ABSTRAK ABSTRACT - Repository - Universitas Gunadarma

Hubungan Tipe Kepribadian dengan Sikap terhadap Prokrastinasi pada 

Mahasiswa Pengguna Facebook 

Purwasih Septianita 

Dr. Awalludin Tjalla 

Fakultas Psikologi, Universitas Gunadarma 

e-mail: ade_a8an6@yahoo.com 

ABSTRAK 

Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi yang terjadi 

pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Universitas 

Gunadarma serta menguji hubungan tipe kepribadian dengan sikap terhadap 

prokrastinasi pada mahasiswa pengguna facebook. Hipotesis yang diajukan dalam 

penelitian ini adalah terdapat hubungan antara tipe kepribadian big five personality 

dengan sikap terhadap prokrastinasi pada mahasiswa pengguna facebook. Data 

dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan skala sikap terhadap 

prokrastinasi dan skala kepribadian big five personality. Sampel penelitian adalah 

mahasiswa semester 7 Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Universitas 

Gunadarma Jurusan Sistem Informasi dan Sistem Komputer sebanyak 230 sampel 

dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara simple random sampling. 

Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan teknik 

korelasi Product Moment Pearson (1-tailed) diketahui hasil bahwa terdapat 

hubungan negatif dan signifikan antara agreeableness dan conscientiousness dengan 

sikap terhadap prokrastinasi pada mahasiswa pengguna facebook. Sedangkan tiga 

trait kepribadian lain yaitu neuroticism, extraversion, dan openness to experience 

tidak terdapat hubungan dengan sikap terhadap prokrastinasi pada mahasiswa 

pengguna facebook. 

Kata kunci: tipe kepribadian, prokrastinasi, mahasiswa, facebook 

ABSTRACT 

The research aimed to know the description of procrastination that occurs in 

students of the Faculty of Computer Science and Information Technology Gunadarma 

University and examine the relationship personality type with attitudes toward 

procrastination in college students as facebook users. The hypothesis proposed in this 

study is there is a relationship between big five personality with attitudes toward 

procrastination in college students as facebook users. The data in this study obtained 

by using a scale of attitudes toward procrastination and the big five personality scale. 

The sample was 7 th semester student of Faculty of Computer Science and Information 

Technology Gunadarma University department Information System and Computer 

System for as many as 230 samples using simple random sampling. 

Based on the results of data analysis performed by using Pearson Product 

Moment correlation (1-tailed) are known that there are negative and significan 

trelationship between agreeableness and conscientiousness with student attitudes 

toward procrastination on facebook user. While the three other personality trait that 

is neuroticism, extraversion, and openness to experience does not have a relationship 

with attitude toward procrastination in college students as facebook users. 

Keywords: personality type, procrastination, student, facebook 

1

PENDAHULUAN 

Masyarakat Indonesia terkenal 

dengan tradisi kedisiplinan yang 

kurang. Hal ini dapat dilihat dari 

kebiasaan mengulur-ulur waktu baik 

dalam menjalankan suatu tugas 

maupun dalam menghadiri sebuah 

pertemuan. Sikap menunda ini dalam 

literatur psikologi biasa disebut dengan 

prokrastinasi (Hayyinah, 2004). 

Selanjutnya, melakukan aktivitas lain 

yang dipandang lebih menyenangkan 

dan mendatangkan hiburan, seperti 

menonton, ngobrol, jalan, 

mendengarkan musik, termasuk 

mengakses internet daripada 

melakukan tugas yang harus 

dikerjakan merupakan salah satu ciri 

prokrastinasi (Ferrari dalam Ghufron 

dan Risnawita, 2010). 

Meningkatnya pengguna 

internet, meningkat pula pembuatan 

jejaring sosial atau online social 

network yang merupakan situs yang 

dibangun dengan memberikan fasilitas 

teknologi agar pengguna dapat 

bersosialisasi di internet atau biasa 

disebut dunia maya (Bharata dan 

Kalam, 2008). Situs jejaring sosial 

yang sedang hangat dibicarakan saat 

ini adalah facebook. 

Dalam bidang psikologi 

biasanya prokrastinasi berhubungan 

dengan ciri-ciri kepribadian individu 

dan karakteristik tugas yang ditunda 

(Burka & Yuen, 2008). Kepribadian 

merupakan aspek psikologi yang 

penting dalam menentukan perilaku 

individu (Mastuti, 2005). Berdasarkan 

penelitian yang dilakukan Burka dan 

Yuen (2008), diketahui bahwa 

kebanyakan prokrastinator terusmenerus 

menghubungkan kegagalan 

mereka dengan diri mereka yang 

merefleksikan kekurangan-kekurangan 

dari kepribadian mereka. 

Mahasiswa Fakultas Ilmu 

Komputer dan Teknologi Informasi 

Universitas Gunadarma merupakan 

2 

salah satu bagian dari Universitas 

Gunadarma. Mahasiswa fakultas 

tersebut memiliki kerentanan terhadap 

perilaku prokrastinasi yang dipicu 

dengan banyaknya waktu mereka yang 

dihabiskan untuk berhubungan dengan 

komputer terutama untuk mengakses 

internet. 

Berdasarkan uraian sebelumnya 

dapat disimpulkan bahwa tipe 

kepribadian mempengaruhi 

kecenderungan sikap prokrastinasi 

pada mahasiswa penggguna facebook. 

Oleh karena itu, peneliti ingin 

mengetahui hubungan tipe kepribadian 

dengan prokrastinasi pada mahasiswa 


Berdasarkan permasalahan di 

atas maka penelitian ini bertujuan 

untuk mengetahui gambaran 

prokrastinasi yang terjadi pada 

mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer 

dan Teknologi Informasi Universitas 

Gunadarma. Penelitian ini juga 

bertujuan untuk menguji hubungan tipe 

kepribadian dengan sikap terhadap 

prokrastinasi pada mahasiswa 

pengguna facebook. Selain itu, 

penelitian ini juga bertujuan untuk 

melihat hubungan masing-masing trait 

kepribadian big five personality 

dengan sikap terhadap prokrastinasi. 

TINJAUAN PUSTAKA 

Sarlito (dalam Luthfi, Saloom, 

& Yasun, 2009) mendefinisikan sikap 

sebagai kecenderungan untuk 

bertingkah laku. Definisi lain dari 

Chaplin (2002) yaitu sikap sebagai satu 

kecenderungan untuk bertingkah laku 

atau untuk mereaksi dengan satu cara 

tertentu terhadap pribadi lain, objek, 

lembaga, atau persoalan tertentu. 

Selanjutnya dikatakan oleh 

Azwar (dalam Prabowo & Riyanti, 

1998) bahwa sikap dapat dikategorikan 

ke dalam tiga orientasi pemikiran, 

yaitu: berorientasi pada respon,

erorientasi pada kesiapan respon, dan 

berorientasi pada skema triadik. 

Definisi lain yang diungkapkan 

oleh Walgito (dalam Luthfi, Saloom, & 

Yasun, 2009) bahwa sikap merupakan 

organisasi pendapat, keyakinan, 

mengenai objek sikap atau situasi yang 

relatif ajeg yang disertai perasaan 

tertentu dan memberikan dasar untuk 

berespon dalam cara yang dipilih. Paul 

dan Olson (dalam Simamora, 2008) 

mendefinisikan sikap sebagai evaluasi 

konsep secara menyeluruh yang 

dilakukan oleh seseorang. 

Mann (dalam Luthfi, Saloom, 

& Yasun, 2009) juga menjelaskan 

bahwa sikap memiliki tiga komponen 

yang menunjang, yaitu: 

1) Komponen Kognitif 

Komponen kognitif berisi 

persepsi, kepercayaan, dan 

stereotype yang dimiliki individu 

mengenai sesuatu. Seringkali 

komponen kognitif ini dapat 

disamakan dengan pandangan 

(opini), terutama apabila 

menyangkut masalah isu atau 

problem yang kontroversial. 

