Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
angkit, lawan, hancurkan<br />
Seakan semesta<br />
pun mendukung, mendukung<br />
mencarikan momentum<br />
yang tepat.<br />
Setelah bulan Mei lalu<br />
para aktivis atau organisatoris<br />
kampus ikut<br />
meramaikan beberapa<br />
aksi terkait kasus korupsi.<br />
Kini di bulan Juni<br />
mahasiswa akan dihadapkan<br />
pada tugas dan<br />
tanggung jawab utama,<br />
kuliah dan bersiap untuk<br />
menjalankan ujian akhir<br />
di semester genap tahun<br />
ini. Aksi korupsi menjadi<br />
waktu yang tepat untuk<br />
menyadarkan kembali<br />
akan pentingnya pelaksanaan<br />
UAS yang bersih.<br />
Masih banyak anggapan,<br />
menyontek itu tindakan<br />
biasa dan tak sepenuhnya<br />
bisa disalahkan.<br />
Tak bisa dipungkiri, sampai<br />
sekarang fenomena<br />
mencontek masih menjadi<br />
godaan yang sulit<br />
dihindari bagi sebagian<br />
mahasiswa, ya sebagian<br />
mahasiswa yang mungkin<br />
saja turut pula menjadi<br />
bagian dari barisan<br />
aksi yang ikut meneriaki<br />
dan mengutuki pelaku<br />
korupsi. Bukan adegan<br />
meneriakinya yang salah,<br />
bukan mengutukinya<br />
yang tidak benar, namun<br />
ini menjadisan<br />
g a t<br />
ironi ketika<br />
di luar maupun<br />
dalam hati mereka<br />
dengan lantangnya meneriakan<br />
‘Bangkit, Lawan,<br />
Hancurkan Korupsi’<br />
namun menjadi sangat<br />
bungkam saat dihadapkan<br />
pada soal ujian sulit<br />
dan berusaha mencari<br />
jawaban ke sana-sini dengan<br />
dalil kerja sama atau<br />
sengaja menyiapkan catatan<br />
yang lebih kecil dari<br />
biasanya sehingga bisa<br />
dengan mudah diintip<br />
saat ujian berlangsung.<br />
Seperti sudah menjadi<br />
hal yang tidak tabu lagi,<br />
bahkan aksi pencontekan<br />
sudah semakin canggih<br />
saja saat ini, gadget pun<br />
seolah menjadi amunisi<br />
andalan saat aksi<br />
pencontekan dilakukan.<br />
Inilah yang dinamakan<br />
tau namun tak paham<br />
makna korupsi secara<br />
utuh, menelurkan definisi<br />
sendiri tentang korupsi.<br />
Korupsi hanya berkaitan<br />
dengan masalah elit negara,<br />
masalah kasus besar<br />
yang hanya berhubungan<br />
dengan uang negara<br />
1 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
korupsi!<br />
tak usah lah takut dicap sok bijak atau sok pintar sekalipun<br />
Indriani<br />
Fakultas Teknologi Industri<br />
Pertanian<br />
Ketua Komisi I<br />
yang disalahgunakan. Se-<br />
bagaimahasiswa, terlalu<br />
sempit<br />
sepertinya dengan<br />
definisi tersebut, mari<br />
kita cek apa arti sebenarnya<br />
korupsi dalam<br />
KBBI. Korupsi adalah<br />
menyelewengkan atau<br />
menggelapkan. Secara<br />
sederhana dapat juga<br />
dikatakan bahwa korupsi<br />
adalah mengambil sesuatu<br />
apa yang bukan<br />
kepunyaannya untuk<br />
kepentingannya pribadi.<br />
Nah, menyontek biasa<br />
dilakukan karena kurangnya<br />
persiapan sehingga<br />
mengambil jawaban soal<br />
ujian bukan hasil kerja<br />
kerasnya sendiri, ini bisa<br />
dikatakan korupsi bukan?<br />
Bangsa ini sudah cukup<br />
banyak masalah akibat<br />
tumbuh suburnya kasus<br />
korupsi, akankah kita<br />
tetap membiarkan bibit<br />
korupsi tumbuh subur<br />
bahkan menjamur di<br />
kampus kita? Bagi yang<br />
sudah lantang dan mematikan<br />
bibit korupsi di<br />
lingkungan kampus, tak<br />
usah lah takut dicap sok<br />
bijak atau sok pintar sekalipun,<br />
percayalah bahwa<br />
kejujuran akan melahirkan<br />
ketenangan. Semoga<br />
UAS nanti kita masih<br />
bisa teriak dalam hati<br />
‘Bangkit, Lawan, Hancurkan<br />
Korupsi’ pada semua<br />
kasus korupsi, termasuk<br />
gerakan mencontek.<br />
Mari bersama mewujudkan<br />
UAS yang bersih!<br />
Hanya satu cara mewujudkannya,<br />
tinggalkan<br />
gerakan mencontek!<br />
Mari mulai rencanakan<br />
UAS yang berkualitas!<br />
Gagal merencanakan,<br />
berarti merencanakan<br />
kegagalan!<br />
Selamat mempersiapkan<br />
UAS kawan..
