigyelt ellátott problémáinak megoldásában
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
8. Mutassa be a gyakorlat során megismert helyi közösséget! Hogyan használható fel<br />
a közösségi szociális munka kapcsolati hálója a megfigyelt gondozott ellátásában?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B A helyi társadalom<br />
C<br />
C<br />
szerkezete<br />
A helyi erőforrások és<br />
hiányok felmérésének<br />
módszerei<br />
A közösségi szociális<br />
munka formái és<br />
folyamata<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A helyi társadalom főbb jellemzői<br />
10<br />
A szociális problémák helyi<br />
sajátosságai 10<br />
A közösségi szociális ellátás formái az<br />
adott településen 10<br />
A gyakorlati munka során megismert<br />
közösségi szociális munkaformák<br />
5<br />
D A közösségszervezés A szociális problémákat jelző rendszer<br />
elméletének alapismerete működése<br />
10<br />
D A szociális tervezési és a Szociális akciók tervezésének,<br />
10<br />
közösségfejlesztési<br />
elméleti alapismeretek<br />
szervezésének, lebonyolításának<br />
tapasztalatai<br />
C A közösségi szociális A közösségi szociális munka<br />
15<br />
munka gyakorlata eszközeinek alkalmazása a gyakorlat<br />
során megfigyelt ellátott problémáinak<br />
megoldásában<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
10<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Elért
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Döntésképesség 1<br />
Szervezőkészség 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Közérthetőség 1<br />
Módszer<br />
Gyakorlatias feladatértelmezés 1<br />
Nyitott hozzáállás 1<br />
Eredményorientáltság 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
9. Milyen szerepe van az Ön által megismert intézménynek a helyi közösségi<br />
szükségletek kielégítésében? Hogyan használta fel a közösségi szociális munka<br />
lehetőségeit gondozottja ellátásában?
Az információ-tartalom vázlata:<br />
117A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
118A helyi társadalom főbb jellemzői<br />
119A szociális problémák helyi sajátosságai<br />
120Közösségi szükségletek és erőforrások felmérésének módszerei<br />
121A gyakorló intézmény tevékenysége a helyi közösségi szükségletek<br />
kielégítésében<br />
122A közösségi szociális munka eszközeinek alkalmazása a gyakorlat során<br />
megfigyelt ellátott problémáinak megoldásában<br />
A vizsgázó neve:..................................................................
9. Milyen szerepe van az Ön által megismert intézménynek a helyi közösségi<br />
szükségletek kielégítésében? Hogyan használta fel a közösségi szociális munka<br />
lehetőségeit gondozottja ellátásában?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B A helyi társadalom<br />
szerkezete<br />
C<br />
C<br />
A közösségi szociális<br />
munka formái és<br />
folyamata<br />
A közösségi szociális<br />
munka gyakorlata<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A helyi társadalom főbb jellemzői<br />
5<br />
15<br />
A szociális problémák helyi<br />
15<br />
sajátosságai<br />
Közösségi szükségletek és erőforrások<br />
felmérésének módszerei 15<br />
A gyakorló intézmény tevékenysége a<br />
helyi közösségi szükségletek<br />
kielégítésében<br />
A közösségi szociális munka<br />
eszközeinek alkalmazása a gyakorlat<br />
során megfigyelt ellátott problémáinak<br />
megoldásában<br />
Maximum 80<br />
15<br />
15<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Szervezőkészség 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Elért<br />
Elért
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
10. Milyen krízisekkel kellett megküzdenie az ön által megismert idős embernek?<br />
Hogyan határozzák meg az átélt krízisek mostani életét, a vele kapcsolatos<br />
gondozási munkát?
Az információ-tartalom vázlata:<br />
123A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
124Az időskor sajátos krízisei, problémái<br />
125A krízis jelei, értelmezésük<br />
126A krízisintervenció fogalma<br />
127A krízisek feldolgozásának lehetséges módjai<br />
128A krízis feldolgozását segítő módszerek<br />
129Az átélt krízisek szerepe az emberi viszonyokban<br />
130A szociális szakgondozó krízisintervencióban betöltött szerepe<br />
131A gyakorlat során megismert ellátott problémái, az életútját meghatározó krízisek<br />
A vizsgázó neve:..................................................................
