06.02.2014 Views

მასწავლებლის წიგნი

მასწავლებლის წიგნი

მასწავლებლის წიგნი

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

საქართველოს სახელმწიფო გერბი


lia SalvaSvili<br />

manana maWavariani<br />

natruli tabiZe<br />

Cveni garemo 6<br />

maswavleblis<br />

saxelmZRvanelo<br />

bunebismetyvelebaSi<br />

gamomcemloba<br />

`meridiani~<br />

Tbilisi • 2011


Cveni garemo 6<br />

maswavleblis saxelmZRvanelo bunebismetyvelebaSi<br />

avtorebi:<br />

lia SalvaSvili (jgufis xelmZRvaneli) – pedagogi, geografiul mecnierebaTa doqtori,<br />

manana maWavariani – fizikosi<br />

natruli tabiZe – qimiis pedagogi<br />

redaqtori – givi bojgua – filologi<br />

iakob gogebaSvilis premiis laureati<br />

dizaineri da damkabadonebeli – manana maWavariani<br />

mxatvroba da kompiuteruli grafika – ilia WrelaSvilisa<br />

fotoebi – akaki muSkiaSvilisa<br />

garekanis dizaini – nato yubaneiSvilisa<br />

yvela ufleba daculia.<br />

am saxelmZRvanelos arc erTi nawili, aranairi formiTa da saSualebiT,<br />

iqneba es eleqtronuli Tu meqanikuri, ar SeiZleba gamoyenebul iqnes<br />

gamomcemlis werilobiTi nebarTvis gareSe.<br />

saavtoro uflebebis darRveva isjeba kanoniT.<br />

© l. SalvaSvili, m. maWavariani, n. tabiZe, 2011<br />

© gamomcemloba `meridiani~, 2011<br />

Tbilisi, al. yazbegis gamz. 45<br />

telefoni 832 39-15-22<br />

elfosta: info@meridianpub.com<br />

CHVENI GAREMO (OUR NATURE) 6<br />

Teacher’s textbook in Natural Science<br />

Authors<br />

Redactor<br />

Lia Shalvashvili, Manana Machavariani, Natruli Tabidze<br />

Givi Bojgua<br />

All rights reserved<br />

© L. Shalvashvili, M. Machavariani, N. Tabidze, 2011<br />

© Publishing House MERIDIAN, 2011<br />

45 Al. Kazbegi Ave., Tbilisi, Georgia<br />

Phone 832 39-15-22<br />

E-mail: info@meridianpub.com


Semfaseblebis recenzia<br />

3


sarCevi<br />

koncefcia...............................................................................................5<br />

erovnuli saswavlo gegma............................................................8<br />

sagakveTilo Temebis CamonaTvali.......................................12<br />

sagakveTilo Temebis saaTobrivi ganawileba..............14<br />

Sinaarsisa da miznebis ruka.....................................................15<br />

gakveTilebis aRwera....................................................................23<br />

4


koncefcia<br />

(saxelmZRvanelos gamoyenebis instruqcia)<br />

Cveni jgufis mier warmodgenili bunebismetyvelebis VI klasis saxelmZRvanelo<br />

(kompleqti – `Cveni garemo~), Sedgenilia axali erovnuli saswavlo gegmis mixedviT.<br />

igi efuZneba I-V klasis standarts da asaxavs VI klasis standartiT gansazRvrul<br />

mimarTulebebs:<br />

1. cocxal samyaros;<br />

2. sxeulebsa da movlenebs;<br />

3. dedamiwasa da garesamyaros;<br />

4. adamiansa da garemos.<br />

kompleqtSi warmodgenil saswavlo masalaSi ganxorcielebulia am mimarTu lebebis<br />

integrireba.<br />

sagakveTilo Temebis Sinaarsi da Tanamimdevroba mocemulia nacnobidan ucnobze,<br />

martividan rTulze gadasvlis principiT.<br />

warmodgenili sagakveTilo Tematika, saswavlo miznebi, aqtivobebi, praqtikuli<br />

samuSaoebi Tu unar-Cvevebi pasuxobs Tanamedrove pedagogikisa da fsiqologiis moTxovnebs,<br />

swavleba-swavlis axal meTodikas. igi orientirebulia `aRmoCenebis gziT swavlebaze~.<br />

moswavle swavlobs cdebis, eqsperimentebis saSua lebiT, viTardeba nabij-nabij, amowmebs<br />

sakuTar Zalebsa da SesaZleblobebs, uCndeba sakuTari Tavis rwmena, umuSavdeba adekvaturi<br />

TviTSefasebis unari, stimuli eZleva mis SemoqmedebiT iniciativas, rac ubiZgebs<br />

damoukidebeli kvleva-Ziebisaken.<br />

problemur-kvleviTi meTodiT Catarebuli gakveTilebi da SemoTavazebuli<br />

aqtivobebi dadebiT saswavlo motivacias uqmnis bavSvs, sainteresosa da saxalisos xdis<br />

bunebismetyvelebis gakveTilebs.<br />

saxelmZRvanelos kompleqtSi Sedis:<br />

I. moswavlis wigni (sabunebismetyvelo atlasiT)<br />

II. moswavlis samuSao rveuli<br />

III. maswavleblis wigni<br />

I. moswavlis wigni<br />

moswavle, saxelmZRvanelos daxmarebiT, daeufleba Ziri-<br />

Tad SemecnebiT unarebs. mas TandaTan gamoumuSavdeba kvlevis,<br />

saazrovno, socialuri, komunikaciis, TviTmarTvis unar-Cvevebi.<br />

moswavle SeZlebs informaciis Sejamebas, sakuTari gamocdi<br />

lebis an dakvirvebis Sedegad miRebuli STabeWdilebebis<br />

gamoxatvas sxvadasxva saSualebiT (mag., TxrobiT, xatviT,<br />

Canawerebis gakeTebiT, proeqtebis momzadebiT, diagramebis<br />

agebiT, cxrilebis SevsebiT), daskvnis damoukideblad<br />

gamotanas, mieCveva urTierT TanamSromlobas wyvilebsa da<br />

jgufebSi.<br />

saxelmZRvaneloSi warmodgenili savarjiSoebi mravalfero<br />

vania da sxvadasxva sirTulisaa.<br />

5


gakveTilis struqtura mocemulia Semdegi saxiT:<br />

1. gakveTilis saswavlo miznebis miRweva saWiro aqti vo bebis Sesa bamisi savarjiSoebiT,<br />

didaqtikuri TamaSebiTa da praq tikuli samuSaoebiT;<br />

2. Sejamebis saxiT mocemuli sagakveTilo teqsti;<br />

3. standartiT gaTvaliswinebuli misaRwevi Sedegebis Sesasruleblad warmodgenili<br />

sxvadasxva rubrikebi:<br />

• rubrika `gaixsene~, romelic saSualebas gaZlevT moswavlem gaixsenos adre SeZenili<br />

codna<br />

• rubrika `gaxsovdes~, romelic moswavles ganumartavs ucxo sityvas<br />

• rubrika `moifiqre!~, romelic emsaxureba logikuri da kritikuli azrovnebis<br />

ganviTarebas<br />

• rubrika `Seamowme Seni codna~, romelic masalis aTvisebis Semowmebis mizniT aris<br />

warmodgenili<br />

• rubrika `minda meti vicode~, romelic moswavles awvdis damatebiT informacias<br />

gakveTilSi ganxilul sakiTxTan dakavSirebiT<br />

• rubrika `davaleba~, romelic masalis Sejamebisa da codnis ganmtkicebis mizniT aris<br />

warmodgenili<br />

• moswavleTa TviTSefasebis mizniT mocemulia rubrika `Cemi Sefaseba~ 1<br />

saxelmZRvanelo dayofilia Tavebad. yoveli Tavis yovel gakveTils aqvs qudi<br />

(Sesabamisi feris zoli), romelic asaxulia wignis SinaarsSi. gakveTils eTmoba erTi, ori,<br />

iSviaTad sami an oTxi gverdi.<br />

ZiriTadi sagakveTilo teqstebis garda, mocemulia damatebiTi sakiTxavi teqstebi,<br />

romlebic moswavleebs awvdis damatebiT informacias ama Tu im sakiTxTan dakavSirebiT.<br />