Pendidikan Berkarakter<br />
Cerminan Peradaban Bangsa<br />
Pendidikan memegang<br />
peranan yang signifikan<br />
pada masa pertumbuhan<br />
dan perkembangan<br />
anak- anak sebagai generasi<br />
penerus bangsa.<br />
Kunci keberhasilan pendidikan<br />
suatu negara<br />
bukanlah fasilitas maupun<br />
formalitas, melainkan<br />
sistem pendidikan<br />
berkarakter yang dapat<br />
menumbuhkan karakter<br />
bagi kepemimpinan anak<br />
bangsanya. Di depan<br />
memberi contoh, di tengah<br />
memberi semangat,<br />
dan di belakang memberi<br />
dorongan. Apapun<br />
yang dimiliki seseorang<br />
menjadi tidak bernilai<br />
ketika ia tidak bisa lagi<br />
dipercaya dan tidak memiliki<br />
keteguhan sebagai<br />
ekspresi dari keburukan<br />
karakter.<br />
ken<br />
e -<br />
g a r a a n<br />
berpendapat bahwa keberadaban<br />
suatu bangsa<br />
terlihat dalam penghormatan<br />
terhadap dunia<br />
pendidikan. Sementara,<br />
kebiadaban suatu bang-<br />
sa terlihat dari usaha<br />
politisasi dan eksploitasi<br />
dunia pendidikan untuk<br />
tujuan pragmatis.<br />
Salah satu karakter yang<br />
harus ditanamkan sedari<br />
dini adalah kejujuran. Bohong<br />
adalah bibit korupsi<br />
dan menyontek merupakan<br />
perilaku korupsikecil.<br />
Nilai adalah hasil yang<br />
kita peroleh dari usaha<br />
kita dalam menyelesaikan<br />
suatu ujian. Namun,<br />
nilai perilaku jarang sekali<br />
diperhitungkan. Uang<br />
bisa dicari, barang bisa<br />
dibeli, tetapi ilmu tidak<br />
bisa dibeli. Tak heran jika<br />
sekarang banyak pejabat<br />
yang korupsi dan melakukan<br />
money politic demi<br />
mendapatkan jabatan<br />
karena sedari kecil sudah<br />
diajarkan bahwa semuanya<br />
dapat dibeli<br />
dengan uang. Dengan<br />
kata lain, dididik dengan<br />
Betapa pentingnya memiliki<br />
karakter sehingga<br />
peribahasa Inggris mengatakan,<br />
”When wealth is<br />
lost, nothing is lost; when<br />
health is lost, something<br />
is lost; when character is<br />
lost, all is lost.” Karakter<br />
bukan saja menentukan<br />
eksistensi dan kemajuan<br />
seseorang,melainkan juga<br />
eksistensi dan kemajuan<br />
sekelompok orang dalam<br />
suatu bangsa. Seorang<br />
pemikir kebangsaan dan<br />
2 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
Ferenalia Salsabila<br />
Senator Fakultas Tenik Industri<br />
Pertanian<br />
Komisi III <strong>BPM</strong> Kema Unpad<br />
cara<br />
yang<br />
salah dan<br />
dengan cara yang salah<br />
pula membangun masa<br />
depan yang baik untuk<br />
dirinya sendiri tanpa mementingkan<br />
orang lain.<br />
Setiap manusia terlahir<br />
Kejujuran memang pahit, tetapi akan indah di akhir<br />
dengan potensi masingmasing.<br />
Seyogyanya,<br />
potensi itu digali dan<br />
dikembangkan dengan<br />
cara yang baik dan benar.<br />
Kejujuran memang pahit,<br />
tetapi pasti akan indah<br />
di akhir. Kejujuran<br />
datang dari diri sendiri<br />
dan untuk diri sendiri<br />
pula, namun alangkah<br />
baiknya mencontohkan<br />
kejujuran kepada orang<br />
lain dengan membiasakan<br />
berperilaku jujur.<br />
Betapa indahnya negara<br />
ini berkembang dengan<br />
kejujuran. Tidak<br />
ada korupsi, kerusuhan,<br />
maupun kesulitan lainnya.<br />
Walaupun kejujuran<br />
tidak bisa mengantarkan<br />
