A performativ modszer

More documents

Recommendations

Info

A fejezeteket fényképek és interjúrészletek illusztrálják, és ajánlott szakirodalmi jegyzék követi őket. A kiadvány végén szereplő glosszárium a műfajok, az eljárások és a szakkifejezések közötti könnyebb eligazodást segíti. (A glosszáriumban szereplő szakkifejezések a szövegben sárga kiemelést kaptak.) A függelékből visszakereshetők az egyes programok támogatói, a megvalósító szervezetek és az alkotók. A programok bemutatásából kiderül, hogy a részvételi színház egy-egy változata mely társadalmi jelenség kritikai vizsgálatára és átalakítására lehet alkalmas, milyen közegekben, milyen léptékben. Kiadványunk célja, hogy – bemutatva konkrét színház- és drámaalapú társadalmi beavatkozások eredményeit különböző társadalmi jelenségek megvilágításában és kezelésben – lendületet adjon ennek a területnek, mind új programok megvalósítása terén, mind a témáról szóló tudományos gondolkodásban. Az aktuális hazai társadalmi viszonyok között, úgy gondoljuk, erre fokozott szükség van. Ajánlott irodalom Denzin, Norman K. (2003) Performance Ethnography: Critical pedagogy and the politics of culture. Sage. Leavy, Patricia (2009) Method Meets Art. Guilford Press. Liamputtong, Pranee – Rumbold, Jean eds. (2008) Knowing Differently: Arts-Based and Collaborative Research Methods. Nova Science Publishers Inc. McCammon, Laura A. (2007) Research on Drama and Theatre for Social Change. In Liora Bresler Ed. International Handbook of Research in Art Education. Springer. Nicholson, Helen (2005) Applied Drama. The Gift of Theatre. Palgrave Macmillan. Roberts, Brian (2008) Performative Social Science – A Consideration of Skills, Purpose and Context. In Forum: Qualitatve Social Research 9/2 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/377/822 Somers, John William (2008) Interactive Theatre: Drama as Social Intervention. Music and Arts in Action. I/1, 61–86. 16
17
Page 3: Horváth Kata - Oblath Márton A pe
Page 7 and 8: A performatív módszer Dráma- és
Page 9 and 10: Előszó Öt részvételi színház
Page 11 and 12: Kiadványunk a társadalmi beavatko
Page 13 and 14: zettek azokban a változásokban, a
Page 15: fórum mintájának megteremtése a
Page 20 and 21: I. A Dráma Drom diákszínjátszó
Page 22 and 23: II. A Dráma Dromhoz kapcsolódó k
Page 24 and 25: „Bicskei Robi vagyok. 16 éves. A
Page 26 and 27: á a gyerekekre, kisebb-nagyobb moz
Page 29 and 30: A HINTA: az iskolai erőszak vizsg
Page 31 and 32: A programot életre hívó társada
Page 33 and 34: III. Kutatási eredmények: kortár
Page 35 and 36: A vizsgált társadalmi jelenségek
Page 37: evételével. Ugyanakkor maga a fog
Page 40 and 41: I. Akadályverseny egy rendhagyó s
Page 42 and 43: A szabadság közös megfestése is
Page 44 and 45: III. Kutatási eredmények Az Akad
Page 46 and 47: „Ez a játék szerintem rólunk s
Page 48 and 49: A vizsgált társadalmi jelenségek
Page 51 and 52: ÚJ NÉZŐ: a társadalmi színház
Page 53 and 54: A programot életre hívó társada
Page 55 and 56: „TÜKRÖZŐ SZÍNHÁZ” Célja a
Page 57 and 58: II. Az „Új néző” akcióantro
Page 59 and 60: III. Kutatási eredmények Az akci
Page 61 and 62: 61
Page 63: V. Az Új Néző modell: társadalm
Page 66 and 67:
I. „A hiányzó padtárs” fóru
Page 68 and 69:
Ezután a kutatókból, színész-d
Page 70 and 71:
Az interjúk, a drámás folyamat
Page 72 and 73:
kell feltárnia és kérdésessé t
Page 75 and 76:
UTÓSZÓ Az iskola, a marginalitás
Page 77 and 78:
emelt”, hátrányos helyzetű fia
Page 79:
- az amúgy tabusított témák, re
Page 82 and 83:
A program címe (időpontja) A rés
Page 84 and 85:
Alkotók: Projektvezető: Takács G
Page 86 and 87:
Fotó: Csoszó Gabriella, Szilágyi
Page 89 and 90:
GLOSSZÁRIUM
Page 91 and 92:
Elnyomottak színháza: Az elnyomot
Page 93 and 94:
kulturális rendben. A kritikai meg
Page 95 and 96:
tási hagyományok alternatívájak
Page 97 and 98:
dalmi tudatosítását célzó elj
show all

A performativ modszer

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?