10. Milyen krízisekkel kellett megküzdenie az ön által megismert idős embernek?<br />
Hogyan határozzák meg az átélt krízisek mostani életét, a vele kapcsolatos<br />
gondozási munkát?<br />
Értékelő lap<br />
B<br />
B<br />
B<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
Krízis, krízisintervenció a<br />
szociális munkában<br />
A családi életciklus, életút<br />
szakaszai<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az időskor sajátos krízisei, problémái<br />
5<br />
10<br />
A krízis jelei, értelmezésük 10<br />
A krízisintervenció fogalma 5<br />
A krízisek feldolgozásának lehetséges<br />
10<br />
módjai<br />
A krízis feldolgozását segítő módszerek 10<br />
Az átélt krízisek szerepe az emberi 10<br />
viszonyokban<br />
A szociális szakgondozó<br />
10<br />
krízisintervencióban betöltött szerepe<br />
A gyakorlat során megismert ellátott 10<br />
problémái, az életútját meghatározó<br />
krízisek<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Maximum 80<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Elért<br />
Elért
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
11. Mutassa be a gyakorlat során, a kiválasztott gondozott ellátására készített<br />
gondozási tervet, annak végrehajtását! Értékelje a gyakorlati idő alatt elért<br />
eredményeket!
Az információ-tartalom vázlata:<br />
132A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
133A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
134A gondozási tervek típusai, tartalmuk<br />
135Az egyéni gondozási terv készítésének lépései<br />
136A gondozási terv értékelése, felülvizsgálata, módosításának okai<br />
137A gondozási terv megvalósításának dokumentálása<br />
138A gyakorlat során készített gondozási terv bemutatása<br />
139A gyakorlat során, a gondozási terv alapján végzett munka bemutatása, az elért<br />
eredmények értékelése<br />
A vizsgázó neve:..................................................................
11. Mutassa be a gyakorlat során, a kiválasztott gondozott ellátására készített<br />
gondozási tervet, annak végrehajtását! Értékelje a gyakorlati idő alatt elért<br />
eredményeket!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B A gondozási terv<br />
készítésének jogszabályi<br />
és helyi előírásai<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 10<br />
A gondozási tervek típusai, tartalmuk<br />
Az egyéni gondozási terv készítésének<br />
lépései<br />
A gondozási terv értékelése,<br />
felülvizsgálata, módosításának okai<br />
A gondozási terv megvalósításának<br />
dokumentálása<br />
A gyakorlat során készített gondozási<br />
terv bemutatása<br />
A gyakorlat során, a gondozási terv<br />
alapján végzett munka bemutatása, az<br />
elért eredmények értékelése<br />
Maximum 80<br />
5<br />
10<br />
10<br />
10<br />
5<br />
15<br />
15<br />
Elért<br />
Személyes<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 2<br />
4 Kézírás 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Megbízhatóság 1<br />
Döntésképesség 1<br />
Elért
Szervezőkészség 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
12. Milyen feladatokat ró a szociális szakemberre a haldoklók speciális ápolásagondozása,<br />
a hozzátartozók támogatása?