negara ini menjadi negara<br />
maju,tetapi setidaknya<br />
kejujuran dapat membuat<br />
bangsa ini menjadi<br />
bangsa yang adil,<br />
makmur dan sejahtera.<br />
Maka dari itu, pendidikan<br />
sebagai benih harapan<br />
harus menjadikan karakter<br />
sebagai tumpuan<br />
dasar karena bangsa yang<br />
beradab tercermin dari<br />
karakter dan nilai-nilai<br />
moral yang diperlihatkan<br />
oleh masyarakatnya<br />
sendiri, sehingga mereka<br />
diharapkan mampu memenuhi<br />
tugasnya sebagai<br />
khalifah di muka bumi<br />
serta mampu menjadi<br />
warga negara yang berarti<br />
dan bermanfaat bagi<br />
kemajuan negaranya.<br />
Percayalah, seberat apa<br />
pun kesulitan, kemelaratan,<br />
dan penderitaan<br />
bangsa ini bisa diatasi<br />
oleh kekuatan karakter<br />
para pemimpinnya.
Mutia Adia Risjad<br />
Fakultas Ilmu Komunikasi<br />
Kapan Kita Upacara<br />
Lagi?<br />
Upacara adalah sebuah<br />
bentuk ritual. Tak terkecuali<br />
upacara bendera.<br />
Upacara bendera hanya<br />
sebuah ritual tanpa makna<br />
jika esensinya tidak<br />
disadari sepenuhnya.<br />
Yang mengerikan adalah<br />
dewasa ini baik ritual<br />
maupun kesadaran<br />
tentang esensi mengenai<br />
upacara bendera<br />
perlahan ditinggalkan.<br />
pancasila<br />
negara Indonesia. Jika<br />
butir-butir Pancasila saja<br />
tidak hafal, bagaimana<br />
kita mau mengamalkan<br />
nilai-nilai Pancasila dalam<br />
kehidupan sehari-hari?.<br />
Di dalam upacara bendera<br />
jelas ada pembacaan<br />
Pancasila, lalu ketika sudah<br />
menjadi mahasiswa<br />
kita lupa begitu saja?<br />
Sibuk mempersiapkan<br />
praktikum, tugas kuliah,<br />
mengumpulkan bahan<br />
skripsi, dan kesibukankesibukan<br />
lainnya? Lalu<br />
kapan kita upacara lagi?<br />
Dahulu, ketika setiap<br />
minggu berdiri 15 menit<br />
Sudah seharusnya upaca-<br />
untuk upacara bendera<br />
ra bendera menjadi sebu-<br />
satu kali dalam semingah<br />
moment sakral yang<br />
gu, rasanya sangat mem-<br />
harus dimaknai setiap<br />
bosankan. Rutinitas yang<br />
individu terutama maha-<br />
membosankan itu tersiswa<br />
sebagai intelektual<br />
masuk di dalamnya ada-<br />
muda yang nantinya akan<br />
lah menaikkan bendera<br />
meneruskan perjuangan<br />
merah putih, membaca<br />
bangsa Indonesia. Disam-<br />
UUD 1945 dan menguping<br />
itu, upacara bendera<br />
mandangkan Pancasila,<br />
dimaknai sebagai peng-<br />
serta menyanyikan lagu<br />
hargaan kepada para<br />
Indonesia Raya. Tapi apa-<br />
pahlawan bangsa yang<br />
kah anda pernah men-<br />
telah memperjuangkan<br />
yadari betapa penting-<br />
kemerdekaan bangsa<br />
nya upacara tersebut?.<br />
agar bendera Merah<br />
Putih berkibar di bumi<br />
Masih teringat jelas keti-<br />
pertiwi. Bisakah anda<br />
ka beberapa calon hakim<br />
menyisihkan 15 menit<br />
agung Mahkamah Kons-<br />
untuk melaksanakan<br />
titusi melaksanakan Fit<br />
upacara bendera? Lalu<br />
and Proper Test, salah<br />
kapan kita upacara lagi?.<br />
satu dari calon tersebut<br />
Kelahiran Pancasila<br />
lupa butir-butir Pancasila.<br />
Padahal Pancasila merupakan<br />
landasan idiil dari<br />
sejak reformasi 1998 tak<br />
3 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
ada kemajuan yang berarti.<br />
Rasa-rasanya Indonesia<br />
