18.05.2014 Views

Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

NO. KOMPETENSI INTI<br />

GPAI<br />

KOMPETENSI GPAI SD<br />

masalah-masalah kependidikan dan sosial<br />

melalui pendekatan keagamaan; dan<br />

6.3. Bekerjasama dengan guru Bimbingan<br />

Konseling (BK) di sekolah dalam<br />

menyusun program bimbingan konseling.<br />

6. <strong>Standar</strong> kompetensi GPAI SMP mencakup kompetensi inti guru<br />

yang dikembangkan menjadi kompetensi GPAI SMP sebagai<br />

berikut:<br />

NO.<br />

KOMPETENSI INTI<br />

GPAI<br />

I. Kompetensi Pedagogik<br />

1. Menguasai<br />

karakteristik peserta<br />

didik dari aspek fisik,<br />

akhlak, spiritual,<br />

sosial, budaya,<br />

emosional, dan<br />

intelektual.<br />

2. Menguasai teori<br />

belajar dan prinsipprinsip<br />

pembelajaran<br />

yang mendidik.<br />

3. Mengembangkan<br />

kurikulum yang<br />

terkait dengan bidang<br />

pengembangan PAI.<br />

KOMPETENSI GPAI SMP<br />

1.1. Memahami karakteristik peserta didik<br />

usia SMP yang berkaitan dengan aspek<br />

fisik, intelektual, emosional, moral, dan<br />

latar belakang sosial-budaya;<br />

1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik<br />

usia SMP dalam berbagai bidang<br />

pengembangan;<br />

1.3. Mengidentifikasi kemampuan awal<br />

peserta didik usia SMP dalam berbagai<br />

bidang pengembangan; dan<br />

1.4. Mengidentifikasi kesulitan belajar<br />

peserta didik usia SMP dalam berbagai<br />

bidang pengembangan.<br />

2.1. Memahami berbagai teori belajar dan<br />

prinsip-prinsip pembelajaran yang<br />

mendidik terkait dengan<br />

pengembangan PAI di SMP;<br />

2.2. Menerapkan berbagai pendekatan,<br />

strategi, metode, dan teknik<br />

pembelajaran yang bersifat holistik,<br />

otentik, dan bemakna, yang terkait<br />

dengan pengembangan PAI di SMP.<br />

6.1. Memahami prinsip-prinsip<br />

pengembang-an kurikulum PAI;<br />

3.2. Menentukan tujuan kegiatan<br />

pengembangan PAI yang mendidik.<br />

3.3. Menentukan kegiatan belajar yang<br />

tepat untuk mencapai tujuan<br />

pengembangan PAI SMP;<br />

3.4. Memilih materi kegiatan sesuai dengan<br />

tujuan pengembangan pendidikan<br />

agama Islam SMP;<br />

3.5. Menyusun perencanaan semester dan<br />

mingguan dalam berbagai kegiatan<br />

pengembangan PAI di SMP; dan<br />

3.6. Mengembangkan indikator dan

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!