Komponen kognitif merupakan 

representatif apa yang dipercayai 

oleh individu pemilik sikap atau 

dengan kata lain berisi kepercayaan 

seseorang mengenai apa yang 

berlaku apa yang benar dengan 

objek sikap. 

2) Komponen Afektif 

Komponen afektif merupakan 

perasaan yang menyangkut aspek 

emosional yang dimiliki seseorang 

terhadap suatu objek sikap. Pada 

umumnya, reaksi emosional yang 

merupakan komponen afektif ini 

banyak dipengaruhi oleh 

kepercayaan atau apa yang kita 

percayai sebagai benar dan berlaku 

bagi objek tersebut. 

3) Komponen Konasi atau Psikomotor 

Komponen konatif merupakan 

kecenderungan berperilaku tertentu 

sesuai dengan sikap yang dimiliki 

3 

oleh seseorang. Pengertian 

kecenderungan berperilaku 

menunjukkan bahwa komponen 

konasi meliputi bentuk keinginan 

perilaku yang tidak dapat dilihat 

secara langsung, akan tetapi 

meliputi pula bentuk-bentuk 

perilaku yang berupa pernyataan 

atau perkataan yang diucapkan 

oleh seseorang. 

Berdasarkan uraian sebelumnya, 

dapat disimpulkan bahwa sikap adalah 

kecenderungan untuk bertingkah laku 

atau mereaksi sebagai evaluasi atau 

penilaian pada suatu dimensi yang 

dapat dilihat dari tiga orientasi yaitu 

orientasi pada respon, kesiapan respon, 

dan skema triadik yang terdiri dari tiga 

komponen yang saling menunjang 

yaitu kognitif, afektif, dan konatif. 

Istilah prokrastinasi berasal dari 

bahasa Latin procrastination dengan 

awalan pro yang berarti mendorong 

maju atau bergerak maju dan akhiran – 

crastinus yang berarti- keputusan hari 

esok atau jika digabung menjadi – 

menangguhkan atau menunda sampai 

hari berikutnya (Ghufron dan 

Risnawita, 2010). 

Burka dan Yuen (2008) 

mengemukakan penundaan yang 

dikategorikan sebagai prokrastinasi 

apabila penundaan tersebut sudah 

merupakan kebiasaan atau pola 

menetap yang selalu dilakukan 

seseorang ketika menghadapi tugas 

dan penundaan tersebut disebabkan 

oleh adanya keyakinan-keyakinan yang 

irasional dalam memandang tugas. 

Solomon dan Rothblum (1984) juga 

mengungkapkan bahwa suatu 

penundaan dikatakan sebagai 

prokrastinasi, apabila penundaan itu 

dilakukan pada tugas yang penting, 

dilakukan berulang-ulang secara 

sengaja dan menimbulkan perasaan 

tidak nyaman, secara subyektif 

dirasakan oleh seseorang 

prokrastinator.

Prokrastinasi dapat dikatakan 

sebagai salah satu perilaku yang tidak 

efisien dalam menggunakan waktu, 

dan adanya kecenderungan untuk tidak 

segera memulai suatu pekerjaan ketika 

menghadapi suatu tugas. Sehingga 

seseorang mempunyai kesulitan untuk 

melakukan sesuatu sesuai dengan batas 

waktu yang telah ditentukan, sering 

mengalami keterlambatan, 

mempersiapkan sesuatu dengan sangat 

berlebihan, maupun gagal dalam 

menyelesaikan tugas sesuai batas 

waktu yang telah ditentukan, dikatakan 

sebagai seorang yang melakukan 

prokrastinasi (Jerry dan Newcombe, 

2005). 

Menurut Ghufron dan 

Risnawita (2010), faktor-faktor yang 

mempengaruhi prokrastinasi dapat 

dikategorikan menjadi dua macam, 

yaitu : 

1). Faktor internal 

Faktor internal adalah faktor-faktor 

yang terdapat dalam diri individu yang 

mempengaruhi prokrastinasi, yaitu: 

a). Kondisi fisik individu 

Faktor dari dalam diri 

individu yang turut 

mempengaruhi munculnya 

prokrastinasi adalah keadaan 

fisik dan kondisi kesehatan 

individu, misalnya fatique. 

Tingkat intelegensi seseorang 

tidak mempengaruhi perilaku 

prokrastinasi. Walaupun 

prokrastinasi sering disebabkan 

oleh adanya keyakinankeyakinan 

yang irasional yang 

dimiliki seseorang. 

b). Kondisi psikologis individu 

Menurut Millgram dkk. 

(dalam Ghufron dan Risnawita, 

2010) trait kepribadian 


mempengaruhi munculnya 

perilaku penundaan, misalnya 

trait kemampuan sosial yang 

tercermin dalam self regulation 

dan tingkat kecemasan dalam 

4 

berhubungan sosial. Besarnya 

motivasi yang dimiliki 

seseorang juga akan 

mempengaruhi prokrastinasi 

secara negatif. Berbagai hasil 

penelitian juga menemukan 

aspek-aspek lain pada diri 


mempengaruhi seseorang untuk 

mempunyai suatu 

kecenderungan perilaku 

prokrastinasi, antara lain 

rendahnya kontrol diri. 

2). Faktor eksternal 

Faktor eksternal adalah faktorfaktor 

yang terdapat dari luar diri 

individu yang mempengaruhi 

prokrastinasi, yaitu: 

a). Gaya pengasuhan orang tua 

Hasil penelitian Ferrari dan 

Ollivete (dalam Ghufron dan 

Risnawita, 2010) menemukan 

bahwa tingkat pengasuhan 

otoriter ayah menyebabkan 

munculnya kecenderungan 

perilaku prokrastinasi yang 

kronis pada subjek penelitian 

anak perempuan, sedangkan 

tingkat pengasuhan otoritatif 

ayah menghasilkan anak 

perempuan yang bukan 

prokrastinator. Ibu yang 

memiliki kecenderungan 

melakukan avoidance 

procrastination menghasilkan 

anak perempuan yang memiliki 

kecenderungan untuk 

avoidance procrastination pula. 

b). Kondisi lingkungan 

Kondisi lingkungan yang 

lenient prokrastinasi lebih 

banyak dilakukan pada 

lingkungan yang rendah dalam 

pengawasan daripada 

lingkungan yang penuh 

pengawasan. Tingkat atau level 

sekolah, juga apakah sekolah 

terletak di desa ataupun di kota 

tidak mempengaruhi seseorang 

untuk melakukan prokrastinasi.

Ferrari dkk. (dalam Ghufron dan 

Risnawita, 2010) mengatakan bahwa 

sebagai suatu perilaku penundaan, 

prokrastinasi dapat termanifestasikan 

dalam indikator tertentu yang dapat 

diukur dan diamati ciri-ciri tertentu. 

Berikut ini adalah keterangannya. 

1) Penundaan untuk memulai dan 

menyelesaikan tugas 

Penundaan untuk memulai 

maupun menyelesaikan tugas yang 

dihadapi. Seseorang yang 

melakukan prokrastinasi tahu 

bahwa tugas yang dihadapi harus 

segera diselesaikan. Akan tetapi, 

dia menunda-nunda untuk 

menyelesaikan sampai tuntas jika 

dia sudah mulai mengerjakan 

sebelumnya. 

2) Keterlambatan dalam mengerjakan 

tugas 

Orang yang melakukan 

prokrastinasi memerlukan waktu 

yang lebih lama daripada waktu 

yang dibutuhkan pada umumnya 

dalam mengerjakan suatu tugas. 