jauh lebih terpuruk.<br />
Meningkatnya pengangguran,<br />
bertambahnya<br />
hutang-hutang negara,<br />
korupsi yang semakin<br />
mengakar dan sporadis,<br />
media yang semakin<br />
gencar memperbudak<br />
masyarakat agar lebih<br />
konsumtif dan apatis,<br />
privatisasi BUMN, polemik<br />
sistem pendidikan<br />
tak berkesudahan,<br />
politik dagang sapi, dan<br />
masih banyak lagi…<br />
Apakah ini semacam<br />
kutukan?<br />
Seandainya kita sebagai<br />
penerus bangsa mampu<br />
menggali nilai-nilai luhur<br />
pancasila yang terkandung<br />
di dalamnya, tentu<br />
tak ada lagi orang yang<br />
hidup tersia-sia. Sebab<br />
kita adalah makhluk<br />
yang saling menyayangi<br />
dan memiliki Tuhan yang<br />
Maha Esa. Ketuhanan<br />
Yang Maha Esa adalah kalimat<br />
indah yang menunjukkan<br />
bahwa bangsa ini<br />
adalah bangsa berketuhanan,<br />
dan bukan bangsa<br />
komunis. Bangsa yang<br />
memiliki agama yang<br />
diakui oleh negara. Bila<br />
kita saling menghormati<br />
antar agama, maka tak<br />
ada permusuhan karena<br />
keyakinan agama yang<br />
Setjend - Kepala Deputi<br />
KOMINFO<br />
kita anut. Tak ada lagi<br />
pelarangan pendirian<br />
rumah ibadah, apalagi<br />
saling membakarnya<br />
karena merasa agama<br />
mereka yang paling benar.<br />
Padahal kerukunan<br />
hidup umat beragama<br />
sangat dirindukan oleh<br />
kita semua sebagai insan<br />
yang beragama.<br />
Demikian pula dengan<br />
sila kedua pancasila. Kemanusiaan<br />
yang adil<br />
dan beradab. Kita wajib<br />
memanusiakan manusia,<br />
karena kita adalah<br />
manusia yang beradab.<br />
Tindak kriminalitas yang<br />
ada saat ini menunjukkan<br />
bahwa kita sudah<br />
mulai menjauh dari manusia<br />
yang beradab. Manusia<br />
yang beradab adalah<br />
manusia yang taat<br />
aturan dan mau berbagi<br />
kepada sesama. Tidak<br />
mementingkan dirinya<br />
sendiri atau golongannya,<br />
namun mau berbagi<br />
kepada sesama. Sayangnya,<br />
jiwa kemanusian kita<br />
sudah mulai meluntur,<br />
dimana yang muda terlihat<br />
tawuran, dan yang<br />
tua berebut kekuasaan.<br />
Seolah-olah manusia Indonesia<br />
yang beradab<br />
telah berganti menjadi<br />
manusia Indonesia yang<br />
berhati serigala. Saling<br />
curiga dan jauh dari rasa<br />
adil kepada sesama. Kita
tidak lagi saling menyayangi<br />
sebagai makhluk<br />
Tuhan yang berakal budi.<br />
Saling bahu membahu<br />
mengharumkan nama<br />
bangsa dikancah dunia<br />
atau internasional.<br />
Dalam sila persatuan Indonesia,<br />
kita telah diajarkan<br />
para pendiri bangsa<br />
akan pentingnya persatuan<br />
sebuah bangsa. Kita<br />
memang terlahir dari<br />
suku dan etnis yang berbeda,<br />
namun kita adalah<br />
bangsa yang satu. Bhinneka<br />
tunggal ika adalah<br />
simbol yang mempersatukan<br />
kita. Persatuan<br />
itu menjadi sangat mahal<br />
ketika sifat materialistis<br />
hinggap dalam diri.<br />
Sifat hanya mementingkan<br />
diri sendiri serta<br />
mengumpulkan harta<br />
sebanyak-banyaknya untuk<br />
golongannya saja,<br />
membuat persatuan ini<br />
terasa rapuh. Kita tak<br />
lagi dipersatukan sebagai<br />
sebuah bangsa. Orang<br />
betawi bilang, “elu-elu,<br />
gue-gue”. Tak ada kesadaran<br />
untuk menyatukan<br />
diri dalam sebuah gerakan<br />