ZiriTadi da damatebiTi sakiTxavi teqsti erTmaneTisgan<br />

gansxvavdeba Sriftis zomiT.<br />

II. moswavlis samuSao rveuli<br />

saxelmZRvanelo-kompleqtis Semadgeneli nawilia<br />

moswavlis samuSao rveuli. igi gankuTvnilia moswavleTa<br />

damoukidebeli muSaobisaTvis da emsaxureba standatiT<br />

gaTvaliswinebuli misaRwevi Sedegebis Sesrulebas. samuSao<br />

rveuli moicavs 108 sxvadasxva donis savajiSos, romelic<br />

xels uwyobs moswavleebSi kvlevis, saazrovno, socialuri,<br />

komunikaciisa da TviTmarTvis unar-Cvevebis Camoyalibebas.<br />

1<br />

zogierT savarjiSos axlavs rubrika `Cemi Sefaseba~.<br />

am savarjiSoebis Sesrulebis Semdeg moswavle Sesabamisi<br />

logos gaferadebiT afasebs sakuTar namuSevars:<br />

1. logo `Rimili~ – Seuferxeblad Seasrula;<br />

2. logo `Cveulebrivi~ – gauZnelda;<br />

3. logo `mowyenili~ – ver Seasrula.<br />

moswavle aferadebs logoebs samuSao rveulSi. gakveTilebis dagegmvis cxrilebSi<br />

mocemulia, Tu romel aqtivobas afasebs moswavle; zogi aqtivobebisTvis<br />

TviTSefasebis logoebi mocemulia samuSao rveulis damatebiT gverdebze.<br />

gakveTilis msvlelobisas maswavlebeli akeTebs Sesabamis miTiTebas.<br />

6


III. maswavleblis wigni<br />

maswavleblis wignSi warmodgenilia yvela gakveTilis (88<br />

gakveTilis) dagegmvis cxrilebi da zogierTi gakveTilis detaluri<br />

aRwe ra. gakveTilebis scenarebi mocemu lia im mizniT,<br />

rom maswavlebelma SeimuSaos sakuTari sagakveTilo varianti.<br />

maswavleblisTvis gankuTvnil gakveTilebis dagegmvis<br />

cxrilebSi asaxulia: 1. gakve Tilis Tema; 2. saswavlo miznebi; 3.<br />

aqti vo bebi; 4. moswavleebis organizeba; 5. saga kve Tilo drois<br />

savaraudo gana wileba; 6. resursebi; 7. unarebis Sefaseba.<br />

Sinaarsisa da miznebis rukaSi TiToeuli gakveTili saTvis<br />

gansaz Rvru lia gakveTilis Tema, mizani, standartiT gaTva li s-<br />

winebuli mimar Tu leba (Sesabamisi kodebiT) da gakveTilis Sedegi.<br />

amgvarad, Cven mier warmodgenili bunebismetyvelebis VI klasis saxelmZRvanelokompleqti<br />

– `Cveni garemo~ uzrunvelyofs:<br />

• moswavlis ukeT Seguebas lokaluri garemosadmi, mis swor ekologiur orientirebas;<br />

• garemos aRqmas uSualod sakuTar gamocdilebaze dayrdnobiT;<br />

• problemebis gadaWris xerxebis dauflebas;<br />

• moswavlis mier sakuTari Tavisa da garemomcveli cocxali Tu aracocxali obieqtebis<br />

ukeT Secnobas;<br />

• damoukideblad muSaobis SesaZleblobas;<br />

• moswavlis SemecnebiTi unarebis, metyvelebis, emociuri sferos, SemoqmedebiTi<br />

SesaZleb lobebis da saswavlo Cvevebis ganviTarebas;<br />

• globaluri azrovnebis dawyebas; lokalurad moqmedebas;<br />

• moswavlis dadebiTi pirovnuli Tvisebebis (urTierTTanamSromlobis, megobrobis,<br />

pasuxis mgeblobis, damoukideblobis da a.S.) Camoyalibebas.<br />

SeniSvna:<br />

Tu klasSi maswavlebels hyavs specialuri saganmanaTleblo saWiroebis mqone<br />

moswavleebi 2 , maT unda gaumartivos Sesasrulebeli savarjiSoebi. am mizniT,<br />

sasurvelia maswavlebelma konsultacia gaiaros skolis bavSvTa fsiqologTan<br />

da masTan erTad ganixilos bavSvis individualuri SesaZleblobebi, xolo<br />

Sesasrulebeli davalebebi Seusabamos maT SesaZleblobebs.<br />

2 maT adre SezRuduli SesaZleblobebis mqone moswavleebad moixseniebdnen.<br />

7


erovnuli saswavlo gegma<br />

VI კლასი<br />

ბუნებისმეტყველება<br />

სტანდარტი<br />

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:<br />

ცოცხალი<br />

სამყარო<br />

ბუნ.VI.1 მოსწავლეს<br />

შეუძლია ნაცნობ<br />

ბუნებრივ გარემოში<br />

აღწეროს მარტივი<br />

კვებითი კავშირები.<br />

ბუნ.VI.2. მოსწავლეს<br />

შეუძლია დაახასიათოს<br />

ტიპობრივი<br />

ეკოსისტემები.<br />

სხეულები და<br />

მოვლენები<br />

ბუნ.VI.3. მოსწავლეს<br />

შეუძლია სხეულის<br />

მოძრაობის ტრაექტორიის<br />

დახასიათება, მის<br />

სიჩქარეზე მსჯელობა.<br />

ბუნ.VI.4. მოსწავლეს<br />

შეუძლია ნივთიერებათა<br />

თვისებების აღწერა და<br />

მათი ცვლილებების<br />

შესახებ მსჯელობა.<br />

ბუნ.VI.5. მოსწავლეს<br />

შეუძლია ნივთიერებისა<br />

და ნარევის<br />

ერთმანეთისგან<br />

განსხვავება, ნარევის<br />

კომპონენტებად დაყოფის<br />

მეთოდების გამოყენება.<br />

დედამიწა და<br />

გარესამყარო<br />

ბუნ.VI.6. მოსწავლეს<br />

შეუძლია კოსმოსური<br />

სხეულების მოძრაობისა<br />

და ზოგიერთი<br />

ასტრონომიული<br />

მოვლენის აღწერა მზის<br />

სისტემაში.<br />

ბუნ.VI.7. მოსწავლეს<br />

შეუძლია დედამიწაზე<br />

სითბოსა და სინათლის<br />

განაწილებაზე მსჯელობა.<br />

ადამიანი და<br />

გარემო<br />

ბუნ.VI.8. მოსწავლეს<br />

შეუძლია ჯანსაღი<br />

ცხოვრების წესის<br />

დაცვა და ადამიანის<br />

ჯანმრთელობაზე<br />

მოქმედი მავნე<br />

ფაქტორების ამოცნობა.<br />

ბუნ.VI.9. მოსწავლეს<br />

შეუძლია უსაფრთხო<br />

ქცევის წესების დაცვა<br />

როგორც ბუნებრივ, ისე<br />

ხელოვნურ გარემოში.<br />

ბუნ.VI.10.<br />

მოსწავლეს შეუძლია<br />

გარემოსდაცვითი<br />

ღონისძიებების გატარება,<br />

მათი მნიშვნელობის<br />

აღწერა და დასაბუთება.<br />

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები და მათი ინდიკატორები:<br />

მიმართულება: ცოცხალი სამყარო<br />

ბუნ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია ნაცნობ ბუნებრივ გარემოში აღწეროს მარტივი კვებითი კავშირები.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• ნაცნობი ბუნებრივი გარემოს მაგალითზე ადგენს მარტივ კვებით ჯაჭვებს (მაგ., ბალახი - კალია -<br />

ხვლიკი - გველი - არწივი) სხვადასხვა გამომსახველობითი საშუალების დახმარებით;<br />

• ამოიცნობს და ასახელებს ერთსა და იმავე გარემოში კვებითი ჯაჭვის რამდენიმე მაგალითს;<br />

• განასხვავებს ცხოველებს კვების ნირის მიხედვით (ბალახისმჭამელი, ხორცისმჭამელი,<br />

ნაირმჭამელი), მსჯელობს ადამიანის კვების თავისებურებაზე.<br />

ბუნ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია დაახასიათოს ტიპობრივი ეკოსისტემები.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• აგებს მარტივი ეკოსისტემის მოდელს ცალკეული (ბიოტური და აბიოტური) ელემენტებისაგან;<br />

• გამოყოფს ეკოსისტემებს და მათ ცალკეულ კომპონენტებს ნაცნობ გარემოში;<br />

• ამოიცნობს მის მხარეში ფართოდ გავრცელებულ მცენარეებს, ასევე, წითელ ნუსხაში შეტანილ<br />

სახეობებს, შხამიან სოკოებსა და მცენარეებს, საშიშ ცხოველებს;<br />

• ამოიცნობს საქართველოსათვის ტიპობრივ ეკოსისტემებს (მაგ., ტყე, მდელო, მთა, ზღვა) მცენარისა<br />

და ცხოველის ზოგიერთი სახეობის მიხედვით;<br />

• ამოიცნობს მომიჯნავე ეკოსისტემებს (მაგ., ტყე-მდელო) ბუნებაში და ადარებს ერთმანეთს<br />

ბიოტური და აბიოტური კომპონენტების მიხედვით;<br />

• აგროვებს ინფორმაციას ლოკალური გარემოს ეკოსისტემაზე ადამიანის ზემოქმედების შესახებ,<br />

მსჯელობს შედეგებზე და ეძებს პრობლემის გადაჭრის გზებს.<br />

8


მიმართულება: სხეულები და მოვლენები<br />

ბუნ.VI.3. მოსწავლეს შეუძლია სხეულის მოძრაობის ტრაექტორიის დახასიათება, მის სიჩქარეზე<br />

მსჯელობა.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• აღწერს სხეულის მოძრაობის ტრაექტორიებს (წრფივი, ტეხილი, მრუდწირული), ადარებს<br />

ერთმანეთს და გამოხატავს სქემატურად;<br />

• აკვირდება საკუთარ მოძრაობას, აგროვებს მონაცემებს (ზომავს გავლილ მანძილს და დროის<br />

შუალედს), აანალიზებს მათ თანაფარდობას და ახასიათებს სიჩქარეს, როგორც ფიზიკურ სიდიდეს;<br />