Seorang prokrastinator 

menghabiskan waktu yang 

dimilikinya untuk mempersiapkan 

diri secara berlebihan. Selain itu, 

juga melakukan hal-hal yang tidak 

dibutuhkan dalam penyelesaian 

suatu tugas, tanpa 

memperhitungkan keterbatasan 

waktu yang dimilikinya. Kadangkadang 

tindakan tersebut 

mengakibatkan seseorang tidak 

berhasil menyelesaikan tugasnya 

secara memadai. Kelambanan, 

dalam arti lambannya kerja 

seseorang dalam melakukan suatu 

tugas dapat menjadi ciri yang 

utama dalam prokrastinasi. 

3) Kesenjangan waktu antara rencana 

dan kinerja aktual 

Seorang prokrastinator 

mempunyai kesulitan untuk 

melakukan sesuatu sesuai dengan 

batas waktu yang telah ditentukan 

sebelumnya. Seorang 

5 

prokrastinator sering mengalami 

keterlambatan dalam memenuhi 

deadline yang telah ditentukan, 

baik oleh orang lain maupun 

rencana yang telah ia tentukan 

sendiri. Akan tetapi, ketika saatnya 

tiba dia tidak juga melakukannya 

sesuai dengan apa yang telah 

direncanakan sehingga 

menyebabkan keterlambatan 

ataupun kegagalan untuk 

menyelesaikan tugas secara 

memadai. 

4) Melakukan aktivitas yang lebih 

menyenangkan 

Melakukan aktivitas lain yang 

lebih menyenangkan daripada 

melakukan tugas yang harus 

dikerjakan. Seseorang 

prokrastinator dengan sengaja tidak 

segera melakukan tugasnya. Akan 

tetapi, menggunakan waktu yang 

dia miliki untuk melakukan 

aktivitas lain yang dipandang lebih 

menyenangkan dan mendatangkan 

hiburan, seperti membaca (koran, 

majalah, atau buku cerita lainnya), 

nonton, ngobrol, jalan, 

mendengarkan musik, dan 

sebagainya sehingga menyita 

waktu yang dia miliki untuk 

mengerjakan tugas yang harus 

diselesaikannya. 

Berdasarkan beberapa pengertian 

sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa 

prokrastinasi adalah suatu perilaku 

atau pola menetap yang dilakukan 

seseorang ketika menghadapi tugas 

penting sehingga mengalami kesulitan 

untuk melakukan sesuatu sesuai 

dengan batas waktu yang telah 

ditentukan, mengalami keterlambatan, 

maupun gagal dalam menyelesaikan 

tugas sesuai batas waktu yang telah 

ditentukan dengan ciri-ciri penundaan 

untuk memulai maupun menyelesaikan 

kerja pada tugas yang dihadapi, 

keterlambatan dalam mengerjakan 

tugas, kesenjangan waktu antara 

rencana dan kinerja aktual, dan

melakukan aktivitas lain yang lebih 

menyenangkan daripada melakukan 

tugas yang harus dikerjakan. 

Big Five adalah taksonomi ciri-ciri 

kepribadian yang terdiri dari lima 

dimensi yaitu neuroticsm (N), 

extraversion (E), opennes to 

experience (O), agreeableness (A), dan 

conscientiousness (C) (Costa dan 

Widiger, 2002). 

Faktor-faktor didalam big five 

menurut Costa dan McCrae (dalam 

Pervin dan John, 2001) meliputi : 

a. Neuroticism 

Trait ini menilai kestabilan dan 

ketidakstabilan emosi. 

Mengidentifikasi kecenderungan 

individu apakah mudah mengalami 

stress, mempunyai ide-ide yang 

tidak realistis, mempunyai coping 

response yang maladaptive. 

Orang yang memiliki 

karakteristik neurotik tinggi, 

cenderung mudah merasa panik 

(nervous), takut, tersinggung, iri, 

benci, mudah marah, dan peka 

terhadap kritik. Mereka mungkin 

merasa sedih, putus asa, 

menyendiri dan merasa kesepian, 

merasa bersalah atau berdosa, dan 

kurang berharga (Costa dan 

McCrae, dalam Dariyo, 2003). 

Dimensi ini menampung 

kemampuan seseorang untuk 

menahan stres. Orang dengan 

kemantapan emosional positif 

cenderung berciri tenang, bergairah 

dan aman. Sementara mereka yang 

skornya negatif tinggi cenderung 

tertekan, gelisah dan tidak aman 

(Robbins, 2001). 

b. Extraversion 

Menilai kuantitas dan intensitas 

interaksi interpersonal, level 

aktivitasnya , kebutuhan untuk 

didukung, kemampuan untuk 

berbahagia. 

Ciri-ciri orang yang bersifat 

ekstrover ditandai dengan 

karakteristik, seperti penuh 

6 

kehangatan (warmth), rasa ingin 

tahu (gregariusness), mampu 

mengungkapkan yang dirasakan 

dengan baik (asertiveness), penuh 

aktivitas, suka menunjukkan sikap 

yang menyenangkan (excitement 

seeking), dan cenderung memiliki 

emosi-emosi positif (positive 

emotions). Karena itu, orang yang 

ekstrover ialah mereka yang suka 

bergaul menjalin hubungan dan 

penuh perhatian dengan orang lain. 

Mereka terlihat sibuk dan aktif. 

Mereka tetap menunjukkan sikap 

yang menyenangkan dan 

menikmati kehidupan dengan baik 

(Costa dan McCrae, dalam Dariyo, 

2003). Dimensi ini menunjukkan 

tingkat kesenangan seseorang akan 

hubungan. Kaum ekstravert 

(ekstraversinya tinggi) cenderung 

ramah dan terbuka serta 

menghabiskan banyak waktu untuk 

mempertahankan dan menikmati 

sejumlah besar hubungan. 

Sementara kaum introvert 

cenderung tidak sepenuhnya 

terbuka dan memiliki hubungan 

yang lebih sedikit dan tidak seperti 

kebanyakan orang lain, mereka 

lebih senang dengan kesendirian 


c. Openness to Experience 

Menilai usahanya secara proaktif 

dan penghargaannya terhadap 

pengalaman demi kepentingannya 

sendiri. Menilai bagaimana ia 

menggali sesuatu yang baru dan 

tidak biasa. 

Mereka suka mencoba hal-hal 

baru dan menemukan ide-ide baru. 

Mereka mempunyai rasa dan daya 

imajinasi yang kuat untuk 

mengaktualisasikan diri dan 

mengembangkan kapasitas 

intelektual, daya kreasi, dan bakat 

agar maksimal. Mereka akan tetap 

menghargai nilai-nilai tradisional 

sambil mengembangkan nilai-nilai 

modern sehingga tercipta

keseimbangan antara nilai tradisi 

dan modern (Costa dan McCrae, 

dalam Dariyo, 2003). Dimensi ini 

mengamanatkan tentang minat 

seseorang. Orang terpesona oleh 

hal baru dan inovasi, ia akan 

cenderung menjadi imajinatif, 

benar-benar sensitif dan intelek. 

Sementara orang yang disisi lain 

kategori keterbukaannya ia nampak 

lebih konvensional dan 

menemukan kesenangan dalam 

keakraban (Robbins, 2001). 

d. Agreeableness 

Menilai kualitas orientasi 

individu dengan kontinum mulai 

dari lemah lembut sampai 

antagonis didalam berpikir, 

perasaan dan perilaku. 