persatuan bangsa.<br />
4 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
Sila keempat, kerakyatan<br />
yang dipimpin oleh<br />
hikmah kebijaksanaan<br />
dalam permusyawaratan/perwakilan<br />
telah<br />
berubah menjadi kekuasaan<br />
yang menjerat<br />
rakyat. Kekuasaan seolah<br />
bukan lagi di tangan<br />
rakyat, tetapi ditangan<br />
elit penguasa. Para pemimpin<br />
tak lagi bijak dan<br />
bermusyawarah dalam<br />
memutuskan sesuatu.<br />
Rakyat dianggap seperti<br />
kerbau yang bisa dicucuk<br />
atau dicocok hidungnya.<br />
Kita pun menjadi sedih<br />
karena banyak pemimpin<br />
daerah yang terjerat korupsi<br />
karena tak lagi melihat<br />
rakyat sebagai ladang<br />
amal untuk menjadikannya<br />
sejahtera. Keputusan<br />
diambil sepihak dan<br />
tidak lagi mendengar<br />
suara rakyat. Pemimpin<br />
pun menjadi otoriter<br />
dan tidak demokratis.<br />
Banyak kebijakan strategis<br />
akhirnya tak berpihak<br />
kepada rakyat banyak.<br />
Sila terakhir pancasila<br />
serasa semakin<br />
menjauh dari rakyat.<br />
Keadilan sosial bagi seluruh<br />
rakyat Indonesia serasa<br />
jauh panggang dari api.<br />
Orang miskin ‘dilarang’<br />
sakit dan sekolah. Rumah<br />
sakit dan sekolah hanya<br />
milik mereka yang mampu.<br />
Mereka yang hidup<br />
dalam garis kemiskinan<br />
hanya bisa melihat dan<br />
menonton saja. Keadilan<br />
sosial belum menyentuh<br />
lapisan bawah. Terjadi<br />
kastanisasi, baik dalam<br />
bidang pendidikan maupun<br />
kesehatan. Keadilan<br />
serasa belum merata,<br />
dan belum semua rakyat<br />
Indonesia merasakannya.<br />
Semoga keadilan sosial<br />
yang dituliskan oleh para<br />
pendiri bangsa benar-benar<br />
terwujud bagi seluruh<br />
rakyat Indonesia. Kitapun<br />
berharap, keadilan di bidang<br />
hukum juga merata<br />
kepada semua kalangan.<br />
Tidak lemah ditingkat<br />
elit, dan kuat ditingkat<br />
rakyat yang tertindas.<br />
Yang lemah hanya<br />
bisa mengurut dada,<br />
dan mereka yang kuat<br />
akan berjalan dengan<br />
tegap dan sombongnya.<br />
Pancasila terancam oleh :<br />
1.Ketuhanan yang diabaikan<br />
2.Kemanusiaan yang<br />
tidak beradab<br />
3.Persatuan yang terancam<br />
4.Kerakyatan yang dipimpin<br />
oleh keserakahan<br />
dalam permusyawaratan<br />
kepentingan wakilnya.<br />
5.Keadilan pembagian<br />
hasil korupsi bagi para<br />
pelakunya.<br />
Kelahiran pancasila yang<br />
diperingati setiap tahunnya<br />
pada tanggal 1 Juni<br />
dijadikan sarana introspeksi<br />
diri. Tak perlu menyalahkan<br />
orang lain.<br />
Kita jaga diri dengan<br />
pengamalan nilai-nilai<br />
pancasila secara benar<br />
agar mampu menjadi<br />
manusia Indonesia seutuhnya<br />
yang terkenal<br />
dengan keramah tamahannya,<br />
dan sifat kegotong<br />
royongannya. Kita<br />
pun menjadi sebuah<br />
bangsa yang saling tolong<br />
menolong. Mampu berbuat<br />
adil, dan menyadari<br />
bahwa kita adalah bangsa<br />
yang besar. Bangsa yang<br />
memiliki dasar negara<br />
pancasila yang bertujuan<br />
sangat mulia. Bangsa<br />
yang beragama dengan<br />
adanya kerukunan hidup<br />
antar umat beragama.<br />
Pancasila menjadi pilar<br />
bangsa yang akan terus<br />
mempersatukan kita<br />
sebagai bangsa yang besar<br />
dan disegani bangsa<br />
lainnya di dunia.