• ატარებს მარტივ ცდებს და ზომავს სხვადასხვა სხეულის სიჩქარეს, შედეგებს წარმოადგენს<br />

სხვადასხვა გამომსახველობითი საშუალებით;<br />

• ადგენს სიჩქარის ერთეულს და მსჯელობს მის ირგვლივ არსებული სხეულების (მაგ., ადამიანის,<br />

ველოსიპედის, ავტომობილის) სავარაუდო სიჩქარეებზე, ადარებს მათ.<br />

ბუნ.VI.4. მოსწავლეს შეუძლია ნივთიერებათა თვისებების აღწერა და მათი ცვლილებების შესახებ<br />

მსჯელობა.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• ასახელებს ყოფა-ცხოვრებაში გამოყენებადი ნივთიერებების მაგალითებს და მსჯელობს მათი<br />

თვისებების შესახებ;<br />

• აკვირდება და ადარებს ნივთიერებებს თვისებების მიხედვით (მაგ., სუნი, ბზინვარება, წვა,<br />

აგრეგატული მდგომარეობა); შედეგებს წარმოადგენს ცხრილის სახით, აანალიზებს და გამოყოფს<br />

თვისებებს, რომლებიც ამ ნივთიერებების გამოყენებას განაპირობებს;<br />

• აგროვებს ინფორმაციას ორგანიზმებისთვის მნიშვნელოვანი ნივთიერებების შესახებ და მსჯელობს<br />

მათ დანიშნულებაზე (მაგ., ჟანგბადი, წყალი, ნახშირორჟანგი);<br />

• ატარებს ცდებს ნივთიერებების ფიზიკური და ქიმიური ცვლილებების (მაგ., აგრეგატული<br />

მდგომარეობის შეცვლა, ნივთიერების გახსნა, აირის გამოყოფა, ფორმის შეცვლა) გამოსაკვლევად,<br />

შედეგებს აანალიზებს და მსჯელობს ამ ცვლილებების გამომწვევ მიზეზებზე (მაგ., გაცხელება,<br />

შერევა, დაწვა, მექანიკური ზემოქმედება).<br />

ბუნ.VI.5. მოსწავლეს შეუძლია ნივთიერებისა და ნარევის ერთმანეთისგან განსხვავება, ნარევის<br />

კომპონენტებად დაყოფის მეთოდების გამოყენება.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• ადარებს ნივთიერებისა და ნარევის თვისებებს, აანალიზებს მონაცემებს და შედეგებს წარმოადგენს<br />

ცხრილის სახით, ჩამოთვლის ბუნებრივი ნარევის მაგალითებს;<br />

• ამზადებს ერთგვაროვან და არაერთგვაროვან ნარევებს (მაგ., სუფრის მარილის წყალხსნარი, ცარცის<br />

ფხვნილისა და წყლის ნარევი), ადარებს მათ და მსჯელობს მათ შორის განსხვავებაზე;<br />

• ირჩევს და იყენებს შესაბამის მეთოდებს (მაგ., ამოშრობა, გაცრა, გამოხდა, გაფილტვრა, დაწდომა)<br />

ნარევის კომპონენტებად დასაყოფად ცხოვრებისეულ სიტუაციაში;<br />

• ჩამოთვლის ნარევების გამოყენების მაგალითებს ყოველდღიური ცხოვრებიდან.<br />

მიმართულება: დედამიწა და გარესამყარო<br />

ბუნ.VI.6. მოსწავლეს შეუძლია კოსმოსური სხეულების მოძრაობისა და ზოგიერთი ასტრონომიული<br />

მოვლენის აღწერა მზის სისტემაში.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• იყენებს მოდელებს და აღწერს მთვარის, დედამიწის და სხვა პლანეტების მოძრაობას მზის<br />

სისტემაში;<br />

• ასახელებს და აღწერს კოსმოსურ სხეულებს (მაგ., ვარსკვლავი, პლანეტა, კომეტა, ასტეროიდი,<br />

მეტეორი, მეტეორიტი); მსჯელობს მათ შორის განსხვავებებზე;<br />

• ქმნის მზის და მთვარის დაბნელების მოდელებს და მსჯელობს დაბნელების გამომწვევ მიზეზებზე;<br />

9


• ქმნის მოდელებს და აღწერს დედამიწის ბრუნვას წარმოსახვითი ღერძის და მზის გარშემო;<br />

• აკავშირებს წელიწადის დროების მონაცვლეობას დედამიწის ორბიტაზე დახრილი ღერძით<br />

მოძრაობასთან (ჩრდილო და სამხრეთ ნახევარსფეროებში განსხვავებული სეზონები, ბუნიობა და<br />

ნაბუნიობა).<br />

ბუნ.VI.7. მოსწავლეს შეუძლია დედამიწაზე სითბოსა და სინათლის განაწილებაზე მსჯელობა.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

გეგმავს და ატარებს ცდას (მაგ., გლობუსით და ფანრით) დედამიწის ზედაპირზე სინათლის<br />

არათანაბარი განაწილების სადემონსტრაციოდ; შედეგებს აკავშირებს სითბოს განაწილებასთან;<br />

უკავშირებს დედამიწაზე სითბოსა და სინათლის არათანაბარ განაწილებას სითბური სარტყლების<br />

განლაგებას;<br />

ახასიათებს და ადარებს ორი კონტრასტული სითბური სარტყლის ეკოსისტემებს (მაგ., ჯუნგლები და<br />

არქტიკული უდაბნო) და მსჯელობს მათ შორის განსხვავების მიზეზებზე.<br />

მიმართულება: ადამიანი და გარემო<br />

ბუნ.VI.8. მოსწავლეს შეუძლია ჯანსაღი ცხოვრების წესის დაცვა და ადამიანის ჯანმრთელობაზე<br />

მოქმედი მავნე ფაქტორების ამოცნობა.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• ასახელებს დაავადების გამომწვევი მიკროორგანიზმებისაგან თავდაცვის ელემენტარულ<br />

პროფილაქტიკურ მეთოდებს (მაგ., ხელების დაბანა, ჰიგიენის პირადი ნივთების სწორი გამოყენება,<br />

აცრა);<br />

• ასახელებს ადამიანის ჯანმრთელობაზე უარყოფითად მოქმედ ფაქტორებს (მაგ., მომატებული<br />

რადიაცია, მაღალი ძაბვა) და აღწერს მათ;<br />

• მოიძიებს ინფორმაციას ადამიანის მავნე ჩვევების შესახებ და ამზადებს მათ საწინააღმდეგო<br />

სააგიტაციო მასალას (მაგ., პლაკატი, აუდიო/ვიდეო მასალა).<br />

ბუნ.VI.9. მოსწავლეს შეუძლია უსაფრთხო ქცევის წესების დაცვა როგორც ბუნებრივ, ისე ხელოვნურ<br />

გარემოში.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

ამოიცნობს ადამიანისთვის სახიფათო ადგილების (მაგ., მომატებული რადიაცია, მაღალი ძაბვის<br />

გადამცემი ხაზები, ტრანსფორმატორები, საშიში ქიმიური ნივთიერებები, საბანაო ზონები)<br />

შესაბამის გამაფრთხილებელ პირობით გრაფიკულ ნიშნებს;<br />

აყალიბებს ქიმიური და რადიოაქტიური ნივთიერებების განთავსების და მათთან მუშაობის<br />

უსაფრთხოების წესებს, ცნობს გამაფრთხილებელ ნიშნებს (მაგ., ადვილად აალებადი, ფეთქებადი,<br />

რადიოაქტიური) ქიმიური რეაქტივის ჭურჭლის ეტიკეტზე.<br />

ბუნ.VI.10. მოსწავლეს შეუძლია გარემოსდაცვითი ღონისძიებების გატარება, მათი მნიშვნელობის<br />

აღწერა და დასაბუთება.<br />

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />

• აღწერს ბუნებაში ადამიანის უხეში ჩარევით (მაგ., ტყეების ჩეხვა, არასწორი მორწყვა, წყლისა და<br />

ნიადაგის დაბინძურება) გამოწვეულ უარყოფით შედეგებს, აყალიბებს საკუთარ მოსაზრებებს<br />

მათი თავიდან აცილების საშუალებებზე;<br />

• ასახელებს ბიოლოგიურ ინდიკატორებს (მაგ. მღიერები, წყალმცენარეები);<br />

• ჩამოთვლის საქართველოში არსებულ დაცულ ტერიტორიებს და საუბრობს მათ მნიშვნელობაზე;<br />

• იყენებს სხვადასხვა წყაროს (მაგ. საქართველოს წითელი ნუსხა, წითელი წიგნი) დაცული<br />

ობიექტების შესახებ ინფორმაციის შესაგროვებლად და მონაწილეობს გარემოსდაცვითი იდეების<br />

პოპულარიზაციაში;<br />

• გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას ბუნებრივი რესურსების უკანონო გამოყენების მიმართ<br />