Az információ-tartalom vázlata:<br />
140A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
141A haldoklók gondozásának korszerű ellátási formái<br />
142A haldokló beteg ápolása-gondozása, pszichés támogatása<br />
143A terminális állapotú betegeket ellátó team tagjai, a feladatok megosztása; a<br />
szociális szakgondozó helye a gondozói teamben<br />
144A haldoklás fázisai<br />
145A közeledő halál jelei<br />
146Az elhunyt körüli teendők<br />
147A haldokló, az elhunyt hozzátartozóinak támogatása<br />
148A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
149Gyakorlati tapasztalatai a haldokló beteg ellátásáról<br />
150A haldokló betegek ellátása során a szociális szakembert ért hatások<br />
feldolgozásának szakmai lehetőségei
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
12. Milyen feladatokat ró a szociális szakemberre a haldoklók speciális ápolásagondozása,<br />
a hozzátartozók támogatása?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
B<br />
B<br />
sajátosságai<br />
A haldoklás folyamata és a<br />
haldokló segítése<br />
A veszteségek<br />
feldolgozásának<br />
pszichikus folyamata<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota<br />
A haldoklók gondozásának korszerű<br />
ellátási formái<br />
5<br />
A haldokló beteg ápolása-gondozása,<br />
pszichés támogatása<br />
10<br />
A haldoklás fázisai 5<br />
A közeledő halál jelei 5<br />
Az elhunyt körüli teendők 5<br />
Gyakorlati tapasztalatai a haldokló 10<br />
beteg ellátásáról<br />
B A team munka jelentősége A terminális állapotú betegeket ellátó<br />
team tagjai, a feladatok megosztása; a<br />
szociális szakgondozó helye a gondozói<br />
teamben<br />
B A gyászreakciók és a<br />
gyászolók támogatása<br />
B Az esetmegbeszélések<br />
funkciója<br />
A haldokló, az elhunyt<br />
hozzátartozóinak támogatása<br />
A haldokló betegek ellátása során a<br />
szociális szakembert ért hatások<br />
feldolgozásának szakmai lehetőségei<br />
Maximum 80<br />
5<br />
5<br />
10<br />
10<br />
10<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
Elért
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Döntésképesség 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Adekvát kommunikáció 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
13. Mutassa be az ellátott életútját, a szociális ellátórendszerbe kerülésének okait,
ellátásának sajátosságait!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
151A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
152Az életútinterjú készítésének céljai, előkészítésének folyamata<br />
153A család szerkezete, családi funkciók az ellátott családjában<br />
154Az ellátott családi kapcsolatai; a családon belül kapcsolatok<br />
155Az ellátott családjának életmódja a mai magyar társadalom rendszerében<br />
156Az ellátott iskolai és szakmai végzettségei<br />
157Az ellátott munkaútjának főbb állomásai<br />
158Az ellátott párválasztási és házasodási szempontjai<br />
159Az ellátott területi és társadalmi mobilitása<br />
160Az ellátott érték- és normarendszerének fő jellemzői<br />
161Az ellátott életmódjából származó esetleges konfliktusok<br />
162A válságok és veszteségek az ellátott életében<br />
163Az ellátott problémái és a terepintézmény által biztosított szolgáltatások<br />
A vizsgázó neve:................................................................................
13. Mutassa be az ellátott életútját, a szociális ellátórendszerbe kerülésének okait,<br />
ellátásának sajátosságait!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az életútinterjú<br />
készítésének fázisai<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az életútinterjú készítésének céljai,<br />
előkészítésének folyamata<br />
B A család szerkezete A család szerkezete, családi funkciók<br />
az ellátott családjában<br />
C A mai magyar társadalom Az ellátott családjának életmódja a mai<br />
magyar társadalom rendszerében<br />
B A társadalmi<br />
Az ellátott iskolai és szakmai<br />
egyenlőtlenségek és végzettségei<br />
újratermelésük okai<br />
Az ellátott munkaútjának főbb<br />
állomásai<br />
C Család és életmód Az ellátott párválasztási és házasodási<br />
szempontjai<br />
B A társadalmi mobilitás Az ellátott területi és társadalmi<br />
jellemzői<br />
mobilitása<br />
B Deviáns jelenségek a Az ellátott életmódjából származó<br />
társadalomban<br />
esetleges konfliktusok<br />
B A veszteségek<br />
A válságok és veszteségek az ellátott<br />
feldolgozásának életében<br />
pszichikus folyamata<br />
B A család fogalma és Az ellátott családi kapcsolatai; a<br />
funkciója<br />
családon belül kapcsolatok<br />
B Szociológiai alapfogalmak Az ellátott érték- és normarendszerének<br />
fő jellemzői<br />
B Az idős ember Az ellátott problémái és a<br />
szükségleteinek<br />
terepintézmény által biztosított<br />
sajátosságai<br />
szolgáltatások<br />
Maximum 80<br />
5<br />
10<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
15<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
Szint<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
Elért
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
14. Mutassa be a gyakorló intézmény által nyújtott szolgáltatások és az ellátott<br />
szükségleteinek rendszerét, a gondozott ellátásának sajátosságait!