Orang yang ramah ialah mereka 

yang penuh rasa percaya dan 

menghargai orang lain, suka 

menunjukkan sikap menolong, 

mudah mempengaruhi hal-hal 

positif, ramah, jujur, tulus, dan 

rendah hati. Karena sifat-sifat ini 

menonjol pada diri orang yang 

ramah, sering kali orang tersebut 

mudah menarik perhatian orang 

lain. Dengan demikian, ia dapat 

menyesuaikan diri dalam situasi 

dan lingkungan yang berubahubah. 

Tampaknya orang yang 

ramah cenderung tidak mudah 

dipengaruhi oleh perubahan situasi 

dan lingkungan sebab sifat-sifat 

tersebut berasal dari dalam diri 

sendiri (internal) dan bukan dari 

paksaan orang lain (eksternal) 

(Costa dan McCrae, dalam Dariyo, 

2003). Dimensi ini merujuk kepada 

kecenderungan seseorang untuk 

tunduk kepada orang lain. Orang 

yang sangat mampu bersepakat 

jauh lebih menghargai harmoni 

daripada ucapan atau cara mereka. 

Mereka tergolong orang yang 

kooperatif dan percaya pada orang 

lain. Orang yang menilai rendah 

kemampuan untuk bersepakat 

7 

memusatkan perhatian lebih pada 

kebutuhan mereka sendiri 

ketimbang kebutuhan orang lain 


e. Conscientiousness 

Menilai kemampuan individu 

didalam organisasi, baik mengenai 

ketekunan dan motivasi dalam 

mencapai tujuan sebagai perilaku 

langsungnya. Sebagai lawannya 

menilai apakah individu tersebut 

tergantung, malas dan tidak rapi. 

Menurut Costa & Widiger (dalam 

Dariyo, 2003) conscientious 

merupakan orang yang penuh 

dengan kesadaran ialah mereka 

yang ditandai dengan kompetensi 

untuk melakukan suatu tugas 

dengan penuh kedisiplinan dan rasa 

tanggung jawab. Mereka akan 

berorientasi pada masa depan. 

Moto (semboyan) bagi tipe orang 

ini yang penting tugas dapat 

terselesaikan dengan sebaikbaiknya. 

Ia tidak suka 

menyepelekan suatu tugas demi 

hubungan baik dengan orang lain. 

Kalau bisa, tidak ada hubungan 

dengan orang lain pun tak masalah, 

asalkan tugas dapat terselesaikan 

tepat waktu. Itulah rasa tanggung 

jawab yang benar. Dimensi ini 

merujuk pada jumlah tujuan yang 

menjadi pusat perhatian seseorang. 

Orang yang mempunyai skor tinggi 

cenderung mendengarkan kata hati 

dan mengejar sedikit tujuan dalam 

satu cara yang terarah dan 

cenderung bertanggungjawab, kuat 

bertahan, tergantung, dan 

berorientasi pada prestasi. 

Sementara yang skornya rendah ia 

akan cenderung menjadi lebih 

kacau pikirannya, mengejar banyak 

tujuan, dan lebih hedonistik 


Berdasarkan uraian sebelumnya 

dapat disimpulkan bahwa the big five 

personality terdiri dari lima dimensi 

yaitu neuroticsm (N), extraversion (E),

opennes to experience (O), 

agreeableness (A), dan 

conscientiousness (C). 

Mahasiswa pengguna facebook 

adalah mahasiswa yang memiliki 

account facebook. Mahasiswa adalah 

tiap orang yang secara resmi terdaftar 

untuk mengikuti pelajaranpelajarannya 

di Perguruan Tinggi 

(Departemen Pendidikan dan 

Kebudayaan, 1979). 

Masa mahasiswa meliputi rentang 

umur 18/19 tahun sampai 24/25 tahun. 

Rentang umur mahasiswa ini masih 

dapat dibagi atas periode 18/19 tahun 

sampai 20/21 tahun, yaitu mahasiswa 

dari semester I sampai dengan 

semester IV, dan periode 21/22 tahun 

sampai 24/25 tahun, yaitu mahasiswa 

semester V sampai dengan semester 

VIII (Winkel, 1997). 

Berdasarkan uraian di atas, dapat 

disimpulkan bahwa mahasiswa adalah 

seseorang yang berijasah Sekolah 

Menengah Tingkat Atas yang secara 

resmi terdaftar untuk mengikuti 

pelajaran-pelajarannya di Perguruan 

Tinggi dengan rentang umur antara 

18/19 tahun sampai 24/25 tahun yang 

memiliki account facebook. 

HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN 

DENGAN SIKAP TERHADAP 

PROKRASTINASI PADA 

MAHASISWA PENGGUNA 

FACEBOOK 

1. Hubungan Tipe Kepribadian 

Neuroticism dengan Sikap 

Terhadap Prokrastinasi 

Kepribadian neuroticism 

menggambarkan kestabilan dan 

ketidakstabilan emosi. Menurut 

Costa & Mc Crae (dalam Pervin 

dan John, 2001), neuroticism 

memiliki komponen kecemasan, 

kemarahan, depresi, kesadaran diri, 

kurangnya control diri, dan 

kerapuhan. Kepribadian 

neuroticism diasumsikan memiliki 

hubungan positif dengan sikap 

8 

terhadap prokrastinasi. Semakin 

tinggi neuroticism individu, maka 

semakin tinggi pula sikapnya 

terhadap prokrastinasi. Sebaliknya, 

semakin rendah neuroticism 

individu, maka semakin rendah 

pula sikapnya terhadap 

prokrastinasi. 

Ferrari (1995) menggambarkan 

prokrastinator sebagai individu 

yang malas atau individu yang puas 

diri dimana mereka memiliki 

control diri yang rendah. 

Berdasarkan uraian 

sebelumnya, dapat disimpulkan 

bahwa tipe kepribadian neuroticism 

memiliki hubungan yang positif 

dengan sikap terhadap 



Extraversion dengan Sikap 


Kepribadian ekstraversion 

menilai kuantitas dan intensitas 

interpersonal. Kepribadian 

ekstraversion memiliki komponen 

minat berteman, minat 

berkelompok, kemampuan asertif, 

tingkat aktivitas, mencari 

kesenangan, dan kebahagiaan 

(Costa & Mc Crae dalam Pervin 

dan John, 2001). Individu dengan 

kepribadian ini diasumsikan 

memiliki hubungan yang negatif 


prokrastinasi. Asumsi tersebut 

memiliki arti bahwa semakin tinggi 

ekstraversion individu, maka 

semakin rendah sikapnya terhadap 

prokrastinasi. Sebaliknya, semakin 

rendah ekstraversion-nya, maka 

semakin tinggi sikapnya terhadap 


Individu dengan kepribadian 

ekstraversion memiliki emosiemosi 

positif sehingga akan 

bersikap negatif terhadap 

prokrastinasi. Saat individu 

memiliki emosi positif, maka

individu akan memiliki motivasi 

yang tinggi untuk menyelesaikan 

tugasnya. Ferrari (1995) 

menyatakan bahwa nonprokrastinator 

dihubungkan dengan 

tingginya efisiensi, produktifitas, 

dan performa yang unggul, serta 

sering digambarkan sebagai 

individu yang teratur dan memiliki 

motivasi tinggi. 



bahwa tipe kepribadian 

ekstraversion memiliki hubungan 

yang negatif dengan sikap terhadap 



Openness To Experience dengan 

Sikap Terhadap Prokrastinasi 

Kepribadian openness to 

experience menilai bagaimana ia 

menggali sesuatu yang baru. 

Komponen dalam kepribadian ini 

yaitu kemampuan imajinasi, minat 

terhadap seni, emosionalitas, minat 

berpetualang, intelektualitas, dan 

kebebasan (Costa & Mc Crae 

dalam Pervin dan John, 2001). 