სააგიტაციო პლაკატების და ბუკლეტების საშუალებით.<br />

10


პროგრამის შინაარსი<br />

კვებითი კავშირები<br />

კვებითი ჯაჭვები;<br />

ბალახისმჭამელი, ხორცისმჭამელი, ნაირმჭამელი ცხოველები.<br />

ეკოსისტემები<br />

საქართველოს ეკოსისტემები<br />

ეკოსისტემის კომპონენტები: ბიოტური და აბიოტური.<br />

მოძრაობის ტრაექტორია და სიჩქარე<br />

ტრაექტორიის სახეები;<br />

მოძრაობის სიჩქარე, სიჩქარის ერთეულები.<br />

ნივთიერება და მისი თვისებები<br />

ნივთიერება და მისი თვისებები;<br />

ნივთიერებათა ცვლილებები, მათი გამომწვევი მიზეზები;<br />

ნივთიერება და ნარევი, ნარევის კომპონენტებად დაყოფა;<br />

ქიმიურ ლაბორატორიაში მუშაობის უსაფრთხოების წესები.<br />

კოსმოსური სხეულები, მათი მოძრაობა, ასტრონომიული მოვლენები<br />

პლანეტები, ვარსკვლავები, კომეტები, ასტეროიდები, მეტეორები, მეტეორიტები;<br />

დედამიწის, მთვარის და პლანეტების მოძრაობა;<br />

მზის და მთვარის დაბნელება;<br />

ორბიტალური მოძრაობის მოდელები.<br />

სითბოსა და სინათლის განაწილება დედამიწაზე<br />

ჩრდილოეთ და სამხრეთ ნახევარსფეროებში სეზონების არათანაბარი ცვლა;<br />

სითბოს და სინათლის განაწილება დედამიწაზე;<br />

სითბური სარტყელები.<br />

ჯანმრთელობისთვის მავნე ფაქტორები<br />

ჯანმრთელობისთვის სახიფათო ადგილები და შესაბამისი გამაფრთხილებელი ნიშნები<br />

(მომატებული რადიაცია, მაღალი ძაბვა);<br />

მავნე ჩვევების (თამბაქოს მოწევა, ნარკოტიკებისა და ალკოჰოლის მოხმარება) გავლენა ადამიანის<br />

ჯანმრთელობაზე;<br />

ჯანმრთელობისთვის საზიანო გარემო ფაქტორები (მომატებული რადიაცია, ქიმიური დაბინძურება,<br />

სასმელი წყლის დაბინძურება და სხვა) და მათგან დაცვის წესები.<br />

გარემოსდაცვითი ღონისძიებები<br />

ბუნებაში ადამიანის უხეში ჩარევის უარყოფითი შედეგები;<br />

დაცული ტერიტორიები და მათი შექმნის აუცილებლობა;<br />

წითელი წიგნი;<br />

ბუნებრივი რესურსების უკანონო გამოყენება (ხეების ჭრა, ბრაკონიერობა).<br />

11


sagakveTilo Temebis CamonaTvali<br />

qvemoT mocemul cxrilSi gaferadebuli ujredi mianiSnebs, Tu saxelmZRvanelo-kompleqtis<br />

Semadgeneli romeli komponenti (moswavlis wigni, samuSao rveuli, maswavleblis<br />

wigni) gamoiyeneba gakveTilze.<br />

gakv. №<br />

1 moZravia Tu uZravi?<br />

gakveTilis Tema<br />

2 sxeulTa moZraobis traeqtoria<br />

I Tavi – sxeulTa moZraoba<br />

3 sxeulTa moZraobis traeqtoria (gagrZeleba)<br />

4 gavlili manZilis gazomva<br />

5 gavlili manZilisa da drois gazomva (gasv. gakv.)<br />

6 siCqare<br />

7 satransporto saSualebebi<br />

8 cxovelTa moZraobis traeqtoria da siCqare<br />

9 naSromebis wardgena<br />

10 Semajamebeli gakveTili – sxeulTa moZraoba<br />

11 jansaRi kveba<br />

mosw.<br />

wigni<br />

II Tavi – cocxali organizmebi da ekosistemebi<br />

12 naSromebis wardgena Temaze: `cxovelTa kveba~<br />

13-14 xerxemlianTa kveba<br />

15-16 ra aris ekosistema?<br />

17 bioturi da abioturi faqtorebi<br />

18-19 niadagi<br />

20 temperatura<br />

21-22 saqarTvelos ekosistemebi<br />

23 naSromebis wardgena Temaze – `Cemi garemos<br />

ekosistema~<br />

24 xelovnuri ekosistemebi<br />

25 adamiani da bunebrivi ekosistemebi<br />

26 Semajamebeli gakveTili<br />

27 ra aris mikro organizmebi?<br />

28 naSromebis wardgena<br />

29 ra aris vaqcinacia?<br />

III Tavi – usafrTxoeba<br />

30 rogor `modis~ Suqi Cvens saxlebSi?<br />

samuSao<br />

rveuli<br />

masw.<br />

wigni<br />

12


gakv. №<br />

gakveTilis Tema<br />

mosw.<br />

wigni<br />

samuSao<br />

rveuli<br />

masw.<br />

wigni<br />

31 es saSiSia!<br />

32-33 usafrTxoebis simboloebi<br />

34 naSromebis wardgena<br />

35 ra aris laboratoria?<br />

36 Semajamebeli gakveTili<br />

IV Tavi – nivTiereba<br />

37 sxeuli da nivTiereba<br />

38-39 nivTierebaTa Tvisebebi<br />

40-41 nivTierebaTa Tvisebebi<br />

42 duRili da lRoba<br />

43 jgufuri naSromebis wardgena Temebze:<br />

`Jangbadi~, `naxSirorJangi~<br />

44 ra xdeba nivTierebaTa urTierTqmedebisas<br />

45-46 ra xdeba nivTierebaTa gacxelebiT?<br />

47 rogor iwvis sanTeli<br />

48 Semajamebeli gakveTili<br />

V Tavi – nivTiereba da narevi<br />

49-50 nivTiereba da narevi<br />

51 araerTgvarovani narevebis dayofa (dawdoma)<br />

52 araerTgvarovani narevebis dayofa erTmaneTSi<br />

uxsnadi siTxeebis narevis gancalkeveba<br />

53 araerTgvarovani narevebis dayofa (gafiltivra)<br />

54 araerTgvarovani narevebis dayofa (gacra)<br />

55 erTgvarovani narevebis dayofa (amoSroba)<br />

56 erTgvarovani narevebis dayofa (gamoxda)<br />

57 erTgvarovani narevis dayofa (wylis gamoxda)<br />

58 Semajamebveli gakveTili<br />

VI Tavi – kosmosi<br />

59-60 planetebi da maTi Tanamgzavrebi<br />

61 kosmosSi mogzauroba<br />

62 mogzauroba mTvareze<br />

63-64 mzis sistemis planeta (naSromebis wardgena)<br />

65 planetebis moZraoba mzis sistemaSi<br />

(dakvirveba mzis sistemis modelze)<br />

13


gakv. №<br />

gakveTilis Tema<br />

mosw.<br />

wigni<br />

samuSao<br />

rveuli<br />

masw.<br />

wigni<br />

66-67 varskvlavebi da kometebi<br />

68 naSromebis wardgena Temaze – `Zveli xalxebis<br />

warmodgenebi kosmosze~<br />

69 asteroidebi<br />

70 meteorebi da meteoritebi<br />

71-72 dabnelebebi<br />

73-74 naSromebis wardgena Temaze `kosmosis Seswavla~<br />

75-76 Semajamebeli gakveTili – kosmosi<br />

VII Tavi – siTbosa da sinaTlis ganawileba dedamiwaze<br />

77 dedamiwis brunva<br />

78 mzis mdebareoba horizontze<br />

79-80 dedamiwis wliuri moZraoba<br />

81 siTburi sartyelebi<br />

82 junglebi da antraqtikuli udabno<br />

83 Semajamebeli gakveTili<br />

84-85 garemos dabunZureba<br />

86-87 saqarTvelos buneba safrTxeSia!<br />

88 Semajamebeli gakveTili<br />

VIII Tavi – garemos dacva<br />

sagakveTilo Temebis saaTobrivi ganawileba<br />

saswavlo wlis ganmavlobaSi sul aris 32,5 saswavlo kvira.<br />

bunebismetyvelebis swavlebas VI klasSi eTmoba kviraSi 3 saaTi<br />

32,5 × 3 = 97,5 saaTi;<br />

97,5 sT. – 88 sT. = 9,5 saaTs.<br />

amgvarad, maswavleblisTvis saswavlo wlis ganmavlobaSi gansazRvruli<br />

sarezervo dro Seadgens 9,5 saaTs.<br />

14


Sinaarsisa da miznebis ruka<br />

gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

I Tavi – sxeulTa moZraoba<br />

1 moZravia Tu<br />

uZravi?<br />

gaixsenos moZravi da uZravi<br />

sxeulebi; moiyvanos sxvadasxva<br />

moZraobis (siaruli, triali,<br />

sriali, frena) magaliTebi; isaubros<br />

zafxulis STabeWdilebebis Sesaxeb;<br />

gaixsenos Tu ra saxis moZraobebs<br />

Sexvda zafxulis ganmavlobaSi<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavles SeuZlia<br />

sxeulis moZraobis<br />

traeqtoriis<br />

daxasiaTeba, mis<br />

siCqareze msjeloba<br />

1<br />

2 sxeulTa<br />

moZraobis<br />

traeqtoria<br />

SeZlos aRweros sxeulTa moZraobis<br />

traeqtoria, Seadaros erTmaneTs da<br />

gamoxatos sqematurad<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

3 sxeulTa<br />

moZraobis<br />

traeqtoria<br />

(gagrZeleba)<br />

SeZlos aRweros sxeulTa moZraobis<br />

traeqtoria, Seadaros erTmaneTs da<br />

gamoxatos sqematurad<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

4 gavlili<br />

manZilis<br />

gazomva<br />

SeZlos gaixsenos masStabi,<br />

horizontis mxareebi; SeZlos<br />

ganvlili manZilis gazomva; SeZlos<br />

monacemebis gamosaxva cxrilis saxiT<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

