BAB 1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN - Portal Sumber Pendidikan
BAB 1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN - Portal Sumber Pendidikan
BAB 1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN - Portal Sumber Pendidikan
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>BAB</strong> 1<br />
<strong>TEKNOLOGI</strong> <strong>PENDIDIKAN</strong><br />
1.0 PENGENALAN<br />
Teknologi <strong>Pendidikan</strong> ialah satu bidang yang berkaitan dengan usaha<br />
memudahkan pembelajaran dan menarik minat murid dalam pelaksanaan<br />
proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) di sekolah. Bidang ini meliputi<br />
aktiviti berikut:<br />
• Mengenalpasti semua bahan sumber pendidikan dan sumber<br />
manusia untuk P&P<br />
• Membangun, menghasil, mengelola dan menggunakan bahan<br />
sumber P&P<br />
• Mengurus proses mengenalpasti, membangun, mengelola dan<br />
mengguna bahan sumber P&P<br />
Penggunaan teknologi pendidikan secara terancang dan teratur akan<br />
menjadikan proses P&P lebih bermakna dan berkesan. Justeru, guru<br />
perlu mempunyai pengetahuan dan kemahiran teknologi pendidikan<br />
supaya dapat memilih, mengurus, mengguna dan menilai bahan untuk<br />
meningkatkan keberkesanan P&P.<br />
1.2 DEFINISI<br />
• Teknologi <strong>Pendidikan</strong> ialah aplikasi media, sistem, pendekatan dan<br />
teknik ke arah pencapaian P&P yang berkesan (BTP, 1991)<br />
• Teknologi <strong>Pendidikan</strong> ialah kombinasi proses dan alat yang terlibat<br />
untuk menangani keperluan dan masalah pendidikan dengan memberi<br />
penekanan kepada aplikasi alat yang terkini: komputer dan teknologi<br />
yang berkaitan (Roblyer, 2003).<br />
• Teknologi <strong>Pendidikan</strong> ialah satu bidang dan amalan etika yang<br />
praktikkan untuk memudahcara dan meningkatkan keberkesanan P&P<br />
melalui penghasilan, penggunaan dan pengurusan sumber dan proses<br />
teknologi yang sesuai (AECT, 2004).
1.3 PRINSIP <strong>TEKNOLOGI</strong> <strong>PENDIDIKAN</strong> DALAM PROSES PENGAJARAN<br />
DAN PEMBELAJARAN (P&P)<br />
• <strong>Sumber</strong> pendidikan digunakan untuk membantu guru dan murid<br />
menjalani proses P&P dengan lebih berkesan.<br />
• Penggunaan sumber pendidikan perlu dirancang dalam tiga peringkat,<br />
iaitu:<br />
o Sebelum penggunaan - merancang masa dan cara bagaimana<br />
mengaitkannya dengan topik yang diajar<br />
o Semasa penggunaan - merancang ulasan dan penekanan aspekaspek<br />
penting yang dapat membantu proses P&P<br />
o Selepas penggunaan - merancang aktiviti lanjutan/pengayaan dan<br />
pengukuhan<br />
• <strong>Sumber</strong> pendidikan dipilih berdasarkan kesesuaiannya dari segi topik<br />
dan objektif P&P, latar belakang murid, saiz kelas dan keadaan fizikal<br />
bilik darjah<br />
• <strong>Sumber</strong> pendidikan perlu digunakan untuk mencapai objektif dan<br />
peringkat perkembangan P&P<br />
• <strong>Sumber</strong> pendidikan digunakan mengikut masa yang sesuai untuk<br />
mengoptimum P&P<br />
1.4 CIRI-CIRI <strong>TEKNOLOGI</strong> <strong>PENDIDIKAN</strong> YANG BERKESAN<br />
• Bahan yang dapat menjelaskan idea, konsep; dan menerangkan isi<br />
kandungan pelajaran<br />
• Bahan yang bersaiz sesuai dan jelas untuk dilihat oleh semua murid<br />
• Tulisan dan gambar yang berwarna-warni bagi menarik minat murid<br />
• Bahan yang digunakan tahan lama dan mudah disimpan
1.5 KEPENTINGAN <strong>TEKNOLOGI</strong> <strong>PENDIDIKAN</strong><br />
• Melancarkan proses P&P<br />
• Menjimatkan masa, tenaga dan kos<br />
• Mengekalkan minat dan perhatian murid<br />
• Mengelakkan berlakunya kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep<br />
yang diajar<br />
• Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep<br />
dengan memberi gambaran yang menyeluruh dan jelas<br />
• Melibatkan pelbagai deria dan meningkatkan daya ingatan murid<br />
• Membantu murid mendapat kesan pembelajaran yang optimum<br />
• Memperkayakan pengalaman murid<br />
1.6 SUMBER <strong>PENDIDIKAN</strong><br />
<strong>Sumber</strong> pendidikan merupakan sumber yang berperanan untuk<br />
menyokong dan meningkat proses P&P. Penggunaan sumber pendidikan<br />
dapat membantu guru menerangkan sesuatu konsep dengan lebih<br />
mudah dan menarik serta membantu murid memahami perkara yang<br />
dipelajari.<br />
<strong>Sumber</strong> pendidikan terbahagi kepada dua bahagian iaitu bahan cetak dan<br />
bukan cetak seperti yang tertera dalam rajah berikut:
SUMBER<br />
<strong>PENDIDIKAN</strong><br />
MEDIA CETAK<br />
MEDIA BUKAN CETAK<br />
Buku<br />
Bahan Visual<br />
Bukan Tayang<br />
Bahan<br />
Visual<br />
Bahan<br />
Audio<br />
Bahan<br />
Audio Visual<br />
Bahan<br />
Komputer<br />
Bahan<br />
3D<br />
Permainan &<br />
Simulasi<br />
Penerbitan<br />
Berkala<br />
Bahan<br />
Bahan<br />
Bantuan<br />
Pembelajaran<br />
Poster<br />
Carta<br />
Gambar<br />
Foto<br />
Transparensi<br />
Slaid<br />
Rujukan<br />
Radio<br />
Pita<br />
Rakaman<br />
TV<br />
ACD/VCD/<br />
DVD/ CDRI<br />
/ Pita Video<br />
Filem<br />
Aneka<br />
Media<br />
PBK<br />
Realia<br />
Model<br />
Diorama<br />
Rajah 1: Pengelasan <strong>Sumber</strong> <strong>Pendidikan</strong>
Change language