Masih teringat dalam<br />
pikiran saya mengenai<br />
artikel yang pernah saya<br />
baca, artikel tersebut<br />
menceritakan begitu tercengangnya<br />
Pak Menteri<br />
Riset dan Teknologi<br />
Republik Indonesia (Pak<br />
Kusmayanto Kadiman,<br />
waktu itu) ketika beliau<br />
berkunjung ke sekolah<br />
dasar di suatu daerah<br />
di Indonesia. Beliau tercengang<br />
bukan karena<br />
bangunan sekolah yang<br />
sangat tidak layak, atau<br />
terlalu sedikitnya tenaga<br />
pengajar di sekolah tersebut,<br />
tetapi ada hal yang<br />
begitu memprihatinkan<br />
(menurut beliau) yang<br />
beliau temui disana.<br />
Hal itu berawal ketika<br />
Pak Menteri masuk ke kelas<br />
dan mulai berinteraksi<br />
dengan siswa-siswi di sekolah<br />
tersebut. “dek, kalo<br />
sudah besar cita-cita-nya<br />
mau menjadi apa?” tanya<br />
Pak Menteri ke salah<br />
satu siswa di dalam kelas,<br />
“saya ingin jadi artis atau<br />
bintang film, mereka<br />
terkenal pak, biar punya<br />
uang banyak dan bisa<br />
beli apa aja” jawab siswa<br />
tersebut dengan polosnya<br />
dan mayoritas siswa<br />
yang ada di kelas itu pun<br />
mengamininya. Siswa-siswi<br />
tersebut terlalu polos<br />
untuk memahami bahwa<br />
ternyata maksud kedatangan<br />
Pak Menteri ke<br />
sekolah mereka adalah<br />
untuk memberikan motivasi<br />
mengenai pentingnya<br />
penguasaan ilmu pe-<br />
5 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
Asep Sugih<br />
Nugraha<br />
Senator Fakultas<br />
MIPA<br />
Komisi I<br />
ngetahuan dan teknologi<br />
bagi mereka untuk masa<br />
mendatang. Mungkin Pak<br />
Menteri ingin mencoba<br />
menghilangkan kekhawatirannyamenanggapi<br />
respon dari generasi<br />
penerus bangsa itu, beliau<br />
pun mencoba melemparkan<br />
pertanyaan “Dek,<br />
tahu tentang robot?”,<br />
“Ya jelas tahu pak, robot<br />
itu mesin dan mesin<br />
itu gampang dibeli pak<br />
asalkan kitanya banyak<br />
duit” dengan entengnya<br />
seorang siswa menjawab.<br />
Cerita diatas bukanlah<br />
bermaksud untuk<br />
mendiskreditkan suatu<br />
pekerjaan, karena yang<br />
saya tekankan dari cerita<br />
diatas adalah mengenai<br />
pola pikir, sudut<br />
pandang, karakter dari<br />
sample remaja di Indonesia.<br />
Seperti tak habis<br />
mengerti, kenapa hal itu<br />
bisa terjadi. Pola pikir<br />
yang mengedepankan<br />
profil glamour, kurang<br />
tertarik dengan ilmu<br />
pengetahuan, serta menganggap<br />
semuanya ber-<br />
Potret<br />
pendidikan<br />
indonesia<br />
mungkinkah negeri yang korup ini berasal dari sangat buruknya masa lalu<br />
pendidikan yang telah dijalani?<br />
patokan materi merupakan<br />
pola pikir yang<br />
banyak dijumpai dianut<br />
oleh kalangan remaja<br />
di nege-ri ini, walaupun<br />
belum ada penelitian<br />
mendalam mengenai<br />
hal ini, tapi minimal<br />
fenomena itulah yang<br />
didapati oleh Pak Menteri<br />
dan menjadi gambaran<br />
kita mengenai pola<br />
pikir remaja masa kini.<br />
Dari data dan fakta<br />
yang ada, menunjukkan<br />
bahwa Indonesia merupakan<br />
salah satu negara<br />
yang korup. Seperti yang<br />
dilansir dalam republika<br />
online (2/1), bahwa<br />
Indonesia merupakan<br />
negara dengan indeks<br />
persepsi korupsi yang<br />
mencapai poin 32, membuat<br />
Indonesia berada<br />
peringkat 118 dari daftar<br />
peringkat indeks persepsi<br />
korupsi 174 negara dunia,<br />
bahkan jika mengacu<br />
pada poin tiap negara,<br />
Indonesia duduk di posisi<br />
56 negara terkorup.<br />
Kita semua ketahui bersama<br />
bahwa, sama halnya<br />
dengan kualitas diri<br />