Az információ-tartalom vázlata:<br />
164A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
165Az ellátott sajátos szükségleteinek és az intézmény szolgáltatásainak összhangja<br />
166Az ellátott gondozásának tervezése<br />
167Az ellátott szükséglet-kielégítésében résztvevő team összetétele, feladatmegosztás<br />
a teamben<br />
168Az ellátott vállalásai<br />
169Az ellátott családi és egyéb szociális kapcsolataiban rejlő erőforrások<br />
170Az ellátott belső, önmagában rejlő erőforrásai<br />
171A szociális szakgondozó szerepe a gondozott ellátásában<br />
A vizsgázó neve:..................................................................
14. Mutassa be a gyakorló intézmény által nyújtott szolgáltatások és az ellátott<br />
szükségleteinek rendszerét, a gondozott ellátásának sajátosságait!<br />
Értékelő lap<br />
B<br />
A<br />
B<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
A kliens helye a szociális<br />
intézményekben<br />
A gondozási folyamat<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az ellátott sajátos szükségleteinek és az<br />
intézmény szolgáltatásainak összhangja<br />
Az ellátott gondozásának tervezése<br />
tervezésének szempontjai<br />
B A team-munka jelentősége Az ellátott szükséglet-kielégítésében<br />
résztvevő team összetétele,<br />
feladatmegosztás a teamben<br />
B Erőforrások felmérése Az ellátott vállalásai 10<br />
Az ellátott családi és egyéb szociális 10<br />
kapcsolataiban rejlő erőforrások<br />
Az ellátott belső, önmagában rejlő 10<br />
erőforrásai<br />
A szociális szakgondozó szerepe a<br />
gondozott ellátásában<br />
10<br />
Maximum 80<br />
10<br />
10<br />
10<br />
Elért<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
10<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Elért
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, -feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
15. Mutassa be a gyakorlaton megismert alkoholbeteg segítésében végzett munkáját!<br />
Az információ-tartalom vázlata:
172A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
173A deviancia fogalma, típusai<br />
174A deviáns viselkedések kialakulásának okai<br />
175Az alkoholbeteggé válás útja a megismert ember esetében<br />
176Az ellátott életmódjának jellemzői<br />
177Az ellátott személyiségének jellemzői<br />
178Az alkoholbetegek ellátásának intézményrendszere<br />
179A szociális munka lehetőségei az alkoholbetegek ellátásában<br />
180A szociális szakgondozó feladatai és alkalmazható módszerei az alkoholbeteg<br />