5 gavlili<br />

manZilisa da<br />

drois gazomva<br />

(gasv. gakv.)<br />

SeZlos ganvlili manZilisa da<br />

drois gazomva; SeZlos monacemebis<br />

wardgena cxrilis saxiT, monacemebis<br />

Sedareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

6 siCqare SeZlos siCqaris maTematikuri<br />

formulirebis gamoyvana<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

7 satransporto<br />

saSualebebi<br />

SeZlos imsjelos mis irgvliv myofi<br />

sxeulebis savaraudo siCqareebze;<br />

SeZlos maTi erTmaneTTan Sedareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

8 cxovelTa<br />

moZraobis<br />

traeqtoria da<br />

siCqare<br />

wakiTxuli teqstis analizi;<br />

saazrovno unar-Cvevebis,<br />

SemoqmedebiTi azrovnebis<br />

ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

9 naSromebis<br />

wardgena<br />

SeZlos naSromis wardgena;<br />

saazrovno unar-Cvevebis ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

10 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

– sxeulTa<br />

moZraoba<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.3<br />

moswavle axasiaTebs<br />

moZraobis<br />

traeqtorias.<br />

msjelobs siCqareze<br />

1<br />

II Tavi – cocxali organizmebi da ekosistemebi<br />

11 jansaRi kveba imsjelos adamianis janmrTelob.<br />

sasargeblo, jansaRi kvebis<br />

aucileblobaze; SeZlos sakuTari<br />

jansaRi kvebis erTi kviris racionis<br />

Sedgena<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.1<br />

moswavles SeuZlia<br />

nacnob bunebriv<br />

garemoSi aRweros<br />

martivi kvebiTi<br />

kavSirebi<br />

1<br />

15


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

12 naSromebis<br />

wardgena<br />

SeZlos kvebis niris mixedviT<br />

cxovelebis dajgufeba<br />

(klasifikacia); SeZlos naSromis<br />

wardgena; saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.1<br />

moswavles SeuZlia<br />

nacnob bunebriv<br />

garemoSi aRweros<br />

martivi kvebiTi<br />

kavSirebi<br />

1<br />

13-<br />

14<br />

xerxemlianTa<br />

kveba<br />

imsjelos xerxemlianTa kvebis<br />

Taviseburebebze; ganasxvaos<br />

cxovelebi kvebis niris mixedviT;<br />

Seadginos martivi kvebiTi jaWvebi<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.1<br />

moswavles SeuZlia<br />

nacnob bunebriv<br />

garemoSi aRweros<br />

martivi kvebiTi<br />

kavSirebi<br />

2<br />

15-<br />

16<br />

ra aris<br />

ekosistema?<br />

gaecnos ekosistemis cnebas;<br />

daaxasiaTos ekosistema;<br />

aRweros masSi arsebuli cocxali<br />

organizmebi da damaxasiaTebeli<br />

garemo pirobebi<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

2<br />

17 bioturi da<br />

abioturi<br />

faqtorebi<br />

SeZlos bioturi da abioturi<br />

faqtorebis garCeva; imsjelos<br />

zogierTi cocxali organizmis<br />

Seguebulobaze.<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

1<br />

18-<br />

19<br />

niadagi<br />

cdaze dakvirvebiT Seiswavlos erTerTi<br />

abioturi faqtoris – niadagis<br />

Sedgeniloba; imsjelos coc-xali<br />

organizmebisTvis niadagis, rogorc<br />

abioturi faqtoris mniSvnelobaze.<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

2<br />

20 temperatura imsjelos cocxali<br />

organizmebis-Tvis temperutaris,<br />

rogorc erT-erTi abioturi faqtoris<br />

mniSvnelobaze.<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

2<br />

21-<br />

22<br />

saqarTvelos<br />

ekosistemebi<br />

SeZlos amgoicnos da daaxasiaTis<br />

saqarTvelos-Tvis tipobrivi<br />

ekosistemebi mcenarisa da cxovelis<br />

zogierTi saxeobis mixedviT<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

2<br />

23 naSromebis<br />

wardgena<br />

Temaze – `Cemi<br />

garemos<br />

ekosistema~<br />

SeZlos indicidualurad<br />

Seqmnili naSromis wardgena;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

1<br />

24 xelovnuri<br />

ekosistemebi<br />

SeZlos isaubros adamianis mier<br />

xelovnuri ekosistemebis Seqmnis<br />

Sesaxeb; daaxasiaTos sakuTar<br />

sacxovrebel garemoSi arsebuli<br />

xelovnuri ekosistema<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

1<br />

25 adamiani da<br />

bunebrivi<br />

ekosistemebi<br />

SeZlos informaciis moZieba da<br />

Segroveba lokaluri garemos<br />

ekosistemaze adamianis Semoqmedebis<br />

Sesaxeb; gamoTqvas mosazreba<br />

problemis gadaWris gzebis Sesaxeb<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

1<br />

26 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba.<br />

cocxali<br />

samyaro<br />

bun.VI.1<br />

bun.VI.2<br />

moswavles SeuZlia<br />

nacnob bunebriv<br />

garemoSi aRweros<br />

martivi kvebiTi<br />

kavSirebi;<br />

moswavles SeuZlia<br />

daaxasiaTos<br />

tipobrivi<br />

ekosistemebi<br />

1<br />

16


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

III Tavi – usafrTxoeba<br />

27 ra aris mikro<br />

organizmebi?<br />

SeZlos infeq-ciuri daavadebebisa da<br />

maTi gamomwvevi mizezebis dasaxeleba;<br />

gaecnos mikroorganizmebs; isaubros<br />

m.o. rolze adamianisTvis da<br />

bunebisTvis; SeZlos daavad. gamomwv.<br />

m.o. Tavdacvis meTodebis dasaxeleba.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba<br />

1<br />

28 naSromebis<br />

wardgena<br />

SeZlos daavad. gamomwv. m.o.<br />

Tavdacvis meTodebis dasaxeleba;<br />

individualuri naSromis wardgenis<br />

unaris ganviTareba.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba<br />

1<br />

29 ra aris<br />

vaqcinacia?<br />

SeZlos infeqciuri daavadebebis<br />

gamomwvevi mizezebis dasaxeleba;<br />

SeZlos daavad. gamomwv. m.o.<br />

Tavdacvis meTodebis dasaxeleba;<br />

gaecnos adamianis organizmis<br />

imunitets; gaecnos vaqcinaciis<br />

istorias; SeZlos vaqcinaciis<br />

mniSvnelobaze saubari.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba<br />

1<br />

30 rogor<br />

`modis~<br />

Suqi Cvens<br />

saxlebSi?<br />

gaixsenos magnitis Tvisebebi;<br />

gaecnos eleqtrobas;<br />

SeZlos adamianisTvis saxifaTo<br />

adgilis amocnoba (gadamcemi xazebi)<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.9<br />

moswavles SeuZlia<br />

usafrTxo qcevis<br />

wesebis dacva<br />

rogorc bunebriv, ise<br />

xelovnur garemoSi<br />

1<br />

31 es saSiSia! SeZlos adamianisTvis saxifaTo<br />

adgilis amocnoba; SeZlos adamianis<br />

janmrTelobaze uaryofiTad moqmedi<br />

faqtorebis dasaxeleba<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

bun.VI.9<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba;<br />

moswavles SeuZlia<br />

usafrTxo qcevis<br />

wesebis dacva<br />

rogorc bunebriv, ise<br />

xelovnur garemoSi<br />

1<br />

32-<br />

33<br />

usafrTxoebis<br />

simboloebi<br />

SeZlos adamianisTvis saxifaTo<br />

adgilebis amocnoba; SeZlos<br />

gamafrTxilebeli pirobiTi<br />

niSnebis amocnoba; SeZlos adamianis<br />

janmrTelobaze uaryofiTad moqmedi<br />

faqtorebis dasaxeleba.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

bun.VI.9<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba;<br />

moswavles SeuZlia<br />

usafrTxo qcevis<br />

wesebis dacva<br />

rogorc bunebriv, ise<br />

xelovnur garemoSi<br />

2<br />

34 naSromebis<br />

wardgena<br />

SeZlos adamianis mavne Cvevebze<br />

saubari; SeZlos saagitacio masalis<br />

moZieba; jgufSi muSaobis unaris<br />

ganviTareba; naSromis wardgenis<br />

unaris ganviTareba.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba<br />

1<br />

17


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

35 ra aris laboratoria?<br />

gaecnos sabunebis-metyvelo<br />

laboratorias; SeZlos saSiS<br />

nivTierebebTan muSaobis<br />

wesebis Camoyalibeba; SeZlos<br />

laboratoriul WurWelze<br />

gamafrTxi-lebeli niSnebis amocnoba<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.9<br />

