SZ&P2/Társadalmi performansz
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Színház és Pedagógia ◆ 2<br />
szövegek formáiban jelenítették meg. Ellenfeleikre pedig, a narratív ellenhős szerepét<br />
osztották, őszintétlen, mesterséges színészként állítva be őket, akik csak szerepet<br />
játszanak saját céljaik elérése érdekében.<br />
Mindez természetesen erős általánosítás. A cél itt nem az empirikus magyarázat,<br />
hanem egy elméleti alternatíva megfogalmazása, annak megmutatása, hogy a<br />
klasszikus politikai és szociológiai szempontok közé a performativitás szempontját<br />
is fel kell venni. Ugyanakkor, bár célom itt elsősorban elméleti, természetesen<br />
alátámasztható empirikus érvekkel. A következőkben pár példát mutatok be arra,<br />
hogyan lehet jól ismert társadalmi folyamatokat a <strong>performansz</strong> modelljének segítségével<br />
rekonstruálni.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
Mikor Beckett Tamás ellenállt II. Henrik azon erőfeszítésének, hogy az angolszász<br />
egyház fölött a politikai hatalmat megszerezze, szükségét érezte<br />
egy olyan nagyméretű társadalmi dráma megalkotásának, amely küzdelmét<br />
megszemélyesítette és jelentőségét megnövelte (Turner 1974:60–97). Háttérreprezentációként,<br />
hogy igazolja szembenállását a királlyal, Krisztus mártíromságának<br />
drámai paradigmáját használta. Míg Henrik instrumentális politikai<br />
érvekkel szállt szembe Sir Thomasszal, addig Beckett drámája megragadta az<br />
angolok képzeletét, és századokra egy új háttérszöveget biztosított a különféle<br />
morális küzdelmek számára.<br />
A reneszánsz városállamokban (Brucker 1969) az egyház és az állam konfliktusait<br />
szó szerint a köztéren jelenítették meg, nemcsak átvitt értelemben, hanem<br />
konkrétan, a választójoggal egyre szélesebb körben felruházott populo szeme<br />
láttára. A hatalom megosztottsága nem volt sem puszta tanítás, sem intézményesedett<br />
struktúra. Többek közt nyilvános előadás volt. Savanorola, a velencei<br />
köztársaság megtisztításáért küzdő tömegmozgalmát egy drámai bejelentéssel<br />
kezdte a Piazza della Signorián, ahol már korábban is voltak nyílt gyűlések.<br />
Savanorola nyilvános akasztása és testének elégetése ugyanazon a téren zajlott.<br />
A polgárok és félpolgárok tömege előtt, egyesekben félelmet, másokban kárörömöt<br />
keltve (Brucker 1969:271) ment végbe Savanorola letartóztatásának, gyónásának<br />
és kivégzésének <strong>performansz</strong>a, leeresztve a függönyt lelki megújulási<br />
mozgalma előtt. Nem véletlen, hogy Machiavelli tanácsa az olasz hercegeknek,<br />
amely ugyanebben az időben íródott, nemcsak az adminisztratív hatalom kezeléséről<br />
szól, hanem a hatalom szimbolikus bemutatásának művészetéről is. Arra<br />
kívánta megtanítani a herceget, hogyan lépjen fel, jelenítse meg önmagát úgy,<br />
mint egy hatalmas úr, aki a körülményektől függetlenül kegyetlen hatékonysággal<br />
és felsőbbséges magabiztossággal tudja gyakorolni a hatalmát.<br />
1776-ban, egy Anglia-ellenes amerikai csoport megtámadott egy kereskedőhajót<br />
a bostoni kikötőben, és több tonna indiai teát dobott a tengerbe. A később<br />
„bostoni teadélután” néven elhíresült eset instrumentális hatása elenyésző, de<br />
kifejezőereje óriási volt (Labaree 1979:217–255). Ez a kollektív <strong>performansz</strong> az<br />
46<br />
Paper-02.indb 46 2009. 05. 20. 1:46:15