személyek ellátásában<br />
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
15. Mutassa be a gyakorlaton megismert alkoholbeteg segítésében végzett munkáját!
Értékelő lap<br />
B<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az alkoholbetegek ellátásának<br />
intézményrendszere<br />
A deviancia fogalma, típusai<br />
B Deviáns jelenségek a<br />
társadalomban<br />
10<br />
B A társadalmi integrációt A deviáns viselkedések kialakulásának<br />
veszélyeztető jelenségek okai<br />
10<br />
B Az egyén társadalmi Az alkoholbeteggé válás útja a<br />
meghatározottsága megismert ember esetében<br />
10<br />
C Alkalmazott pszichológia Az ellátott személyiségének jellemzői 5<br />
B Az életmód, az értékek és Az ellátott életmódjának jellemzői 5<br />
a normák átörökítésének<br />
összefüggései<br />
B Problémamegoldás a<br />
szociális munkában<br />
A szociális munka lehetőségei az<br />
alkoholbetegek ellátásában<br />
A szociális szakgondozó feladatai és<br />
alkalmazható módszerei az<br />
alkoholbeteg személyek ellátásában<br />
Maximum 80<br />
10<br />
10<br />
10<br />
Elért<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
10<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Elért
Tolerancia 1<br />
Adekvát kommunikáció 1<br />
Konfliktusmegoldó készség 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Összesen: 10<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
16. Mutassa be a gyakorlaton megismert demens ellátott mindennapi életét,<br />
segítésének formáit; értelmezze az alábbi idézetet!<br />
„Az elkövetkező 20 évben a demenciával élők száma várhatóan megduplázódik, így<br />
2025-re már eléri a 34 milliót, ami azt jelenti, hogy mindennap újabb 2000 ember<br />
betegszik meg demenciában világszerte, és ebből naponta legalább 1200-1400 a
ettegett Alzheimer-kór áldozata lesz.<br />
A szakértők és a szakirodalom becslései alapján, valamint figyelembe véve a<br />
demencia-előfordulás európai gyakoriságát, Magyarországon a 60 év feletti lakosság<br />
12-15 %-nál azaz 250-300 ezer embernél fordul elő valamilyen demencia.”<br />
Forrás: A demenciásokért küzdenek az Alzheimer-világnapján<br />
http://www.patikamagazin.hu/index.php?cikk=9329<br />
Információtartalom vázlata<br />
- A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
- Szellemi hanyatlással járó betegségek jelentősége gondozási szempontból<br />
- Az idézetben szereplő adatok értelmezése<br />
- A demens betegek napközbeni ellátása<br />
- Demens ember intézményi gondozásának speciális szempontjai<br />
- A demens ember szükségleteinek hierarchiája<br />
- A súlyos demensek terminális gondozása<br />
- A demens betegek életminősége, napi életvitele, önellátásának fenntartása<br />
- A demens otthon/részleg építési-berendezési szempontjai<br />
- A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
- A szociális szakgondozó feladatai a demens betegek ellátásában
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
16. Mutassa be a gyakorlaton megismert demens ellátott mindennapi életét,<br />
segítésének formáit; értelmezze az alábbi idézetet!<br />
„Az elkövetkező 20 évben a demenciával élők száma várhatóan megduplázódik, így<br />
2025-re már eléri a 34 milliót, ami azt jelenti, hogy mindennap újabb 2000 ember<br />
betegszik meg demenciában világszerte, és ebből naponta legalább 1200-1400 a<br />
rettegett Alzheimer-kór áldozata lesz.<br />
A szakértők és a szakirodalom becslései alapján, valamint figyelembe véve a<br />
demencia-előfordulás európai gyakoriságát, Magyarországon a 60 év feletti lakosság<br />
12-15 %-nál azaz 250-300 ezer embernél fordul elő valamilyen demencia.”<br />
Forrás: A demenciásokért küzdenek az Alzheimer-világnapján<br />
http://www.patikamagazin.hu/index.php?cikk=9329<br />
Értékelő lap<br />
B<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az idézetben szereplő adatok<br />
értelmezése<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
10<br />
A demens betegek napközbeni ellátása 5<br />
Demens ember intézményi<br />
5<br />
gondozásának speciális szempontjai<br />
A demens ember szükségleteinek 10<br />
hierarchiája<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott 10<br />
egészségi, szociális, mentális állapota<br />