Kepribadian ini diasumsikan 

memiliki hubungan yang positif 


prokrastinasi. Semakin tinggi 

openness to experience individu, 

maka semakin tinggi pula sikapnya 

terhadap prokrastinasi. Sedangkan 

rendahnya openness to experience 

individu, maka sikapnya terhadap 

prokrastinasi akan rendah pula. 

Openness to experience 

menggambarkan individu yang 

memiliki kecenderungan untuk 

suka dengan hal-hal baru dan 

menjadi imajinatif. Hal ini 

memungkinkan individu dengan 

kepribadian openness to experience 

memiliki sikap positif terhadap 

prokrastinasi. Hal ini dapat 

disebabkan karena individu dengan 

kepribadian ini lebih suka dengan 

9 

hal-hal baru, bukan tugas yang 

monoton yang membuat dirinya 

tidak dapat mengembangkan daya 

imajinasinya. 

Ferrari dkk (1995) mengatakan 

bahwa beberapa orang melaporkan, 

mereka cenderung banyak 

menunda pada tugas yang mereka 

persepsikan tidak menyenangkan 

membosankan, dan sulit. 



bahwa tipe kepribadian openness to 

experience memiliki hubungan 

yang positif dengan sikap terhadap 



Agreeableness dengan Sikap 


Agreeableness merupakan 

kepribadian yang menunjukkan 

kualitas orientasi individu. 

Kepribadian ini memiliki 

komponen kepercayaan, moralitas, 

berperilaku menolong, kemampuan 

bekerjasama, kerendahan hati, dan 

simpatik (Costa & Mc Crae dalam 

Pervin dan John, 2001). Asumsi 

untuk kepribadian ini adalah 

kepribadian agreeableness 

memiliki hubungan yang negatif 



diartikan bahwa semakin tinggi 

agreeableness individu, maka 

semakin rendah sikapnya terhadap 

prokrastinasi. Begitu pula 

sebaliknya. 

Agreeableness menunjukkan 

individu yang penuh rasa percaya 

dan menghargai orang lain, mampu 

menyesuaikan diri dengan 

lingkungan, serta cenderung 

tunduk kepada orang lain. 

Kepatuhannya membuat individu 

dengan kepribadian ini cenderung 

sulit melakukan prokrastinasi.




agreeableness memiliki hubungan 




Conscientiousness dengan Sikap 


Kepribadian conscientiousness 

menilai kemampuan individu 

dalam organisasi. Komponen dari 

kepribadian ini yaitu kecukupan 

diri, keteraturan, rasa tanggung 

jawab, keinginan untuk berprestasi, 

disiplin diri, dan kehati-hatian 

(Costa & Mc Crae dalam Pervin 

dan John, 2001). Kepribadian ini 

diasumsikan memiliki hubungan 



diartikan bahwa kepribadian 

conscientiousness yang tinggi akan 

menunjukkan sikap yang rendah 

terhadap prokrastinasi. Sebaliknya, 

rendahnya conscientiousness akan 

menunjukkan sikap yang tinggi 

terhadap prokrastinasi. 

Hal ini sesuai dengan hasil 

penelitian yang telah dilakukan 

oleh Ferrari dkk (1995) yang 

membuktikan bahwa 

kecenderungan prokrastinasi 

memiliki hubungan negatif yang 

kuat dengan dimensi 

conscientiousness dari the big 

five factors. 




conscientiousness memiliki 

hubungan yang negatif dengan 

sikap terhadap prokrastinasi. 

Dari uraian sebelumnya dapat 

disimpulkan bahwa tipe kepribadian 

memiliki hubungan dengan sikap 

terhadap prokrastinasi pada mahasiswa 

Fakultas Ilmu Komputer dan 

10 

Teknologi Informasi Universitas 

Gunadarma pengguna facebook. 

HIPOTESIS 

Berdasarkan uraian sebelumnya, 

maka dalam penelitian ini diajukan 

hipotesis yaitu ada hubungan antara 

tipe-tipe kepribadian dengan sikap 

terhadap prokrastinasi pada mahasiswa 

pengguna facebook. Secara rinci 

hipotesis tersebut adalah : 

1. Terdapat hubungan antara 

neuroticism dengan sikap 

terhadap prokrastinasi pada 

mahasiswa pengguna facebook. 


ekstraversion dengan sikap 




openness to experience dengan 

sikap terhadap prokrastinasi 

pada mahasiswa pengguna 

facebook. 


agreeableness dengan sikap 




conscientiousness dengan sikap 



METODE PENELITIAN 

Populasi Penelitian dan Teknik 

Sampling 

Populasi dalam penelitian ini 

adalah mahasiswa yang terdaftar 

sebagai mahasiswa Fakultas Ilmu 

Komputer dan Teknologi Informasi 

Universitas Gunadarma jurusan Sistem 

Informasi dan Sistem Komputer. 

Sampel yang dikenakan dalam 

penelitian ini menggunakan teknik 

pengambilan sample secara simple 

random sampling adalah teknik 

pengambilan sampel yang dipilih 

langsung dari populasi secara acak dan 

besar peluang setiap anggota populasi 

untuk menjadi sampel sama besar

(Istijanto, 2005). Adapun jumlah 

sample yang digunakan dalam 

penelitian ini sebanyak 230 sampel 

berdasarkan penghitungan sampel yang 

representatif menurut Christensen 

(2007). 

Teknik Pengumpulan Data 

Teknik pengumpulan data dalam 

penelitian ini diperoleh melalui metode 

kuantitatif yaitu dengan menggunakan 

kuesioner atau angket. Kuesioner 

tersebut terdiri dari: data isian subjek, 

skala sikap terhadap prokrastinasi, dan 

skala kepribadian big five personality 

yang dibuat dengan menggunakan 

skala Likert. Data yang diperoleh akan 

dianalisis secara statistik dengan 

menggunakan teknik Korelasi ganda 

(multiple correlation) menggunakan 

bantuan program Statistical Package 

for Social Science (SPSS) 16.0 for 

Windows. 

HASIL PENELITIAN DAN 

PEMBAHASAN 

Pelaksanaan Penelitian 

Penelitian ini menggunakan try out 

terpakai, yaitu data yang diperoleh 

dengan sekali try out dalam 

penyebaran skala dan sekaligus 

digunakan sebagai data dalam 

penelitian. 

Pengambilan data dilakukan 

Pengambilan data dilakukan pada 

tanggal 23-24 November 2010 di 

kampus Universitas Gunadarma 

Depok. Data penelitian diperoleh 

dengan membagikan angket skala 

sikap terhadap prokrastinasi dan skala 

kepribadian big five personality kepada 

subjek penelitian yaitu mahasiswa 

semester 7 jurusan Sistem Informasi 

dan Sistem Komputer. 

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas 

Skala Sikap terhadap Prokrastinasi 

a. Uji Validitas 

Dari 60 item yang diuji terdapat 42 

item valid dan 18 item dinyatakan 

11 

gugur. Item-item valid memiliki 

korelasi ≥ 0,300 dan berada pada 

rentang korelasi antara 0,328 sampai 

0,728. 

b. Uji Reliabilitas 

Dari hasil uji reliabilitas alat ukur 

tersebut, diperoleh nilai reliabilitas 

sebesar 0,933. Ini berarti bahwa, skala 

sikap terhadap prokrastinasi dalam 

penelitian ini reliabel. 

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas 

Skala Kepribadian Big Five 

Personality 

a. Uji Validitas 

(1) Skala Kepribadian Neuroticism 

Dari 10 item yang diuji, semua 

item dinyatakan valid dan tidak ada 

item yang dinyatakan gugur. Itemitem 

valid memiliki nilai koefisien 



0,841. 

