27.08.2016 Views

SZ&P2/Társadalmi performansz

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Színház és Pedagógia ◆ 2<br />

szövegek formáiban jelenítették meg. Ellenfeleikre pedig, a narratív ellenhős szerepét<br />

osztották, őszintétlen, mesterséges színészként állítva be őket, akik csak szerepet<br />

játszanak saját céljaik elérése érdekében.<br />

Mindez természetesen erős általánosítás. A cél itt nem az empirikus magyarázat,<br />

hanem egy elméleti alternatíva megfogalmazása, annak megmutatása, hogy a<br />

klasszikus politikai és szociológiai szempontok közé a performativitás szempontját<br />

is fel kell venni. Ugyanakkor, bár célom itt elsősorban elméleti, természetesen<br />

alátámasztható empirikus érvekkel. A következőkben pár példát mutatok be arra,<br />

hogyan lehet jól ismert társadalmi folyamatokat a <strong>performansz</strong> modelljének segítségével<br />

rekonstruálni.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

Mikor Beckett Tamás ellenállt II. Henrik azon erőfeszítésének, hogy az angolszász<br />

egyház fölött a politikai hatalmat megszerezze, szükségét érezte<br />

egy olyan nagyméretű társadalmi dráma megalkotásának, amely küzdelmét<br />

megszemélyesítette és jelentőségét megnövelte (Turner 1974:60–97). Háttérreprezentációként,<br />

hogy igazolja szembenállását a királlyal, Krisztus mártíromságának<br />

drámai paradigmáját használta. Míg Henrik instrumentális politikai<br />

érvekkel szállt szembe Sir Thomasszal, addig Beckett drámája megragadta az<br />

angolok képzeletét, és századokra egy új háttérszöveget biztosított a különféle<br />

morális küzdelmek számára.<br />

A reneszánsz városállamokban (Brucker 1969) az egyház és az állam konfliktusait<br />

szó szerint a köztéren jelenítették meg, nemcsak átvitt értelemben, hanem<br />

konkrétan, a választójoggal egyre szélesebb körben felruházott populo szeme<br />

láttára. A hatalom megosztottsága nem volt sem puszta tanítás, sem intézményesedett<br />

struktúra. Többek közt nyilvános előadás volt. Savanorola, a velencei<br />

köztársaság megtisztításáért küzdő tömegmozgalmát egy drámai bejelentéssel<br />

kezdte a Piazza della Signorián, ahol már korábban is voltak nyílt gyűlések.<br />

Savanorola nyilvános akasztása és testének elégetése ugyanazon a téren zajlott.<br />

A polgárok és félpolgárok tömege előtt, egyesekben félelmet, másokban kárörömöt<br />

keltve (Brucker 1969:271) ment végbe Savanorola letartóztatásának, gyónásának<br />

és kivégzésének <strong>performansz</strong>a, leeresztve a függönyt lelki megújulási<br />

mozgalma előtt. Nem véletlen, hogy Machiavelli tanácsa az olasz hercegeknek,<br />

amely ugyanebben az időben íródott, nemcsak az adminisztratív hatalom kezeléséről<br />

szól, hanem a hatalom szimbolikus bemutatásának művészetéről is. Arra<br />

kívánta megtanítani a herceget, hogyan lépjen fel, jelenítse meg önmagát úgy,<br />

mint egy hatalmas úr, aki a körülményektől függetlenül kegyetlen hatékonysággal<br />

és felsőbbséges magabiztossággal tudja gyakorolni a hatalmát.<br />

1776-ban, egy Anglia-ellenes amerikai csoport megtámadott egy kereskedőhajót<br />

a bostoni kikötőben, és több tonna indiai teát dobott a tengerbe. A később<br />

„bostoni teadélután” néven elhíresült eset instrumentális hatása elenyésző, de<br />

kifejezőereje óriási volt (Labaree 1979:217–255). Ez a kollektív <strong>performansz</strong> az<br />

46<br />

Paper-02.indb 46 2009. 05. 20. 1:46:15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!