B Az emberi szükségletek<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B A gondozás gyakorlati Szellemi hanyatlással járó betegségek 5<br />
módszerei és technikái jelentősége gondozási szempontból<br />
A súlyos demensek terminális<br />
10<br />
gondozása<br />
A demens otthon/részleg építésiberendezési<br />
5<br />
szempontjai<br />
B A gondozás határai A demens betegek életminősége, napi 5
életvitele, önellátásának fenntartása<br />
A szociális szakgondozó feladatai a 10<br />
demens betegek ellátásában<br />
Maximum 80<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2<br />
4 Információforrások kezelése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Nyitott hozzáállás 1<br />
Eredményorientáltság 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
17. Mutassa be a fogyatékossággal élők szükségleteinek és gondozásának<br />
sajátosságait!<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
181A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
182A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota,<br />
akadályozottságai<br />
183A fogyatékos ember helye a mai magyar társadalomban<br />
184A fogyatékos emberek társadalmi hátrányai<br />
185A fogyatékosok személyek sajátos szükségletei, életvezetésük sajátosságai<br />
186A fogyatékosok társadalmi integrációját veszélyeztető tényezők<br />
187A fogyatékosok gondozásának sajátosságai, a gondozás lehetőségei a gyakorló<br />
intézményben<br />
188A megfigyelt ellátott mellett végzett gondozási tevékenység tervezése és<br />
bemutatása
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
17. Mutassa be a fogyatékossággal élők szükségleteinek és gondozásának<br />
sajátosságait!<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B A mai magyar társadalom<br />
B<br />
B<br />
B<br />
B<br />
A<br />
szerkezete<br />
Veszélyeztetett társadalmi<br />
csoportok és térségek<br />
jellemzői<br />
Az emberi szükségletek<br />
rendszere<br />
A gondozási folyamat<br />
tervezésének szempontjai<br />
A társadalom ártó-védő<br />
hatásának jellemzői<br />
A kliens helye a szociális<br />
intézményekben<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota,<br />
akadályozottságai<br />
10<br />
A fogyatékos ember helye a mai<br />
10<br />
magyar társadalomban<br />
A fogyatékos emberek társadalmi<br />
hátrányai 10<br />
A fogyatékosok személyek sajátos<br />
szükségletei, életvezetésük sajátosságai<br />
A megfigyelt ellátott mellett végzett<br />
gondozási tevékenység tervezése és<br />
bemutatása<br />
A fogyatékosok társadalmi<br />
integrációját veszélyeztető tényezők<br />
A fogyatékosok gondozásának<br />
sajátosságai, a gondozás lehetőségei a<br />
gyakorló intézményben<br />
Maximum 80<br />
10<br />
15<br />
10<br />
10<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Elért
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság 1<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Nyitott hozzáállás 1<br />
Eredményorientáltság 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
18. Mutassa be a gyakorlat során megismert intézmény szerepét az idősellátás helyi<br />
rendszerében; értelmezze az alábbi táblázat adatait! Beszéljen a megfigyelt ellátott<br />
mellett végzett gondozási munkájáról!<br />
Idősek otthonában élő időskorú ellátottak<br />
korcsoport és nemek szerint, 2004.<br />
60-64 65-69 70-74 75-79 80-89 90-x<br />
Férfi 1 489 1 8<strong>06</strong> 1 927 2 321 2 811 663<br />
11 017<br />
Nő 1 271 2 244 3 879 6 188 11 228 3 321<br />
28 131<br />
Összesen 2 760 4 050 5 8<strong>06</strong> 8 509 14 039 3 984 39<br />
148<br />
Forrás: Központi Statisztikai Hivatal Időskorúak Magyarországon, 2004.<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
189A szociális ellátások helyi rendszere, a gyakorló intézmény szerepe az<br />
idősellátásában<br />
190Az intézmény által nyújtott szolgáltatások és a helyi szükségletek kapcsolata<br />
191Az intézmény főbb mutatószámai<br />
192A táblázat adatainak értelmezése<br />
193Az idős ember helye a családban régen és ma<br />
194Az idős emberek társadalmi helyzete és problémái<br />
195A környezetváltozás hatása az idős emberekre<br />
196A gyakorlat során megfigyelt idős ember egészségi, szociális, mentális állapota,<br />
gondozási szükségletei<br />