(2) Skala Kepribadian 

Extraversion 







0,679. 

(3) Skala Kepribadian Openness to 

experience 







0,651. 


Agreeableness 

Dari 10 item yang diuji, 9 item 

dinyatakan valid dan 1 item yang 

dinyatakan gugur. Item-item valid 

memiliki nilai koefisien korelasi ≥ 

0,300 dan berada pada rentang 

korelasi antara 0,456 sampai 0,737.


Conscientiousness 

Dari 10 item yang diuji, 8 item 

dinyatakan valid dan 2 item yang 

dinyatakan gugur. Item-item valid 

memiliki nilai koefisien korelasi ≥ 

0,300 dan berada pada rentang 

korelasi antara 0,362 sampai 0,660. 

b. Uji Reliabilitas 

(1) Skala Kepribadian Neuroticism 



sebesar 0,856. Jadi, skala 

kepribadian neuroticism dalam 



Extraversion 




kepribadian extraversion dalam 


(3) Skala Kepribadian Openness to 

experience 




kepribadian openness to experience 

dalam penelitian ini reliabel. 


Agreeableness 




kepribadian agreeableness dalam 



Conscientiousness 




kepribadian conscientiousness dalam 


Hasil Uji Hipotesis Skala Sikap 

terhadap Prokrastinasi dan Skala 

Kepribadian Big Five Personality 

(1) Hubungan antara Neuroticism 

dengan Sikap terhadap 

12 

Prokrastinasi pada Mahasiswa 

Pengguna Facebook 

Nilai korelasi berarah positif 

untuk neuroticism sebesar 0,005 

dan signifikansi sebesar 0,468 

(p>0,05). Hal ini berarti tidak ada 

hubungan yang signifikan antara 

neuroticism dengan sikap terhadap 

prokrastinasi pada mahasiswa. 

Dengan demikian hipotesis yang 

berbunyi “Terdapat hubungan 

antara neroticism dengan sikap 


mahasiswa pengguna facebook” 

ditolak. 

(2) Hubungan antara Extraversion 




Nilai korelasi berarah negatif 

untuk extraversion sebesar -0,084 


(p>0,05). Hal ini berarti tidak ada 

hubungan yang signifikan antara 

extraversion dengan sikap terhadap 




antara extraversion dengan sikap 


mahasiswa pengguna facebook” 

ditolak. 

(3) Hubungan antara Openness To 

Experience dengan Sikap 

terhadap Prokrastinasi pada 

Mahasiswa Pengguna Facebook 

Nilai korelasi berarah positif 

untuk opennes to experience 

sebesar 0,030 dan signifikansi 

sebesar 0,327 (p>0,05). Hal ini 

berarti tidak ada hubungan yang 

signifikan antara openness to 

experience dengan sikap terhadap 




antara openness to experience 



pengguna facebook” ditolak.

(4) Hubungan antara Agreeableness 




Nilai korelasi berarah negatif 

untuk agreeableness sebesar -0,247 


(p

melalaikan tugas. Namun 

karakteristik ini juga dapat membuat 

subjek bersikap positif terhadap 

prokrastinasi. Rasa tertekan yang 

mereka miliki akan membuat mereka 

lebih melalaikan tugas yang 

membuat mereka tertekan. 

Selain itu, karakteristik 

neuroticism yang rendah juga dapat 

membuat subjek dengan kepribadian 

ini bersikap positif ataupun negatif. 

Kecenderungan untuk mudah merasa 

tenang dan aman akan membuat 

subjek membiarkan tugasnya 

terbengkalai dengan keyakinan 

bahwa mereka pasti dapat 

menyelesaikannya saat mendekati 

waktu pengumpulan. Sebaliknya, 

subjek dengan karakteristik ini 

memiliki gairah yang tinggi untuk 

segera menyelesaikan tugastugasnya. 

b. Hubungan antara extraversion 




Dari hasil analisis data 

diketahui bahwa tidak ada hubungan 

yang signifikan antara extraversion 

dengan sikap terhadap prokrastinasi 

pada mahasiswa pengguna facebook. 

Sebagaimanan sesuai dengan 

karakteristik faktor sifat utama dari 

big five personality menurut Costa & 

McCrae (dalam Dariyo, 2003), 

kepribadian extraversion memiliki 

komponen minat berteman, minat 

berkelompok, kemampuan asertif, 

tingkat aktivitas, mencari 

kesenangan, dan kebahagiaan. 

Karakteristik extraversion yang 

tinggi, memiliki rasa ingin tahu yang 

tinggi yang membuat subjek dengan 

kepribadian ini bersikap negatif 

terhadap prokrastinasi. Namun 

karakteristik ini juga memiliki 

keramahan yang tinggi dalam 

interaksi interpersonal yang 

membuat subjek bersikap positif 

14 

terhadap prokrastinasi. Subjek akan 

lebih menyukai berkumpul dengan 

banyak orang daripada mengerjakan 

tugas-tugasnya. 

Begitu pula dengan 

karakteristik extraversion yang 

rendah memiliki kecenderungan 

untuk menyendiri yang membuat 

subjek dengan kepribadian ini lebih 

banyak memfokuskan diri terhadap 

tugas-tugas penting sehingga subjek 


prokrastinasi. Selain itu, karakteristik 

ini juga cenderung memiliki level 

aktifitas yang rendah sehingga subjek 

dengan kepribadian ini cenderung 

lamban dalam mengerjakan tugastugasnya 

dan cenderung bersikap 

positif terhadap prokrastinasi. 

c. Hubungan antara openness to 

experience dengan sikap 




diketahui bahwa tidak ada hubungan 

yang signifikan antara openness to 

experience dengan sikap terhadap 


pengguna facebook. Sebagaimanan 

sesuai dengan karakteristik faktor 

sifat utama dari big five personality 

menurut Costa & McCrae (dalam 

Dariyo, 2003), kepribadian openness 

to experience memiliki komponen 

minat terhadap seni, kemampuan 

imajinasi, emosionalitas, minat 

berpetualang, intelektualitas, dan 

kebebasan. 

Kemampuan imajinasi dan 

intelektualitas yang tinggi yang 

dimiliki subjek dengan karakteristik 

openness to experience yang tinggi 

membuat subjek mampu untuk 

membuat tugas-tugas monoton 

menjadi hal yang lebih 

menyenangkan sehingga mereka 


prokrastinasi. Selain itu, karakteristik 

ini cenderung suka dengan hal-hal

aru dapat membuat subjek dengan 

kepribadian ini bersikap positif 

terhadap prokrastinasi dengan 

melalaikan tugas-tugas mereka demi 

menggali hal-hal baru yang belum 

pernah dikethuinya. 

Sebaliknya, subjek dengan 

karakteristik openness to experience 

yang rendah kurang mampu dalam 

membuat tugas-tugas monoton 

menjadi hal yang lebih 

menyenangkan sehingga mereka 

bersikap positif terhadap 

prokrastinasi. Di sisi lain, 

kecenderungan untuk suka dengan 

hal-hal yang lebih konvensional 

membuat subjek dengan karakteristik 

ini cenderung tidak tertarik dengan 

hal-hal baru dilingkungannya, 

sehingga subjek lebih menyukai 

mengerjakan tugas daripada 

mengembangkan intelektualitasnya. 

d. Hubungan antara agreeableness 





diketahui bahwa ada hubungan yang 

signifikan antara agreeableness 



Sebagaimanan sesuai dengan 

karakteristik faktor sifat utama dari 

big five personality menurut Costa & 

McCrae (dalam Dariyo, 2003), 

kepribadian agreeableness memiliki 

komponen kepercayaan, moralitas, 

berperilaku menolong, kemampuan 

bekerjasama, kerendahan hati dan 

simpatik. 