moswavles SeuZlia<br />

usafrTxo qcevis<br />

wesebis dacva<br />

rogorc bunebriv, ise<br />

xelovnur garemoSi<br />

1<br />

36 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.8<br />

bun.VI.9<br />

moswavles<br />

SeuZlia jansaRi<br />

cxovrebis wesis<br />

dacva da adamianis<br />

janmrTelobaze<br />

moqmedi mavne<br />

faqtorebis amocnoba;<br />

moswavles SeuZlia<br />

usafrTxo qcevis<br />

wesebis dacva<br />

rogorc bunebriv, ise<br />

xelovnur garemoSi<br />

1<br />

IV Tavi – nivTiereba<br />

37 sxeuli da<br />

nivTiereba<br />

gaixsenos nivTiereba, sxeuli,<br />

molekula, nivTierebis argegatuli<br />

mdgomareoba; yofa-cxovrebidan moiyvanos<br />

sxeulebisa da nivTierebis<br />

magaliTebi; isaubros bunebaSi niv-<br />

Tierebebis agregatuli mdgomareobis<br />

cvlilebis Sesaxeb.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

38-<br />

39<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebi<br />

cdis saSualebiT daakvirdes<br />

nivTierebaTa cvlilebebs; SeZlos<br />

cdis Sedegebis analizi; gaecnos<br />

nivTierebaTa Tvisebebs; gaixsenos<br />

lRobisa da gamyarebis procesebi da<br />

maTi Seqcevadoba.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

2<br />

40-<br />

41<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebi<br />

nivTierebaTa Tvisebebis gacnoba;<br />

nivTierebebTan usafrTxo muSaobis<br />

wesebis gacnoba; gaixsenos<br />

nivTierebis erTi mdgomareobidan<br />

meoreSi gadasvla; gaecnos<br />

nivTierebebTan usafrTxo muSaobis<br />

wesebs<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

2<br />

42 duRili da<br />

lRoba<br />

gaixsenos nivTierebis erTi<br />

mdgomareobidan meoreSi gadasvla;<br />

gaixsenos ra icis grZnobaTa<br />

organoebis Sesaxeb; gaixsenos<br />

lRobisa da duRilis procesebi;<br />

gaecnos duRilis da lRobis<br />

temperaturis gansazRvris xerxebs.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

43 jgufuri naSromebis<br />

wardgena<br />

Temebze:<br />

`Jangbadi~,<br />

`naxSiror-<br />

Jangi~<br />

jgufurad muSaobis unar-Cvevebi,<br />

ganviTareba; informaciis moZiebiT,<br />

analizis unaris ganviTareba;<br />

jgufuri prezentaciis unaris<br />

ganviTareba; jgufuri prezentaciis<br />

unaris ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

44 ra xdeba<br />

nivTierebaTa<br />

urTierTqmedebisas<br />

cdebis saSualebiT gaecnos niv-<br />

TierebaTa cvlilebebs maTi urTierTqmedebisas<br />

Cveulebriv pirobebSi;<br />

SeZlos cdebis msvlelobaze<br />

dakvirveba; SeZlos cdis Sedegebis<br />

analizi<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

18


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

45-<br />

46<br />

ra xdeba<br />

nivTierebaTa<br />

gacxelebiT?<br />

gaixsenos magniumis wvis reaqcia;<br />

cdebis saSualebiT gaecnos<br />

nivTierebaTa cvlilebebs<br />

gacxelebisas; SeZlos cdebis<br />

msvlelobaze dakvirveba; SeZlos<br />

cdis Sedegebis analizi; gaixsenos<br />

gogirdisa da rkinis Tvisebebi.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

2<br />

47 rogor iwvis<br />

sanTeli<br />

akvirdeba sanTlis wvas; ikvlevs da<br />

aanalizebs sanTlis wvis produqtebs<br />

naxSirorJangs da wyals.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

48 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.4<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebaTa<br />

Tvisebebis aRwera da<br />

maTi cvlilebebis<br />

Sesaxeb msjeloba<br />

1<br />

V Tavi – nivTiereba da narevi<br />

49-<br />

50<br />

nivTiereba da<br />

narevi<br />

gaixsenos nivTierebebi da maTi<br />

Tvisebebi; gaecnos nivTierebebs da<br />

narevebis magaliTebs; ganasxvavos<br />

sufTa nivTiereba da narevebi;<br />

daasaxelos yofacxovrebaSi<br />

gamoyenebuli narevebis magaliTebi<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

2<br />

51 araerTgvarovani<br />

narevebis<br />

dayofa<br />

(dawdoma)<br />

gaecnos araerTgvarovani narevebis<br />

dayofis xerxTagan erTerTs dawdomis;<br />

SeZlos narevis gancalkevebis<br />

gegmis Sedgena; praqtikulad SeZlos<br />

miTiTebuli narevis momzadeba, da<br />

gankalceveba Semadgenel komponentebad<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

52 araerTgvarovani<br />

narevebis<br />

dayofa<br />

erTmaneTSi<br />

uxsnadi siTxeebis<br />

narevis<br />

gancalkeveba<br />

cdis saSualebiT daakvirdes erTmaneTSi<br />

uxsnadi siTxeebis narevis<br />

gancalkevebis xerxs; SeZlos cdis<br />

Sedegebis analizi; gaarCios erTgvarovani<br />

da araerTgvarovani narevebi;<br />

SeZlos narevis Semadgeneli niv-<br />

Tierebebis dasaxeleba.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

53 araerTgvarovani<br />

narevebis<br />

dayofa (gafiltivra)<br />

cdis saSualebiT gaecnos wyalxsnadi<br />

da wyalSi uxsnadi nivTierebebis narevis<br />

gancalkevebas; SeZlos cdebis<br />

dagegmva zemoTaRniSnuli tipis<br />

narevis gancalkevebaze.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

54 araerTgvarovani<br />

narevebis<br />

dayofa<br />

(gacra)<br />

gaecnos araerTgvarovani narevis<br />

dayofis kidev erTi xerxs gacras;<br />

daasaxelos narevebis zemoTaRniSnuli<br />

xerxis gamoyenebis sferoebi;<br />

moifiqros, dagegmos da Caataros<br />

msgavsi cdebi.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

19


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

55 erTgvarovani<br />

narevebis<br />

dayofa (amoSroba)<br />

gaecnos araerTgvarovani narevebis<br />

dayofis xerxs – amoSrobas;<br />

SeZlos cdis msvlelobaze<br />

dakvirvebis Sedegad msgavsi<br />

narevebis praqtikulad dayofas;<br />

moifiqros cxovrebiseuli<br />

magaliTebi.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

56 erTgvarovani<br />

narevebis dayofa<br />

(gamoxda)<br />

gaecnos erTgvarovani narevis<br />

erTmaneTSi xsnadi siTxeebis narevis<br />

gancalkevebis xerxs; gaecnos<br />

laboratoriuli libixis macivris<br />

moqmedebis princips; gaixsenos kondensacia;<br />

gaixsenos nivTierebaTa<br />

agregatuli mdgomareoba.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

57 erTgvarovani<br />

narevis<br />

dayofa (wylis<br />

gamoxda)<br />

gaecnos gamoxdiT nivTierebiT<br />

gancalkevebis gansxvavebul<br />

magaliTs; gaixsenos kondensacia;<br />

gaixsenos libixis macivris<br />

moqmedebis principi; gaixsenos<br />

duRili.<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

58 Semajamebveli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

sxeulebi da<br />

movlenebi<br />

bun.VI.5<br />

moswavles SeuZlia<br />

nivTierebisa da<br />

narevis erTmaneTisgan<br />

gansxvaveba, narevis<br />

komponentebad<br />

dayofis meTodebis<br />

gamoyeneba<br />

1<br />

VI Tavi – kosmosi<br />

59-<br />

60<br />

planetebi<br />

da maTi<br />

Tanamgzavrebi<br />

gaixsenos mzis sistema; gaecnos<br />

planetis cnebas da bunebriv<br />

Tanamgzavrebs; saazrovno unar-<br />

Cvevebis ganviTareba<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

61 kosmosSi<br />

mogzauroba<br />

gaecnos kosmosis cnebas; kosmosSi<br />

pirveli adamianis gafrenas;<br />

kosmosur siCqareebs; satelits<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

62 mogzauroba<br />

mTvareze<br />

gaecnos dedamiwis Tanamgzavrs<br />

– mTvares; mTvaris Seswavlis<br />

istorias; gaecnos teleskops<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

63-<br />

64<br />

mzis sistemis<br />

planeta<br />

(naSromebis<br />

wardgena)<br />

gaecnos dedamiwis moZraobas mzis<br />

sistemaSi; modelze dakvirvebis<br />

safuZvelze aRweros dedamiwis<br />

moZraoba mzis sistemaSi; SeZlos<br />

naSromebis wardgena Temaze – `mzis<br />

sistemis planeta~<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

20


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

65 planetebis<br />

moZraoba mzis<br />

sistemaSi<br />

(dakvirveba<br />

mzis sistemis<br />

modelze)<br />

modelze dakvirvebis safuZvelze<br />

SeZlos aRweros dedamiwis, mTvaris,<br />

planetebis moZraoba mzis sistemaSi<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

