Download here - Kementerian Pengajian Tinggi

K e m e n t e r i a n P e n g a j i a n T i n g g i
selepas tamat tempoh pengajian serta persepsi
mereka terhadap keberkesanan program akademik
dan sistem penyampaian di institusi masing-masing.
Sistem Kajian Pengesanan Graduan Susulan
(SKPG II) pula adalah sistem yang bertujuan untuk
mengukur tahap kebolehdapatan pekerjaan dan
kebolehpasaran graduan yang telah menamatkan
pengajian selepas enam bulan bagi dibuat analisis
tren kebolehpasaran graduan dalam negara.
BP&P telah membangunkan Kod Bidang
Pengajian Negara (NEC) (National Education
Code Manual) yang digunapakai oleh semua
Kementerian/agensi Kerajaan yang berkaitan
dengan sektor pengajian tinggi. Penggunaan NEC
telah mendapat persetujuan di mesyuarat Data
Dictionary Sektor Awam (DDSA) yang diurusetiakan
oleh MAMPU.
BP&P juga telah menerbit buku berkaitan data
dan maklumat sektor pengajian tinggi negara
seperti berikut:
i. Buku Perangkaan Pengajian Tinggi 2009;
ii. Buku Manual Kod Bidang Pengajian
Nasional (NEC);
iii. Indikator Pengajian Tinggi 2008/2009;
iv. Senarai Status Profesor IPTA 2010;
v. Fakta Ringkas IPT 2010; dan
vi. Laporan Kajian Pengesanan Graduan
(Susulan) 2008/2009-SKPG II.
BP&P juga turut membuat analisa dan profil
sektor pengajian tinggi negara untuk kegunaan
pengurusan tertinggi Kementerian iaitu;
i. profil Status Pekerjaan Graduan Mengikut
Kawasan Parlimen untuk Perhimpunan
Agung UMNO, kawasan yang terlibat dalam
Pilihanraya Kecil dan semua kawasan
Parlimen di negeri Sarawak;
ii. data profil bidang kritikal dan statistik
penyelidikan tahun 2008 hingga 2009; dan
iii. data perbandingan antarabangsa bagi
Indeks Inovasi Malaysia R&D Internet/jalur
lebar dan International Comparison for
Tertiary Education & R&D Statistics.
BP&P juga berperanan sebagai peneraju bagi
pelaksanaan Knowledge Management System
(KMS) dengan memastikan setiap bahagian
membudayakan KMS di dalam melaksanakan
tugas seharian.
7. PROGRAM KEUSAHAWANAN
Pelbagai usaha dan inisiatif dalam aspek pendidikan
dan pembangunan keusahawanan telah diambil
oleh Kementerian bagi mewujudkan modal insan
yang berkualiti, berinovasi, berketerampilan dan
berdaya saing.
Antara inisiatif yang diambil ialah memperkasakan
pendidikan dan program pembangunan
keusahawanan dalam kalangan pelajar universiti,
politeknik dan juga kolej komuniti. Kementerian
telah melancarkan Dasar Pembangunan
Keusahawanan IPT pada 13 April 2010 bertujuan
untuk menggalakkan dan memantapkan
pembangunan keusahawanan dengan lebih
terancang dan holistik.
Enam teras strategik telah dikenalpasti iaitu:
(i) menubuhkan pusat keusahawanan di setiap
IPT;
(ii) menyediakan pendidikan dan program
keusahawanan yang terancang dan holistik;
(iii) memantapkan program pembangunan dan
pengukuhan keusahawanan;
L a p o r a n T a h u n a n 2 0 1 0 25