Karakteristik kepribadian 

agreeableness yang tinggi cenderung 

tunduk terhadap orang lain yang 


ini cenderung bersikap negatif 


karakteristik kepribadian 

agreeableness yang rendah memiliki 

moralitas yang rendah yang membuat 

15 

subjek dengan kepribadian ini 

cenderung bersikap positif terhadap 


e. Hubungan antara 





diketahui bahwa ada hubungan yang 

signifikan antara conscientiousness 



Hal ini sesuai dengan hasil penelitian 

yang telah dilakukan oleh Mastuti 

(2008), bahwa tipe kepribadian 


hubungan terhadap prokrastinasi. 

Sesuai dengan karakteristik faktor 

sifat utama dari big five personality 

menurut Costa & McCrae (dalam 

Dariyo, 2003), kepribadian 


komponen kecukupan diri, 

keteraturan, rasa tanggung jawab, 

keinginan untuk berprestasi, disiplin 

diri, dan kehati-hatian. 

Karakteristik conscientiousness 

yang tinggi memiliki rasa tanggung 

jawab dan kedisiplinan yang 


ini cenderung bersikap negatif 


karakteristik conscientiousness yang 

rendah cenderung menjadi lebih 

kacau pikirannya yang membuat 

subjek dengan kepribadian ini 

cenderung bersikap positif terhadap 


2. Kategori dan Deskripsi Subjek 

Penelitian 

Berikut ini diuraikan 

pembahasan dari beberapa hasil 

analisis tambahan: 

a. Sikap Terhadap Prokrastinasi 

Dari perhitungan mean empirik 

sikap terhadap prokrastinasi dapat 

diketahui bahwa subjek cenderung 

memiliki sikap terhadap 

prokrastinasi sedang atau berada

pada sisi tengah kedua kutub 

tersebut, dapat dilihat dari kategori 

subjek (lihat gambar IV.1). Ini 

berarti subjek cenderung rata-rata 

sama dalam menilai perilaku 

menunda dalam memulai atau 

menyelesaikan suatu tugas. Salah 

satu alasan mereka untuk menyetujui 

dan tidak menyetujui prokrastinasi 

karena tergantung pada bentuk tugas 

yang mereka terima. Jika tugas yang 

diberikan mudah dikerjakan maka 

tidak akan terjadi penundaan, namun 

jika tugas tersebut sulit maka akan 

membutuhkan waktu yang lebih lama 

dalam penyelesaiannya dan sangat 

mungkin untuk dikerjakan lain kali. 

b. Deskripsi Subjek Berdasarkan 

Jenis Kelamin 

Berdasarkan deskriptif subjek 

penelitian yakni jenis kelamin dapat 

diketahui bahwa perempuan 

sikapnya lebih tinggi (95,31) 

dibandingkan dengan laki-laki 

(95,17). Meskipun jumlah subjek 

laki-laki dalam penelitian ini lebih 

banyak dibandingkan subjek 

perempuan, ternyata perempuan 

cenderung lebih mendukung sikap 

terhadap prokrastinasi dibandingkan 

dengan laki-laki. Subjek perempuan 

cenderung memiliki kemampuan 

dalam teknologi yang lebih rendah 

dibandingkan laki-laki. Sehingga 

membuat subjek perempuan sulit 

untuk mengikuti pelajaran dengan 

baik yang medukung subjek 

perempuan untuk melakukan 


c. Deskripsi Subjek Berdasarkan 

Seringnya Mengakses Facebook 

Berdasarkan deskriptif subjek 

penelitian yakni seringnya dalam 

mengakses facebook dapat diketahui 

bahwa mahasiswa yang setiap hari 

mengakses facebook (95,77) lebih 

tinggi dibandingkan dengan 

mahasiswa yang mengakses 

16 

facebook dua hari sekali (94,48) 

dalam menilai prokrastinasi. Ini 

berarti, semakin sering mahasiswa 

mengakses facebook maka akan 

menilai positif (mendukung) 


semakin jarang mahasiswa 

mengakses facebook maka akan 

menilai negatif (menolak) terhadap 


KESIMPULAN 

Dari hasil penelitian ini didapatkan 

kesimpulan bahwa subjek penelitian 

ini mempunyai kecenderungan sikap 

terhadap prokrastinasi yang rata-rata/ 

sedang, dengan gambaran sebagai 

berikut 0,87% responden memiliki 

sikap terhadap prokrastinasi yang 

sangat rendah, 10% responden 

memiliki sikap terhadap prokrastinasi 

yang rendah, 87,83% responden 

memiliki sikap terhadap prokrastinasi 

yang rata-rata/ sedang, 1,3% 

responden memiliki sikap terhadap 

prokrastinasi yang tinggi, dan 0% 

responden memiliki sikap terhadap 

prokrastinasi yang sangat tinggi. 

Berdasarkan hasil penelitian ini 

juga menunjukkan bahwa dari lima 

hipotesis yang diajukan dalam 

penelitian ini dua diantaranya dapat 

diterima, sedangkan tiga hipotesis 

lainnya ditolak. Secara rinci hasil 

tersebut adalah sebagai berikut: 

a. Tidak terdapat hubungan positif 

yang signifikan antara 

neuroticism dengan sikap 



b. Tidak terdapat hubungan negatif 

yang signifikan antara 

extraversion dengan sikap 



c. Tidak terdapat hubungan positif 

yang signifikan antara openness 

to experience dengan sikap 


mahasiswa pengguna facebook.

d. Terdapat hubungan negatif yang 

signifikan antara agreeableness 




e. Terdapat hubungan negatif yang 

signifikan antara 




Selain itu didapatkan juga 

kesimpulan bahwa subjek perempuan 

lebih bersikap positif (mendukung) 


dengan subjek laki-laki. Begitu juga 

pada subjek yang setiap hari 

mengakses facebook lebih rentan 


dengan subjek yang mengakses 

facebook setiap dua hari sekali. 

Berdasarkan hasil penelitian, 

maka dapat diajukan beberapa saran 

sebagai berikut: 

1. Bagi Subjek Penelitian 

Bagi subjek penelitian yaitu 

mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer 

dan Teknologi Informasi jurusan 

Sistem Informasi dan Sistem 

Komputer Universitas Gunadarma 

diharapkan dapat meningkatkan 

kedisiplinan, rasa tanggung jawab, 

dan keteraturan dalam mengikuti 

perkuliahan sehingga terhindar dari 

prokrastinasi dan dapat 

menyelesaikan studi dengan tepat 

waktu. 

Bagi subjek perempuan 

diharapkan mampu menyesuaikan 

diri dengan jurusan yang dipilih 

sehingga dapat mengikuti 

perkuliahan dengan lebih baik lagi 

serta terhindar dari prokrastinasi. 

Diharapkan juga mahasiswa tidak 

terlalu sering mengakses facebook 

karena dapat mengganggu 

terselesaikannya tugas tepat waktu. 

2. Bagi Pengajar 

Bagi pengajar diharapkan dapat 

memberikan suatu bentuk pengajaran 

17 

yang lebih kreatif dan memberikan 

tugas-tugas perkuliahan yang dapat 

memacu semangat mahasiswa untuk 

menyelesaikannya segera. Selain itu 

pengajar juga diharapkan dapat 

membuat fungsi facebook menjadi 

sumber ilmu. 

3. Bagi Peneliti Selanjutnya 

Bagi peneliti selanjutnya, sebaiknya 

dapat menggunakan variable-variable 

lain yang juga mempengaruhi sikap 

terhadap prokrastinasi bukan hanya 

terpaut pada kepribadian saja. 