197A megfigyelt idős ember gondozási terve, a szakgondozó szerepe a gondozási<br />
tervben meghatározott feladatok ellátásában
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
18. Mutassa be a gyakorlat során megismert intézmény szerepét az idősellátás helyi<br />
rendszerében; értelmezze az alábbi táblázat adatait! Beszéljen a megfigyelt ellátott<br />
mellett végzett gondozási munkájáról!<br />
Idősek otthonában élő időskorú ellátottak<br />
korcsoport és nemek szerint, 2004.<br />
60-64 65-69 70-74 75-79 80-89 90-x<br />
Férfi 1 489 1 8<strong>06</strong> 1 927 2 321 2 811 663<br />
11 017<br />
Nő 1 271 2 244 3 879 6 188 11 228 3 321<br />
28 131<br />
Összesen 2 760 4 050 5 8<strong>06</strong> 8 509 14 039 3 984 39<br />
148<br />
Forrás: Központi Statisztikai Hivatal Időskorúak Magyarországon, 2004.<br />
Értékelő lap<br />
B<br />
A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
A szociális ellátások helyi rendszere, a<br />
gyakorló intézmény szerepe az<br />
idősellátásában<br />
Az intézmény által nyújtott<br />
szolgáltatások és a helyi szükségletek<br />
kapcsolata<br />
B Szociológiai alapfogalmak Az intézmény főbb mutatószámai 10<br />
A táblázat adatainak értelmezése 10<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
10<br />
10
B A család fogalma és<br />
funkciója<br />
B A szegénység jellemzői,<br />
okai<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
sajátosságai<br />
B<br />
A gondozás gyakorlati<br />
módszerei és technikái<br />
Az idős ember helye a családban régen<br />
és ma<br />
Az idős emberek társadalmi helyzete és<br />
problémái<br />
A környezetváltozás hatása az idős<br />
emberekre<br />
A gyakorlat során megfigyelt idős<br />
ember egészségi, szociális, mentális<br />
állapota, gondozási szükségletei<br />
A megfigyelt idős ember gondozási<br />
terve, a szakgondozó szerepe a<br />
gondozási tervben meghatározott<br />
feladatok ellátásában<br />
Maximum 80<br />
5<br />
10<br />
5<br />
10<br />
10<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Elemi számolási készség 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Empatikus készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Közérthetőség 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Információgyűjtés 1<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás<br />
19. Mutassa be a gyakorló intézményben működő szakmai teameket! Milyen<br />
lehetősége volt a teamben való munkára, milyen szakemberek vesznek részt a<br />
kiválasztott gondozott ellátásában?<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
198A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
199A munkacsoport kialakításának szempontjai<br />
200A munkacsoport összetétele<br />
201Feladatmegosztás és kompetenciák a szakmai teamben<br />
202A problémamegoldás folyamata a szakmai teamben<br />
203A team munka jelentősége a gondozási tevékenységben, hatása a teamben<br />
dolgozókra<br />
204A gyakorló intézményben működő szakmai teamek bemutatása<br />
205A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
2<strong>06</strong>A megfigyelt ellátott gondozásában részvevő szakmai team összetétele, a tagok<br />
közötti feladatmegosztás, az Ön szerepe a gondozói teamben<br />
207Gyakorlati tapasztalatok a szakmai teamek működéséről
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
19. Mutassa be a gyakorló intézményben működő szakmai teameket! Milyen<br />
lehetősége volt a teamben való munkára, milyen szakemberek vesznek részt a<br />
kiválasztott gondozott ellátásában?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az idős ember<br />
szükségleteinek<br />
B<br />
sajátosságai<br />
A csoportmunka<br />
alkalmazása a szociális<br />
munkában<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
A gyakorlat során megfigyelt ellátott<br />
egészségi, szociális, mentális állapota 10<br />
A munkacsoport kialakításának<br />
szempontjai 5<br />
B A szociális csoportmunka A munkacsoport összetétele<br />
modelljei<br />
B A team munka jelentősége A team munka jelentősége a gondozási<br />
tevékenységben, hatása a teamben<br />
dolgozókra<br />
B<br />
A döntési szintek<br />
megoszlása<br />
A gyakorló intézményben működő<br />
szakmai teamek bemutatása<br />
Gyakorlati tapasztalatok a szakmai<br />