66-<br />

67<br />

varskvlavebi<br />

da kometebi<br />

gaecnos varskvlavebsa da kometebs;<br />

imsjelos maT Soris gansxvavebebze<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

68 naSromebis<br />

wardgena<br />

Temaze –<br />

`Zveli<br />

xalxebis<br />

warmodgenebi<br />

kosmosze~<br />

SeZlos gamoikvlios Zveli xalxebis<br />

warmodgenebi kosmosis Sesaxeb da<br />

Seadaros Tanamedroves; informaciis<br />

moZiebis, analizis unaris<br />

ganviTareba; prezentaciis unaris<br />

ganviTareba<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

69 asteroidebi daasaxelos da aRweros asteroidi;<br />

imsjelos asteroidebs Soris<br />

gansxvavebaze; SeZlos wakiTxuli<br />

teqstis analizi<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

70 meteorebi da<br />

meteoritebi<br />

daasaxelos da aRweros meteorebi<br />

da meteoritebi; imsjelos maT Soris<br />

gansxvavebebze; SeZlos wakiTxuli<br />

teqstis analizi<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

1<br />

71-<br />

72<br />

dabnelebebi<br />

Seqmnas mzis da mTvaris dabnelebis<br />

modeli da imsjelos am movlenaTa<br />

gamomwvev mizezebze<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

73-<br />

74<br />

naSromebis<br />

wardgena<br />

Temaze<br />

`kosmosis<br />

Seswavla~<br />

SeZlos naSromis wardgena;saazrovno<br />

unar-Cvevevbis ganviTareba;<br />

prezentaciis unaris ganviTareba<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

75-<br />

76<br />

Semajamebeli<br />

gakveTili –<br />

kosmosi<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.6<br />

moswavles SeuZlia<br />

kosmosuri sxeulebis<br />

moZraobisa<br />

da zogierTi<br />

astronomiuli<br />

movlenis aRwera mzis<br />

sistemaSi<br />

2<br />

21


gakv.<br />

№<br />

gakveTilis<br />

Tema<br />

gakveTilis mizani mimarTuleba kodi Sedegi<br />

akad.<br />

saaTi<br />

VII Tavi – siTbosa da sinaTlis ganawileba dedamiwaze<br />

77 dedamiwis<br />

brunva<br />

cdaze dakvirvebiT SeZlos dRisa da<br />

Ramis monacvleobis mizezis axsna;<br />

SeZlos martivi cdis dagegmva da<br />

Sedegebis wardgena.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

1<br />

78 mzis mdebareoba<br />

horizontze<br />

daakvirdes joxis saSuadReo Crdilis<br />

sigrZes; SeZlos monacemebis<br />

Setana samuSao rveulSi.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

1<br />

79-<br />

80<br />

dedamiwis<br />

wliuri moZraoba<br />

cdaze dakvirvebiT SeZlos weliwadis<br />

droebis monacvleobis – mizezis<br />

axsna; cdaze dakvirvebiT SeZlos<br />

daakavSiros dedamiwaze sinaTlis<br />

ganawileba siTbos ganawilebasTan.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

2<br />

81 siTburi<br />

sartyelebi<br />

gaecnos mzis zenituri mdebareobis<br />

sazRvrebs – tropikebs; aukavSiros<br />

dedamiwaze siTbosa da sinaTlis<br />

araTanabari ganawileba siTbur sartylebs.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

1<br />

82 junglebi da<br />

antraqtikuli<br />

udabno<br />

SeZlos ori kontrastuli siTburi<br />

sartyis ekosistemis daxasiaTeba<br />

da Sedareba; imsjelos maT Soris<br />

gansxvavebis mizezebze.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

1<br />

83 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unarCvevebis<br />

ganxilva.<br />

dedamiwa da<br />

garesamyaro<br />

bun.VI.7<br />

.moswavles SeuZlia<br />

dedamiwaze siTbosa da<br />

sinaTlis ganawilebaze<br />

msjeloba.<br />

1<br />

VIII Tavi – garemos dacva<br />

84-<br />

85<br />

garemos<br />

dabunZureba<br />

SeZlos bunebaSi adamianis uxeSi<br />

CareviT gamowveuli uaryofiTi<br />

Sedegebis aRwera; Camoayalibos<br />

sakuTari mosazrebebi maTi Tavidan<br />

acilebis saSualebebze; Seadginos<br />

plakati Temaze: „davicvaT garemo<br />

dabinZurebisgan“.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.10 moswavles SeuZlia<br />

garemosdacviTi<br />

RonisZiebebis<br />

gatareba, maTi<br />

mniSvnelobis aRwera<br />

da dasabuTeba.<br />

2<br />

86-<br />

87<br />

saqarTvelos<br />

buneba<br />

safrTxeSia!<br />

gaecnos saqarTveloSi arsebul<br />

dacul teritoriebs; SeZlos<br />

maTi CamoTvla da isaubros<br />

maT mniSvnelobaze; Seagrovos<br />

informacia daculi obieqtebis<br />

Sesaxeb.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.10 moswavles SeuZlia<br />

garemosdacviTi<br />

RonisZiebebis<br />

gatareba, maTi<br />

mniSvnelobis aRwera<br />

da dasabuTeba.<br />

2<br />

88 Semajamebeli<br />

gakveTili<br />

miRebuli codnis sistemaSi moyvana;<br />

kvlevisa da saazrovno unar-Cvevebis<br />

ganviTareba.<br />

adamiani da<br />

garemo<br />

bun.VI.10 moswavles SeuZlia<br />

garemosdacviTi<br />

RonisZiebebis<br />

gatareba, maTi<br />

mniSvnelobis aRwera<br />

da dasabuTeba.<br />

1<br />

SeniSvna:<br />

TiToeuli gakveTili miznad isaxavs rogorc gakveTilis dagegmvis cxrilis grafaSi<br />

– `gakveTilis mizani~ mocemuli miznebis miRwevas, agreTve amave gakveTilis cxrilis<br />

grafaSi – `fasdeba Semdegi unarebi~ CamoTvlili unar-Cvevebis ganviTarebas.<br />

22


gakveTili 1<br />

gakveTilis Tema: moZravia Tu uZravi?<br />

I Tavi – sxeulTa moZraoba<br />

gakveTilis<br />

miznebi<br />

aqtivobebi<br />

moswavleebis<br />

organizeba<br />

drois<br />

ganawileba<br />

resursebi<br />

fasdeba Semdegi<br />

unarebi<br />

• gaixsenos<br />

moZravi<br />

da uZravi<br />

sxeulebi;<br />

• moiyvanos<br />

sxvadasxva<br />

moZraobis<br />

(siaruli,<br />

triali,<br />

sriali, frena)<br />

magaliTebi;<br />

• isaubros<br />

zafxulis<br />

STabeWdilebebis<br />

Sesaxeb;<br />

• gaixsenos Tu ra<br />

saxis moZraobebs<br />

Sexvda zafxulis<br />

ganmavlobaSi<br />

• motivacia da saklaso<br />

saubari<br />

• muSaoba samuSao<br />

rveulSi (cxrilis<br />

Sevseba)<br />

• Sesrulebuli<br />

davalebis ganxilva<br />

• msjeloba moZraobis<br />

saxeebze<br />

• muSaoba saxelmZRv.<br />

(cxrilis Sevseba)<br />

individ.;<br />

jgufuri;<br />

wyvilebSi<br />

10 wuTi<br />

5 wuTi<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

saxelmZRv.,<br />

saweri kalami,<br />

samuSao<br />

rveuli<br />

azris Camoyalibebisa<br />

da mowodebis<br />

unari;<br />

mewyvilesTan<br />

TanamSromlobis<br />

unari;<br />

prezentaciis<br />

unari;<br />

klasifikaciis<br />

unari<br />

gakveTili 2<br />

gakveTilis Tema: sxeulTa moZraobis traeqtoria.<br />

gakveTilis<br />

miznebi<br />

aqtivobebi<br />

moswavleebis<br />

organizeba<br />

drois<br />

ganawileba<br />

resursebi<br />

fasdeba Semdegi<br />

unarebi<br />

• SeZlos aRweros<br />

sxeulTa<br />

moZraobis<br />

traeqtoria,<br />

Seadaros<br />

erTmaneTs da<br />

gamoxatos<br />

sqematurad<br />

• multfilmis Cveneba<br />

• saklaso msjeloba<br />

• muSaoba saxelmZRv.<br />

individ.;<br />

wyvilebSi<br />

15 wuTi saxelmZRv.,<br />

15 wuTi<br />

saweri<br />

kalami, dafa.<br />

15 wuTi<br />

carci<br />

kvlevis unar-<br />

Cvevebi<br />

• dakvirveba<br />

• aRwera<br />

• monacemTa<br />

organizeba<br />

• monacemTa Cawera<br />

saazrovno unar-<br />

Cvevebi<br />

• analizi<br />

SemoTavazebuli aqtivobebi:<br />

multfilmis `vini-puxi midis stumrad~ Cveneba (“Винни-пух идет в гости” /”Союзмультфильм”,<br />

1971 г./, multfilmis gadmowera SeiZleba Semdegi saitidan: http://mults.spb.ru/mults/?id=66).<br />

rCeva maswavlebels: multfilmis Cvenebisas maswavlebeli yuradRebas amaxvilebs imaze,<br />