Misalnya gaya pengasuhan orang tua 

atau kondisi lingkungan 

DAFTAR PUSTAKA 

Anastasi, A., & Urbina, S. (2007). Tes 

Psikologi (7 th ed). Jakarta: PT. 

Indeks. 

Anggraeni, P. D. (2008). Prokrastinasi 

pada mahasiswa dalam 

menyelesaikan skripsi (Skripsi). 

Akses tanggal 10 Mei 2010. 

http://openpdf.com/viewer?url= 

http://library.gunadarma.ac.id/1 

0504135-skripsi_fpsi.pdf 

Azwar, S. (2008). Dasar-dasar 

psikometri. Yogyakarta: 

Pustaka Pelajar. 

Bharata, A. S. & Kalam, A. (2008). 

Ayo buat facebook-mu 

menarik!. Jakarta: Gramedia 

Barrick, M.R. & Ryan, A.M. (2003). 

Personality and work: 

Reconsidering the role of 

personality in organization. 

San Farnsisco: Jossey-Bass. 

Bruno, F. J. (1998). Stop 

procrastinating. Jakarta: PT. 

Gramedia Pustaka Utama. 

Burka, B. J., & Yuen, L. M. (2008). 

Procrastination: why do it,

what to do about it now. 

Akses tanggal 9 April 2010. 

http://gigapedia.com/items:lin 

ks?id 

=356068. 

Catrunada, L. (2008). Perbedaan 

kecenderungan 

prokrastinasi tugas skripsi 

berdasarkan tipe 

kepribadian introvert dan 

ekstrovert (Skripsi). Akses 

tanggal 10 Mei 2010. 

http://openpdf.com/viewer? 

url=http://library.gun 

adarma.ac.id/10503104skripsi_fpsi.pdf 

Chapman, E. N. (2009). Seri 

manajemen terapan: 

sikap kekayaan anda 

yang paling berharga. 

Akses tanggal 15 

September 2010. 

http://indosdm.com/kepri 

badian-dan-sikap 

Christensen, B. L. (2007). 

Experimental 

methodology. Boston: 

Pearson/ Allyn&Bacon. 

Constantin, A. (2010). The big five 

personality. Akses tanggal 

28 Juni 2010. 

http://www.alorhatiku.co.cc 

/ 

Departemen Pendidikan dan 

Kebudayaan. (1997). 

Himpunan kebijaksanaan 

pemerintah tentang kuliah 

kerja nyata. Jakarta: 

Direktorat Kemahasiswaan. 

Djaali, & Muljono, P. (2007). 

Pengukuran dalam bidang 

pendidikan. Jakarta: PT. 

Grasindo. 

18 

Djamarah, S. B. (2002). Rahasia 

sukses belajar. Jakarta: Rineka 

Cipta. 

Djiwandono, S. E. W. (2002). 

Psikologi pendidikan (Rev. 

Ed.). Jakarta: PT. Grasindo. 

Feist, J., & Feist, G. J. (1998). 

Theories of personality (4 th ed). 

New York: Mc Graw Hill 

Company. 

Ferrari, Johnson, & Mc Cown. (1995). 

Procrastination and task 

avoidance, theory, research, 

and treatment. New York: 

Plenum Press. 

Ghufron, M. N., & Risnawita, R. 

(2010). Teori-teori psikologi. 

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. 

Gunarsa. (2008). Psikologi Perawatan. 

Jakarta: BPK Gunung Mulia. 

Hall, C. S., & Lindzey, G. (1993). 

Psikologi kepribadian 3: teoriteori 

sifat dan behavioristik. 

Editor: Dr. A. Supratiknya. 

Yogyakarta: Kanisius. 

Istijanto. (2005). Riset sdm cara 

praktis mendeteksi dimensidimensi 

kerja karyawan. 

Jakarta: PT. Gramedia Pustaka 

Utama 

Jasmine, C. (2009). Cepat dan mudah 

menguasai facebook untuk 

pemula. Yogyakarta: 

IndonesiaTera 

Juju, D. (2008). Facebook: seri 

penuntun praktis. Jakarta: Elex 

Media Computindo. 

Knaus, DR. WJ. (2004). Lakukan 

sekarang: mengatasi kebiasaan 

menunda (cetakan pertama).

Semarang: Effhar dan Dahara 

Prize. 

Kendra, C. (2010). The big five 

personality dimensions. Akses 

tanggal 15 September 2010. 

http://psychology.about.com/od 

/personalitydevelopment/ 

a/bigfive.htm 

Kurniali, S. (2009). Step by step 

facebook. Jakarta: Elex Media 

Computindo. 

Langi, A. Z. R. (2009). Prokrastinasi. 

Akses tanggal 15 September 

2010. 

http://azrl.wordpress.com/2009/ 

01/27/prokrastinasi/ 

Larsen, R.J., & Buss, D. M. (2002). 

Personality psychology: 

domain of knowledge about 

human nature. New York: 

McGraw Hill. 

Mastuti, E. (2005). Analisis faktor alat 

ukur kepribadian big five 

(adaptasi dari ipip) pada 

mahasiswa suku jawa. Insan, 

Vol 7, No. 3. Akses tanggal 9 

April 2010. 

http://journal.unair.ac.id/filter 

PDF/05%20- 

%20Analisis%20Faktor%20 

Alat- 

%20Ukur%20Kepribadian%2 

0Big%20 

Five%20(Adaptasi%20dari% 

20IPIP)%20pada%20Mahasis 

wa%20Suku%20Jawa.pdf. 

Mastuti, E. (2008). Memahami 

perilaku prokrastinasi 

akademik berdasar tingkat 

self regulated learning dan 

trait kepribadian (Skripsi). 

Akses tanggal 10 Mei 2010. 

http://www.adln.lib.unair.ac.i 

d/go.php?id=gdlhub-gdl-res- 

2008-mastutiend- 

6769&PHPSESSID=633b. 

19 

Nisfiannoor, M. (2009). Pendekatan 

statistika modern untuk ilmu 

sosial. Jakarta : Salemba 

Humanika. 

Pervin, L. A., & John, D. P. (2001). 

Personality: theory and 

research (8 th ed). New York: 

John Wiley & Sons, Inc. 

Prihastuti, Mastuti, E., Sudaryono, & 

Endang. (2000). Profil 

perilaku prokrastinasi dosen 

muda universitas airlangga 

yang diwakili oleh tujuh 

fakultas. Jurnal Penelitian 

Dinas Sosial, 1, 82-90. 

Robbins, S. P. (2001). Perilaku 

organisasi: konsep, 

kontroversi, aplikasi (versi 

bahasa Indonesia). Jakarta: 

Prehalindo. 

Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. 

(1984). Academic 

Procrastination: frequency and 

cognitive correlates. Journal of 

counselling psychology. 31:4. 

Wade, C., & Travis C. (2008). 

Psikologi Jilid 1 (9 th ed). 

Jakarta: Erlangga. 

Wibisono, D. (2003). Riset bisnis: 

panduan bagi praktisi dan 

akademisi. Jakarta: PT. 

Gramedia Pustaka Utama. 

Winkle, W. S. (1997). Bimbingan dan 

konseling di institusi 

pendidikan (edisi revisi). 

Jakarta: PT. Grasindo. 

Young, & Fritze. (2002). The 

relationship between individual 

differences in procrastination, 

peer feedback and student

writing success. The writing 

center journal. Volume 23. 

Anonim. (2009). Undang-undang bhp: 

undang-undang republik 

20 

Indonesia no. 9 tahun 2009 

tentang badan hukum 

pendidikan. Yogyakarta: 

Pustaka Yustisia.

ABSTRAK ABSTRACT - Repository - Universitas Gunadarma

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?