teamek működéséről<br />
Feladatmegosztás és kompetenciák a<br />
szakmai teamben<br />
A megfigyelt ellátott gondozásában<br />
részvevő szakmai team összetétele, a<br />
tagok közötti feladatmegosztás, az Ön<br />
szerepe a gondozói teamben<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
5<br />
10<br />
10<br />
10<br />
5<br />
10
B Problémamegoldás a A problémamegoldás folyamata a<br />
szociális munkában szakmai teamben<br />
10<br />
Maximum 80<br />
Személyes<br />
Társas<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Maximum<br />
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Maximum<br />
Döntésképesség 1<br />
Szervezőkészség 1<br />
Kapcsolatteremő, -fenntartó készség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Tolerancia 1<br />
Közérthetőség 1<br />
Adekvát kommunikáció 1<br />
Módszer<br />
Információgyűjtés 1<br />
Nyitott hozzáállás 1<br />
Eredményorientáltság 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
20. Hogyan működik az esetmegbeszélés és a szupervízió a gyakorló intézményben?<br />
Milyen lehetősége volt a gyakorlat során felmerült szakmai kérdések tisztázására, a<br />
problémák feldolgozására az esetmegbeszélés és a szupervízió során?<br />
Az információ-tartalom vázlata:<br />
208A gyakorló intézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
209Az esetmegbeszélés szerepe a szociális munkában<br />
210Az esetmegbeszélő csoport működése<br />
211A szupervízió fogalma, szerepe a szociális munkában<br />
212A szupervízió formái<br />
213A segítő tevékenység hatása a segítő személyiségére<br />
214A „kiégés” jelei<br />
215A gyakorlat során megfigyelt ellátott egészségi, szociális, mentális állapota<br />
216Esetmegbeszélés tapasztalatainak hasznosítása a megfigyelt ellátott gondozása<br />
során<br />
217Gyakorlati tapasztalatok a gyakorló intézményben működő esetmegbeszélésről és<br />
szupervízióról
A vizsgázó neve:..................................................................<br />
20. Hogyan működik az esetmegbeszélés és a szupervízió a gyakorló intézményben?<br />
Milyen lehetősége volt a gyakorlat során felmerült szakmai kérdések tisztázására, a<br />
problémák feldolgozására az esetmegbeszélés és a szupervízió során?<br />
Értékelő lap<br />
B A gondozási feladatok<br />
helyi munkamegosztási<br />
rendszere<br />
B Az esetmegbeszélések<br />
funkciója<br />
A gyakorló intézmény típusa, feladatai,<br />
szerepe a szociális ellátások helyi<br />
rendszerében<br />
Az esetmegbeszélő csoport működése<br />
Az esetmegbeszélés szerepe a szociális<br />
munkában<br />
Esetmegbeszélés tapasztalatainak<br />
hasznosítása a megfigyelt ellátott<br />
gondozása során<br />
Gyakorlati tapasztalatok a gyakorló<br />
intézményben működő<br />
esetmegbeszélésről és szupervízióról<br />
B A kiégés jelei és a A szupervízió fogalma, szerepe a<br />
szupervízió funkciója szociális munkában<br />
10<br />
A szupervízió formái 5<br />
A segítő tevékenység hatása a segítő<br />
személyiségére<br />
5<br />
A „kiégés” jelei 10<br />
C<br />
Az időskor sajátosságai, A gyakorlat során megfigyelt ellátott 10<br />
krízisei<br />
egészségi, szociális, mentális állapota<br />
Maximum 80<br />
Pontszámok<br />
Maximum<br />
Elért<br />
5<br />
10<br />
5<br />
10<br />
10<br />
Szint<br />
Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint<br />
Maximum<br />
Elért
5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 2<br />
5 Köznyelvi beszédkészség 2<br />
5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 2<br />
4 Szakmai nyelvű beszédkészség 2<br />
Maximum 10<br />
Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint<br />
Maximum<br />
Személyes<br />
Elhivatottság, elkötelezettség 1<br />
Döntésképesség 1<br />
Megbízhatóság 1<br />
Társas<br />
Kapcsolatteremő, - fenntartó készség 1<br />
Segítőkészség 1<br />
Motiváló készség 1<br />
Módszer<br />
Általános ismeretek speciális helyzetekben való alkalmazására való 1<br />
képesség<br />
Problémaelemzés, - feltárás 1<br />
Értékelés 1<br />
Helyzetfelismerés 1<br />
Összesen: 10<br />
Elért<br />
Mindösszesen: 100<br />
................................................ ................................................<br />
dátum<br />
aláírás
Change language