yang lainnya, pola pikir,<br />
sudut pandang, karakter<br />
tidak akan berkembang<br />
dengan sendirinya.<br />
Ada beberapa faktor<br />
yang berpengaruh dalam<br />
perkembangan kualitas<br />
diri tersebut pada tiap<br />
individu, faktor tersebut<br />
adalah faktor bawaan<br />
(nature) dan faktor lingkungan<br />
(nurture). Para<br />
developmental psychologist<br />
menuturkan bahwa<br />
setiap insan manusia memiliki<br />
potensi bawaan<br />
yang akan termanifestasi<br />
setelah dia dilahirkan, diantara<br />
potensi bawaan<br />
tersebut adalah potensi<br />
yang terkait dengan<br />
karakter atau nilai-nilai<br />
kebajikan, namun bila<br />
potensi bawaan ini tidak<br />
dipupuk sedemikian rupa<br />
oleh sosialisasi dan pendidikan<br />
anak yang baik<br />
maka manusia yang dilahirkan<br />
secara fitrah ini<br />
mampu berubah memiliki<br />
perangai yang kurang<br />
baik, bahkan lebih-lebih<br />
menurut Megawangi<br />
(2003) , manusia dapat<br />
berubah menjadi bina
tang bahkan lebih buruk<br />
lagi jika setelah manusia<br />
dilahirkan ia tidak mendapat<br />
sosialisasi dan pendidikan.<br />
Jika hal tersebut<br />
kita kaitkan dengan<br />
kondisi secara umum<br />
dari remaja di negeri ini<br />
pada saat ini, mungkinkah<br />
negeri yang korup<br />
ini berasal dari sangat buruknya<br />
masa lalu pendidikan<br />
yang telah dijalani<br />
oleh para oknum pejabat<br />
negara, baik di pendidikan<br />
lingkungan keluarga<br />
maupun di lingkungan<br />
sekolah, karena di sanalah<br />
pola pikir, karakter<br />
dan nilai-nilai kebajikan<br />
para calon pejabat negara<br />
ini dipupuk. Sehingga<br />
apabila pendidikan yang<br />
mereka tempuh sangat<br />
buruk maka ketika<br />
mereka menjabat, mereka<br />
membekali karakter<br />
kurang baik dalam menjalankan<br />
amanahnya.<br />
didikan ini tak mampu<br />
menciptakan suasana<br />
kondusif dalam perkembangan<br />
karakter anak,<br />
maka karakter generasi<br />
bangsa yang nantinya<br />
menjadi karakter bangsa<br />
hancurlah sudah. Senada<br />
dengan ungkapan<br />
yang berbunyi “ as is the<br />
school, so is the state ”<br />
(sebagaimana sekolah,<br />
seperti itulah sebuah negara).<br />
Sebegitu sentralnya<br />
peran sekolah dalam<br />
sebuah negara, ketika<br />
kondisi sekolah sedang<br />
tidak baik, maka kita bisa<br />
menyimpulkan bahwa<br />
kondisi negara itupun<br />
sedang dalam konsidi<br />
yang tidak baik dan seperti<br />
itu pula sebaliknya.<br />
Sekolah diharapkan<br />
mampu menyiapkan peserta<br />
didik yang memiliki<br />
nilai-nilai karakter yang<br />
baik dan sekaligus menyiapkan<br />
SDM kompeten<br />
di bidangnya. Lalu<br />
siapa penentu kualitas<br />
karakter peserta didik<br />
tersebut ? menjawab hal<br />
tersebut, Abur (<strong>2013</strong>)<br />
menyatakan bahwa SDM<br />
akan berkualitas jika pendidikan<br />
juga berkualitas<br />
dan kualitas pendidikan<br />
sangat ditentukan oleh<br />
kualitas guru. Peran guru<br />
dalam perkembangan<br />
karakter peserta didik<br />
sangatlah besar, karena<br />
guru merupakan sosok<br />
yang bersinggungan<br />
langsung dengan peserta<br />
didik. Ada pepa-<br />
Lingkungan pendidikan<br />
dalam suatu negara direpresentasikan<br />
oleh sebuah<br />
institusi bernama<br />
sekolah. Secara garis besar,<br />
sekolah itu terdiri<br />
dari beberapa komponen<br />
yang diantaranya adalah<br />
pelajar, pelajaran, pengajar,<br />
pengajaran, sistem<br />
dan kebijakan belajar<br />
mengajar. Sebagai faktor<br />
lingkungan dalam pembentukkan<br />
karakter dan<br />
nilai kebajikan seorang<br />