Tu rogor icvleba multfilmis gmirebis mdebareoba sxvadasxva sxeulis (xe, xidi,<br />

fuRuro da a.S.) mimarT.<br />

saklaso msjeloba.<br />

moswavleebi samuSao furclebze akeTeben Canawers Tu ra punqtebi gaiares mTavarma<br />

gmirebma (tye – kurdRelebis sabinadro – xidi – mTis wveri).<br />

23


amis Semdeg maswavlebeli dafaze carciT sqematurad aRniSnavs<br />

oTxive punqts da ekiTxeba moswavleebs: – rogor gamovsaxoT gmirebis<br />

mier ganvlili manZili? (punqtebi Tanmimdevrulad SevaerToT<br />

xaziT). /maswavlebeli carciT xazavs/.<br />

– Tu mivyvebiT sxeulis mier gavlil gzas, miviRebT wirs.<br />

maswavlebeli: – Cven dafaze sqematurad aRvniSneT, Tu rogor gadaadgildebodnen multfilmis<br />

gmirebi da, Sesabamisad, icvleboda maTi mdebareobac. am dros carci moZraobda<br />

dafaze. dafaze gamoisaxa wiri, romelsac mecnierebi uwodeben traeqtorias.<br />

Sejameba: nebismier sxeuls mis garSemo arsebuli sxva sxeulebis mimarT garkveuli<br />

(gansazRvruli) mdebareoba ukavia. Tu es mdebareoba droSi icvleba, SegviZlia vTqvaT,<br />

rom sxeuli moZraobs. moZraobisas sxeuli Semowers wirs, romelsac mecnierebi sxeulis<br />

moZraobis traeqtorias 1 uwodeben.<br />

muSaoba saxelmZRvaneloze: I savarjiSo.<br />

saklaso msjeloba.<br />

gakveTili 3<br />

gakveTilis Tema: sxeulTa moZraobis traeqtoria (gagrZeleba).<br />

gakveTilis<br />

miznebi<br />

aqtivobebi<br />

moswavleebis<br />

organizeba<br />

drois<br />

ganawileba<br />

resursebi<br />

fasdeba Semdegi<br />

unarebi<br />

• SeZlos aRweros<br />

sxeulTa<br />

moZraobis<br />

traeqtoria,<br />

Seadaros<br />

erTmaneTs da<br />

gamoxatos<br />

sqematurad<br />

• motivacia<br />

• saklaso msjeloba<br />

• praqtikuli samuSao<br />

jgufebSi<br />

• prezentacia<br />

• davaleba<br />

• davalebis ganxilva –<br />

saklaso msjeloba<br />

individ.;<br />

jgufebSi<br />

5 wuTi saxelmZRv., kvlevis unar-<br />

5 wuTi<br />

saweri Cvevebi<br />

kalami, didi • dakvirveba<br />

zomis samuSao • aRwera<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

furclebi,<br />

saTamaSo<br />

manqanebi,<br />

• monacemTa<br />

organizeba<br />

• monacemTa Cawera<br />

8 wuTi<br />

feradi saazrovno unarflomast.<br />

da Cvevebi<br />

skoCi, samuSao • analizi<br />

5 wuTi rveuli<br />

• saSinao davaleba<br />

2 wuTi<br />

SemoTavazebuli aqtivobebi:<br />

motivacia. maswavlebeli dafaze xazavs sxvadasxva texilebsa da geometriul figurebs:<br />

oTxkuTxeds, samkuTxeds, wres, mravalkuTxeds da a.S. da sTxovs moswavleebs, daxazvisas<br />

daakvirdnen da daasaxelon carcis moZraobis traeqtoria.<br />

saklaso msjeloba. moswavleebi adareben sxvadasxva geometriuli figurebis traeqtorias,<br />

msjeloben, gamoTqvamen mosazrebebs.<br />

praqtikuli samuSao jgufebSi.<br />

saWiro masala: didi zomis samuSao furclebi, saTamaSo manqanebi, feradi flomasterebi<br />

da skoCi /jgufebis raodenobis mixedviT/.<br />

maswavlebeli jgufebs urigebs samuSao furclebs da TiTo saTamaSo manqanas, jgufis<br />

moswavleTa raodenobis Sesabamis ferad flomasterebs (yvela moswavles gansxvavebuli<br />

feris flomasteri). didi zomis furcels aweren jgufis nomers da calke samuSao<br />

furcelze Camoweren jgufis moswavleTa saxelebs, TiToeul saxels sxvadasxva (Sesabamisi)<br />

feriT.<br />

jgufis pirveli wevri manqanas skoCiT umagrebs Tavisi saxelis Sesabamisi feris flomasters<br />

da gaatarebs saTamaSo manqanas did furcelze. Sedegad furcelze gamoixateba<br />

saTamaSo manqanis (flomasteris) moZraobis traeqtoria; Semdeg jgufis danarCeni wevrebi<br />

asruleben igives.<br />

sabolood TiToeul jgufSi did furcelze gamosaxeba sxvadasxva ferisa da moxazu-<br />

1<br />

ტრაექტორია [ლათ. trajectorius გადაადგილებასთან დაკავშირებული] - სივრცეში სხეულის ან წერტილის მოძრაობის გზა.<br />

მაგ., ჭურვის ტრაექტორია /ქართული ენის განმარტებითი ლექსიკონი/.<br />

24


lobis traeqtoriebi.<br />

prezentacia. jgufebi warmoadgenen Sesrulebul namuSevars.<br />

davaleba. moiyvaneT sxvadasxva sxeulis moZraobis magaliTebi da sqematurad gamoxateT<br />

maTi moZraobis traeqtoria.<br />

davalebis ganxilva – saklaso msjeloba.<br />

– rogor fiqrobT, riT gamovsaxeT sxeulis mier gavlili gza? (wiriT).<br />

– rogor ganvsazRvroT sxeulis mier traeqtoriis gaswvriv gavlili manZili? (unda<br />

gavigoT wiris sigrZe).<br />

– rogor gavigoT wiris sigrZe? (gavzomoT).<br />

saSinao davaleba. moifiqreT, Tu rogor SeiZleba gavzomoT praqtikuli samuSaos<br />

dros saTamaSo manqanebis mier gavlili manZilebi? Semdegi gakveTilisTvis moitaneT gazomvisTvis<br />

saWiro masala.<br />

gakveTili 4<br />

gakveTilis Tema: ganvlili manZilis gazomva.<br />

gakveTilis<br />

miznebi<br />

aqtivobebi<br />

moswavleebis<br />

organizeba<br />

drois<br />

ganawileba<br />

resursebi<br />

fasdeba Semdegi<br />

unarebi<br />

• SeZlos<br />

gaixsenos<br />

masStabi,<br />

horizontis<br />

mxareebi;<br />

• SeZlos<br />

ganvlili<br />

manZilis<br />

gazomva;<br />

• SeZlos<br />

monacemebis<br />

gamosaxva<br />

cxrilis saxiT<br />

• saSinao davalebis<br />

wardgena-msjeloba<br />

• ganvlili manZilis<br />

gazomva<br />

• muSaoba saxelmZR. –<br />

I savarjiSo<br />

• Semowmeba-ganxilva<br />

• TviTSefaseba<br />

individ.;<br />

jgufebSi<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

10 wuTi<br />

5 wuTi<br />

saxelmZRv.,<br />

saweri<br />

kalami, Zafi,<br />

ruleti,<br />

samuSao<br />

furclebi,<br />

samuSao<br />

rveuli<br />

kvlevis unar-<br />

Cvevebi<br />

• dakvirveba<br />

• aRwera<br />

• monacemTa<br />

organizeba<br />

• monacemTa Cawera<br />

saazrovno unar-<br />

Cvevebi<br />

• analizi<br />

TviTSefasebis<br />

unari<br />

SemoTavazebuli aqtivobebi:<br />

saSinao davalebis wardgena-msjeloba. /Tu moswavleebma damoukideblad ver moifiqres<br />

gazomvis verc erTi meTodi, maswavlebels vTavazobT erT-erTs/.<br />

ganvlili manZilis gazomva /aviRoT Zafi da SemovavloT manqanis traeqtorias, Semdeg<br />

sigrZis sazomi ruletiT gavzomoT Zafis sigrZe, romelic gviCvenebs ganvlil manZils/.<br />

moswavleebma gazomon wina gakveTilze praqtikuli samuSaos dros miRebuli Sedegebi,<br />

samuSao furcelze daxazon cxrili da monacemebi Seitanon masSi.<br />

cxrilis Sevsebis nimuSi:<br />

mosw. saxeli xazis feri sigrZe, sm<br />

nika wiTeli 33<br />

lado lurji 42<br />

gio mwvane 38<br />

muSaoba saxelmZRvaneloze – I savarjiSo. daakvirdi sqematur rukas. gansazRvre avtomobilis<br />

mier ganvlili manZili gzatkecilze, Tu ici, rom 1 sm-Si aris 1 km (pasuxi: (3.5<br />

+ 5.0 + 7.0 + 2.5) × 1 = 18 km). samuSao rveulSi Cawere Tu ramden kilometrs Seadgens ganvlili<br />

manZili.<br />

savarjiSos Semowmeba-ganxilva da TviTSefaseba.<br />

25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!