anak, sekolah memiliki<br />
peran yang sangat vital.<br />
jika lingkungan pen-<br />
6 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
tah sunda menyebutkan<br />
bahwa guru merupakan<br />
seorang “ nu di gugu jeung<br />
nu ditiru ” (yang<br />
ditaati dan yang ditiru)<br />
oleh murid-muridnya.<br />
Ya sosok guru merupakan<br />
sosok orang tua ke-2<br />
bagi pesrta didik, orang<br />
tua yang mengarahkan<br />
peserta didik mengembangkan<br />
nilai-nilai kebajikan<br />
yang ada pada tiap<br />
individu peserta didik.<br />
Bila pada diri seorang<br />
guru ditemukan “penyakit”<br />
yang menyebabkan<br />
perkembangan karakter<br />
peserta didik menjadi<br />
tidak baik, maka yang<br />
harus disalahkan pertama<br />
kali adalah otoritas<br />
pendidikan kita yang<br />
salah merumuskan kebijakan<br />
pengembangan<br />
kapasitas profesionalisme<br />
guru yang secara tidak<br />
langsung telah membuat<br />
guru seakan-akan lupa<br />
pada landasan filosofis<br />
pekerjaan mulia ini.<br />
Lalu dimana peran<br />
kita sebagai agen perubahan<br />
(tentunya perubahan<br />
kearah yang<br />
jauh lebih baik) ??<br />
1. Mari kawal terus<br />
kebijakan2 pemerintah<br />
khususnya terkait<br />
pendidikan, dan mari<br />
bergerak suarakan aspirasi<br />
kita (karena kita<br />
termasuk masyarakat<br />
negeri ini) ketika pemerintah<br />
mengeluarkan kebijakan-kebijakan<br />
yang<br />
tidak memihak kepada<br />
kepentingan pengembangan<br />
karakter peserta<br />
didik yang baik. (sebelumnya<br />
belum sempat<br />
diulas mengenai karakter<br />
yang baik itu seperti<br />
apa, karena pastinya setiap<br />
orang memiliki parameter<br />
yang berbeda<br />
mengenai hal tersebut.<br />
Namun menurut saya,<br />
akan ada 1 parameter<br />
yang bisa kita gunakan<br />
mengenai relatifitas baik<br />
dan buruk ini yaitu baik<br />
apa bila hati kita merasa<br />
nyaman dan tenang ketika<br />
kita dikenai oleh hal<br />
tersebut, dan begitu pula<br />
sebaliknya. simple kan? )<br />
2. Mari mengajar !!<br />
Sesuai dengan putusan<br />
Mahkamah Konstitusi<br />
yang menolak pengujian<br />
UU guru dan Dosen,<br />
maka semua sarjana dan<br />
lulusan diploma 4 diluar<br />
kependidikan berkesempatan<br />
untuk menjadi<br />
guru. Dengan keluarnya<br />
putusan ini maka pelajaran<br />
yang bisa kita ambil<br />
salah satunya adalah lulusan<br />
non pendidikan terbaik<br />
mamapu melakukan<br />
kontribusi kongkrit merealisasikan<br />
kepeduliannya<br />
dengan secara langsung<br />
ikut ambil bagian dalam<br />
meningkatkan kualitas<br />
pendidikan di Indonesia<br />
dengan cara mengajar.<br />
3. Dan lain-lain<br />
Cara apapun bisa kita<br />
tempuh, selain dari al-
ternatif cara yang telah<br />
diutarakan diatas, yang<br />
penting kita terus dan<br />
tetap peduli terhadap<br />
pendidikan Indonesia,<br />
terhadap bangsa kita<br />
BANGSA INDONESIA!!<br />
Pustaka<br />
Megawangi, R. 2003.<br />
Pendidikan Karakter<br />
untuk Membangun<br />
Masyarakat Madani.<br />
IPPK<br />
Indonesia Heritage<br />
Foundation<br />
7 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
coming soon<br />
SIDANG UMUM TENGAH TAHUN<br />
(SUTT)<br />
29 Juni <strong>2013</strong><br />
Informasi lebih lanjut hubungi:<br />
0857 9500 0857
8 | <strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> <strong>ONLINE</strong> | <strong>JUNI</strong> <strong>2013</strong><br />
seluruh jajaran<br />
<strong>BPM</strong> <strong>KEMA</strong> UNPAD<br />
mengucapkan<br />
SELAMAT MENEMPUH UJIAN<br />
AKHIR SEMESTER<br />
BANGKIT, LAWAN, HANCURKAN<br />
KORUPSI!!!
Change language